p*******y
发帖数: 133 | 1 最近在重温Carnegie的经典How to win friends and influence people. 书中的第一
章就强调“Don't criticize, condemn or complain". 因为从心理学的角度讲，任何
批评都是无用的。批评会引起被批评者下意识的自我防御而更加努力的为自己的行为辩
解，进而更不容易接受和改正到自己的错误。同时，批评会伤害被批评者的自尊而导致
对批评者的憎恶。很多时候，即使被批评者已经意识到自己的错物，他们收到批评时仍
然不能原谅批评他们的人。这就是内在的心理学的反应。实际上最好的方法是通过对犯
错的人表示理解和肯定，帮助他们自己意识到错误而能更有效的改正。
由此我想到了我们那一代小时候的家庭教育。那时候我们的父母都没有受过太多教育。
他们相信对孩子最好的教育方法就是批评。而且不仅是批评，而且是毫无肯定和表扬的
批评。同时不仅仅是在家里批评，他们还喜欢在外面别人面前批评自己的孩子。我记得
那时候父母常说，批评使人进步，表扬会让人骄傲。所以不论我们做的多努力，多好，
或者是受了别人的欺负，等待我们的似乎总是批评。如果学习成绩好了，他们会说你为
什么评不上三好，或者为什么还是比不上邻居的某某某？如果在外面被大的孩子欺负了
，回了家向父母哭诉，结果多半会被批评为胆小鬼。
心理学研究表明，当一个人总是被别人施加一种行为，他们自己慢慢会养成一种习惯，
就是自己也重复别人对自己的作为。在这种环境中长大的孩子会形成长期的自责的习惯
，心里深处总是藏着自卑。他们的心理诉求得不到满足，没有表扬，没有肯定，他们便
没有自信。同时在孩子成长过程中，有一段时间他们对父母的认知是类似于信徒对神的
崇拜，也就是他们无法反抗，只能无条件接受父母的任何观点。同时也由于中国传统的
教育，所谓"父母都是为孩子好，孩子应该无条件听从“的观念，所以批评所直接引起
的负面情绪，比如憎恶，反抗常常被压抑下来得不到发泄。久而久之，这种针对父母的
批评产生负面情绪不能反馈到父母身上，便被不知觉的映射到对周围的人的态度。他们
会不自觉地重复父母对他们的做法，批评自己的孩子，苛责自己周围的人。因为父母对
他们没有同情理解的表达方式，所以他们没有学会如何同情别人，对弱者采用的态度常
常是责难和嘲笑。 我想我们常提到的国人的自恨可能同此也有联系。我们的自恨，只
是用于本国人。而外国人，因为相貌背景语言完全不同，所以这种负面情绪的映射还达
不到他们身上，所以又有了所谓对外人和对自己国人的双重标准，很多人称为媚外和窝
里斗并存的畸形心理。关于父亲和母亲的影响，可能是不同的。如果父亲严厉，而母亲
是和蔼亲切的，那么孩子的心理还是可以健康发展，因为他们被关心被鼓励的诉求可以
得到部分满足。而对于母亲同样严厉批评的家庭，尤其是重男轻女家庭中长大的女孩，
往往受父母的同时责难，心理伤害也最深。如果说要医治中国人的自恨，可能需要几代
人的努力，在子女教育上彻底的改变。
如果你遇到一个女孩或男孩，他/她活泼开朗自信，那么他/她的父母一定是慈爱安详的
父母。如果你遇到一个人，事业还算有成却充满自卑和不安全感，那么那个人多半是批
评式教育的受害者。孩子的个性是父母教育方法的产物。如果你遇到一个喜欢的人，去
见一见她/他的父母，你会对他/她的了解更深一层。
现在我也有了自己的孩子，我很小心翼翼，希望不再重复从前我们那一代父母的教育方
法。我很小心的安慰和呵护她，但并不娇宠。如果她无理取闹的大哭，我会抱着她安慰
她，解释为什么现在不能给她想要的东西，却不会屈从而答应她。如果她的情绪影响到
我，让我想发火，我就一句话不说的走开，等心情平复了再和她交流。现在每次看到笑
呵呵的扑在我怀里要抱抱，我很欣慰。我希望她能快乐自信的长大。也希望天下所有的
孩子都可以快乐自信的长大。 |
c*******u
发帖数: 667 | |
r*g
发帖数: 3159 | |
S*******s
发帖数: 13043 | 4 任何批评都是无用的？很明显不对。批评与自我批评是以毛泽东为首的中国共产党人在
