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Parenting版 - 围棋兴趣班第二课:气(和数学)zz
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a*****g
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围棋兴趣班第二课:气(和数学)zz
2012年9月19日 德昀今天4岁6个月零6天
第二课的时候只有我一个家长旁听老师讲课。
我观察德昀在课堂上的表现:很不错。一不和周围的小朋友说话,二认真听老师
讲课。在老师规范其他小朋友的时候,我看到他自己在玩手指谣,老师提问的时候手举
得也很规范,不高不低,一堂课得了三个奖励贴画,下课后得了一个2分的积分卡,这些
都是老师的激励方法。
但是我也看到的确有的孩子对其他认真学习的孩子造成了很大的干扰,比如坐不
住,老师怎么安抚厉声都要来回走动,还有总是说话的。后来老师把两个不停说话的男
生和女生叫起来让他们靠墙站着,站着也说,还说老师你就是让我们站着,我们也是永
远的好朋友。
我看着就想笑,想想我的初中的那些淘气的学生,也许在幼儿园的时候便是如此吧
。表扬和批评都不起作用,最后老师唯一能用的只能是站墙角。不过也没站几分钟,就
还是让孩子们坐下了,表情是生气的,估计也学得不开心。
今天老师讲的是气,口诀德昀是早就会背的,“子在中间四口气,子在边上三口气
,子在角上两口气,堵住鼻子没有气”,这次增加了一点难度,就是数气。先是一个棋
子,然后是两个连接的棋子,老师教数的方法,那一刻,我才明白为什么学围棋和数学
有关系,这里面是有规律可循的。
之后做游戏,大老虎和小白兔的游戏,比上一节课多了一点难度,但是孩子们倒很
喜欢,做游戏的时候就都很踊跃了。
回家的路上我问德昀:“你喜欢上围棋课吗?”他说:“喜欢啊,回家我们再练习
练习吧。”
想到孩子放学后因为上课也没尽情地玩,晚饭后我还是带他出去在小区里玩了一个
多小时的沙子才回家。在玩沙子的时候,他想象出了一个托马斯、培西和爱德华的游戏
,借着沙子用手开拓出轨道,还建了邮局以及火车站,还有隧道,感觉玩也上了另外一
个层次,不是单纯地玩沙子,而是以沙子为介质,在勾勒一幅画,在编一个故事,这就
是想象力。
第二天晚上在他自己玩纸做的交通工具时,我听到他设计的场景是变形金刚的汽车
人和威震天的大战,他一会扮演汽车人,一会扮演威震天,玩得极其投入。
这种认真投入也带入他学习围棋的过程中。周四晚上他拿着学校发的丹朱围棋1一
口气学到了第8课,从静坐到数气打吃吃子一直到边断边打吃,一眼就能看到黑棋或白棋
放置的位置,我觉得这和他之前玩惊险拦截有关,一眼看出布局,然后拼装组合,有时
比我还快。全书一共56页,儿子要一口气做完,要不是爸爸说还不睡觉啊,我们可能还
会一直玩下去,因为连我也沉浸其中。
因为喜欢所以投入,也因为投入也会越来越喜欢。
t*****g
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2
这课讲得真好啊,浅显易懂
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