w*********y
发帖数: 7895 | 1 前段时间，和同事聊天，她说她做了一个小实验，
原理就是，过早认文字会限制人的创造力/想象力，所以她在大娃读
K前，没有教她认任何字包括ABC。一直就随便她爱怎么玩就怎么玩。。
我就问她，你觉的你的实验成功了吗？ 她说，和老二比，是成功的。。
挺有意思的。 |
l******a
发帖数: 16364 | 2 我就是因为这个没有早教孩子汉字，结果5岁开始学习费了好大劲。。。我现在有点怀
疑这是民科，呵呵。不过小孩小时候就是要玩，我也没有后悔。
【在 w*********y 的大作中提到】
: 前段时间，和同事聊天，她说她做了一个小实验，
: 原理就是，过早认文字会限制人的创造力/想象力，所以她在大娃读
: K前，没有教她认任何字包括ABC。一直就随便她爱怎么玩就怎么玩。。
: 我就问她，你觉的你的实验成功了吗？ 她说，和老二比，是成功的。。
: 挺有意思的。
|
a*w
发帖数: 4495 | 3 创造力是虚幻的，it's only an urban legend.
【在 w*********y 的大作中提到】
: 前段时间，和同事聊天，她说她做了一个小实验，
: 原理就是，过早认文字会限制人的创造力/想象力，所以她在大娃读
: K前，没有教她认任何字包括ABC。一直就随便她爱怎么玩就怎么玩。。
: 我就问她，你觉的你的实验成功了吗？ 她说，和老二比，是成功的。。
: 挺有意思的。
|
k**n
发帖数: 6198 | 4 没有.
我不在乎.我个人觉得还是女娃还是循规蹈矩的好.太创造了,teenager比较drama
历史只有一个伏特,我家挂不上边没关系.
不代表我领导观点,不过他老人家没空管,就不了了之了
【在 w*********y 的大作中提到】
: 前段时间，和同事聊天，她说她做了一个小实验，
: 原理就是，过早认文字会限制人的创造力/想象力，所以她在大娃读
: K前，没有教她认任何字包括ABC。一直就随便她爱怎么玩就怎么玩。。
: 我就问她，你觉的你的实验成功了吗？ 她说，和老二比，是成功的。。
: 挺有意思的。
|
w*********y
发帖数: 7895 | 5 我同事也是这么说，她也花了很多时间教娃认字什么的。。大概半年。。。
不过听她说她大娃一些故事，感觉是一个比较OPEN MINDED，好玩的
孩子。。。
【在 l******a 的大作中提到】
: 我就是因为这个没有早教孩子汉字，结果5岁开始学习费了好大劲。。。我现在有点怀
: 疑这是民科，呵呵。不过小孩小时候就是要玩，我也没有后悔。
|
w*********y
发帖数: 7895 | 6 前天，我LG和我说，现在是信息时代，做什么事情的BARRIER都很低，
所以创造力会把人区分开来。。。ANYWAY。。。随便一说。。。
【在 k**n 的大作中提到】
: 没有.
: 我不在乎.我个人觉得还是女娃还是循规蹈矩的好.太创造了,teenager比较drama
: 历史只有一个伏特,我家挂不上边没关系.
