f*******3
发帖数: 1371 | 1 【 以下文字转载自 connie 俱乐部 】
发信人: fresh1103 (fresh), 信区: connie
标 题: Re: 俺家可能要回国一段，大家觉得对孩子好么
发信站: BBS 未名空间站 (Tue May 18 03:51:15 2010, 美东)
嗯，现在有时间，给大家说说俺刚弄到的国内的一年级期末数学题里面俺闺女觉得比较难或者无从下手的：
1. 问有关七巧板有几种形状的。。。。 俺闺女问，啥是七巧板？
2. 类似IQ测试那种看pattern 规律的，一个3x3的格子某几块是阴影，阴影数目和方向
都有变化，让你推下一个格子的阴影分布，俺觉得有点难度， 还好解释了题以后闺女
用了几分钟做出来了，就是慢。
3. 用小正方体堆起来的10堆不同堆法的东东的3-D图，先问你每堆有几个，of course
有些被挡住的，就是考空间想象力吧，这个俺觉得还行，就是孩子不适应，有点费时间
，然后问你从上面看是 XX形状的有几个，从左面看是XX形状的有几个等等，就是相当
问这个东东在某平面上投影形状那种，这个俺觉得对一年级的孩子，要求也太高了吧。
。。
4. “弄脏了的统计表”。 就是 |
B**********y
发帖数: 3855 | 2 赞你家的闺女.也许这样训练下来,以后的菲儿兹奖都给咱中国小孩包了.:)) |
s**********d
发帖数: 36899 | 3 图形和3-d图的，是一种特别能力。美国有尖子生去考这个的，
spatial test。 |
s****h
发帖数: 3979 | 4 LZ这个写字，看图说话写话是自己教的么？有什么教学心得？ |
f*******3
发帖数: 1371 | 5 中文开始是吧，但主要是中文学校教的。还有就是俺从她六岁左右就要求她用中文写日
记的，当然开始是几个字几句话很简单，有时候还用拼音那种，到现在她有时候有心情
或者碰上有趣的某天的时候会写超过3页（那种普通日记本）的日记，所以对她来说写
几句话甚至一篇文章完全不是问题，当然里面肯定有少数的别字或者拼音。不过俺女儿
是很喜欢写字写东西的那类（她写字，画画都比较擅长，字看起来漂亮所以总有人夸，
比较有积极性），对别人不一定适用。。。
【在 s****h 的大作中提到】
: LZ这个写字，看图说话写话是自己教的么？有什么教学心得？
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f**********g
发帖数: 4709 | 6 没有什么特别难的吧，做两次知道思路了就好做了呀
他们平时总有练习的吧
你女儿完全没见过当然要费些时间
较难或者无从下
手的：
course
【在 f*******3 的大作中提到】
: 中文开始是吧，但主要是中文学校教的。还有就是俺从她六岁左右就要求她用中文写日
: 记的，当然开始是几个字几句话很简单，有时候还用拼音那种，到现在她有时候有心情
: 或者碰上有趣的某天的时候会写超过3页（那种普通日记本）的日记，所以对她来说写
: 几句话甚至一篇文章完全不是问题，当然里面肯定有少数的别字或者拼音。不过俺女儿
: 是很喜欢写字写东西的那类（她写字，画画都比较擅长，字看起来漂亮所以总有人夸，
: 比较有积极性），对别人不一定适用。。。
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f*******3
发帖数: 1371 | 7 问题是这才是一套，不一定每套都这么出，出这些类型的啊，谁知道其他的题里是不是
还有别的比较刁的那种，咱见得多了，一看就知道，但俺女儿在学校学的最难的题也就
是用算术找密码那种，哪见过这样的啊，一般就是先蒙了，然后慢慢figure out, 俺觉
得规定时间绝对做不完。所以俺觉得是不是得找些IQ题给她练练？
【在 f**********g 的大作中提到】
: 没有什么特别难的吧，做两次知道思路了就好做了呀
: 他们平时总有练习的吧
: 你女儿完全没见过当然要费些时间
:
: 较难或者无从下
: 手的：
: course
