n****n
发帖数: 536 | 1 感觉这题目还是挺有难度呀。一般小学生应该不容易做出来吧。
1、70个数字排成一行，除了两头的两个数以外，每个数的3倍都恰好等于它两边的两个
数的和，这一行数的最左边的几个数是这样的：10，1，3，8，21，。。。问：最右边
的一个数是奇数还是偶数？
2、学校组织运动会，小明领回自己的运动员号码后，小玲问他：“今天发放的运动员
号码加起来是奇数还是偶数？”小明说：“除开我的号码，把今天发的其它号码加起来
，再减去我的号码恰好是100.”今天发放的运动员号码加起来，到底是奇数还是偶数？
3、在黑板上写出三个整数，然后擦去一个换成所剩两数之和，这样继续操作下去，最
后得到88，66，99.问：原来写的三个整数能否是1，3，5？
4、将888件礼品分给若干个小朋友。问：分到奇数件礼品的小朋友是奇数还是偶数？ |
B******1
发帖数: 9094 | 2 No.2 and 4 are very simple. |
D**********R
发帖数: 25234 | 3 看到奥数两个字，我就开始胃疼。。。。。－ －｜｜ |
l*****e
发帖数: 2447 | 4 对，一般小学生不容易作出来。但是，国内奥数题似乎是有“奇偶数”这样的专题的，
讲完这个专题之后，中等程度娃应该是可以做出来的？问题是，这样教娃是更聪明了，
还是只是更会做题了？当然会做题也不错，将来准备interview用得着。。。
【在 n****n 的大作中提到】
: 感觉这题目还是挺有难度呀。一般小学生应该不容易做出来吧。
: 1、70个数字排成一行，除了两头的两个数以外，每个数的3倍都恰好等于它两边的两个
: 数的和，这一行数的最左边的几个数是这样的：10，1，3，8，21，。。。问：最右边
: 的一个数是奇数还是偶数？
: 2、学校组织运动会，小明领回自己的运动员号码后，小玲问他：“今天发放的运动员
: 号码加起来是奇数还是偶数？”小明说：“除开我的号码，把今天发的其它号码加起来
: ，再减去我的号码恰好是100.”今天发放的运动员号码加起来，到底是奇数还是偶数？
: 3、在黑板上写出三个整数，然后擦去一个换成所剩两数之和，这样继续操作下去，最
: 后得到88，66，99.问：原来写的三个整数能否是1，3，5？
: 4、将888件礼品分给若干个小朋友。问：分到奇数件礼品的小朋友是奇数还是偶数？
|
p**s
发帖数: 2707 | 5 第1,2,4题都不难，因为题目里提到了奇偶数，所以很容易用奇偶数的性质来做。
第3题其实是不错的题，如果不是放在奇偶数的专题下，能想到用奇偶数来做不是很容
易。这种题当让不会让娃更聪明，聪明是天生的，但是这是一种解决问题的方法，就是
找到变化量中的不变量。另外，这题的88，66,99是错误条件。 |
w****h
发帖数: 240 | |
h****a
发帖数: 1098 | 7 感觉很无聊。不会这样教自己孩子。
还是从兴趣入手。
【在 l*****e 的大作中提到】
: 对，一般小学生不容易作出来。但是，国内奥数题似乎是有“奇偶数”这样的专题的，
: 讲完这个专题之后，中等程度娃应该是可以做出来的？问题是，这样教娃是更聪明了，
: 还是只是更会做题了？当然会做题也不错，将来准备interview用得着。。。
|
B******1
发帖数: 9094 | 8 Teach him or her the concept of odd and even. Then it would be easier for
the kid to solve these type of questions.
【在 w****h 的大作中提到】
: 一身冷汗，我家小孩做不出来呀。
|
n******r
发帖数: 718 | 9 第一题, "除了两头的两个数以外"这个条件显然是错的. 1的3倍不等于10+3. 所以这一
行数的最左边的三个数不可能是10，1，3. 另外这是70个数, 不是70个数字.
