J*******Y
发帖数: 727 | 1 以前常逛我爱宝宝版，受益良多；现在宝宝大了，经常看为人父母版，特别那么
多关于bully的帖子，感觉很多值得探讨的东西。我宝宝才16个月，活泼好动，平常带
她出去和小朋友玩，我适度保持距离。一来，想让小朋友们享受他们自己的世界，不要
觉得有个大人在拘束；二来，也想观察下宝宝的性情和怎么样与人相处。
记得宝宝每次看到别的大孩子玩球，宝宝就摇摇晃晃地跟着跑，也要捡球玩。那
些大孩子明显不原让宝宝碰球，也不理会宝宝。我就把宝宝抱到一边，跟她唐，说这是
别人的球，别人可以选择和谁一起玩。现在呢，人家觉得你太小，所以不想跟你一起玩
，等你长大了，你的朋友会和你一起玩的。我们也有球啊，来，妈妈陪你玩。两次之后
，宝宝也就不跟着她们跑了。我想宝宝肯定听不懂我在说什么，可是可以从我的眼神和
语气中体会到爱和温暖吧。
3岁性格成型，真的很对。我就隐约记得我3岁左右的情形，和当时的心理状态，
和现在差不多。有没有人可以分享下2岁以内小宝宝如何教育呢。 |
l*****n
发帖数: 1274 | 2 你教育的挺好啊
尽量给她选择同年龄的玩伴吧，还有一些有弟弟妹妹的大孩子，对小朋友往往很nice。
而且两岁以前也就是让她见见生人别怯场就行，她还不怎么跟别人玩呢，最重要的玩伴
就是妈妈 |
y*c
发帖数: 648 | 3 也在摸索中，我经常带她出去玩，现在倒是看不到胆怯的影子，很活泼，但没有一点规
矩。去了一次story time，大家都坐在那里安静地听，就她自己在屋里跑来跑去，说了
不听，估计也听不明白。啥时候才是给立规矩的时候啊，怎么立？不停地唐？
也有很多疑问呢。 |
J*******Y
发帖数: 727 | 4 对。我也带她去story time，她也是不老实。不过至少可以看得出她不怯生，见人就摇
摇手，打招呼。看到其他小宝宝，还想拉拉人家小手，还想抱人家。还把人家小宝宝给
吓跑了。 |
y***y
发帖数: 4957 | |
DQ
发帖数: 1580 | 6 2岁以前的教育重在“教”，而教呢，重在大人做给她看。做给他看有两层含义。一层
是以身作则。如果大人不希望小孩太bossy，那么大人平时就要多说好话，不说脏话，
反话等等。行为举止上也要温文尔雅的。另一层就是要show给她看正确的做法，而不只
是唐。
对于2岁以下的小孩不要有任何期望——你不能预设小孩自己懂，而是要预设她的一切
行为在没有经过教化前是本能的反应。比如自我保护的本能——所以有些小孩会不肯
share，会打架等等。作为家长，这时候首先需要理解孩子的行为，然后便是教给她教
化后的东西，是直接的正面的，而不是反面的——比如说“不能打架”之类的，要说“
手是用来吃饭的，不是用来打人的”，“你可以轻轻的摸摸小朋友”，在说的同时，大
人做给她看正确的。
对于2岁以下的小孩，discipline不等于惩罚，不等于让小孩为自己的错事感到耻辱，
discipline等于教育。所以一些激烈的discipline一般不建议用在2岁小孩的身上。像
time out——把小孩单独仍一边让他哭。他非但不会知道自己做错事情了，反而会激发
自己被抛弃的感觉。或者像打骂小孩，会让小孩confuse，为什么爸爸妈妈可以打我，
但我不能打别人呢？
教育小孩，想让小孩听你的，首先要让小孩有一个好的情绪。如果小孩发脾气，你应该
教她让她控制自己的情绪，可以通过一些外物的帮助，比如让他抱着自己喜欢的娃娃，
或者大人陪着让他calm down。然后再通过所谓的讲理来达到教育的目的。
【在 J*******Y 的大作中提到】
: 对。我也带她去story time，她也是不老实。不过至少可以看得出她不怯生，见人就摇
: 摇手，打招呼。看到其他小宝宝，还想拉拉人家小手，还想抱人家。还把人家小宝宝给
: 吓跑了。
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J*******Y
发帖数: 727 | 7 受益良多。赞。
【在 DQ 的大作中提到】
: 2岁以前的教育重在“教”，而教呢，重在大人做给她看。做给他看有两层含义。一层
: 是以身作则。如果大人不希望小孩太bossy，那么大人平时就要多说好话，不说脏话，
: 反话等等。行为举止上也要温文尔雅的。另一层就是要show给她看正确的做法，而不只
: 是唐。
: 对于2岁以下的小孩不要有任何期望——你不能预设小孩自己懂，而是要预设她的一切
: 行为在没有经过教化前是本能的反应。比如自我保护的本能——所以有些小孩会不肯
: share，会打架等等。作为家长，这时候首先需要理解孩子的行为，然后便是教给她教
: 化后的东西，是直接的正面的，而不是反面的——比如说“不能打架”之类的，要说“
: 手是用来吃饭的，不是用来打人的”，“你可以轻轻的摸摸小朋友”，在说的同时，大
: 人做给她看正确的。
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