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s****h
发帖数: 3979 | 8 写超过3页！
我小孩在我威逼利诱下一周学两次中文，一次能看3页小学一年级课本我都满足了。
【在 f*******3 的大作中提到】
: 中文开始是吧，但主要是中文学校教的。还有就是俺从她六岁左右就要求她用中文写日
: 记的，当然开始是几个字几句话很简单，有时候还用拼音那种，到现在她有时候有心情
: 或者碰上有趣的某天的时候会写超过3页（那种普通日记本）的日记，所以对她来说写
: 几句话甚至一篇文章完全不是问题，当然里面肯定有少数的别字或者拼音。不过俺女儿
: 是很喜欢写字写东西的那类（她写字，画画都比较擅长，字看起来漂亮所以总有人夸，
: 比较有积极性），对别人不一定适用。。。
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f*******3
发帖数: 1371 | 9 如果俺自己教估计还不如你。俺们的好处是有中文after school 的学校，每天有老师
教，到现在3年了，也该有进步的。 不要着急，孩子的兴趣最主要啊。 俺们是有归的
打算的，不得不逼，可是对你们来说，说到底就算中文不好又能怎样，也无所谓啊。
【在 s****h 的大作中提到】
: 写超过3页！
: 我小孩在我威逼利诱下一周学两次中文，一次能看3页小学一年级课本我都满足了。
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l*******e
发帖数: 2431 | 10 在数理研究领域，如果说到最顶尖的天才级别，美国本土培养的可能更多，因为天
才终不会埋没。但是若说一流二流的人才，那么美国只能以进口为主。Intel要建大规
模的fab，只好outsource到以色列，因为他们认为美国人才资源有限。
我觉得根源在于美国的中小学教育体制。其中最大的问题是数学基础的薄弱。这方面
中美各走极端，一个美国高中生的数学程度，大概只抵得上中国的初中生。而数学是
很多学科的基础，所以美国孩子念PhD的很少，除非真正出类拔萃的。
较难或者无从下手的：
course
【在 f*******3 的大作中提到】
: 如果俺自己教估计还不如你。俺们的好处是有中文after school 的学校，每天有老师
: 教，到现在3年了，也该有进步的。 不要着急，孩子的兴趣最主要啊。 俺们是有归的
: 打算的，不得不逼，可是对你们来说，说到底就算中文不好又能怎样，也无所谓啊。
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f*******3
发帖数: 1371 | 11 嗯，俺始终相信数学还是要靠练的，美国这里不但练的量不够，在数学思维方面的培养
也远远不够。 “中美各走极端”，exactly. 俺又爱中国的多学，又爱美国的轻松，难
啊。
【在 l*******e 的大作中提到】
: 在数理研究领域，如果说到最顶尖的天才级别，美国本土培养的可能更多，因为天
: 才终不会埋没。但是若说一流二流的人才，那么美国只能以进口为主。Intel要建大规
: 模的fab，只好outsource到以色列，因为他们认为美国人才资源有限。
: 我觉得根源在于美国的中小学教育体制。其中最大的问题是数学基础的薄弱。这方面
: 中美各走极端，一个美国高中生的数学程度，大概只抵得上中国的初中生。而数学是
: 很多学科的基础，所以美国孩子念PhD的很少，除非真正出类拔萃的。
:
: 较难或者无从下手的：
: course
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D**********R
发帖数: 25234 | 12 楼主你一定是来美国读博士的，没咋接触过美国的普通人吧，那个数学不是一般二般的
烂阿！
我在社区大学读化学，同学连一元一次方程都要求老师在黑板上一步步写着解，对为什
么等号右边加的东西挪到左边变成了减，也要举手来问，你一定要把两边同时减，他才
明白。
另外，对很多计算的东西，一点概念都没有，不是说用计算器的事，而是对一个大概的
