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c********i 发帖数: 695 | 1 每天学生上学的时刻,校园门口总会聚集着很多家长。这傍边,想把孩子亲身送到
教室的低年级家长川流不息。虽然值勤老师通知他们:学生自个会走进教室的。但仍是
有很多家长老是找各式各样的托言,不是怕孩子找不到“作业本”,即是说怕孩子把该
拿的东西弄掉了,或者说帮孩子把书包送上,更有意思的说孩子找欠好教室,怕孩子走
失……
关于此类表象咱们必定不生疏,在咱们身边有很多这样的家长,他们尽力使自个变
成一名“万能家长”,尽力把孩子的全部都安排好。他们认为这样做对孩子有优点,孩
子能够少犯错误。现实真是如此吗?非也!很多这样被维护过度、关怀过度的孩子,他
们在校园往往表现为自立才能较差,短少对一些事物的独立判别,难以形成科学的国际
观。就像温室里的麦苗,看起来或许很光鲜,可一旦去掉温室,将其暴露在风雨中的时
分,这些温室里的禾苗就会变得十分软弱。
固然,家长对孩子的关怀本无可厚非,这也是教学的一种主要组成部分。但问题是
任何工作都应当有一个“度”的需求。一些家长过度的“爱”有时会迷失孩子的双眼,
捆绑孩子的生长和开展。
日子中,见诸媒体的因爱而悔的案例有很多。这傍边不乏一些让人扼腕的悲情故事
,在此不忍再去赘述。
爱孩子,不让孩子遭到伤害,是每个爸爸母亲的职责。但是以爱的名义,不让孩子
参加自个应当做的工作,掠夺孩子独立思考问题,解决问题的权利,这种过度的“爱”
会让孩子失掉自我,失掉本该高兴的幼年,乃至影响孩子一生的健康开展。让孩子在社
会上能自立、自强地高兴日子是教学的终究意图,而调和的家庭空气,调和的人际关系
,独立实践中的所感所悟、日子中的一些磨难和磨炼……这全部都是孩子健康生长的膏
壤。
我上中学的时分,看过一部日本影片叫做《狐狸的故事》。影片描述的是当小狐狸
刚刚长大时,那些身为爸爸母亲的老狐狸却“决然”地把它们从家中赶开。至今我还记
得:那些被老狐狸赶开的小狐狸眼里充满着忧伤和无助,然而,老狐狸在时间短的眷恋
后则是义无返顾地转过自个的头。
其时的我,感觉身为爸爸母亲的老狐狸过于决然,乃至在看影片的过程中还流下了
伤心的眼泪。但后来我渐渐懂得:这即是自然界的生存规律。影片所要传达给咱们的是
一种生存的哲学,一种生长的哲学。假如你不知道怎么去生存,那么你就将被大自然无
情的筛选。假如你在爸爸母亲身边永久有所依托,那么有朝一日当你独立去面对这个国
际的时分,你就将莫衷一是。
有这样一位母亲,她给行将远行的儿子写了一封信,其中有一句“你注定要生长,
而我要退到暗地”令人难忘。这位母亲理解,爱是为了让孩子非常好的离开,所以,她
挑选用心灵深处的挚爱去放飞孩子,让他具有愈加宽广的空间。
本来,过于平整的路往往会让人倦怠,日子中的风风雨雨则更能激起一个人前行的
斗志和勇气。孩子在生长过程中,“悲欢离合都是养分,日子百味都要体验”。“三十
岁孩童”、“啃老族”等表象信任一切的爸爸母亲都不期望在自个孩子身上呈现。
中国闻名的教学家陈鹤琴说过:“但凡孩童能够自个做的,应当让他自个做”。假
如甩手让孩子自个做,咱们会发现孩子的潜能是无量的;假如咱们一直“大手帮小手”
,咱们的孩子将会在无形中被掠夺很多开展的时机。当然,甩手并不等于放任,咱们应
如那位母亲一样为孩子给予方向、办法上的辅导,其他的让孩子自个在实践中去探索。
各位家长,当孩子踉跄学步的时分,或许不需要你一直去扶着孩子。孩子需要的,
或许即是你松开手时一句鼓舞的话,让孩子在一条准确的路上自个试着走。即使摔倒,
那也是一种生长。当一个孩子感遭到来自于生长国际尊重的时分,那即是他自我教学、
自我完善开端的时分,也是一个人心智自觉开启的时分。这样的生长才是真实意义上的
生长。
一句“都是为你好”,变成很多家长的“口头禅”,也成了家长过度“爱”孩子和
包揽办理的一种托言。本来,爱孩子没错,多重视孩子也没错。但是,当孩子到了能够
自在生长的时分,当你为孩子支付很多但孩子却不遂你所愿的时分,你无妨换一种爱的
方法,试着放一甩手,孩子也许会生长得非常好! |
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