l*****e
发帖数: 2447 | 1 这个技能倒是会了几样。
前几天带娃们出去，跟一堆老中爹妈一起野营。快到地儿了，一个娃忽然特深思熟虑状：
“呆地，我觉得我们应该plan 一下meal。”
我一口水没呛出来，plan个头meal啊，plan完了还不是你老爹我亲自做啊。
“你们想吃啥？”
娃们回答道：“我们打算明天自己做早饭，呆地你去买妥提拉饼若干，哈西布朗若干，
香肠若干，我们给大家做哈西布朗香肠taco。”
对啊，点个气炉，这些娃们是可以做的，出了问题老爹我去救场就行了。心中高兴，我
就说：好吧，等帐篷搭起来，我们就去买。
“为什么你不现在就去买，我们可以搭帐篷。”
事实上，这次野营，我完全没有管孩子，光和其他大人social了。帐篷是他们搭的收的
，连老爹的睡袋都是他们铺的，篝火是他们点的，炉子是他们装起来的。。。热巧克力
是他们送到呆地跟前的。早饭基本是他们自己做的，够十几个人吃的。我确实出手救场
了，不过不是娃出了问题，而是我自己手贱了一下，想帮忙结果破坏了他们的哈西布朗。
这些都是很好很好的技能，不过回家我才从别人的照片上发现，一群女孩在走绳子，一
个娃居然叼着个口琴给他们伴奏，很和谐快乐的样子。我佩服坏了，前面那些技能不过
是童子军实践的产物，这个技能非得有天赋才行。但是我有一个莫大的疑问，就把那个
娃抓了过来：
“你会吹口琴吗？”
“不会”，娃耸耸肩，“可是，这个有妨碍吗？” |
t*******m
发帖数: 999 | 2 太有用的技能了！这哪里是技能，根本就是版上常说的EQ值高。
状：
【在 l*****e 的大作中提到】
: 这个技能倒是会了几样。
: 前几天带娃们出去，跟一堆老中爹妈一起野营。快到地儿了，一个娃忽然特深思熟虑状：
: “呆地，我觉得我们应该plan 一下meal。”
: 我一口水没呛出来，plan个头meal啊，plan完了还不是你老爹我亲自做啊。
: “你们想吃啥？”
: 娃们回答道：“我们打算明天自己做早饭，呆地你去买妥提拉饼若干，哈西布朗若干，
: 香肠若干，我们给大家做哈西布朗香肠taco。”
: 对啊，点个气炉，这些娃们是可以做的，出了问题老爹我去救场就行了。心中高兴，我
: 就说：好吧，等帐篷搭起来，我们就去买。
: “为什么你不现在就去买，我们可以搭帐篷。”
|
l******a
发帖数: 16364 | 3 赤果果的bso贴
状：
【在 l*****e 的大作中提到】
: 这个技能倒是会了几样。
: 前几天带娃们出去，跟一堆老中爹妈一起野营。快到地儿了，一个娃忽然特深思熟虑状：
: “呆地，我觉得我们应该plan 一下meal。”
: 我一口水没呛出来，plan个头meal啊，plan完了还不是你老爹我亲自做啊。
: “你们想吃啥？”
: 娃们回答道：“我们打算明天自己做早饭，呆地你去买妥提拉饼若干，哈西布朗若干，
: 香肠若干，我们给大家做哈西布朗香肠taco。”
: 对啊，点个气炉，这些娃们是可以做的，出了问题老爹我去救场就行了。心中高兴，我
: 就说：好吧，等帐篷搭起来，我们就去买。
: “为什么你不现在就去买，我们可以搭帐篷。”
|
n****y
发帖数: 6260 | 4 可不是
【在 l******a 的大作中提到】
: 赤果果的bso贴
:
: 状：
|
a*****a
发帖数: 19262 | 5 这个系列就是给我们BSO的啊
【在 l******a 的大作中提到】
: 赤果果的bso贴
:
: 状：
|
M***y
发帖数: 1594 | 6 XMJD
【在 l*****e 的大作中提到】
: 这个技能倒是会了几样。
: 前几天带娃们出去，跟一堆老中爹妈一起野营。快到地儿了，一个娃忽然特深思熟虑状：
: “呆地，我觉得我们应该plan 一下meal。”
: 我一口水没呛出来，plan个头meal啊，plan完了还不是你老爹我亲自做啊。
: “你们想吃啥？”
: 娃们回答道：“我们打算明天自己做早饭，呆地你去买妥提拉饼若干，哈西布朗若干，
: 香肠若干，我们给大家做哈西布朗香肠taco。”
: 对啊，点个气炉，这些娃们是可以做的，出了问题老爹我去救场就行了。心中高兴，我
: 就说：好吧，等帐篷搭起来，我们就去买。
: “为什么你不现在就去买，我们可以搭帐篷。”
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l*****e
发帖数: 2447 | 7 人家美眉热烈回应，那个叫EQ超高。。。人家美眉不睬他。。。呵呵。。。就是小痞子
。。。
