t****o
发帖数: 116 | 1 刚离开day care, 最近上pre-K, 不怎么听老师的指令，上课的时候，还在玩，老师叫
停也不听，叫他clean up也不动。
曾经试过暴力，但是效果不佳，不想打他了。
请教有什么建议吗？有什么书可以推荐吗？ | p******i
发帖数: 1322 | 2
榜样的作用是无限的。
【在 t****o 的大作中提到】
: 刚离开day care, 最近上pre-K, 不怎么听老师的指令，上课的时候，还在玩，老师叫
: 停也不听，叫他clean up也不动。
: 曾经试过暴力，但是效果不佳，不想打他了。
: 请教有什么建议吗？有什么书可以推荐吗？
| h*********e
发帖数: 6997 | 3 除了讲道理，告诉他要听指挥，还要找他的软肋。比如我们孩子虽然在校表现也经常不
太好，但是还是很喜欢去学校的，我就说：你表现不好那就不要去了，你肯定不喜欢学
校。或者说表现不好我就不带你看书了，反正找一些他很喜欢的事吓唬说不让他做了，
他马上急了表示要好好表现，然后能好几天。或者给奖励，比如表现好给糖吃，但是有
人认为这样会使孩子比较功利，所以我现在不太常物质奖励。
反复是肯定的，不过随着年龄的增长，进步也是看得见的。
【在 t****o 的大作中提到】
: 刚离开day care, 最近上pre-K, 不怎么听老师的指令，上课的时候，还在玩，老师叫
: 停也不听，叫他clean up也不动。
: 曾经试过暴力，但是效果不佳，不想打他了。
: 请教有什么建议吗？有什么书可以推荐吗？
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