: 不代表我领导观点,不过他老人家没空管,就不了了之了
|
k**n
发帖数: 6198 | 7 我会回给他说,正是因为信息时代,其实迅速的模仿能力才会把人区分开来
【在 w*********y 的大作中提到】
: 前天，我LG和我说，现在是信息时代，做什么事情的BARRIER都很低，
: 所以创造力会把人区分开来。。。ANYWAY。。。随便一说。。。
|
w*********y
发帖数: 7895 | 8 创造力是不可以模仿吧。。。
【在 k**n 的大作中提到】
: 我会回给他说,正是因为信息时代,其实迅速的模仿能力才会把人区分开来
|
k**n
发帖数: 6198 | 9 人家创造了,你就可以模仿,还要快
当然虽然拿不了诺贝尔奖,但是小富天下什么都是可以做到的
就比如说福特和本田丰田
【在 w*********y 的大作中提到】
: 创造力是不可以模仿吧。。。
|
l******a
发帖数: 16364 | 10 No,科技的第一名是吃大头的，模仿只是喝汤
【在 k**n 的大作中提到】
: 人家创造了,你就可以模仿,还要快
: 当然虽然拿不了诺贝尔奖,但是小富天下什么都是可以做到的
: 就比如说福特和本田丰田
|
|
|
k**n
发帖数: 6198 | 11 你这么说,叫美国那么多高校,研究所的tenure track情以何堪.叫大部分中国的科技更
无地自容
【在 l******a 的大作中提到】
: No,科技的第一名是吃大头的，模仿只是喝汤
|
l******a
发帖数: 16364 | 12 中国大部分的科技不就是这样吗？喝点汤就无地自容了？你这什么心理素质
【在 k**n 的大作中提到】
: 你这么说,叫美国那么多高校,研究所的tenure track情以何堪.叫大部分中国的科技更
: 无地自容
|
k**n
发帖数: 6198 | 13 本质里觉得,创造力不是可以推出来的,是天分哪,天分....但是可以被抹杀........
我就是那种一点创造力都没有的,看着折纸书教娃做手工都头大的那种.看到那些什么用
袜子用废纸做好玩的就恨不得狂杀,谁叫我这么没出息呢 |
m*****8
发帖数: 4059 | 14 前提是俩孩子的天生创造力差不多……
【在 w*********y 的大作中提到】
: 前段时间，和同事聊天，她说她做了一个小实验，
: 原理就是，过早认文字会限制人的创造力/想象力，所以她在大娃读
: K前，没有教她认任何字包括ABC。一直就随便她爱怎么玩就怎么玩。。
: 我就问她，你觉的你的实验成功了吗？ 她说，和老二比，是成功的。。
: 挺有意思的。
|
k**n
发帖数: 6198 | 15 呵呵,楼主家的实验条件比我们好很多了
【在 m*****8 的大作中提到】
: 前提是俩孩子的天生创造力差不多……
|
g******2
发帖数: 501 | 16 这个可能得用Identical Twins来做实验才有些说服力。 |
l******a
发帖数: 16364 | 17 也不行吧，孩子的天赋差很多，就是identical twins也可能性格有差别
【在 g******2 的大作中提到】
: 这个可能得用Identical Twins来做实验才有些说服力。
|
g******2
发帖数: 501 | 18 性格是啥决定的呢？ Birth Order Effects在Identical Twins里也存在吗？LZ好像是
Expert。请答疑。
【在 l******a 的大作中提到】
: 也不行吧，孩子的天赋差很多，就是identical twins也可能性格有差别
|
L*******7
发帖数: 14902 | 19 我深信，所以不教娃认字
但很大可能是我娃本来也没啥创造力，早教晚教都成不了爱迪生:)) |
d****v
发帖数: 248 | 20 没觉得过早认文字有什么问题。学说话的过程，就是把声音和物体联系在一起。学文字
的过程，就是把符号和物体联系在一起。 要说限制思维，程度也是相当的学会说话，
就可以和人交流，学会认字，就可以阅读，这肯定属于进步和发展啊。
而且还真不是想教就能学会的。我们试着教，孩子们很小的时候都不感冒，因为比学这
个有趣的事情太多了。假如是强迫性质的教小孩文字，那倒是可能对这个创造力有影响
。只要是高高兴兴学下来的，我都不觉得有什么问题。
【在 w*********y 的大作中提到】
: 前段时间，和同事聊天，她说她做了一个小实验，
: 原理就是，过早认文字会限制人的创造力/想象力，所以她在大娃读
: K前，没有教她认任何字包括ABC。一直就随便她爱怎么玩就怎么玩。。
: 我就问她，你觉的你的实验成功了吗？ 她说，和老二比，是成功的。。
: 挺有意思的。
|
|
|
a*****r
发帖数: 1539 | 21 创造力是天生的,很难培养.