【在 n****n 的大作中提到】
: 感觉这题目还是挺有难度呀。一般小学生应该不容易做出来吧。
: 1、70个数字排成一行，除了两头的两个数以外，每个数的3倍都恰好等于它两边的两个
: 数的和，这一行数的最左边的几个数是这样的：10，1，3，8，21，。。。问：最右边
: 的一个数是奇数还是偶数？
: 2、学校组织运动会，小明领回自己的运动员号码后，小玲问他：“今天发放的运动员
: 号码加起来是奇数还是偶数？”小明说：“除开我的号码，把今天发的其它号码加起来
: ，再减去我的号码恰好是100.”今天发放的运动员号码加起来，到底是奇数还是偶数？
: 3、在黑板上写出三个整数，然后擦去一个换成所剩两数之和，这样继续操作下去，最
: 后得到88，66，99.问：原来写的三个整数能否是1，3，5？
: 4、将888件礼品分给若干个小朋友。问：分到奇数件礼品的小朋友是奇数还是偶数？
|
n******r
发帖数: 718 | |
|
|
x*********a
发帖数: 120 | 11 明显第一个数应该是0，不是10
【在 n******r 的大作中提到】
: 第一题, "除了两头的两个数以外"这个条件显然是错的. 1的3倍不等于10+3. 所以这一
: 行数的最左边的三个数不可能是10，1，3. 另外这是70个数, 不是70个数字.
|
M********r
发帖数: 23 | 12 题目出错了...最左边三个数应该是：0,1,3........
【在 n******r 的大作中提到】
: 第一题, "除了两头的两个数以外"这个条件显然是错的. 1的3倍不等于10+3. 所以这一
: 行数的最左边的三个数不可能是10，1，3. 另外这是70个数, 不是70个数字.
|
M********r
发帖数: 23 | 13 题目出错了...最左边三个数应该是：0,1,3........
【在 n******r 的大作中提到】
: 第一题, "除了两头的两个数以外"这个条件显然是错的. 1的3倍不等于10+3. 所以这一
: 行数的最左边的三个数不可能是10，1，3. 另外这是70个数, 不是70个数字.
|
b*******e
发帖数: 6482 | 14 所以说是奥数……
奇偶数应该是四年级奥数，五年级正常（90年代中期，北京）
无非就是运用几个基本定义
O+E = O
E+E = E
O+O = E
O*O = O
O*E = E
E*E = E
1、EOO循环，所以是E
2、Sum - 2x = 100, Sum -> E
3、不能。１３５无论怎么循环最后都是OOE形式 （而且８８，６６，９９本来就不可能做出来）
4、888 = O*x + E*y ，得出X是偶数
【在 n****n 的大作中提到】
: 感觉这题目还是挺有难度呀。一般小学生应该不容易做出来吧。
: 1、70个数字排成一行，除了两头的两个数以外，每个数的3倍都恰好等于它两边的两个
: 数的和，这一行数的最左边的几个数是这样的：10，1，3，8，21，。。。问：最右边
: 的一个数是奇数还是偶数？
: 2、学校组织运动会，小明领回自己的运动员号码后，小玲问他：“今天发放的运动员
: 号码加起来是奇数还是偶数？”小明说：“除开我的号码，把今天发的其它号码加起来
: ，再减去我的号码恰好是100.”今天发放的运动员号码加起来，到底是奇数还是偶数？
: 3、在黑板上写出三个整数，然后擦去一个换成所剩两数之和，这样继续操作下去，最
: 后得到88，66，99.问：原来写的三个整数能否是1，3，5？
: 4、将888件礼品分给若干个小朋友。问：分到奇数件礼品的小朋友是奇数还是偶数？
|
K*****2
发帖数: 9308 | |
k******d
发帖数: 1543 | 16 re
【在 l*****e 的大作中提到】
: 对，一般小学生不容易作出来。但是，国内奥数题似乎是有“奇偶数”这样的专题的，
: 讲完这个专题之后，中等程度娃应该是可以做出来的？问题是，这样教娃是更聪明了，
: 还是只是更会做题了？当然会做题也不错，将来准备interview用得着。。。
|
h**********i
发帖数: 3 | 17 因该是“除了两头的 各 两个数以外”，共4个数
【在 n******r 的大作中提到】
: 第一题, "除了两头的两个数以外"这个条件显然是错的. 1的3倍不等于10+3. 所以这一
: 行数的最左边的三个数不可能是10，1，3. 另外这是70个数, 不是70个数字.