马列主义关于无产阶级政党理论基础上总结中国共产党在革命建设中的实践经验的基础
上形成和发展起来的．作为我党的优良作风，批评与自我批评有着丰富的内容，包括基
本的原则、态度、方法、形式等。做好批评与自我批评 必须全面认识自己的缺点与不
足，别人的批评指正以及自我反省是主要的两种手段而自我总结 和反省是必不可少的
。古代就有“吾日三省吾身”的思想，共产党人更要经过自己总结 找到自己的优点和
不足。只有经常地开展批评和自我批评 ，虚心地接受批评才能不断地改造自我，提高
自我，完善自我。
即使是某些人发展到自恨的程度，所造成的危害也比盲目自大小得多。毕竟一个人发展
到自恨的程度，说明他缺乏必要的分析判断能力，一般也掌握不了太多资源。偶尔出个
戈尔巴乔夫，也难说他最后是不是真的做错了。 |
t*******r
发帖数: 22634 | 5 赞。。。俺认为极端主义是自恨和憋屈的根源之一。。。
【在 S*******s 的大作中提到】
: 任何批评都是无用的？很明显不对。批评与自我批评是以毛泽东为首的中国共产党人在
: 马列主义关于无产阶级政党理论基础上总结中国共产党在革命建设中的实践经验的基础
: 上形成和发展起来的．作为我党的优良作风，批评与自我批评有着丰富的内容，包括基
: 本的原则、态度、方法、形式等。做好批评与自我批评 必须全面认识自己的缺点与不
: 足，别人的批评指正以及自我反省是主要的两种手段而自我总结 和反省是必不可少的
: 。古代就有“吾日三省吾身”的思想，共产党人更要经过自己总结 找到自己的优点和
: 不足。只有经常地开展批评和自我批评 ，虚心地接受批评才能不断地改造自我，提高
: 自我，完善自我。
: 即使是某些人发展到自恨的程度，所造成的危害也比盲目自大小得多。毕竟一个人发展
: 到自恨的程度，说明他缺乏必要的分析判断能力，一般也掌握不了太多资源。偶尔出个
|
V*****8
发帖数: 33122 | 6 LZ只是看了一本书以后，从一个极端走到另一个极端的例子。 |
i**e
发帖数: 19242 | 7 同意criticize, condemn or complain基本上是无用的
尤其的是听的人并不信服说的人的话
或者俩人之间没有什么比较强的感情联系
任何时候
在肯定支持的前提下提出的积极正面的意见才是更有效的
【在 p*******y 的大作中提到】
: 最近在重温Carnegie的经典How to win friends and influence people. 书中的第一
: 章就强调“Don't criticize, condemn or complain". 因为从心理学的角度讲，任何
: 批评都是无用的。批评会引起被批评者下意识的自我防御而更加努力的为自己的行为辩
: 解，进而更不容易接受和改正到自己的错误。同时，批评会伤害被批评者的自尊而导致
: 对批评者的憎恶。很多时候，即使被批评者已经意识到自己的错物，他们收到批评时仍
: 然不能原谅批评他们的人。这就是内在的心理学的反应。实际上最好的方法是通过对犯
: 错的人表示理解和肯定，帮助他们自己意识到错误而能更有效的改正。
: 由此我想到了我们那一代小时候的家庭教育。那时候我们的父母都没有受过太多教育。
: 他们相信对孩子最好的教育方法就是批评。而且不仅是批评，而且是毫无肯定和表扬的
: 批评。同时不仅仅是在家里批评，他们还喜欢在外面别人面前批评自己的孩子。我记得
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t***h
发帖数: 2924 | 8 criticize, condemn or complain都是提高一个人心理承受能力的一部分.
一个孩子如果从小从来没有被父母和老师criticize, condemn or complain过,
长大了会一帆风顺吗? 如果不是, 他能面对外面世界的criticize, condemn or
complain吗.
另外, 一个人如何对待批评, 很大程度上决定了他能获得多少成功.
