c********s
发帖数: 50 | 1 孩子上公立K，前2年在DAYCARE/RESCHOLL从来都是独行侠，现在在学校里依然是沉默寡
言。一个班23个学生就一个老师。每天问他在学校里学了哪些东西，他也说不出来，问
到最后，他就回答说老师不CARE他。其实我也能猜想教室里的情况，老师讲课不可能一
个个的问过来，那些积极的孩子自然和老师有互动，他这种一点都不惹是生非的孩子，
老师反倒不去特别留意了。
其实本地是好学区，老师的资质也不错，问题的确出在自家孩子身上。想要改进孩子没
SOCIAL这个天性比传授数学/音乐技能更难，于是考虑进私立也许更适合这样的孩子。
旁边私校口碑很好，1：15的师生率。孩子曾经去过他们开的SMALL GROUP的ESL课，非
常喜欢。不过有些担心，那里几乎没有亚裔，而且并非都住在同一片区，这样我们家长
很难和其他家庭建立联系，估计孩子回到家之后还是找不到PALYDATE。所以又很犹豫。 |
EA
发帖数: 3965 | 2 不能去个中国小孩多的学校吗？幼儿园也是没有亚洲小孩的学校?我觉得内向小孩和同
种族的孩子比较合的来
【在 c********s 的大作中提到】
: 孩子上公立K，前2年在DAYCARE/RESCHOLL从来都是独行侠，现在在学校里依然是沉默寡
: 言。一个班23个学生就一个老师。每天问他在学校里学了哪些东西，他也说不出来，问
: 到最后，他就回答说老师不CARE他。其实我也能猜想教室里的情况，老师讲课不可能一
: 个个的问过来，那些积极的孩子自然和老师有互动，他这种一点都不惹是生非的孩子，
: 老师反倒不去特别留意了。
: 其实本地是好学区，老师的资质也不错，问题的确出在自家孩子身上。想要改进孩子没
: SOCIAL这个天性比传授数学/音乐技能更难，于是考虑进私立也许更适合这样的孩子。
: 旁边私校口碑很好，1：15的师生率。孩子曾经去过他们开的SMALL GROUP的ESL课，非
: 常喜欢。不过有些担心，那里几乎没有亚裔，而且并非都住在同一片区，这样我们家长
: 很难和其他家庭建立联系，估计孩子回到家之后还是找不到PALYDATE。所以又很犹豫。
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j*p
发帖数: 780 | 3 私立学校孩子之间家长之间互动很多。学校有更多的活动，孩子playdate更多。一个班
的孩子每个家长都认得。
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 8.2.2
【在 c********s 的大作中提到】
: 孩子上公立K，前2年在DAYCARE/RESCHOLL从来都是独行侠，现在在学校里依然是沉默寡
: 言。一个班23个学生就一个老师。每天问他在学校里学了哪些东西，他也说不出来，问
: 到最后，他就回答说老师不CARE他。其实我也能猜想教室里的情况，老师讲课不可能一
: 个个的问过来，那些积极的孩子自然和老师有互动，他这种一点都不惹是生非的孩子，
: 老师反倒不去特别留意了。
: 其实本地是好学区，老师的资质也不错，问题的确出在自家孩子身上。想要改进孩子没
: SOCIAL这个天性比传授数学/音乐技能更难，于是考虑进私立也许更适合这样的孩子。
: 旁边私校口碑很好，1：15的师生率。孩子曾经去过他们开的SMALL GROUP的ESL课，非
: 常喜欢。不过有些担心，那里几乎没有亚裔，而且并非都住在同一片区，这样我们家长
: 很难和其他家庭建立联系，估计孩子回到家之后还是找不到PALYDATE。所以又很犹豫。
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p******e
发帖数: 677 | 4 会不会存在那种情况，私立学校的家长太有钱，不带普通家境的一起玩。
我考虑过私校，最后放弃了：因为去学校visit的时候，发现一起去的有个家长的有一
个是本地球队的明星。
【在 j*p 的大作中提到】
: 私立学校孩子之间家长之间互动很多。学校有更多的活动，孩子playdate更多。一个班
: 的孩子每个家长都认得。
:
: ★ 发自iPhone App: ChineseWeb 8.2.2
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w********e
