w*****4 发帖数: 3902 | 1 昨晚上哄睡时对话:
人物 X代表儿子,Y代表另外一个小朋友 J代表老师
儿子:今天(有)小朋友打x(他名字)了
我:打哪了?
儿子:这样(用手比划,两只手打他的前胸)
我:是谁打x了呀?
儿子:是Y(小朋友名字)
我:然后呢?
儿子:X多厉害呀,X(然后做用手推的姿势)
我:你也打y了是吗?
然后一通乱说(他和我同时各说各的,他说他厉害,我问他是不是打Y了,他只顾自己
说)
我说:后来呢?
儿子:后来Y 恩 J(老师)timeout了,J生气了,J让Y timeout了
我:在哪timeout呀?
儿子:在高椅子上,J让 Y在高椅子上timeout了
我:X呢?
儿子:看着,别的小朋友看着
我:哦,你看Y打X了,他就被老师timeout了,你也不能打人,好不好,打人不是好孩
子,要被老师
timeout
儿子:X多厉害呀。。。
我:厉害也不能打人,打人就是坏孩子了,他打你你要这样(做stop的姿势),大声喊
"stop
it"....
今早送去的时候,问assistant老师,那老师扭头看老师J,说no,难道这孩子还真说谎
?还这么有
头有尾的?他突然想起来的事情一般还都是发生了的真实的事情,连细节一般也都要别
人也重复或者
表示听明白了才会接着说下去。所以我倒是倾向于相信他没说谎。是老师不想说吗(有
人说小朋友被
打了,老师都不会告诉是谁打的)?后来我还问他为什么Y打他,说半天没说明白,好
像都想玩一个什
么东西。其实倒也不是什么大事。万一娃真的撒谎,该怎么教育啊?以后他说什么都要
打问号了? |
m*******a 发帖数: 2947 | 2 其实很多时候,娃说的都不知道是事实还是想象。但是根据我对我家娃的理解,如果叫
她repeat,很多细节她能重现出来,那多半是真的。如果每次repeat,都不一样,多半
就是她想象的。 |
w*****4 发帖数: 3902 | 3 恩,说不定是把脑子里浮现出来的各个信息组合成一个小故事,娃的小宇宙真是奇妙啊 |
n***p 发帖数: 7668 | 4 我女儿每次描述一件事都有鼻子有眼,你觉得很像是真的。
但是最后有时候她会加上一句“The End”,你就知道那是
Story Time。
有时候她还会说“That's a nice story, Daddy. ”
【在 w*****4 的大作中提到】 : 恩,说不定是把脑子里浮现出来的各个信息组合成一个小故事,娃的小宇宙真是奇妙啊
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w*****4 发帖数: 3902 | 5 强啊,想象力丰富,表达也好
【在 n***p 的大作中提到】 : 我女儿每次描述一件事都有鼻子有眼,你觉得很像是真的。 : 但是最后有时候她会加上一句“The End”,你就知道那是 : Story Time。 : 有时候她还会说“That's a nice story, Daddy. ”
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l******a 发帖数: 16364 | 6 羡慕
【在 n***p 的大作中提到】 : 我女儿每次描述一件事都有鼻子有眼,你觉得很像是真的。 : 但是最后有时候她会加上一句“The End”,你就知道那是 : Story Time。 : 有时候她还会说“That's a nice story, Daddy. ”
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m*****d 发帖数: 566 | 7 我觉得多半就是娃自己的想象,或者是娃把事情夸大了说,倒不是说谎。我娃也经常
说,xx打他了,或者,他今天TO了,问老师,多半没这回事。我还是相信老师的,
因为如果娃被TO,老师一定会告诉我。 |
b******r 发帖数: 1106 | 8 这个年级的小孩自己都分不清想象和事实吧。今天我儿子还去告老师,W踢到了他的腿
,有时间,有地点,有细节,有动作重放。
不过今天W病了,没去上学。
所以我从来不敢听他的话,一切以老师的报告为主。 |
s*********e 发帖数: 4475 | 9 多大了?
感觉这种小事情不管真假不用去问老师。
【在 w*****4 的大作中提到】 : 昨晚上哄睡时对话: : 人物 X代表儿子,Y代表另外一个小朋友 J代表老师 : 儿子:今天(有)小朋友打x(他名字)了 : 我:打哪了? : 儿子:这样(用手比划,两只手打他的前胸) : 我:是谁打x了呀? : 儿子:是Y(小朋友名字) : 我:然后呢? : 儿子:X多厉害呀,X(然后做用手推的姿势) : 我:你也打y了是吗?
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R*********i 发帖数: 7643 | |
vn 发帖数: 6191 | |