【在 i**e 的大作中提到】
: 同意criticize, condemn or complain基本上是无用的
: 尤其的是听的人并不信服说的人的话
: 或者俩人之间没有什么比较强的感情联系
: 任何时候
: 在肯定支持的前提下提出的积极正面的意见才是更有效的
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t*******r
发帖数: 22634 | 9 mind openness 不一定保证成功，但多半内心会比较快乐
【在 t***h 的大作中提到】
: criticize, condemn or complain都是提高一个人心理承受能力的一部分.
: 一个孩子如果从小从来没有被父母和老师criticize, condemn or complain过,
: 长大了会一帆风顺吗? 如果不是, 他能面对外面世界的criticize, condemn or
: complain吗.
: 另外, 一个人如何对待批评, 很大程度上决定了他能获得多少成功.
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i**e
发帖数: 19242 | 10 成年人跟孩子不一样吧？
【在 S*******s 的大作中提到】
: 任何批评都是无用的？很明显不对。批评与自我批评是以毛泽东为首的中国共产党人在
: 马列主义关于无产阶级政党理论基础上总结中国共产党在革命建设中的实践经验的基础
: 上形成和发展起来的．作为我党的优良作风，批评与自我批评有着丰富的内容，包括基
: 本的原则、态度、方法、形式等。做好批评与自我批评 必须全面认识自己的缺点与不
: 足，别人的批评指正以及自我反省是主要的两种手段而自我总结 和反省是必不可少的
: 。古代就有“吾日三省吾身”的思想，共产党人更要经过自己总结 找到自己的优点和
: 不足。只有经常地开展批评和自我批评 ，虚心地接受批评才能不断地改造自我，提高
: 自我，完善自我。
: 即使是某些人发展到自恨的程度，所造成的危害也比盲目自大小得多。毕竟一个人发展
: 到自恨的程度，说明他缺乏必要的分析判断能力，一般也掌握不了太多资源。偶尔出个
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l******n
发帖数: 4276 | 11 家长批评的目的是什么?让娃自己能够意识到自己的不足从而改正。那么如何让娃接受
批评这点就挺重要了。一,父母注意批评的艺术,说话的方式方法,(娃其实也在学习父母
的处事方法),二,娃自己反省,对别人的批评能比较理性的接受。
父母可以努力做好一
二的话,呵呵,就等着娃自己开窍的那一天了。 |
t*******r
发帖数: 22634 | 12 属实，批评是艺术，不是琴匠机器式车你泥技术。。。
【在 l******n 的大作中提到】
: 家长批评的目的是什么?让娃自己能够意识到自己的不足从而改正。那么如何让娃接受
: 批评这点就挺重要了。一,父母注意批评的艺术,说话的方式方法,(娃其实也在学习父母
: 的处事方法),二,娃自己反省,对别人的批评能比较理性的接受。
: 父母可以努力做好一
: 二的话,呵呵,就等着娃自己开窍的那一天了。
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r*g
发帖数: 3159 | 13 上一代人以批评否定为主要教育方式的，根源在于他们自我否定的世界观。他们不把自
己当回事，也不觉得自己的孩子是回事。下狗的心态是他们的基本出发点。
【在 p*******y 的大作中提到】
: 最近在重温Carnegie的经典How to win friends and influence people. 书中的第一
: 章就强调“Don't criticize, condemn or complain". 因为从心理学的角度讲，任何
: 批评都是无用的。批评会引起被批评者下意识的自我防御而更加努力的为自己的行为辩
: 解，进而更不容易接受和改正到自己的错误。同时，批评会伤害被批评者的自尊而导致
: 对批评者的憎恶。很多时候，即使被批评者已经意识到自己的错物，他们收到批评时仍
: 然不能原谅批评他们的人。这就是内在的心理学的反应。实际上最好的方法是通过对犯
: 错的人表示理解和肯定，帮助他们自己意识到错误而能更有效的改正。
: 由此我想到了我们那一代小时候的家庭教育。那时候我们的父母都没有受过太多教育。
: 他们相信对孩子最好的教育方法就是批评。而且不仅是批评，而且是毫无肯定和表扬的
: 批评。同时不仅仅是在家里批评，他们还喜欢在外面别人面前批评自己的孩子。我记得
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t*******r
