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发帖数: 144 | 1 4.为女儿的智力 “揠苗助长”
从医学理论上说，孩子出生时窒息会造成脑细胞的大量死亡，窒息五分钟以上便有可能
引起终生的大脑损伤。可我的女儿却整整窒息了十三分钟，这便成了我的一个大心病。
我不知道在那长达十三分钟的窒息和抢救中都损伤了我女儿哪些方面的脑细胞，也不知
道这种损伤对我女儿的将来有多大的影响。我也不敢与丈夫和其他任何人探讨这些科学
原理，只能把所有的担忧都深深地藏在自己心里，只怕说出来会促使它真的成为事实。
接下来发生的事更是让我痛悔终生。
女儿出生后的三天里，每次到喂奶的时间她都睡得香香的。护士抱她来，我怎么喂她都
不回应。待回到婴儿室后她却又醒了，饿得哇哇哭闹。护士以为她已经吃过奶了，就任
她哭闹不加理睬，也不与我沟通。而我也真傻，以为护士会喂她糖水喝，所以也未询问
护士。如此两三天，女儿几乎没有吃到什么奶。直到第三天下午，大约是女儿哭得实在
不像话了，护士气呼呼地将她抱来，对我说：“你的娃娃咋愣哭呢？”
我接过女儿的襁褓，看见她张着小嘴，用脸颊和嘴唇在她的小被子里左右触碰着，焦急
地寻找能让自己吸吮的东西，啊，她饿了呀。我急忙给她喂奶，她急急地吸吮着，呛得
奶水从鼻孔里流出来。问过护士才知道，婴儿室已经有两天没给她喂糖水了。得知女儿
已经饿了两天，我非常难受，从那时起，女儿那张着小嘴的饥饿样子就定格在我的脑海
里了。
当我从书上查阅到饥饿同样能使人的大脑受到严重的损伤时，我更是悔痛得无以复加。
我后来又从书本上知道，人的脑细胞总数有一百四十亿，这些脑细胞在一岁之内发育成
熟百分之五十，在三岁之前全部发育成熟，但一个人一生中只能使用自己脑细胞的百分
之几，那没有被使用到的脑细胞都随着岁月的流淌而自然消亡了。
我想既然是这样，我可以设法尽可能地让女儿没有受到损伤的那些脑细胞得到良好的发
育和使用，让她的脑细胞一个顶俩，甚至以一当十，从而使她成为一个正常的孩子。而
促使脑细胞发育和完善的办法就是不断地从各种感官上刺激它。
我是晚婚晚育，产假比一般妇女长，产假将满时又正好接上寒假，所以我整整在家里呆
了四个多月，这给我抚育女儿带来了很大的方便。
我结婚时曾买过一个唱片机，于是在女儿醒着的时候，我将我家里所有的唱片轮换着放
给女儿听，为此我也无形中将有些唱片听了无数次，什么河南豫剧“龙江颂” 啦等等
，我就是那个时候学会唱的。女儿听见屋子里的旋律，渐渐会将自己的眼珠或者自己的
头颈轻轻地转向声音发出的方向。
我还弄来一些图片，举到她的脸前引逗她。在抱着她时，我常常对毫不懂事的她作出各
种表情，说着各种话语。在给她洗澡时也不停地揉搓她的全身，抚摸她的头脸。终于在
她两个月的时候能随着我的逗弄发出稚嫩的笑声。我将这种现象告诉了丈夫，于是丈夫
便乐此不疲地用我成功应用过的办法逗引她，好借以听到她那让我们幸福得发颤的笑声。
但长得胖乎乎的女儿更多的时候还是不苟言笑，也安静如兔。半岁时，她面无表情地坐
在床上，我的四妹看她又胖又阴沉着脸，就一叠连声地叫她“小地主婆！小地主婆！”
乡下学校的教师宿舍也兼做办公室，我批改作业时总是右手工作，左手抱着女儿。女儿
通常都是安安静静地坐在我腿上，既不哭也不闹，既不抓又不挠。中国人的传统观念是
喜欢听话的男孩，喜欢文静的女孩，所以女儿的安静使同事们惊讶，也受同事们赞叹，
但却令我感到有一种难为人言的烦恼和恐惧。
几乎世界上的所有孩子小时候都有过吮手指头和咬玩具的经历，可我的女儿手拿什么东
西都不会自主地吃它。发现这一点是有一次别人给我一根油炸麻花，我掰给她一小段，
她一直拿着那一小段麻花玩，玩得两手油脏脏的却不往嘴巴里喂。直到她看见我将麻花
放在嘴巴里吃，她才将麻花喂到嘴里吮着。后来我又更多地观察到，女儿只会记忆而不
会“举一反三”，每吃一种食品都需大人做示范。至于各种玩具，因为她没有见自己的
爸爸妈妈“吃”过它们，所以从来不把任何玩具往嘴巴里放。
同事们见状都夸她“乖”，夸她“太懂事了”，谁能知道这种“乖”和“懂事”在我来
说是多么的可怕。
那时我雇佣了一个十二岁的农村小姑娘做保姆。中午，我从小保姆手中接过女儿，匆匆
喂她吃饱，又匆匆将女儿塞到儿童车中，然后一边哄着她玩，一边做饭。下午，再从等
得不耐烦的小保姆手中抱过女儿，放人家回家，我再用和中午同样的程序，先匆匆喂饱
女儿，再将她强按进儿童车，我又去洗菜做饭。
渐渐地，我发现女儿虽在大人抱着时不爱哭闹，但若将她放进儿童车里时，她却拼力抵
抗。两条小腿使劲踢着，两手使劲抓住我的衣服，不愿意被禁锢在那仅能容她坐下的小
空间里。
这种抵抗打消着我的担忧，增加着我的信心。所以，每有闲暇时，我都坚持着我对女儿
的“声”、“色”、“情”三方面的训练，这是我每日必做的功课。我还常把她抱到屋
外，将院子里的花草树木，还有房屋，篮球场等等，都逐个指给她看，对她说着话，逗
着她乐，不管她能不能懂得这些。惹得我的同事们都笑我对自己的孩子期望值太高了，
居然用培养中学生的方法培养不满周岁的女儿。
女儿一岁时，我去医院看妇科疾患，正碰上曾给我接生的吴玉环大夫。她的记忆力相当
好，还记得我女儿是经过长时间人工呼吸才救活的，就直言不讳地问道：“你孩子目前
智力如何”。
这一职业性的询问重新勾起了我那已经渐渐淡忘了的担忧。我立刻收敛了笑容。尽管当
时我觉得自己的女儿已经越来越“正常”了，但内心还是怕自己是由于偏爱才看不到女
儿的缺陷，于是我很有保留地对吴大夫说：“目前还看不出来什么来，可能再大点才能
知道吧。”
吴大夫告诫我不可大意，要多观察，多采取措施促使孩子的智力发育（在此我感激吴大
夫的热心和责任心）。
长期以来，我一直把自己对女儿智力的担忧隐藏在心里，对丈夫也不大提起，而且越担
忧便越避讳。其实我这样做是一种自我欺骗，似乎避讳某种事物，这种事物就不存在了
。但这次看病回来我却忍不住对丈夫转述了吴大夫的话，不知丈夫是宽慰我呢，还是他
真的那样认为，抑或他也和我同样避讳着这个话题。总之他对我说：“医学理论也不是
百分之百正确，你完全不必耽心！我看咱们的孩子很聪明。”
丈夫不但在我面前这样说，他还在我父亲和我的弟妹们面前说我女儿“是世界上最杰出
的娃娃”，惹得女儿的外祖父扑哧一声笑了。 |
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