计算结果没有感觉，如果计算器少按了一个键子或者输错了一个数，他们对谬以千里的
计算结果毫无察觉。
老师解题，也是最笨的方法来解，还说是最straight forward的，对于我提出的简捷方
法表示“你可以用自己的方法”，而同学也都无动于衷。
我以前也听说老美数学很差，但是真的没想到这么差，一想到我娃可能在这里受教育，
我就汗毛倒竖。
我自己从小被push数学，push得很逆反，数学也一直不好，但是我铁了心以后要给娃学
国内的数学教材了，我这么笨的，数学也比普通老美好太多了，说明人都是有潜力的，
自己懈怠了也就浪费了天赋，把数学学成普通中国人那样还是很容易的。
另外，我觉得lz是来bso她闺女的语文水平的，哈哈哈哈哈~~~~
顺便请教是哪个中文学校那么好？ |
b*****1
发帖数: 1731 | 13 老美的数学差，主要是他们没有大量的练习。如果不是天才也一样的结果。同时我也觉
得他们差得不是那么很，甚至觉得他们很聪明，我与他们上过数学课，开始就是导数和
微分，暑假的课，一个月就结束，每节课讲很多很多，如果没有学过，我也吃不消。但
是看看美国人他们竟然也能理解很多，做的还不错。有一两个做的很快！老师讲完马上
就问，有个别的问，老师再讲一下。我还是很吃惊他们还不错。
【在 D**********R 的大作中提到】
: 楼主你一定是来美国读博士的，没咋接触过美国的普通人吧，那个数学不是一般二般的
: 烂阿！
: 我在社区大学读化学，同学连一元一次方程都要求老师在黑板上一步步写着解，对为什
: 么等号右边加的东西挪到左边变成了减，也要举手来问，你一定要把两边同时减，他才
: 明白。
: 另外，对很多计算的东西，一点概念都没有，不是说用计算器的事，而是对一个大概的
: 计算结果没有感觉，如果计算器少按了一个键子或者输错了一个数，他们对谬以千里的
: 计算结果毫无察觉。
: 老师解题，也是最笨的方法来解，还说是最straight forward的，对于我提出的简捷方
: 法表示“你可以用自己的方法”，而同学也都无动于衷。
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F**********y
发帖数: 10265 | 14 同感。聪明的美国学生不少的，很多都是以前没有接触过，讲一下马上就明白了
【在 b*****1 的大作中提到】
: 老美的数学差，主要是他们没有大量的练习。如果不是天才也一样的结果。同时我也觉
: 得他们差得不是那么很，甚至觉得他们很聪明，我与他们上过数学课，开始就是导数和
: 微分，暑假的课，一个月就结束，每节课讲很多很多，如果没有学过，我也吃不消。但
: 是看看美国人他们竟然也能理解很多，做的还不错。有一两个做的很快！老师讲完马上
: 就问，有个别的问，老师再讲一下。我还是很吃惊他们还不错。
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f*******3
发帖数: 1371 | 15 嗯， 俺觉得也是。 从前孩子没上小学的时候俺觉得美国的小学简直可以不上，后来发
现还是教了很多东西的，教法也很不错。只不过，到目前为止俺的体会是一个是练习量
太少，另一个是题目都很straight forward, 虽然有很多实用的题，但老师对“应用题
”类的讲解比较少，孩子没有这种用数学解决问题的思路。
老美是比较讲究让学校是要让孩子高兴的，而孩子天生喜欢练数学的当然不多啊，所以
这方面弱也不是很意外的事。俺也发现很多老美算术弱得很惊人，但真的到了research
那个level, 他们并不弱。 俺觉着咱中国人是平均比老美高而已，真比尖子，说不定还
是他们好些 - 因为在美国数学好的那不是逼出来的，都是人家真的喜欢，而且从小没
有受过“正规”练习的摧残，creativity说不定反而好些。
【在 b*****1 的大作中提到】
: 老美的数学差，主要是他们没有大量的练习。如果不是天才也一样的结果。同时我也觉
: 得他们差得不是那么很，甚至觉得他们很聪明，我与他们上过数学课，开始就是导数和
: 微分，暑假的课，一个月就结束，每节课讲很多很多，如果没有学过，我也吃不消。但