发帖数: 22634 | 14 属实
【在 r*g 的大作中提到】
: 上一代人以批评否定为主要教育方式的，根源在于他们自我否定的世界观。他们不把自
: 己当回事，也不觉得自己的孩子是回事。下狗的心态是他们的基本出发点。
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A***u
发帖数: 3714 | 15 批评要看是不是只是父母或者别人嘴上唠叨，唠叨多了等于0，没有什么实质意义，真
正影响孩子的是自己的行为。
自我批评如果是一个人对事后进行客观全方位总结分析，还真会使人进步。如果分析判
断错误又没有人指导更正，其实危害性特别大。。其它有个平衡的心态才好。 |
l******n
发帖数: 4276 | 16 我的感觉是,父母觉得他们自己是为娃好,不管话有多难听,但因为出发点是好的,心是好
的,所以说起来就理直气壮了。"我能看到你的缺点,你自己看不到,别人即使看到也不会
跟你说,我是在帮助你!"得,俨然自己成了天使的化身了,忽略了听话人的感受。其实这
是情商不够的表现,缺乏最基本的换位思考能力。
【在 r*g 的大作中提到】
: 上一代人以批评否定为主要教育方式的，根源在于他们自我否定的世界观。他们不把自
: 己当回事，也不觉得自己的孩子是回事。下狗的心态是他们的基本出发点。
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A***u
发帖数: 3714 | 17 恰恰相反，根源是极度自我肯定的世界观，才会出现：“我们做的都是为你好！”的教
育模式。
白人才是自我否定，把孩子当人看，有时放任自流。
【在 r*g 的大作中提到】
: 上一代人以批评否定为主要教育方式的，根源在于他们自我否定的世界观。他们不把自
: 己当回事，也不觉得自己的孩子是回事。下狗的心态是他们的基本出发点。
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r*g
发帖数: 3159 | 18 你说的是control freak的家长，不是以批评为主的家长。
【在 A***u 的大作中提到】
: 恰恰相反，根源是极度自我肯定的世界观，才会出现：“我们做的都是为你好！”的教
: 育模式。
: 白人才是自我否定，把孩子当人看，有时放任自流。
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l******n
发帖数: 4276 | 19 家长可以引导吧。我觉得如果娃能明白人无完人,那么让他们具有一定程度的反省应该
不难吧。
呵呵懒妈就希望娃早日具有反省意识,多省事啊。
【在 i**e 的大作中提到】
: 成年人跟孩子不一样吧？
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i**e
发帖数: 19242 | 20 更懒的妈认为都是命，性格决定的
除了法律和品德意义上的“不良”行为“不足”之处
其他的不足之处，俺都懒得说了
靠孩子自己去悟吧
我就跟孩子说最基本的道理：
天下没有免费的午餐 放努力才可能有比较多的选择
自己的决定自己要愿意承担
我自己的体会
负面的话说多了，孩子容易看事情负面对自己没有信心
【在 l******n 的大作中提到】
: 家长可以引导吧。我觉得如果娃能明白人无完人,那么让他们具有一定程度的反省应该
: 不难吧。
: 呵呵懒妈就希望娃早日具有反省意识,多省事啊。
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i**e
发帖数: 19242 | 21 真明白了人无完人就会容忍自己和别人的不足之处了吧
其实大家是希望孩子有self reflect的能力
同时又不希望孩子有夸大的自责或者负罪的心理吧？
所以还是那句话
不犯错误怎么能进步呢？
关键是接受孩子的成长就是错误不断的
不论孩子犯什么错误到站在孩子的背后支持孩子
帮助孩子承担自己的责任，从错误中学习成长吧
重点是reflect，sort，improve而非criticize
【在 l******n 的大作中提到】
: 家长可以引导吧。我觉得如果娃能明白人无完人,那么让他们具有一定程度的反省应该
: 不难吧。
: 呵呵懒妈就希望娃早日具有反省意识,多省事啊。
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l******n
发帖数: 4276 | 22 我是觉得,如果娃能明白人无完人了就会比较自然的得出既然我也是人类的一份子,那么
肯定我也有我的毛病咯。如果能够知道这点,那么娃的自我反省就应该不是难事了吧。
