|
|---|
|
|
|
|
|
|
b**********7
发帖数: 814 | 1 1、给孩子选择的机会。
有了选择权，孩子就会觉得自己是被尊重的，即使他不想做你正要他做的事情，只因为
你给了选择，他只好勉强选择一种了。比如：“你是去洗澡还是去睡觉?”
2、找寻其他出路。
当孩子正想做的一件事情会引起麻烦时，不要直接说不可以，给他提另一个建议，一个
足以让他去做另一件事的理由，就可以转移他的注意力了。
3、听听孩子的心里话。
当你气极的时候，试着冷静下来，问问孩子的感觉，或许你可以发现孩子是情有可原的。
4、和孩子讲道理。
教育如果融入实际的情景中，效果可能会更好。有些道理可能你平时一直在对孩子说，
但是，在具体发生某件事的时候，和孩子再说一遍道理，可能孩子更听得进，记得住。
5、给孩子尝尝苦头。
在无大碍的前提下，让孩子体验一下自己行为造成的恶果，可能孩子更容易明白自己错
了。比如，孩子不肯吃饭，那就别勉强他，收拾碗筷去吧，孩子自会有饿的时候。那时
，你再告诉他：“是你自己不要吃的，我们都已经吃好了。”饿他一阵子，再给他吃饭
，他就能记住教训了。
6、幽默一下。
幽默既能让自己不生气，又能化解孩子的反抗情绪。比如，孩子不肯洗手，你可以说：
“我们来试试看，你给我洗，我给你洗，看看谁洗得好。”
7、协商讨论。
和孩子谈谈条件，各退一步，能取得意想不到的效果。比如孩子玩积木不肯睡觉，你可
以和他商量，再搭三座城堡我们就上床，一般孩子是能够接受的。
8、稍稍让步。
让步的方法只能偶尔为之。比如孩子想睡觉不肯刷牙，可以稍作通融，“今天你这么累
就不刷了，明天可一定要刷的噢。”
9、离开现场。
极度愤怒时，是无法理智处理问题的。此时，离开现场，转移情绪，做做其他事情，暂
时不去想刚才的事情。等平静以后再处理。
10、修正你的愿望。
一般父母的发怒，都是因为对孩子期望太高的缘故。试着想想，孩子还小呢，这些错误
都是正常的。只要自己不苛求了，问题就不那么严重了。 | j*******a
发帖数: 5283 | 2 多生几个。我家到老三的时候已经完全没脾气了，看着孩子的各种上串下跳就是觉得好
玩。
的。
【在 b**********7 的大作中提到】
: 1、给孩子选择的机会。
: 有了选择权，孩子就会觉得自己是被尊重的，即使他不想做你正要他做的事情，只因为
: 你给了选择，他只好勉强选择一种了。比如：“你是去洗澡还是去睡觉?”
: 2、找寻其他出路。
: 当孩子正想做的一件事情会引起麻烦时，不要直接说不可以，给他提另一个建议，一个
: 足以让他去做另一件事的理由，就可以转移他的注意力了。
: 3、听听孩子的心里话。
: 当你气极的时候，试着冷静下来，问问孩子的感觉，或许你可以发现孩子是情有可原的。
: 4、和孩子讲道理。
: 教育如果融入实际的情景中，效果可能会更好。有些道理可能你平时一直在对孩子说，
| A**n
发帖数: 1703 | 3 大实话！
【在 j*******a 的大作中提到】
: 多生几个。我家到老三的时候已经完全没脾气了，看着孩子的各种上串下跳就是觉得好
: 玩。
:
: 的。
| n***p
发帖数: 7668 | 4 所谓的给孩子选择的机会就是瞎扯。如果我给孩子说：你是要去洗澡啊还是去睡觉？
他一定会给我说要继续玩！
其他所有的若干条，归结于一句话就是父母一定要能忍。
的。
【在 b**********7 的大作中提到】
: 1、给孩子选择的机会。
: 有了选择权，孩子就会觉得自己是被尊重的，即使他不想做你正要他做的事情，只因为
: 你给了选择，他只好勉强选择一种了。比如：“你是去洗澡还是去睡觉?”
: 2、找寻其他出路。
: 当孩子正想做的一件事情会引起麻烦时，不要直接说不可以，给他提另一个建议，一个
: 足以让他去做另一件事的理由，就可以转移他的注意力了。
: 3、听听孩子的心里话。
: 当你气极的时候，试着冷静下来，问问孩子的感觉，或许你可以发现孩子是情有可原的。
: 4、和孩子讲道理。
: 教育如果融入实际的情景中，效果可能会更好。有些道理可能你平时一直在对孩子说，
|
|
|
|
|
|
|
