a*****g
发帖数: 19398 | 1 围棋数学——乘法交换率（图）
围棋棋局结束后，要数双方的地盘。
其中一个办法是数空（4声，音“控”），即同一个颜色围住的交叉点。
在数之前，要把棋子置换位置摆好（学名叫“做棋”），成为方便计数的形状。
（参看下图）
从几何形状上看，黑和白是 Congrunt （全等）的，二者的地盘也应该相同。
具体的数字——
黑空是 12 目（3×4）
白空是 12 目（4×3）
孩子们感受到了可视化的乘法，
还接触到了 3×4 和 4 × 3 是相同的，即 交换律。 | a****g
发帖数: 3027 | 2 俺觉得,数学本身很多就是抽象思维,符号思维,变化思维,根本没法知觉观测的东西,这
么强化下去有负作用. 我至今为止学围棋学不会,觉得很难的那种.没有体会到数学对围
棋有什么帮助.
我是非常偏科的那种,基本上关键时刻全靠数学拽上拽上来的那种.学数学时,从来都没
有想过要直观观测来理解概念.
【在 a*****g 的大作中提到】
: 围棋数学——乘法交换率（图）
: 围棋棋局结束后，要数双方的地盘。
: 其中一个办法是数空（4声，音“控”），即同一个颜色围住的交叉点。
: 在数之前，要把棋子置换位置摆好（学名叫“做棋”），成为方便计数的形状。
: （参看下图）
: 从几何形状上看，黑和白是 Congrunt （全等）的，二者的地盘也应该相同。
: 具体的数字——
: 黑空是 12 目（3×4）
: 白空是 12 目（4×3）
: 孩子们感受到了可视化的乘法，
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