d**********n
发帖数: 25 | 1 “差生”经常成为老师和家长们忽略和放弃的对象，使这些所谓的“差生”们对学习失
去信心，对家长和老师抵触、疏远，性格越来越怪异，这些表现都是因为家长和老们没
有真正了解过他们内心！
自卑
对于差生来说，各种打击是家常便饭，父母不理解，同学看不起，老师忽视。很容易让
学生产生自卑心理，那么自卑可能会带来哪些问题呢？
第一、自暴自弃：男孩抽烟喝酒，打架斗殴，女孩子可能着奇装异服，与社会上小流氓
为伍。
第二、从别处寻找成就感、证明自己。比如，男孩子可能沉迷网瘾，因为那里面有个很
“成功”的他，为了证明自己还是有能力的，就去追女孩子。那么女孩呢，就通过化妆
引起别人注意，以早恋或者其他物质上的优越，来弥补自己内心的自卑。
第三，嫉妒：看到别人比自己优秀，就感觉这个同学怎么看都不顺眼，自己无端生很多
闷气，跟谁都过不去。
嫉妒
看到别人比自己优秀，就感觉这个同学怎么看都不顺眼，自己无端生很多闷气，跟谁都
过不去。
后悔
记得以前关同学过来咨询的时候，没说几句就哭的“鼻子一把，泪一把”。原来孩子特
别后悔自己在初二的时候过于叛逆，耽误了学习。并且，认为自己已经无可救药了。
愤怒 / 愤世
他们彼此深信是瞬间迸发的热情让他们相遇这样的确是美丽的但变化无常更为美丽。他
们素未谋面，所以他们确定彼此并无瓜葛。但是自街道、楼梯、大堂传来的话语……他
们也许擦肩而过一百万次了吧？
那么针对这几种心理，我们该如何进行心理疏导呢？
1.寻找突破口，重塑自信。找孩子以往的辉煌时刻，无限放大，具象化。找孩子的优势
科目，稳扎稳打，一步步帮助孩子找回自信。
2.全面分析原因，展望未来，辅助孩子走出心理阴影，轻装上阵！
3.用爱心抚平孩子愤怒，让太阳照进孩子的内心，用换位思考帮助孩子转变对愤怒对象
的态度。 |
S******6
发帖数: 3138 | 2 呵呵。前面说的都挺好，后面就空洞了。
其实在国内那种成绩为主的环境里，成绩差的必然需要在别处找到自己的闪光处来证明
自己，如果机会不多就往往非常压抑。而成绩好的，有时候也不过就靠成绩证明和不断
证明了自己而已。
我觉得对于分数至上的制度，除了补习，激励学习进步（从差生进步到好生，同时把别
人压成差生），没有很多有效的措施。
在优秀标准稍微多元的制度下，比如美国，学生会往不同的优势发展，有更多机会证明
自己能力，心理上健康些，但是有时候会牺牲了最主要的学业技能的训练。
【在 d**********n 的大作中提到】
: “差生”经常成为老师和家长们忽略和放弃的对象，使这些所谓的“差生”们对学习失
: 去信心，对家长和老师抵触、疏远，性格越来越怪异，这些表现都是因为家长和老们没
: 有真正了解过他们内心！
: 自卑
: 对于差生来说，各种打击是家常便饭，父母不理解，同学看不起，老师忽视。很容易让
: 学生产生自卑心理，那么自卑可能会带来哪些问题呢？
: 第一、自暴自弃：男孩抽烟喝酒，打架斗殴，女孩子可能着奇装异服，与社会上小流氓
: 为伍。
: 第二、从别处寻找成就感、证明自己。比如，男孩子可能沉迷网瘾，因为那里面有个很
: “成功”的他，为了证明自己还是有能力的，就去追女孩子。那么女孩呢，就通过化妆
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r*g
发帖数: 3159 | 3 主要是要正视现实。钟形曲线无处不在，那是正常的。没这个概念，非得觉得大家都一
样才是正常的，小孩觉得学不好是他的错，白白增加压力。 |
M********s
发帖数: 24729 | 4 会发博客的机器人
【在 d**********n 的大作中提到】
: “差生”经常成为老师和家长们忽略和放弃的对象，使这些所谓的“差生”们对学习失
: 去信心，对家长和老师抵触、疏远，性格越来越怪异，这些表现都是因为家长和老们没
: 有真正了解过他们内心！
: 自卑
: 对于差生来说，各种打击是家常便饭，父母不理解，同学看不起，老师忽视。很容易让
: 学生产生自卑心理，那么自卑可能会带来哪些问题呢？
: 第一、自暴自弃：男孩抽烟喝酒，打架斗殴，女孩子可能着奇装异服，与社会上小流氓
: 为伍。
: 第二、从别处寻找成就感、证明自己。比如，男孩子可能沉迷网瘾，因为那里面有个很
: “成功”的他，为了证明自己还是有能力的，就去追女孩子。那么女孩呢，就通过化妆
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d**********n
发帖数: 25 | 5 真的是这样，一个学生的好坏还是要从自身品质来衡量。有的学生虽然成绩不好，全并
不悲观，而是去寻找发展自己长处的空间。但这仅是一部分家族条件较好的学生，而更
多的处于条件较差的学生而言，无论从家长，还是从学生本人，都会给自己还来信心不
足或者没有底气。 |
