H*****1
发帖数: 4815 | 1 女儿快两岁了，现在上family daycare
阿姨比较有爱心和耐心
也常常给孩子们读书，带去公园玩，或者教一些简单的字母和数数
还教一些基本礼节，比如咳嗽要捂着嘴，要和人打招呼和再见之类的
孩子性格原本不太social，但在这家daycare大有改观，很喜欢阿姨和那的小朋友
她daycare里的人，她都能叫上名字，还常常念叨
想问一下，这么大的年纪上，父母该注意培养一些什么？除了daycare还要送去学别的
么？
谢谢！ |
B******1
发帖数: 9094 | 2 Sleep well, eat well, and poo well.
She is only two! |
B******1
发帖数: 9094 | 3 If you are a "pushing" parent, read my old posts. |
d*****n
发帖数: 494 | 4 对于“早期教育”不能存在的片面理解，比如提前学知识、过早的智力开发等等，每一
个孩子都是不同的，有各自的特点，妈妈们的做法会因人而异，我认为最重要的三个核
心原则。
一、首先，要让孩子对自己的身体感到自信。
对身体自信的前提是，要让感觉器官、大脑和运动系统充分地发展并达到协调。这是孩
子一生之中万事之初的重中之重，是所有其他方面得以发展的前提和保证。
要做到这一点，就要让孩子充分地去感觉和探索他周围的真实世界，多感受、多探索、
多运动、多做游戏——用嘴、用手、用身体的各个部位去体验，多玩、多爬、多跑跳。
。。如果这个阶段孩子的时间被用于在成人的引导下学习或是坐在屋子里看书、看电视
，他将失去这个宝贵的发展机会，那么，今后弥补起来不仅耗费时间精力，也是非常困
难的。
哲学家、教育学家鲁道夫斯坦纳认为，人的感觉里，除了我们都知道的“触觉、听觉、
视觉、味觉、嗅觉”五种感觉之外，还包括：平衡感、生命感、运动感、温暖感、语言
感和思想感等等。
这些感觉是相互作用的，只有当各种感觉得到充分的发展，孩子才能进入到复杂的、更
高级的思维水平上，才会逐渐具备思考能力、洞察力、自我意识。。。这些高层次的能
力。
二、孩子的发展需要时间，我们必须等待而不是拔苗助长。
孩子的发展，不管是身体上的发育、还是语言、认知、社会行为等方面的发展，都需要
时间。
比如0－1岁婴儿的身体和大动作的发育，每个月龄都会有不同的发展阶段，尽管每个孩
子不完全一样，但是，都会有一个大致的发展时间表，而不是象用化肥催熟蔬菜一样可
以一促而成的。
孩子的其他方面也是一样，再比如认知的发展，孩子在抽象学习之前，一定要具备大量
的对真实世界的直接经验，他才能理解并把抽象符号和实际事物联系到一起，否则，孩
子今后的学习就只是填鸭，毫无乐趣可言。
家长能够做的，是为孩子提供他真正需要的环境。从硬件上说，这个环境应该是尽可能
真实美好的、不是被书本、电视和抽象符号充斥的；从软件上说，这个环境应该是安全
的、充满爱的、有规则的、尊重的、鼓励的和帮助的氛围，而不是强迫的、生硬的、威
胁的、训斥的甚至打骂的，更不能让孩子做超越自身发展的事情（即使这件事从外表看
来是被我们设计成让孩子感到快乐的）。同时，我们也要尽可能做到保护孩子在自然发
展中表现出的好奇心、探索精神、想象力和求知欲望等等，这里面就涉及到经常讨论的
“如何给孩子自由”。
三、要让孩子具备健全的心理，具备人际交往的自信。
人类是社会性的动物。3、4岁以后的孩子，就会发自内心地想和其他小伙伴一起玩。如
果孩子没有建立起正常的心理状态和人际交往的自信，他将在社会性交往中不断受挫，
这会直接影响孩子今后的人生状态。良好的沟通能力、心理素质和人际交往能力，比知
识的学习更加重要。
健全心理的基础，是父母与孩子建立良好的亲子关系，让孩子充分感觉到爱、安全感、
尊重和自由。长期受压抑、紧张或是被冷漠的孩子，心理会发生扭曲。作为家长，我们
需要学习和了解儿童心理的特性，理解孩子各个时期的行为和表现。
孩子的人际交往能力，也同样是需要时间去学习和掌握的，这个学习的过程，也要通过