发帖数: 4186 | 5 缺乏social热情/技能的孩子最好是在一个更为宽松，宽容的气氛中，你比较一下两个
学校这方面的气氛。 |
j*p
发帖数: 780 | 6 私立也不一定全是钱多的人，有钱不talented也不一定能进。注重学业的私立，孩子
social和behavioral问题少很多。
学校很多活动让所有孩子参与。私下palydate就看小孩自己了，美国人也想帮孩子和其
他人建立学校以外的connection。
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 8.2.2
【在 p******e 的大作中提到】
: 会不会存在那种情况，私立学校的家长太有钱，不带普通家境的一起玩。
: 我考虑过私校，最后放弃了：因为去学校visit的时候，发现一起去的有个家长的有一
: 个是本地球队的明星。
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s**********1
发帖数: 4651 | |
n**********4
发帖数: 2719 | 8 课外活动时间太短了，主要还是得在班上交朋友。昨天有个帖子不是挺好的，好多怎么
给孩子找朋友玩的跟贴。好像是妈妈把全班请来开party那个，里面很多营养
【在 s**********1 的大作中提到】
: 多创造课外活动给孩子交朋友的机会。
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b********i
发帖数: 10335 | 9 你们家长的social能力怎么样？
目前做了什么帮小蛙多认识朋友的措施？
小蛙在现在的学校多久了？
你说问题的确出自自家孩子身上。。。是没错，不过我倒是觉得家长问题更大
【在 c********s 的大作中提到】
: 孩子上公立K，前2年在DAYCARE/RESCHOLL从来都是独行侠，现在在学校里依然是沉默寡
: 言。一个班23个学生就一个老师。每天问他在学校里学了哪些东西，他也说不出来，问
: 到最后，他就回答说老师不CARE他。其实我也能猜想教室里的情况，老师讲课不可能一
: 个个的问过来，那些积极的孩子自然和老师有互动，他这种一点都不惹是生非的孩子，
: 老师反倒不去特别留意了。
: 其实本地是好学区，老师的资质也不错，问题的确出在自家孩子身上。想要改进孩子没
: SOCIAL这个天性比传授数学/音乐技能更难，于是考虑进私立也许更适合这样的孩子。
: 旁边私校口碑很好，1：15的师生率。孩子曾经去过他们开的SMALL GROUP的ESL课，非
: 常喜欢。不过有些担心，那里几乎没有亚裔，而且并非都住在同一片区，这样我们家长
: 很难和其他家庭建立联系，估计孩子回到家之后还是找不到PALYDATE。所以又很犹豫。
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n**********4
发帖数: 2719 | 10 刚上K，应该也就才一个多月而已。同意家长问题更大，娃都是好娃，：）
【在 b********i 的大作中提到】
: 你们家长的social能力怎么样？
: 目前做了什么帮小蛙多认识朋友的措施？
: 小蛙在现在的学校多久了？
: 你说问题的确出自自家孩子身上。。。是没错，不过我倒是觉得家长问题更大
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b********i
发帖数: 10335 | 11 我儿子幼儿园两年也就才和一个小妞打得火热。
周末我们都是忙着带他们各大娱乐场所流窜。
现在我老终于可以欣慰地吐着舌头喘着气，自豪的看到：小样看到海狮表演终于不哭了！
泥马当年看那个Disney on ice溜溜给我哭了半场，然后到了下半场老子带他灰溜溜返
家了。。。
【在 n**********4 的大作中提到】
: 刚上K，应该也就才一个多月而已。同意家长问题更大，娃都是好娃，：）
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c********s
发帖数: 50 | 12 小娃是个聪明娃，就是天性不适应GROUP的氛围。比如带他去学游泳，最开始参加集体
