a*****g
发帖数: 19398 | 1 俺组织中文教材的时候收集的资料——
(来源：http://teacher.hschinese.com/knowledge/248)
基数词是表示数目多少的数词。
基数词包括：
1 系数词 一、二、三、四、五、六、七、八、九
2 位数词 十、百、千、万、亿
构成分类：
1 单纯由系数词构成的数词是单纯数词。
2 系数词放在位数词前构成的数词是合成数词。
3 在合成数词中，系数在位数之前，二者是相乘关系，例如“三百”、“四千”
系数在位数之后，二者是相加关系，例如“十三”、“二十五”、“三十九”
4 基数词可以用来表示倍数、分数、小数和概数。 |
k**n
发帖数: 6198 | 2 您在别的楼的解释也可以贴过来。
请多多指教。这些对我们小娃父母自己理解尤其重要 |
a*****g
发帖数: 19398 | 3 我从前的理解， “十”既是一个系数词，也是一个位数词。
（因为中文语法中，九完了就是十，好像才开始合成数，
而且经常把"一十"直接说成"十"，还有10-20间的数字）
细扣中文语法还有一点点的问题，还好，不大。
【在 a*****g 的大作中提到】
: 俺组织中文教材的时候收集的资料——
: (来源：http://teacher.hschinese.com/knowledge/248)
: 基数词是表示数目多少的数词。
: 基数词包括：
: 1 系数词 一、二、三、四、五、六、七、八、九
: 2 位数词 十、百、千、万、亿
: 构成分类：
: 1 单纯由系数词构成的数词是单纯数词。
: 2 系数词放在位数词前构成的数词是合成数词。
: 3 在合成数词中，系数在位数之前，二者是相乘关系，例如“三百”、“四千”
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k**n
发帖数: 6198 | 4 简单的问下专家，不管学校里干啥，我拿人教版的数学教材（从一年级开始）来教，会
有问题吗？
还是去参加kumon,或者什么beestar娃更容易接受？
我不是冲什么数学竞赛去的，就求一个数学普通偏上娃。
【在 a*****g 的大作中提到】
: 我从前的理解， “十”既是一个系数词，也是一个位数词。
: （因为中文语法中，九完了就是十，好像才开始合成数，
: 而且经常把"一十"直接说成"十"，还有10-20间的数字）
: 细扣中文语法还有一点点的问题，还好，不大。
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d**********h
发帖数: 2795 | 5 我们教慢娃的办法就是转化抽象位的概念到“box”
每个box里的数的意义和box有关，而不是他自己。
其实很多时候，画在纸上就具现化了，比较容易接受，这也是数手指头的优势所在
【在 a*****g 的大作中提到】
: 我从前的理解， “十”既是一个系数词，也是一个位数词。
: （因为中文语法中，九完了就是十，好像才开始合成数，
: 而且经常把"一十"直接说成"十"，还有10-20间的数字）
: 细扣中文语法还有一点点的问题，还好，不大。
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a*****g
发帖数: 19398 | 6 想了想，其实系数词也可以做位数啊
节气的数九，“二八佳丽”……
【在 a*****g 的大作中提到】
: 我从前的理解， “十”既是一个系数词，也是一个位数词。
: （因为中文语法中，九完了就是十，好像才开始合成数，
: 而且经常把"一十"直接说成"十"，还有10-20间的数字）
: 细扣中文语法还有一点点的问题，还好，不大。
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a*****g
发帖数: 19398 | 7 对头，box就是等效place,超越了一个数自己的 face value
我们教慢娃的办法就是转化抽象位的概念到“box”
每个box里的数的意义和box有关，而不是他自己。
其实很多时候，画在纸上就具现化了，比较容易接受，这也是数手指头的优势所在
【在 d**********h 的大作中提到】
: 我们教慢娃的办法就是转化抽象位的概念到“box”
: 每个box里的数的意义和box有关，而不是他自己。
: 其实很多时候，画在纸上就具现化了，比较容易接受，这也是数手指头的优势所在
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a*****g
发帖数: 19398 | 8 中国的教材我看过的，都挺好。
实打实的细节都很抓住了，我看不出毛病（其实是人家功底比我深）
美国这里的教材，随便抓一本，小毛病不断——细节就是魔鬼啊！将来非常不好收拾！
我对 kumon和 beestar不是太熟悉，所以不好说。
大致上来说，让小朋友优先确保正确率，在正确率的基础上再提高速度。
简单的问下专家，不管学校里干啥，我拿人教版的数学教材（从一年级开始）来教，会
有问题吗？
还是去参加kumon,或者什么beestar娃更容易接受？
我不是冲什么数学竞赛去的，就求一个数学普通偏上娃。
【在 k**n 的大作中提到】
: 简单的问下专家，不管学校里干啥，我拿人教版的数学教材（从一年级开始）来教，会
: 有问题吗？
: 还是去参加kumon,或者什么beestar娃更容易接受？
: 我不是冲什么数学竞赛去的，就求一个数学普通偏上娃。
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k**n
发帖数: 6198 | 9 唉,觉得推数学好难. 推英文和别的很容易,就是轻松交流,理解孩子就好办了
数学?去理解孩子是怎么理解的我就百思不得其解.
【在 a*****g 的大作中提到】
: 中国的教材我看过的，都挺好。
: 实打实的细节都很抓住了，我看不出毛病（其实是人家功底比我深）
: 美国这里的教材，随便抓一本，小毛病不断——细节就是魔鬼啊！将来非常不好收拾！
: 我对 kumon和 beestar不是太熟悉，所以不好说。
: 大致上来说，让小朋友优先确保正确率，在正确率的基础上再提高速度。
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: 简单的问下专家，不管学校里干啥，我拿人教版的数学教材（从一年级开始）来教，会
: 有问题吗？
: 还是去参加kumon,或者什么beestar娃更容易接受？
: 我不是冲什么数学竞赛去的，就求一个数学普通偏上娃。
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