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发帖数: 24 | 1 这也许是中国最孤单的学校——开学仪式上，高高的旗杆下孤零零地站着三个人：
41岁的班主任陈洪艳、41岁的体育老师刘海涛和唯一的学生、12岁的王浩。从几年前开
始，吉林省公主岭市三门李村小学就只剩下两个老师、一个学生，成为罕有的“独生小
学”。
多年前，有篇不明真假的鸡汤文，说是日本有个只有一个乘客的车站，火车为其停
靠，车站为其运转，感动了很多“不明真相”的国内读者；如今，我们也有了只有一个
学生的小学，很多人貌似有扬眉吐气之感，因此各种煽情各种点赞，夸赞我们的教育充
满人性的光辉，真正做到了不让一个学生没有学上。
可是，经济社会的规律，从来就不会为了煽情而改变，没有效率的东西注定只能被
淘汰。一个学生，两个老师，学生次次考试，既是第一，也是倒数第一，老师日常教学
，天天两个对一个，大眼瞪小眼，这还是正常的学校吗？可以说，没有哪一本教材是为
这样的学校设置的，遇到“和你的同桌谈一谈你的看法”之类的课后思考题，学生该如
何完成？
虽然只有一个学生，每天早自习和七节课却都没落下过；老师设置了14个手机闹钟
，作为每节课的上课铃和下课铃；“一个学生也不能糊弄啊，一样要认真教，要不良心
过不去”……这些在新闻中写出来的确感人，但在这样的学校环境里，不说学生学习成
绩怎样，也不说老师教学水平怎样，时间长了，心理方面肯定会出问题的。
面对“一个学生的开学典礼”，真正该问的是：这样的学校，为何居然能够存在好
几年？难道不是早就应该被撤掉吗？别的孩子都能去镇上读书，为何这个孩子不行？又
或者，是撤校后两个老师没处可以分流吗？公共资源，浪费比贪腐更可怕，教育不讲效
率，同样是耍流氓。花钱安排两个老师，维持只有一个学生的学校运转，本质上就是低
效，就是浪费。
我的意思，不是说只有一个学生，上不上学就不重要了，而是说，应该让他去更好
的学校上学。路程也许是要比现在远一点，但那才谈得上是真正的受教育。有人也许会
拿“冰花男孩”说事儿，认为撤点并校不好。其实，在广大农村地区，并校加上校车，
极大改变了乡村教育面貌。给贫困地区的孩子们一个有规模的好学校，远胜于保住若干
个四处分散且生源稀少的差学校。
分散带来落后，集中带来效率。把孩子集中起来，把学校规模做大，好老师才会留
下，教育投入才会集中，社会捐赠才有效率。很多乡村都有了水泥路，校车或者家长出
钱拼车，就可以解决上学路程较远的问题，实在不方便的留守儿童，还可以寄宿学校，
周末再回去，相关部门可要求寄宿学校，安排生活老师，照顾生活起居，丰富童年生活。
各地希望小学，这些年被大量废弃，就是因为生源稀少，政府财政出钱建起来的学
校，如今关门空置的就更多了，这些都是巨大的资源浪费。就像人的城市化是趋势所在
，乡镇学校的集中化规模化同样是必然趋势。马云建议再度推起并校机制，大力推动寄
宿制，是非常有道理的。学校规模太小，办几年可能就没了，不可能留住好老师，也不
可能有好教育，相关投入会浪费，社会捐赠自然也没兴趣。
所以，“一个学生的开学典礼”并不值得煽情。不让这样的学校继续存在，才是真
正对教育负责、对学生负责。 |
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