【在 t*******m 的大作中提到】
: 太有用的技能了！这哪里是技能，根本就是版上常说的EQ值高。
:
: 状：
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l*****e
发帖数: 2447 | 8 都是做糊了若干次之后练出来的。。。给娃犯错的机会很重要。。。那个hash brown看
着容易，不留神还真会演砸。。。这是第一次孩子教我做饭的诀窍啊。。。
【在 l******a 的大作中提到】
: 赤果果的bso贴
:
: 状：
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s*****e
发帖数: 6053 | 9 赞！可以想像的出这呆地做的很因拽~_~.不过话说回来这次还需要配图或者配其他形式
的辅助元素，麻烦配合下啦~
状：
【在 l*****e 的大作中提到】
: 这个技能倒是会了几样。
: 前几天带娃们出去，跟一堆老中爹妈一起野营。快到地儿了，一个娃忽然特深思熟虑状：
: “呆地，我觉得我们应该plan 一下meal。”
: 我一口水没呛出来，plan个头meal啊，plan完了还不是你老爹我亲自做啊。
: “你们想吃啥？”
: 娃们回答道：“我们打算明天自己做早饭，呆地你去买妥提拉饼若干，哈西布朗若干，
: 香肠若干，我们给大家做哈西布朗香肠taco。”
: 对啊，点个气炉，这些娃们是可以做的，出了问题老爹我去救场就行了。心中高兴，我
: 就说：好吧，等帐篷搭起来，我们就去买。
: “为什么你不现在就去买，我们可以搭帐篷。”
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l********u
发帖数: 823 | 10 这样的经历特棒！
状：
【在 l*****e 的大作中提到】
: 这个技能倒是会了几样。
: 前几天带娃们出去，跟一堆老中爹妈一起野营。快到地儿了，一个娃忽然特深思熟虑状：
: “呆地，我觉得我们应该plan 一下meal。”
: 我一口水没呛出来，plan个头meal啊，plan完了还不是你老爹我亲自做啊。
: “你们想吃啥？”
: 娃们回答道：“我们打算明天自己做早饭，呆地你去买妥提拉饼若干，哈西布朗若干，
: 香肠若干，我们给大家做哈西布朗香肠taco。”
: 对啊，点个气炉，这些娃们是可以做的，出了问题老爹我去救场就行了。心中高兴，我
: 就说：好吧，等帐篷搭起来，我们就去买。
: “为什么你不现在就去买，我们可以搭帐篷。”
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k****m
发帖数: 4670 | 11 把孩子教会怎么独立生活是最重要的
显然，短板家的娃，已经具备基本的独立生活能力了 |
l*****e
发帖数: 2447 | 12 这种经历其实倒无所谓，就是呆地享乐一下而已，重要的是这之前的一些经历，特别是
那些失败的经历，比如孩子把面饼煎糊啦，烤汉堡烧起来了阿。。。这些都是孩子独立
自主做决定，自己去犯错误，犯犯就进步了。
同样重要的是有组织有引导的活动。特别是活动的组织者富有经验，继承传统，并且仔
细准备。这样，他们能够给孩子一些可以follow的，既定的和时间考验过的步骤和思路
，帮助他们入门。俗话说的好，学习过程中，最容易的事情就是follow既定的步骤和思
路。做算术是这样，学任何技能也往往是这样。
【在 l********u 的大作中提到】
: 这样的经历特棒！
:
: 状：
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l********u
发帖数: 823 | 13 你这个讲法跟蒙特梭利的方法很类似，不过，虽然我特别赞同蒙对小孩子成长的各种理
解，但唯一对于这种步骤清晰的引导不太能点头。礼仪规则以及涉及安全的步骤需要严
格学习之外，其它的，比如一些活动要怎样组织和进行，poster要怎能做，小的
research project要如何想，如何执行，我更倾向于让孩儿自己走trial and error路
线。
对了，今儿才知道静淌派老大你是爹。 |
l*****e
发帖数: 2447 | 14
恩。。。就这三件事情来说，我的想法是poster基本要求还是要给，不给的话，trial
and error都很难做到。research project需要教的是科学方法论。你有假设了没有，
