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l*****g
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如何早期发现这样的孩子呢?
首先是人际关系障碍:孩子没有依恋行为,不理人,爱独自玩,像强强那样不爱缠
大人。有人形容他们把父母视为“生活的工具”,要吃什么东西才去拉妈妈的手,平常
没事就不理妈妈。这样的孩子对亲人和生人的反应没有很大的差别。对集体游戏活动不
感兴趣,很少主动找人玩,很少主动参与一群人的交谈,也很少能和他人维持真正持久
的友谊。随年龄增长,有些孩子会在人际关系上有所进步,但仍表现出对“人”不感兴
趣的特征。
其次是沟通障碍:语言沟通障碍即通常所说的语言发育迟缓。有些孩子是以不会说
话到医院就诊的;或咬字不清,说话速度太快,音调太高或太低;只说个别字词而不说
完整的句子;仿说现象明显,如背诵诗歌、广告词,或重复他人的问题;难以交谈,如
被动回答,答非所问,重复提问,话题单一;人称代词错用,常常是不用人称代词,“
我”与“你”混淆。在非语言沟通障碍方面,不使用眼神传达信息或感情,眼光常飘忽
不定;不会用手势、表情、身体动作与妈妈或其他人交流。
三是行为刻板:①对人、物的固定反应:对亲人或生人说固定的话,做固定的动作
,不懂得应因人、因时、因地不同而有所
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