f******e
发帖数: 247 | 1 替高中英语老师问的。
我们以前学英语，甚至是语文的时候，经常是老师念一句，大家跟一句，或者大家一起
读课文，一片朗朗书声。
现在很多人开始质疑这个环节的必要性和科学性。
老师想了解一下美国这里孩子们上他们的英语课时，有没有像我们那样有齐读和领读。
我的娃才3岁，不太了解，所以请有经验的父母帮回一下，或分享一下你们对这个问题
的看法，谢谢！ |
a*****g
发帖数: 19398 | 2 朗读对于语言学习的效果非常好，不管是第一语言还是第二语言。
【在 f******e 的大作中提到】
: 替高中英语老师问的。
: 我们以前学英语，甚至是语文的时候，经常是老师念一句，大家跟一句，或者大家一起
: 读课文，一片朗朗书声。
: 现在很多人开始质疑这个环节的必要性和科学性。
: 老师想了解一下美国这里孩子们上他们的英语课时，有没有像我们那样有齐读和领读。
: 我的娃才3岁，不太了解，所以请有经验的父母帮回一下，或分享一下你们对这个问题
: 的看法，谢谢！
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C*****d
发帖数: 2253 | 3 这里是从来没有齐读和领读。
【在 f******e 的大作中提到】
: 替高中英语老师问的。
: 我们以前学英语，甚至是语文的时候，经常是老师念一句，大家跟一句，或者大家一起
: 读课文，一片朗朗书声。
: 现在很多人开始质疑这个环节的必要性和科学性。
: 老师想了解一下美国这里孩子们上他们的英语课时，有没有像我们那样有齐读和领读。
: 我的娃才3岁，不太了解，所以请有经验的父母帮回一下，或分享一下你们对这个问题
: 的看法，谢谢！
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n*****a
发帖数: 2802 | 4 我小时候好像也就一二年级有齐读跟朗读。三年级后都没有了。
这里好像也没有，反正我家娃幼儿园，学校都没有。
【在 f******e 的大作中提到】
: 替高中英语老师问的。
: 我们以前学英语，甚至是语文的时候，经常是老师念一句，大家跟一句，或者大家一起
: 读课文，一片朗朗书声。
: 现在很多人开始质疑这个环节的必要性和科学性。
: 老师想了解一下美国这里孩子们上他们的英语课时，有没有像我们那样有齐读和领读。
: 我的娃才3岁，不太了解，所以请有经验的父母帮回一下，或分享一下你们对这个问题
: 的看法，谢谢！
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S*******s
发帖数: 13043 | 5 齐读很锻炼孩子的肺活量，因为每个音都拉得很长。
小时候还有个活动是上课铃响了以后如果老师没来，班长就会起歌大家合唱。也是每个
音拉得很长。记得有一次我起的歌是酒干倘卖无，谁都不记得最后要重复多少遍。大家
就一遍又一遍，老师在下课前终于忍无可忍把我们打断了。 |
l********e
发帖数: 1220 | 6 http://123.125.115.53/view/69481.htm
我曾经听过很多人读一段中文文章磕磕巴巴，或者像念经一样，没有起承转合，没有断
句，听得人很难受。这个假期带孩子出远门，路上放图书馆借来的audio book，
American Tall Tale和Frog and Toad，百听不厌。但是Happy Birthday Mrs. Piggly
Wiggley就没法听下去，最后同车的一个朋友说，一秒钟都没法忍受了，要求赶紧关掉
。就是因为念起来实在太平，语速又快，最后人的脑子都要炸了。 |
y***z
发帖数: 292 | 7 朗读是非常有用的.学习英文要的是语感.
我当时初中的时候,另外一个班级的老师经常带着学生大声朗读,我们的老师从来没有.
说实话,他们班英文最差的和我们班级英文最好的都差不多.