没有的话自己去背景研究一下。做实验的话，你的实验计划是什么？没有你思考一下。
至于具体的内容，随便他们自己折腾好了。
如果你留心的话，poster和research project要求基本上所有的小学，从幼儿园开始，
老师都讲的，不过小孩很难完全记住，家长有心的话，帮着提醒一两句，就能事半功倍
，避免出现老师每年都重复一遍的无趣局面。这样一般到小学高年级，家长零参与的情
况下，应该就做出很像样的东西了。
某种程度上，组织开展活动，和research类似。我觉得是典型的可以跟孩子介绍现有步
骤的技能，特别是议事程序。家长可以问孩子，你们计划了没，目标有了没，目标分解
成小目标么，有人负责了没？别看这些基本议事程序，对于孩子作为起点太重要了。教
给他们之后，具体的事情，有足够的空间让他们trial and error。这个到小学高年级
，也可以练得不错了。
【在 l********u 的大作中提到】
: 你这个讲法跟蒙特梭利的方法很类似，不过，虽然我特别赞同蒙对小孩子成长的各种理
: 解，但唯一对于这种步骤清晰的引导不太能点头。礼仪规则以及涉及安全的步骤需要严
: 格学习之外，其它的，比如一些活动要怎样组织和进行，poster要怎能做，小的
: research project要如何想，如何执行，我更倾向于让孩儿自己走trial and error路
: 线。
: 对了，今儿才知道静淌派老大你是爹。
|
t*******r
发帖数: 22634 | 15 其实我觉得小学数学普及教育的最重要的一点，其实是失败的经历以及从失败中学习的
能力。。。因为小学数学这种纯思考型的东东，几乎是失败的代价和危险最低的东东。
。。烤个汉堡烤焦了还有火灾隐患。。。而数学知识和能力本身，大部分人用到的很少
，除了马工这种。。。
【在 l*****e 的大作中提到】
: 这种经历其实倒无所谓，就是呆地享乐一下而已，重要的是这之前的一些经历，特别是
: 那些失败的经历，比如孩子把面饼煎糊啦，烤汉堡烧起来了阿。。。这些都是孩子独立
: 自主做决定，自己去犯错误，犯犯就进步了。
: 同样重要的是有组织有引导的活动。特别是活动的组织者富有经验，继承传统，并且仔
: 细准备。这样，他们能够给孩子一些可以follow的，既定的和时间考验过的步骤和思路
: ，帮助他们入门。俗话说的好，学习过程中，最容易的事情就是follow既定的步骤和思
: 路。做算术是这样，学任何技能也往往是这样。
|
t*******r
发帖数: 22634 | 16 或者说，小学数学作为普及教育的部分，最重要的是 spatial skill 和 decision
skill。。。刷题都刷对了，但车开成某些司机，决定做成某科生，我觉得才是舍本逐
末。。。
【在 t*******r 的大作中提到】
: 其实我觉得小学数学普及教育的最重要的一点，其实是失败的经历以及从失败中学习的
: 能力。。。因为小学数学这种纯思考型的东东，几乎是失败的代价和危险最低的东东。
: 。。烤个汉堡烤焦了还有火灾隐患。。。而数学知识和能力本身，大部分人用到的很少
: ，除了马工这种。。。
|
h**w
发帖数: 4510 | 17 赞同
中国人讲师傅领进门，修行在个人。我觉得父母的最大作用就是领到门里，修行部分是
代替不了的。同样，让孩子自己在门外不停撞门也是另一个极端。
trial
【在 l*****e 的大作中提到】
:
: 恩。。。就这三件事情来说，我的想法是poster基本要求还是要给，不给的话，trial
: and error都很难做到。research project需要教的是科学方法论。你有假设了没有，
: 没有的话自己去背景研究一下。做实验的话，你的实验计划是什么？没有你思考一下。
: 至于具体的内容，随便他们自己折腾好了。
: 如果你留心的话，poster和research project要求基本上所有的小学，从幼儿园开始，
: 老师都讲的，不过小孩很难完全记住，家长有心的话，帮着提醒一两句，就能事半功倍
: ，避免出现老师每年都重复一遍的无趣局面。这样一般到小学高年级，家长零参与的情
: 况下，应该就做出很像样的东西了。
: 某种程度上，组织开展活动，和research类似。我觉得是典型的可以跟孩子介绍现有步
|
t*******r
发帖数: 22634 | 18 概念层次上属实。。。不过俺不关心这些活动，具体操作上不了解。。。
【在 h**w 的大作中提到】
: 赞同
: 中国人讲师傅领进门，修行在个人。我觉得父母的最大作用就是领到门里，修行部分是