【在 w*********y 的大作中提到】
: 前段时间，和同事聊天，她说她做了一个小实验，
: 原理就是，过早认文字会限制人的创造力/想象力，所以她在大娃读
: K前，没有教她认任何字包括ABC。一直就随便她爱怎么玩就怎么玩。。
: 我就问她，你觉的你的实验成功了吗？ 她说，和老二比，是成功的。。
: 挺有意思的。
|
w*********y
发帖数: 7895 | 22 我也是没有创造力啊。。看人家各种手工或者做饭的点子。。。
就很羡慕。。。
【在 k**n 的大作中提到】
: 本质里觉得,创造力不是可以推出来的,是天分哪,天分....但是可以被抹杀........
: 我就是那种一点创造力都没有的,看着折纸书教娃做手工都头大的那种.看到那些什么用
: 袜子用废纸做好玩的就恨不得狂杀,谁叫我这么没出息呢
|
y****i
发帖数: 5690 | 23 不抹杀就很好了。
不太同意多认字会抹杀创造力。认字一天能花多少时间呢，又不是醒着都只认字。只要
有足够的FREE PLAY就好了。
她觉得成功了为啥老二反而不实行呢？
【在 w*********y 的大作中提到】
: 前段时间，和同事聊天，她说她做了一个小实验，
: 原理就是，过早认文字会限制人的创造力/想象力，所以她在大娃读
: K前，没有教她认任何字包括ABC。一直就随便她爱怎么玩就怎么玩。。
: 我就问她，你觉的你的实验成功了吗？ 她说，和老二比，是成功的。。
: 挺有意思的。
|
y****i
发帖数: 5690 | 24 比较赞同这个方法。教东西有很多方法，包括教认字，可以很枯燥也可以FUN。
【在 d****v 的大作中提到】
: 没觉得过早认文字有什么问题。学说话的过程，就是把声音和物体联系在一起。学文字
: 的过程，就是把符号和物体联系在一起。 要说限制思维，程度也是相当的学会说话，
: 就可以和人交流，学会认字，就可以阅读，这肯定属于进步和发展啊。
: 而且还真不是想教就能学会的。我们试着教，孩子们很小的时候都不感冒，因为比学这
: 个有趣的事情太多了。假如是强迫性质的教小孩文字，那倒是可能对这个创造力有影响
: 。只要是高高兴兴学下来的，我都不觉得有什么问题。
|
w*********y
发帖数: 7895 | 25 嘿嘿，我没有看过这方面的研究，所以创造力是天生的，还是后天的，或者
两者的共同作用，我也不知道。。
对于我同事的说法，我理解的，不仅仅是文字吧，任何文化中使用到的
TOOLS都会限制思维。。。说个最简单的EXAMPLE，美国小朋友很早
就开始使用计算机了，连考数学考试都用计算机。所以很多人特别依赖
计算机来计算，即使很简单的加减乘除。。而计算机是文化中的TOOL，
一方便帮助人节约计算时间，另一方面又限制人脑计算。。。
但更为重要的是，这些TOOLS帮助人思考和适应社会的需要。。。
【在 w*********y 的大作中提到】
: 前段时间，和同事聊天，她说她做了一个小实验，
: 原理就是，过早认文字会限制人的创造力/想象力，所以她在大娃读
: K前，没有教她认任何字包括ABC。一直就随便她爱怎么玩就怎么玩。。
: 我就问她，你觉的你的实验成功了吗？ 她说，和老二比，是成功的。。
: 挺有意思的。
|
m*****8
发帖数: 4059 | 26 lz同事的实验，不是lz的twins~
就两个孩子其实很难说是教育导致的差异还是天生的差异。（例子参见虎妈两女儿。性
格差很多。）
性格和创造力有关系。一般反叛一点，逆向思考的孩子创造力强。顺从的孩子相对容易
在这块上弱一点。这个是天生的。