属于孩子自己的游戏和活动来学习，而不是大人灌输给他。此外，在孩子的学习中，需
要向成人模仿，所以，我们对待孩子的方式，也将是孩子对待其他人的方式，为人父母
如果希望孩子人际交往能力强，自己首先需要自我完善和成长。
此外，孩子的人际交往的自信，还来自孩子在和别人交流方面的经验，其中语言能力是
最核心的，此外，还有交流的技巧、倾听能力、身体语言、情绪的表达等等。最好的老
师就是父母，父母平时要多和孩子进行有效的沟通，这种沟通应该是平等的，而不是命
令或是强迫的方式。
我觉得，早期教育最根本要做的事情是，——“让孩子自发地学习”。 |
H*****1
发帖数: 4815 | 5 赞这个！
【在 d*****n 的大作中提到】
: 对于“早期教育”不能存在的片面理解，比如提前学知识、过早的智力开发等等，每一
: 个孩子都是不同的，有各自的特点，妈妈们的做法会因人而异，我认为最重要的三个核
: 心原则。
: 一、首先，要让孩子对自己的身体感到自信。
: 对身体自信的前提是，要让感觉器官、大脑和运动系统充分地发展并达到协调。这是孩
: 子一生之中万事之初的重中之重，是所有其他方面得以发展的前提和保证。
: 要做到这一点，就要让孩子充分地去感觉和探索他周围的真实世界，多感受、多探索、
: 多运动、多做游戏——用嘴、用手、用身体的各个部位去体验，多玩、多爬、多跑跳。
: 。。如果这个阶段孩子的时间被用于在成人的引导下学习或是坐在屋子里看书、看电视
: ，他将失去这个宝贵的发展机会，那么，今后弥补起来不仅耗费时间精力，也是非常困
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t*******d
发帖数: 683 | 6 两岁，就是一个字玩！
【在 H*****1 的大作中提到】
: 女儿快两岁了，现在上family daycare
: 阿姨比较有爱心和耐心
: 也常常给孩子们读书，带去公园玩，或者教一些简单的字母和数数
: 还教一些基本礼节，比如咳嗽要捂着嘴，要和人打招呼和再见之类的
: 孩子性格原本不太social，但在这家daycare大有改观，很喜欢阿姨和那的小朋友
: 她daycare里的人，她都能叫上名字，还常常念叨
: 想问一下，这么大的年纪上，父母该注意培养一些什么？除了daycare还要送去学别的
: 么？
: 谢谢！
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H*****1
发帖数: 4815 | 7 好！我家的现在就是这个状态
得随时来取取经，别因为懒惰的家长把娃娃给耽误了
【在 t*******d 的大作中提到】
: 两岁，就是一个字玩！
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l********e
发帖数: 1220 | 8 我家老二月底也要两岁了，现在和她哥一样，放养中。在daycare玩儿，回家玩儿。我
抓的比beida建议的minimum还要少一样，就是：sleep well, poo well。eat well 不
是不想抓，实在是抓不出来啊。 |
b*********n
发帖数: 2975 | 9 //ding
对于“早期教育”不能存在的片面理解，比如提前学知识、过早的智力开发等等，每一
个孩子都是不同的，有各自的特点，妈妈们的做法会因人而异，我认为最重要的三个核
心原则。
一、首先，要让孩子对自己的身体感到自信。
对身体自信的前提是，要让感觉器官、大脑和运动系统充分地发展并达到协调。这是孩
子一生之中万事之初的重中之重，是所有其他方面得以发展的前提和保证。
要做到这一点，就要让孩子充分地去感觉和探索他周围的真实世界，多感受、多探索、
多运动、多做游戏——用嘴、用手、用身体的各个部位去体验，多玩、多爬、多跑跳。
。。如果这个阶段孩子的时间被用于在成人的引导下学习或是坐在屋子里看书、看电视
，他将失去这个宝贵的发展机会，那么，今后弥补起来不仅耗费时间精力，也是非常困
难的。
哲学家、教育学家鲁道夫斯坦纳认为，人的感觉里，除了我们都知道的“触觉、听觉、