: 代替不了的。同样，让孩子自己在门外不停撞门也是另一个极端。
:
: trial
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G**T
发帖数: 2610 | 19
赞。。。 基本上。
但我觉得这是个半杯空的看法－－弥漫着失败主义和悲观主义的酸味。 我给你换成个
半杯满的说法（本质一回事儿）：
小学数学普及教育最重要的一点，其实是培养探索、发现、成功的体验和感受，以及从
成功中感受到乐趣和兴趣的能力。。。因为小学数学这种纯思考型的东东，是成、败都
失没什么得失或危险的东东。如果没有cultivate出兴趣来，甚至反过来让孩子产生了
很多frustration，那它几乎就变成一种仅是折磨孩子的工具。。。因为数学知识和能
力本身，大部分人用到的很少，除了马工这种。。。
至于失败、从失败中学习东西的能力，对尝试、探索、努力者来说，不过是一个side
note/after thought －－ 成功的人哪里有不是见识、经历、体验失败的高手的。 （
除非是idiot savant类型的所谓“成功”：在某一种特殊、狭窄的领域里凭某种天赋取
得过人成绩的人。)
【在 t*******r 的大作中提到】
: 其实我觉得小学数学普及教育的最重要的一点，其实是失败的经历以及从失败中学习的
: 能力。。。因为小学数学这种纯思考型的东东，几乎是失败的代价和危险最低的东东。
: 。。烤个汉堡烤焦了还有火灾隐患。。。而数学知识和能力本身，大部分人用到的很少
: ，除了马工这种。。。
|
t*******r
发帖数: 22634 | 20 你说的属实。
其实我说小学数学是个 life skill 不是空穴来风的。。。小学数学的思考方式，其实
就是用 theory 来超越简单的 trial-and-error 或者 copy cat，这个的确是重要的生
存技能 。。。实战的说，俺娃四年级第一次煎鸡蛋，俺给娃一个远红外非接触式温度
计，说了一些理论知识和 FDA 食品安全的 guidelines，她不用很多 trial-and-error
就能做好。。。当然，之前她还看过 PBS 一个有关科学地搞厨师的 episode。。。
【在 G**T 的大作中提到】
:
: 赞。。。 基本上。
: 但我觉得这是个半杯空的看法－－弥漫着失败主义和悲观主义的酸味。 我给你换成个
: 半杯满的说法（本质一回事儿）：
: 小学数学普及教育最重要的一点，其实是培养探索、发现、成功的体验和感受，以及从
: 成功中感受到乐趣和兴趣的能力。。。因为小学数学这种纯思考型的东东，是成、败都
: 失没什么得失或危险的东东。如果没有cultivate出兴趣来，甚至反过来让孩子产生了
: 很多frustration，那它几乎就变成一种仅是折磨孩子的工具。。。因为数学知识和能
: 力本身，大部分人用到的很少，除了马工这种。。。
: 至于失败、从失败中学习东西的能力，对尝试、探索、努力者来说，不过是一个side
|
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b***d
发帖数: 2695 | 21 严重得BSO啊！！！！
“你会吹口琴吗？”
“不会”，娃耸耸肩，“可是，这个有妨碍吗？””
将来找媳妇儿不用发愁了！
状：
【在 l*****e 的大作中提到】
: 这个技能倒是会了几样。
: 前几天带娃们出去，跟一堆老中爹妈一起野营。快到地儿了，一个娃忽然特深思熟虑状：
: “呆地，我觉得我们应该plan 一下meal。”
: 我一口水没呛出来，plan个头meal啊，plan完了还不是你老爹我亲自做啊。
: “你们想吃啥？”
: 娃们回答道：“我们打算明天自己做早饭，呆地你去买妥提拉饼若干，哈西布朗若干，
: 香肠若干，我们给大家做哈西布朗香肠taco。”
: 对啊，点个气炉，这些娃们是可以做的，出了问题老爹我去救场就行了。心中高兴，我
: 就说：好吧，等帐篷搭起来，我们就去买。
: “为什么你不现在就去买，我们可以搭帐篷。”
|
l********u
发帖数: 823 | 22 我一向不直接给孩儿上名词儿讲概念说步骤。具体到science project，虽然学校确实
是按照question, hypothesis，materials and methods, exp. procedure, results
and conclusions引导孩儿们，但我宁可找个简单的例子，比如红苹果和黄苹果哪个甜