如果家长都试图推，结果就是顺从的孩子容易一推就上手并继续推下去，逆反的可能和
你斗争到底。最后家长放弃。现象上，也可能看起来是推的孩子创造力不强，放任的那
个创造力强。但这个其实是原因而不是结果。（我不是指lz同事家的情况，我只是泛泛
提出一种可能的解释。）
如果希望孩子有创造力，要适度鼓励乖孩子不听话，犯错误，挑战权威。
【在 k**n 的大作中提到】
: 呵呵,楼主家的实验条件比我们好很多了
|
v*******e
发帖数: 11604 | 27
按你自己的说法，“鼓励乖孩子不听话，犯错误，挑战权威”也没用，他该有创造力还
是有，没有还是没有，不因为你鼓励或者限制而改变。
【在 m*****8 的大作中提到】
: lz同事的实验，不是lz的twins~
: 就两个孩子其实很难说是教育导致的差异还是天生的差异。（例子参见虎妈两女儿。性
: 格差很多。）
: 性格和创造力有关系。一般反叛一点，逆向思考的孩子创造力强。顺从的孩子相对容易
: 在这块上弱一点。这个是天生的。
: 如果家长都试图推，结果就是顺从的孩子容易一推就上手并继续推下去，逆反的可能和
: 你斗争到底。最后家长放弃。现象上，也可能看起来是推的孩子创造力不强，放任的那
: 个创造力强。但这个其实是原因而不是结果。（我不是指lz同事家的情况，我只是泛泛
: 提出一种可能的解释。）
: 如果希望孩子有创造力，要适度鼓励乖孩子不听话，犯错误，挑战权威。
|
y*******4
发帖数: 380 | 28 我们家是因为小时候没人有空理她，没有提前教数学，认字什么的，完全留给学校教，
PRE-SCHOOL是蒙校，比较灵活的教育，导致现在成了一个天马行空的孩子，老做白日梦
，创造力是没得说了，但是逻辑思维却比较差。 |
D**********R
发帖数: 25234 | 29 我娃认了字之后，开始自己造字了，这算创造力不？ |
m*****8
发帖数: 4059 | 30 不是。是先天可能一个是20分，一个是80分，你推下创造力，20分的可以到40，60。比
80分的孩子还是差，但比自己原来的状态好。
【在 v*******e 的大作中提到】
:
: 按你自己的说法，“鼓励乖孩子不听话，犯错误，挑战权威”也没用，他该有创造力还
: 是有，没有还是没有，不因为你鼓励或者限制而改变。
|
|
|
J*******p
发帖数: 1129 | 31 1。先得界定一下什么是创造力吧？很可能你我对创造力的定义都不见得一致。
2。我相信每个孩子天生都有创造力，也许有方向和多少的不同，但是一定有。
3。创造力不是来自真空的，肯定需要环境的良性刺激，还得在适当的时候。
4。要想创造力有可持续性，知识积累还是不能少的。
我觉得吧，创造力这东西也和人许多个性的特点一样，是NATURE NURTURE 皆有份。推
，不知道能不能推出来。父母能做的，也就是
1。尽量提供丰富的环境，材料和氛围；
2。多观察了解孩子各方面的发育和发展，适时地调整环境，材料和氛围；
2。不要遏制和防碍孩子创造力的发展，给孩子空间和时间上的一定自由；（这点对我
比较难，那个度不知怎么掌握算好）
3。知识积累呢，娃小的时候（个人认为6-7岁以前，天才儿童除外）不毕太急，也不是
非要正式的ACADEMIC 才算。生活中处处皆学问。学问，学问，--孩子又天生爱问，在
问中，在父母的引导和解答中，就学了。
跟别家娃对照，没觉得我家娃的创造力有啥不平常的，但就是感觉都比老妈我可强多了
。比如，LEGO，积木什么的，自己能玩出N 多花样。又一回想，俺小时候没积木，玩泥
巴捏泥娃娃好像也有过创造力滴。 |