|
s*********0
发帖数: 2045 | 18 感觉还可以，比如说小学6年级，应该算正常奥赛难度。我花了6分钟：
偶数；偶数；NO；偶数
【在 n****n 的大作中提到】
: 感觉这题目还是挺有难度呀。一般小学生应该不容易做出来吧。
: 1、70个数字排成一行，除了两头的两个数以外，每个数的3倍都恰好等于它两边的两个
: 数的和，这一行数的最左边的几个数是这样的：10，1，3，8，21，。。。问：最右边
: 的一个数是奇数还是偶数？
: 2、学校组织运动会，小明领回自己的运动员号码后，小玲问他：“今天发放的运动员
: 号码加起来是奇数还是偶数？”小明说：“除开我的号码，把今天发的其它号码加起来
: ，再减去我的号码恰好是100.”今天发放的运动员号码加起来，到底是奇数还是偶数？
: 3、在黑板上写出三个整数，然后擦去一个换成所剩两数之和，这样继续操作下去，最
: 后得到88，66，99.问：原来写的三个整数能否是1，3，5？
: 4、将888件礼品分给若干个小朋友。问：分到奇数件礼品的小朋友是奇数还是偶数？
|
l*********8
发帖数: 4642 | 19 如果只是判断题，第三题果断选否。不管是用奇偶定理还是什么定理，如果要很快得出
答案，肯定是要证明不可能。如果要证明可能，需要给出原来三个数变为后来三个数字
的全部过程。
第三题出成选择题或者证明题好一些。
【在 n****n 的大作中提到】
: 感觉这题目还是挺有难度呀。一般小学生应该不容易做出来吧。
: 1、70个数字排成一行，除了两头的两个数以外，每个数的3倍都恰好等于它两边的两个
: 数的和，这一行数的最左边的几个数是这样的：10，1，3，8，21，。。。问：最右边
: 的一个数是奇数还是偶数？
: 2、学校组织运动会，小明领回自己的运动员号码后，小玲问他：“今天发放的运动员
: 号码加起来是奇数还是偶数？”小明说：“除开我的号码，把今天发的其它号码加起来
: ，再减去我的号码恰好是100.”今天发放的运动员号码加起来，到底是奇数还是偶数？
: 3、在黑板上写出三个整数，然后擦去一个换成所剩两数之和，这样继续操作下去，最
: 后得到88，66，99.问：原来写的三个整数能否是1，3，5？
: 4、将888件礼品分给若干个小朋友。问：分到奇数件礼品的小朋友是奇数还是偶数？
|
B****n
发帖数: 11290 | 20 Ya, because the expectation is 1/2 even if you guess. :)
【在 B******1 的大作中提到】
: No.2 and 4 are very simple.