而对于批评,我则希望娃能够有自己的想法,有则改之,无则加冕,不要全部照单接受。当
然理想很丰满,现实很骨感呐,笨娃现在还差得很远啊。
【在 i**e 的大作中提到】
: 真明白了人无完人就会容忍自己和别人的不足之处了吧
: 其实大家是希望孩子有self reflect的能力
: 同时又不希望孩子有夸大的自责或者负罪的心理吧？
: 所以还是那句话
: 不犯错误怎么能进步呢？
: 关键是接受孩子的成长就是错误不断的
: 不论孩子犯什么错误到站在孩子的背后支持孩子
: 帮助孩子承担自己的责任，从错误中学习成长吧
: 重点是reflect，sort，improve而非criticize
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k******b
发帖数: 4501 | 23 写得不错，不过不太清楚 '我想我们常提到的国人的自恨可能同此也有联系。我们的自
恨，只是用于本国人'具体说什么。
反省，自我批评，和自恨是有区别的吧。 |
t**x
发帖数: 20965 | 24 不通
我见过有自信的基本都是国内有钱人。穷人输不起，参见有人说新东方老罗
【在 p*******y 的大作中提到】
: 最近在重温Carnegie的经典How to win friends and influence people. 书中的第一
: 章就强调“Don't criticize, condemn or complain". 因为从心理学的角度讲，任何
: 批评都是无用的。批评会引起被批评者下意识的自我防御而更加努力的为自己的行为辩
: 解，进而更不容易接受和改正到自己的错误。同时，批评会伤害被批评者的自尊而导致
: 对批评者的憎恶。很多时候，即使被批评者已经意识到自己的错物，他们收到批评时仍
: 然不能原谅批评他们的人。这就是内在的心理学的反应。实际上最好的方法是通过对犯
: 错的人表示理解和肯定，帮助他们自己意识到错误而能更有效的改正。
: 由此我想到了我们那一代小时候的家庭教育。那时候我们的父母都没有受过太多教育。
: 他们相信对孩子最好的教育方法就是批评。而且不仅是批评，而且是毫无肯定和表扬的
: 批评。同时不仅仅是在家里批评，他们还喜欢在外面别人面前批评自己的孩子。我记得
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s****1
发帖数: 1519 | 25 我觉得这是一个你愿不愿意花功夫享受人生的问题。父母那一辈有不少人懒得想，直接
上批评。如果你现在懒得想，完全不批评也不行。现实世界批评和表扬都存在，但确实
批评容易做，却让人不舒服。所以对于家里的孩子，工作的同事，多点正面比较容易让
人能接受，而且等到真的需要批评也比较有份量。 |
A****W
发帖数: 619 | 26 批评肯定是要的，做错了就是错了，如果错了你还说他做得对，那以后就是非不分了。
最大的问题是：批评以后，还要帮他们找到正确解决问题的方法，就是正确的引导才是
关键。还要给他们改正错误的机会，改正后才要大力表扬。 |
s***y
发帖数: 12419 | |
n****g
发帖数: 14743 | 28 美国人还太嫩
【在 p*******y 的大作中提到】
: 最近在重温Carnegie的经典How to win friends and influence people. 书中的第一
: 章就强调“Don't criticize, condemn or complain". 因为从心理学的角度讲，任何
: 批评都是无用的。批评会引起被批评者下意识的自我防御而更加努力的为自己的行为辩
: 解，进而更不容易接受和改正到自己的错误。同时，批评会伤害被批评者的自尊而导致
: 对批评者的憎恶。很多时候，即使被批评者已经意识到自己的错物，他们收到批评时仍
: 然不能原谅批评他们的人。这就是内在的心理学的反应。实际上最好的方法是通过对犯
: 错的人表示理解和肯定，帮助他们自己意识到错误而能更有效的改正。
: 由此我想到了我们那一代小时候的家庭教育。那时候我们的父母都没有受过太多教育。
: 他们相信对孩子最好的教育方法就是批评。而且不仅是批评，而且是毫无肯定和表扬的
: 批评。同时不仅仅是在家里批评，他们还喜欢在外面别人面前批评自己的孩子。我记得
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M*****e
发帖数: 1205 | 29 赞同观点。
【在 p*******y 的大作中提到】
: 最近在重温Carnegie的经典How to win friends and influence people. 书中的第一
: 章就强调“Don't criticize, condemn or complain". 因为从心理学的角度讲，任何