视觉、味觉、嗅觉”五种感觉之外，还包括：平衡感、生命感、运动感、温暖感、语言
感和思想感等等。
这些感觉是相互作用的，只有当各种感觉得到充分的发展，孩子才能进入到复杂的、更
高级的思维水平上，才会逐渐具备思考能力、洞察力、自我意识。。。这些高层次的能
力。
二、孩子的发展需要时间，我们必须等待而不是拔苗助长。
孩子的发展，不管是身体上的发育、还是语言、认知、社会行为等方面的发展，都需要
时间。
比如0－1岁婴儿的身体和大动作的发育，每个月龄都会有不同的发展阶段，尽管每个孩
子不完全一样，但是，都会有一个大致的发展时间表，而不是象用化肥催熟蔬菜一样可
以一促而成的。
孩子的其他方面也是一样，再比如认知的发展，孩子在抽象学习之前，一定要具备大量
的对真实世界的直接经验，他才能理解并把抽象符号和实际事物联系到一起，否则，孩
子今后的学习就只是填鸭，毫无乐趣可言。
家长能够做的，是为孩子提供他真正需要的环境。从硬件上说，这个环境应该是尽可能
真实美好的、不是被书本、电视和抽象符号充斥的；从软件上说，这个环境应该是安全
的、充满爱的、有规则的、尊重的、鼓励的和帮助的氛围，而不是强迫的、生硬的、威
胁的、训斥的甚至打骂的，更不能让孩子做超越自身发展的事情（即使这件事从外表看
来是被我们设计成让孩子感到快乐的）。同时，我们也要尽可能做到保护孩子在自然发
展中表现出的好奇心、探索精神、想象力和求知欲望等等，这里面就涉及到经常讨论的
“如何给孩子自由”。
三、要让孩子具备健全的心理，具备人际交往的自信。
人类是社会性的动物。3、4岁以后的孩子，就会发自内心地想和其他小伙伴一起玩。如
果孩子没有建立起正常的心理状态和人际交往的自信，他将在社会性交往中不断受挫，
这会直接影响孩子今后的人生状态。良好的沟通能力、心理素质和人际交往能力，比知
识的学习更加重要。
健全心理的基础，是父母与孩子建立良好的亲子关系，让孩子充分感觉到爱、安全感、
尊重和自由。长期受压抑、紧张或是被冷漠的孩子，心理会发生扭曲。作为家长，我们
需要学习和了解儿童心理的特性，理解孩子各个时期的行为和表现。
孩子的人际交往能力，也同样是需要时间去学习和掌握的，这个学习的过程，也要通过
属于孩子自己的游戏和活动来学习，而不是大人灌输给他。此外，在孩子的学习中，需
要向成人模仿，所以，我们对待孩子的方式，也将是孩子对待其他人的方式，为人父母
如果希望孩子人际交往能力强，自己首先需要自我完善和成长。
此外，孩子的人际交往的自信，还来自孩子在和别人交流方面的经验，其中语言能力是
最核心的，此外，还有交流的技巧、倾听能力、身体语言、情绪的表达等等。最好的老
师就是父母，父母平时要多和孩子进行有效的沟通，这种沟通应该是平等的，而不是命
令或是强迫的方式。
我觉得，早期教育最根本要做的事情是，——“让孩子自发地学习”。
【在 d*****n 的大作中提到】
: 对于“早期教育”不能存在的片面理解，比如提前学知识、过早的智力开发等等，每一
: 个孩子都是不同的，有各自的特点，妈妈们的做法会因人而异，我认为最重要的三个核
: 心原则。
: 一、首先，要让孩子对自己的身体感到自信。
: 对身体自信的前提是，要让感觉器官、大脑和运动系统充分地发展并达到协调。这是孩
: 子一生之中万事之初的重中之重，是所有其他方面得以发展的前提和保证。
: 要做到这一点，就要让孩子充分地去感觉和探索他周围的真实世界，多感受、多探索、
: 多运动、多做游戏——用嘴、用手、用身体的各个部位去体验，多玩、多爬、多跑跳。
: 。。如果这个阶段孩子的时间被用于在成人的引导下学习或是坐在屋子里看书、看电视
: ，他将失去这个宝贵的发展机会，那么，今后弥补起来不仅耗费时间精力，也是非常困
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m*****8
发帖数: 4059 | 10 2岁，确实是social能力、安全感的建立比较重要
如果她喜欢自己对世界进行探索，那就在保证安全的情况下让她自己玩。
ps beida101的旧帖子确实很适合推爸妈，哈哈 |