课，无数轮下来，其他小朋友都升级了，他还是留在原地，后来干脆请私教，结果进步
明显，而且和老师互动很积极。同样，带他去上中文学校，第一次SCHOOL VISIT认识老
师的时候，他在老师面前叽里呱啦说大堆话，但是后来开课了，我就发现他在教室里一
副无精打采不愿听课的样子，从不举手也从不说话，害得老师反问我，是不是这个中文
课对于他来说太简单了提不起他的兴趣。
现在的问题就是，如果是小班，老师花在孩子身上的ATTENTION多一些，娃还能跟上，
但是在大班里，娃肯定就是落后分子了。
【在 b********i 的大作中提到】
: 你们家长的social能力怎么样？
: 目前做了什么帮小蛙多认识朋友的措施？
: 小蛙在现在的学校多久了？
: 你说问题的确出自自家孩子身上。。。是没错，不过我倒是觉得家长问题更大
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az
发帖数: 16686 | 13 比我们老大强多了,开始我们一看黑的环境就一直哭一直哭,一分钟呆不住.然后玩凳子,
呆五分钟.然后能呆30分钟,然后能呆半场,然后能呆全场。反正每年就去几次，慢慢锻
炼，开始几十刀的门票都打水漂了。
了！
【在 b********i 的大作中提到】
: 我儿子幼儿园两年也就才和一个小妞打得火热。
: 周末我们都是忙着带他们各大娱乐场所流窜。
: 现在我老终于可以欣慰地吐着舌头喘着气，自豪的看到：小样看到海狮表演终于不哭了！
: 泥马当年看那个Disney on ice溜溜给我哭了半场，然后到了下半场老子带他灰溜溜返
: 家了。。。
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az
发帖数: 16686 | 14 不适应就要想办法去适应，而不是去给孩子创造不适应Group的机会。在美国Social，
Talk比什么都重要
【在 c********s 的大作中提到】
: 小娃是个聪明娃，就是天性不适应GROUP的氛围。比如带他去学游泳，最开始参加集体
: 课，无数轮下来，其他小朋友都升级了，他还是留在原地，后来干脆请私教，结果进步
: 明显，而且和老师互动很积极。同样，带他去上中文学校，第一次SCHOOL VISIT认识老
: 师的时候，他在老师面前叽里呱啦说大堆话，但是后来开课了，我就发现他在教室里一
: 副无精打采不愿听课的样子，从不举手也从不说话，害得老师反问我，是不是这个中文
: 课对于他来说太简单了提不起他的兴趣。
: 现在的问题就是，如果是小班，老师花在孩子身上的ATTENTION多一些，娃还能跟上，
: 但是在大班里，娃肯定就是落后分子了。
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k******b
发帖数: 4501 | 15 这种情况下，送小班应该是不错的选择。
【在 c********s 的大作中提到】
: 小娃是个聪明娃，就是天性不适应GROUP的氛围。比如带他去学游泳，最开始参加集体
: 课，无数轮下来，其他小朋友都升级了，他还是留在原地，后来干脆请私教，结果进步
: 明显，而且和老师互动很积极。同样，带他去上中文学校，第一次SCHOOL VISIT认识老
: 师的时候，他在老师面前叽里呱啦说大堆话，但是后来开课了，我就发现他在教室里一
: 副无精打采不愿听课的样子，从不举手也从不说话，害得老师反问我，是不是这个中文
: 课对于他来说太简单了提不起他的兴趣。
: 现在的问题就是，如果是小班，老师花在孩子身上的ATTENTION多一些，娃还能跟上，
: 但是在大班里，娃肯定就是落后分子了。
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h******n
发帖数: 687 | 16 看完比较我觉得可能私立小班更好，私下认为小娃各方面能力发展是不均衡的，所以要
抓住娃发展的关键时间点，可能你娃现在兴趣不在social上，个人想法。
【在 c********s 的大作中提到】
: 小娃是个聪明娃，就是天性不适应GROUP的氛围。比如带他去学游泳，最开始参加集体
: 课，无数轮下来，其他小朋友都升级了，他还是留在原地，后来干脆请私教，结果进步