: 是看看美国人他们竟然也能理解很多，做的还不错。有一两个做的很快！老师讲完马上
: 就问，有个别的问，老师再讲一下。我还是很吃惊他们还不错。
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S**********l
发帖数: 3835 | 16 国内的小孩现在可聪明了。我老公的侄女，去年我们回去一年级上晚，说都能自己写童
话了。那根哦们小时候可是不能比的，要不怎么说一代更比一代强呢。
较难或者无从下手的：
course
【在 f*******3 的大作中提到】
: 嗯， 俺觉得也是。 从前孩子没上小学的时候俺觉得美国的小学简直可以不上，后来发
: 现还是教了很多东西的，教法也很不错。只不过，到目前为止俺的体会是一个是练习量
: 太少，另一个是题目都很straight forward, 虽然有很多实用的题，但老师对“应用题
: ”类的讲解比较少，孩子没有这种用数学解决问题的思路。
: 老美是比较讲究让学校是要让孩子高兴的，而孩子天生喜欢练数学的当然不多啊，所以
: 这方面弱也不是很意外的事。俺也发现很多老美算术弱得很惊人，但真的到了research
: 那个level, 他们并不弱。 俺觉着咱中国人是平均比老美高而已，真比尖子，说不定还
: 是他们好些 - 因为在美国数学好的那不是逼出来的，都是人家真的喜欢，而且从小没
: 有受过“正规”练习的摧残，creativity说不定反而好些。
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D**********R
发帖数: 25234 | 17 我也只是读了四个月的初级化学课而已，但是让我有这样感受的，不止是学生，还有老
师在解题时的思路，真的是用最慢的方法一步步来，而其实你对整个问题看清楚后，是
有很多捷径方法可以走的，但是老师并没有兴趣explore更多内容，而同学呢，对于一
些可以总结出来的规律，也没有兴趣去总结，为自己节省时间和精力。
社区大学学生水平参差不齐，所以我说的也是美国大众的水平，哪里都有天赋不错的人
，所以你说的例子我不奇怪，但是我娃以后很可能也是美国的普通人，所以我才担心。
【在 b*****1 的大作中提到】
: 老美的数学差，主要是他们没有大量的练习。如果不是天才也一样的结果。同时我也觉
: 得他们差得不是那么很，甚至觉得他们很聪明，我与他们上过数学课，开始就是导数和
: 微分，暑假的课，一个月就结束，每节课讲很多很多，如果没有学过，我也吃不消。但
: 是看看美国人他们竟然也能理解很多，做的还不错。有一两个做的很快！老师讲完马上
: 就问，有个别的问，老师再讲一下。我还是很吃惊他们还不错。
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D**********R
发帖数: 25234 | 18
总结得好，我也是这个意思，他们不是很擅长或者说乐于用数学解决问题。人类智商应
该没大差异，教育上的倾向性肯定会影响大部分普通人特定领域的能力。
research
【在 f*******3 的大作中提到】
: 嗯， 俺觉得也是。 从前孩子没上小学的时候俺觉得美国的小学简直可以不上，后来发
: 现还是教了很多东西的，教法也很不错。只不过，到目前为止俺的体会是一个是练习量
: 太少，另一个是题目都很straight forward, 虽然有很多实用的题，但老师对“应用题
: ”类的讲解比较少，孩子没有这种用数学解决问题的思路。
: 老美是比较讲究让学校是要让孩子高兴的，而孩子天生喜欢练数学的当然不多啊，所以
: 这方面弱也不是很意外的事。俺也发现很多老美算术弱得很惊人，但真的到了research
: 那个level, 他们并不弱。 俺觉着咱中国人是平均比老美高而已，真比尖子，说不定还
: 是他们好些 - 因为在美国数学好的那不是逼出来的，都是人家真的喜欢，而且从小没
: 有受过“正规”练习的摧残，creativity说不定反而好些。
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