|
|
|
e******e
发帖数: 3472 | 21 你们凭啥说88 66 99不可能出现？我刚开始就写这三个数不行么 |
z**********3
发帖数: 11979 | 22
从第二个数开始 odd odd even 循环 第70个数 69 mod3 = 0 所以答案是偶数
S(n-1) - an = 100
odd odd or even even 所以答案是偶数
这题不知道考什么 还是奇偶性的话 是可以的
奇*偶才得偶 所以是偶数
要出门吃饭了 回头再想想Q3
【在 n****n 的大作中提到】
: 感觉这题目还是挺有难度呀。一般小学生应该不容易做出来吧。
: 1、70个数字排成一行，除了两头的两个数以外，每个数的3倍都恰好等于它两边的两个
: 数的和，这一行数的最左边的几个数是这样的：10，1，3，8，21，。。。问：最右边
: 的一个数是奇数还是偶数？
: 2、学校组织运动会，小明领回自己的运动员号码后，小玲问他：“今天发放的运动员
: 号码加起来是奇数还是偶数？”小明说：“除开我的号码，把今天发的其它号码加起来
: ，再减去我的号码恰好是100.”今天发放的运动员号码加起来，到底是奇数还是偶数？
: 3、在黑板上写出三个整数，然后擦去一个换成所剩两数之和，这样继续操作下去，最
: 后得到88，66，99.问：原来写的三个整数能否是1，3，5？
: 4、将888件礼品分给若干个小朋友。问：分到奇数件礼品的小朋友是奇数还是偶数？
|
X***X
发帖数: 302 | 23 那些说不难的人，别忘了，请把自己的智商和学习调回到小学状态再来评论
这些无聊的题目可能就是跟你们同样觉得不难的人出的，害了不少小朋友
【在 n****n 的大作中提到】
: 感觉这题目还是挺有难度呀。一般小学生应该不容易做出来吧。
: 1、70个数字排成一行，除了两头的两个数以外，每个数的3倍都恰好等于它两边的两个
: 数的和，这一行数的最左边的几个数是这样的：10，1，3，8，21，。。。问：最右边
: 的一个数是奇数还是偶数？
: 2、学校组织运动会，小明领回自己的运动员号码后，小玲问他：“今天发放的运动员
: 号码加起来是奇数还是偶数？”小明说：“除开我的号码，把今天发的其它号码加起来
: ，再减去我的号码恰好是100.”今天发放的运动员号码加起来，到底是奇数还是偶数？
: 3、在黑板上写出三个整数，然后擦去一个换成所剩两数之和，这样继续操作下去，最
: 后得到88，66，99.问：原来写的三个整数能否是1，3，5？
: 4、将888件礼品分给若干个小朋友。问：分到奇数件礼品的小朋友是奇数还是偶数？
|
z**********3
发帖数: 11979 | 24 3 有说按顺序擦去么 随机的吧
【在 b*******e 的大作中提到】
: 所以说是奥数……
: 奇偶数应该是四年级奥数，五年级正常（90年代中期，北京）
: 无非就是运用几个基本定义
: O+E = O
: E+E = E
: O+O = E
: O*O = O
: O*E = E
: E*E = E
: 1、EOO循环，所以是E
|
U*******B
发帖数: 2547 | 25 How about a hard one for q3:
Start from three numbers in the range of 1-10, Is it possible to get 66 88
99 ? |
f**********d
发帖数: 231 | |
l******8
发帖数: 1691 | 27 题目本身全都很简单啊，就是培养一个分析讨论的基本能力而已，只是给智力打一个可
以提高的基础，不要期望太高，以为小学奥数就是发掘和培养天才用的。
【在 n****n 的大作中提到】
: 感觉这题目还是挺有难度呀。一般小学生应该不容易做出来吧。
: 1、70个数字排成一行，除了两头的两个数以外，每个数的3倍都恰好等于它两边的两个
: 数的和，这一行数的最左边的几个数是这样的：10，1，3，8，21，。。。问：最右边
: 的一个数是奇数还是偶数？
: 2、学校组织运动会，小明领回自己的运动员号码后，小玲问他：“今天发放的运动员
: 号码加起来是奇数还是偶数？”小明说：“除开我的号码，把今天发的其它号码加起来
: ，再减去我的号码恰好是100.”今天发放的运动员号码加起来，到底是奇数还是偶数？