我们那个时候没有现在发达,但是,我觉得朗读是最重要的. |
a******7
发帖数: 7936 | |
f******e
发帖数: 247 | 9 看来朗读得重要性得到大家得公认了。
那么领读和齐读呢？美国好像不这样做。 |
C*****d
发帖数: 2253 | 10 说实话领读和齐读都傻到不能再傻了，
除非生活中再没办法接触英语了，看看英文电视电影听听广播自己跟着说说比什么领读
和齐读都强太多了。
朗读也很傻，只要读出声就可以了，不知道是谁想出来要那样声嘶力竭的读。搞得嗓子
痛又没带来什么好处。
【在 f******e 的大作中提到】
: 看来朗读得重要性得到大家得公认了。
: 那么领读和齐读呢？美国好像不这样做。
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g*********9
发帖数: 3528 | 11 我发现周围学语言快的都会学人家说话，平时听收音机都会重复电台主持人的话。
还有我高中同学，她对英语老师很有看法，于是上英文课看中文小说（她上物理课看英
文小说），可是她英文是我们班最好的，秘诀就是把每篇课文背出来。 |
g*********9
发帖数: 3528 | 12 大概你语言很好，反正我觉得吧，英语不读不背，很难上台阶。
英语本身就是一种比较有音乐性的语言，抑扬顿挫(intonation)不到位是绝大多数中国
人的问题，不大声读出来没办法解决。
【在 C*****d 的大作中提到】
: 说实话领读和齐读都傻到不能再傻了，
: 除非生活中再没办法接触英语了，看看英文电视电影听听广播自己跟着说说比什么领读
: 和齐读都强太多了。
: 朗读也很傻，只要读出声就可以了，不知道是谁想出来要那样声嘶力竭的读。搞得嗓子
: 痛又没带来什么好处。
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D**********R
发帖数: 25234 | 13 初中到高一，都是按磁带背诵所有英语课文的，可能初中还会齐读一些，但是主要是编
课本剧表演对话这样，自己用课文的句子编，然后上台演，这样说起来比较自然。
我们初中是很普通的甚至有点烂，但是上了重点高中后，发现自己的英语口语在同班里
算前列的，所以感觉练英语口语，把自己放到那个情境中说话更重要。 |
y****i
发帖数: 12114 | 14 朗读有用，领读、齐读啥的就算了吧。领读的要是个二把刀，还不把学生都带到沟里去
了。 |
s*******6
发帖数: 463 | 15 推荐一个 PBS的Daniel Tiger's Neighborhood，发音和语调正宗，好听，易上手 |
s****e
发帖数: 745 | 16 领读、齐读都是一种课堂手段。特别是在没有其他教学方法的情况下。我们小的时候，
老师的教学技巧、教学理念也是很有限的，比较落后，能想出来的招也就那么几种。。
不管是母语还是外语，示范的作用都非常重要。让学生感受语言，感受文字，感受作者
要表达的意境等等。
对于外语教学，齐读可以保证每个学生都有开口说的机会。比如一个30-40人的班级，
老师不可能让每个学生都开口回答问题、练习口语，还有学生害羞，不敢说，齐读就可
以解决这个问题。
但是不能太长，或者过多。否则课堂就呆板沉闷了。要配合各种不同的活动让学生练习
。比如学生2-4人一组互问互答，是比较好的形势。
不知道中学英语能学到什么好文章。估计主要就是针对语法和句型反复操练吧。。创造
尽可能多、尽可能标准的语言环境也比较重要。 |
l*****e
发帖数: 2447 | 17 学校里毫无此事，第一，拼音文字的训蒙是教规律，我国文字基本上是教一个一个的字
，而诵书在训蒙阶段能帮你记得上下文来记得某个字念什么。所以传统上三字经之类的
是先跟着念。第二，学习经典，不管在哪个国家，诵书都是有用的。比如犹太教学经书
也是要念的，帮助记忆嘛。但是当代美国学校里学习名著对背诵毫无要求，所以诵书也
没有生长的土壤。古代要大家背圣经的时候还是一起念的。
【在 f******e 的大作中提到】
: 替高中英语老师问的。
: 我们以前学英语，甚至是语文的时候，经常是老师念一句，大家跟一句，或者大家一起
: 读课文，一片朗朗书声。
: 现在很多人开始质疑这个环节的必要性和科学性。
: 老师想了解一下美国这里孩子们上他们的英语课时，有没有像我们那样有齐读和领读。
: 我的娃才3岁，不太了解，所以请有经验的父母帮回一下，或分享一下你们对这个问题
: 的看法，谢谢！
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