，让他自己去体会那个思考的过程。这样做短时间内，比如1、2年甚至4、5年里头，看
起来很慢，孩儿看起来也不如直接切人常规训练的同龄人做题显得游刃有余，但长远来
看会跳过许多人为制造的步骤形成有直觉的思考能力。等他自己悟出来一些东西真正成
为他自己的思考了，再跟他说他悟到的东西以前也有人体会到过，还起了些名词。
trial and error本身，不等于碰壁而不得其门而入。反正这些年，我们一直都这样，
往往是试着试着，就桃花源了:) 而且，过程本身也挺享受的。所以，我反而不喜欢别
人告诉我该怎么样不该怎么样的，也不喜欢告诉别人要怎样怎样。
trial
【在 l*****e 的大作中提到】
:
: 恩。。。就这三件事情来说，我的想法是poster基本要求还是要给，不给的话，trial
: and error都很难做到。research project需要教的是科学方法论。你有假设了没有，
: 没有的话自己去背景研究一下。做实验的话，你的实验计划是什么？没有你思考一下。
: 至于具体的内容，随便他们自己折腾好了。
: 如果你留心的话，poster和research project要求基本上所有的小学，从幼儿园开始，
: 老师都讲的，不过小孩很难完全记住，家长有心的话，帮着提醒一两句，就能事半功倍
: ，避免出现老师每年都重复一遍的无趣局面。这样一般到小学高年级，家长零参与的情
: 况下，应该就做出很像样的东西了。
: 某种程度上，组织开展活动，和research类似。我觉得是典型的可以跟孩子介绍现有步
|
l********u
发帖数: 823 | 23 这点我特欣赏他家娃。有些时候，have fun跟skills本来就是两码事。
【在 b***d 的大作中提到】
: 严重得BSO啊！！！！
: “你会吹口琴吗？”
: “不会”，娃耸耸肩，“可是，这个有妨碍吗？””
: 将来找媳妇儿不用发愁了！
:
: 状：
|
l*****e
发帖数: 2447 | 24 赞桃花源！赞不断地跟孩子交流认识论的问题。。。
【在 l********u 的大作中提到】
: 我一向不直接给孩儿上名词儿讲概念说步骤。具体到science project，虽然学校确实
: 是按照question, hypothesis，materials and methods, exp. procedure, results
: and conclusions引导孩儿们，但我宁可找个简单的例子，比如红苹果和黄苹果哪个甜
: ，让他自己去体会那个思考的过程。这样做短时间内，比如1、2年甚至4、5年里头，看
: 起来很慢，孩儿看起来也不如直接切人常规训练的同龄人做题显得游刃有余，但长远来
: 看会跳过许多人为制造的步骤形成有直觉的思考能力。等他自己悟出来一些东西真正成
: 为他自己的思考了，再跟他说他悟到的东西以前也有人体会到过，还起了些名词。
: trial and error本身，不等于碰壁而不得其门而入。反正这些年，我们一直都这样，
: 往往是试着试着，就桃花源了:) 而且，过程本身也挺享受的。所以，我反而不喜欢别
: 人告诉我该怎么样不该怎么样的，也不喜欢告诉别人要怎样怎样。
|
b***d
发帖数: 2695 | 25 赞mm这点“我反而不喜欢别人告诉我该怎么样不该怎么样的，
也不喜欢告诉别人要怎样怎样。”！
【在 l********u 的大作中提到】
: 我一向不直接给孩儿上名词儿讲概念说步骤。具体到science project，虽然学校确实
: 是按照question, hypothesis，materials and methods, exp. procedure, results
: and conclusions引导孩儿们，但我宁可找个简单的例子，比如红苹果和黄苹果哪个甜
: ，让他自己去体会那个思考的过程。这样做短时间内，比如1、2年甚至4、5年里头，看
: 起来很慢，孩儿看起来也不如直接切人常规训练的同龄人做题显得游刃有余，但长远来
: 看会跳过许多人为制造的步骤形成有直觉的思考能力。等他自己悟出来一些东西真正成
: 为他自己的思考了，再跟他说他悟到的东西以前也有人体会到过，还起了些名词。
: trial and error本身，不等于碰壁而不得其门而入。反正这些年，我们一直都这样，
: 往往是试着试着，就桃花源了:) 而且，过程本身也挺享受的。所以，我反而不喜欢别
: 人告诉我该怎么样不该怎么样的，也不喜欢告诉别人要怎样怎样。
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