: 3、在黑板上写出三个整数，然后擦去一个换成所剩两数之和，这样继续操作下去，最
: 后得到88，66，99.问：原来写的三个整数能否是1，3，5？
: 4、将888件礼品分给若干个小朋友。问：分到奇数件礼品的小朋友是奇数还是偶数？
|
l******8
发帖数: 1691 | 28 你说得有道理的。我觉得如果纯粹让小孩自己去做很有可能是做不出来。但是小学的作
用是教小孩，而不光是考小孩，考的目的，还是要让小孩学会某种能力，这一种能力不
一定马上在世界上有用，但是在这种能力的基础上，将来可以进一步提高。这些题的思
路，有些小孩比较沉静有心，机缘也好，老师教之前就有了，有些是老师教之后有的，
但是不管怎么样，一般智力的，用心学过了，就应该做得出来。不教而知的，不见得是
天才，教过了才知，也不见得就平庸。用乎一心就是了。
【在 X***X 的大作中提到】
: 那些说不难的人，别忘了，请把自己的智商和学习调回到小学状态再来评论
: 这些无聊的题目可能就是跟你们同样觉得不难的人出的，害了不少小朋友
|
n****n
发帖数: 536 | 29 impossible
初始的数字：
1 偶 偶 偶
2 偶 偶 奇
3 偶 奇 奇
4 奇 奇 奇
有这么四种情况
然后
1-> 永远是 偶偶偶
2-> 偶偶偶，或偶奇奇永远
3 永远是偶奇奇
4 永远是偶奇奇
从来都没有偶偶奇
88
【在 U*******B 的大作中提到】
: How about a hard one for q3:
: Start from three numbers in the range of 1-10, Is it possible to get 66 88
: 99 ?
|
J*********y
发帖数: 608 | 30 一身冷汗，我做不出来呀！
【在 w****h 的大作中提到】
: 一身冷汗，我家小孩做不出来呀。
|
|
|
b*******e
发帖数: 6482 | 31 不然。奥数是数学知识面和逻辑思维灵活性的竞赛，本来就是优胜劣汰。
这些题都只是课后习题的难度，解题根本就是几个单双数的基本理论。
书上都有，只看你能否灵活运用。
无法灵活运用也无所谓。
天文地理琴棋书画，小孩子能做的东西太多了。
【在 X***X 的大作中提到】
: 那些说不难的人，别忘了，请把自己的智商和学习调回到小学状态再来评论
: 这些无聊的题目可能就是跟你们同样觉得不难的人出的，害了不少小朋友
|
y******5
发帖数: 3836 | |
k********k
发帖数: 835 | 33 题3不成立,无论怎么组合88,66,99都不可能出现一个数是另外两数之和
【在 n****n 的大作中提到】
: 感觉这题目还是挺有难度呀。一般小学生应该不容易做出来吧。
: 1、70个数字排成一行，除了两头的两个数以外，每个数的3倍都恰好等于它两边的两个
: 数的和，这一行数的最左边的几个数是这样的：10，1，3，8，21，。。。问：最右边
: 的一个数是奇数还是偶数？
: 2、学校组织运动会，小明领回自己的运动员号码后，小玲问他：“今天发放的运动员
: 号码加起来是奇数还是偶数？”小明说：“除开我的号码，把今天发的其它号码加起来
: ，再减去我的号码恰好是100.”今天发放的运动员号码加起来，到底是奇数还是偶数？
: 3、在黑板上写出三个整数，然后擦去一个换成所剩两数之和，这样继续操作下去，最
: 后得到88，66，99.问：原来写的三个整数能否是1，3，5？
: 4、将888件礼品分给若干个小朋友。问：分到奇数件礼品的小朋友是奇数还是偶数？
|
a******e
发帖数: 996 | 34 第一题是啥意思？
如果两头的4个数，没有任何规律，那不是放什么数都行？ |
C*G
发帖数: 7495 | 35 我老文科男终于找到知音了,真tmd难呀
hiahia
【在 J*********y 的大作中提到】
: 一身冷汗，我做不出来呀！
|
T*********I
发帖数: 10729 | 36
3、在黑板上写出三个整数，然后擦去一个换成所剩两数之和，这样继续操作下去，最
后得到88，66，99.问：原来写的三个整数能否是1，3，5？
题目里说了
写。。。然后。。。继续。。。最后。
所以杜绝了开始就写这３个数的可能。
【在 e******e 的大作中提到】
: 你们凭啥说88 66 99不可能出现？我刚开始就写这三个数不行么
|