: 批评都是无用的。批评会引起被批评者下意识的自我防御而更加努力的为自己的行为辩
: 解，进而更不容易接受和改正到自己的错误。同时，批评会伤害被批评者的自尊而导致
: 对批评者的憎恶。很多时候，即使被批评者已经意识到自己的错物，他们收到批评时仍
: 然不能原谅批评他们的人。这就是内在的心理学的反应。实际上最好的方法是通过对犯
: 错的人表示理解和肯定，帮助他们自己意识到错误而能更有效的改正。
: 由此我想到了我们那一代小时候的家庭教育。那时候我们的父母都没有受过太多教育。
: 他们相信对孩子最好的教育方法就是批评。而且不仅是批评，而且是毫无肯定和表扬的
: 批评。同时不仅仅是在家里批评，他们还喜欢在外面别人面前批评自己的孩子。我记得
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p********5
发帖数: 7433 | 30 非常赞同。
你说孩子是什么，他就是什么。所以，多点表扬，多点鼓励。少点责怪。
心理定位于心理暗示，最先源于父母。 |
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N****n
发帖数: 4179 | 31 没觉得这么严重。错了就是错了，错了不批评指正那是害了孩子，以后出去被别人耻笑
。但是怎么批评指正是个艺术。
【在 p********5 的大作中提到】
: 非常赞同。
: 你说孩子是什么，他就是什么。所以，多点表扬，多点鼓励。少点责怪。
: 心理定位于心理暗示，最先源于父母。
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J***n
发帖数: 426 | 32 It depends...
The quality of the child's innermost
【在 p*******y 的大作中提到】
: 最近在重温Carnegie的经典How to win friends and influence people. 书中的第一
: 章就强调“Don't criticize, condemn or complain". 因为从心理学的角度讲，任何
: 批评都是无用的。批评会引起被批评者下意识的自我防御而更加努力的为自己的行为辩
: 解，进而更不容易接受和改正到自己的错误。同时，批评会伤害被批评者的自尊而导致
: 对批评者的憎恶。很多时候，即使被批评者已经意识到自己的错物，他们收到批评时仍
: 然不能原谅批评他们的人。这就是内在的心理学的反应。实际上最好的方法是通过对犯
: 错的人表示理解和肯定，帮助他们自己意识到错误而能更有效的改正。
: 由此我想到了我们那一代小时候的家庭教育。那时候我们的父母都没有受过太多教育。
: 他们相信对孩子最好的教育方法就是批评。而且不仅是批评，而且是毫无肯定和表扬的
: 批评。同时不仅仅是在家里批评，他们还喜欢在外面别人面前批评自己的孩子。我记得
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u***n
发帖数: 10554 | 33 right, be a constructive criticizer
【在 A****W 的大作中提到】
: 批评肯定是要的，做错了就是错了，如果错了你还说他做得对，那以后就是非不分了。
: 最大的问题是：批评以后，还要帮他们找到正确解决问题的方法，就是正确的引导才是
: 关键。还要给他们改正错误的机会，改正后才要大力表扬。
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a*********8
发帖数: 2353 | 34 我觉得也是。孩子教育是挺复杂的一个问题。我更觉得因材施教更合理。我妈年轻的时
候脾气非常不好，绝对和温婉离了十万八千里。从小在同学面前对我呼来喝去，结果就
是我的性格和lz看的书说的相反－－和lz说的好的家庭教育模式显然有差别。
【在 V*****8 的大作中提到】
: LZ只是看了一本书以后，从一个极端走到另一个极端的例子。
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n***p
发帖数: 7668 | 35 你的例子更可能是遗传决定的。
【在 a*********8 的大作中提到】
: 我觉得也是。孩子教育是挺复杂的一个问题。我更觉得因材施教更合理。我妈年轻的时
: 候脾气非常不好，绝对和温婉离了十万八千里。从小在同学面前对我呼来喝去，结果就
: 是我的性格和lz看的书说的相反－－和lz说的好的家庭教育模式显然有差别。
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