: 明显，而且和老师互动很积极。同样，带他去上中文学校，第一次SCHOOL VISIT认识老
: 师的时候，他在老师面前叽里呱啦说大堆话，但是后来开课了，我就发现他在教室里一
: 副无精打采不愿听课的样子，从不举手也从不说话，害得老师反问我，是不是这个中文
: 课对于他来说太简单了提不起他的兴趣。
: 现在的问题就是，如果是小班，老师花在孩子身上的ATTENTION多一些，娃还能跟上，
: 但是在大班里，娃肯定就是落后分子了。
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N****n
发帖数: 4179 | 17 有的小孩敏感，在group里看到有比自己强的，会有压力。
【在 c********s 的大作中提到】
: 小娃是个聪明娃，就是天性不适应GROUP的氛围。比如带他去学游泳，最开始参加集体
: 课，无数轮下来，其他小朋友都升级了，他还是留在原地，后来干脆请私教，结果进步
: 明显，而且和老师互动很积极。同样，带他去上中文学校，第一次SCHOOL VISIT认识老
: 师的时候，他在老师面前叽里呱啦说大堆话，但是后来开课了，我就发现他在教室里一
: 副无精打采不愿听课的样子，从不举手也从不说话，害得老师反问我，是不是这个中文
: 课对于他来说太简单了提不起他的兴趣。
: 现在的问题就是，如果是小班，老师花在孩子身上的ATTENTION多一些，娃还能跟上，
: 但是在大班里，娃肯定就是落后分子了。
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r*f
发帖数: 39119 | |
C*****d
发帖数: 2253 | 19 公校私校，一个是物竞天择自然选择，另一个是完全相反。
对于一方面比较弱的娃，哪个好根本是一目了然。
【在 c********s 的大作中提到】
: 孩子上公立K，前2年在DAYCARE/RESCHOLL从来都是独行侠，现在在学校里依然是沉默寡
: 言。一个班23个学生就一个老师。每天问他在学校里学了哪些东西，他也说不出来，问
: 到最后，他就回答说老师不CARE他。其实我也能猜想教室里的情况，老师讲课不可能一
: 个个的问过来，那些积极的孩子自然和老师有互动，他这种一点都不惹是生非的孩子，
: 老师反倒不去特别留意了。
: 其实本地是好学区，老师的资质也不错，问题的确出在自家孩子身上。想要改进孩子没
: SOCIAL这个天性比传授数学/音乐技能更难，于是考虑进私立也许更适合这样的孩子。
: 旁边私校口碑很好，1：15的师生率。孩子曾经去过他们开的SMALL GROUP的ESL课，非
: 常喜欢。不过有些担心，那里几乎没有亚裔，而且并非都住在同一片区，这样我们家长
: 很难和其他家庭建立联系，估计孩子回到家之后还是找不到PALYDATE。所以又很犹豫。
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l*****e
发帖数: 2447 | 20 没有艘小技能的培养艘小技能，不拿它作为是否去私校的考量-- 对，你的问题，我没
有答案。
【在 c********s 的大作中提到】
: 孩子上公立K，前2年在DAYCARE/RESCHOLL从来都是独行侠，现在在学校里依然是沉默寡
: 言。一个班23个学生就一个老师。每天问他在学校里学了哪些东西，他也说不出来，问
: 到最后，他就回答说老师不CARE他。其实我也能猜想教室里的情况，老师讲课不可能一
: 个个的问过来，那些积极的孩子自然和老师有互动，他这种一点都不惹是生非的孩子，
: 老师反倒不去特别留意了。
: 其实本地是好学区，老师的资质也不错，问题的确出在自家孩子身上。想要改进孩子没
: SOCIAL这个天性比传授数学/音乐技能更难，于是考虑进私立也许更适合这样的孩子。
: 旁边私校口碑很好，1：15的师生率。孩子曾经去过他们开的SMALL GROUP的ESL课，非
: 常喜欢。不过有些担心，那里几乎没有亚裔，而且并非都住在同一片区，这样我们家长
: 很难和其他家庭建立联系，估计孩子回到家之后还是找不到PALYDATE。所以又很犹豫。
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