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e*******5 发帖数: 77 | 1 一位老师的提醒和告诫,请所有为人父母切记。离开学校有一段时间了,几个不愿意提
及的画面,却一直在脑海里浮现。不是矫情,是一个结,是我作为班主任,对当下学校
里普遍存在着的,对学生如何管理的一种思考。不写出来,难以释怀!
老师戴着麦克在讲台上讲课,他们几位在下面划拳,筹码是从饮水机上搬到座位旁的桶
装水,谁输了就罚喝水。你讲你的课,我划我的拳,俨然井水不犯河水。那声音从小到
大,不时引得临座同学扭头侧目。我是调了那节课的录像才明了真像。他们也不时抬头
看看,看样子也知道自己的行为不大光明,但总体上是没有把老师放到眼里,什么课堂
纪律,对于他们来说,教室,就是娱乐场所。那无法无天的神情告诉我们:看你能把我
们怎么样?!
那年冬天的一个晚上,我下晚自习回家,洗漱后准备睡觉。此时,手机响了,是宿舍老
师打来的,说是我班好几个同学到现在没有回宿舍休息。我看了一下时间:11:15。穿
衣,下楼,骑电车匆忙赶到学校。学校只个别熬夜老师的窗户亮着,路灯影影绰绰,诺
大校园静寂无声。生活老师正在门口焦急张望。我向她说过“对不起”后开始寻找,私
下盼望着尽快找到,心里呼唤着“孩子们,你们快点回来”,免得惊动学校加重处理。
午夜过后,不得已告知他们的家长。直到凌晨一点以后,他们才自作聪明地陆续出现在
学校大门口——几位是私自外出上网了。事后了解,原本是准备玩通宵的,是我们干扰
了人家的好梦。事前,他们也一定预测:就是被发现,能把我们怎么样?!
期末考试到了。学校特别强调禁止考场作弊,回班,我又反复讲解,从某种意义上说,
考分不高是态度问题,而作弊,是品德问题。但是,对于某些同学来说,你讲你的我做
我的:几乎与此同时,他们在利用手机“建群”,以求获得最大作弊效果。在查获以后
,还有同学在另一个“群”里发言:那个出事了,发这里吧。居然还有第二套应急方案
!其胆大妄为可见一斑。当把他们带到年级办公室时,那神情仿佛在告诉我们:看你们
能把我们怎么样?!
是的,孩子们,我们不能把你们怎么样。你们都还没有成人,甚至还不到14周岁,法律
都拿你们没有办法,既不能把你们抓到起来审问,更不能把你们关起来了事,最多也就
是批评教育、回家反思、写出检讨,连让你们离开学校的权利也没有。至于批评、反思
、检讨能起多大作用,除了你们自己知道,就只有天知道了。你们也正是看透了这一点
,才敢于如此的肆无忌惮胆大妄为。
令 人担忧的是,如果对诸如课堂违纪、外出上网、考试作弊等错误,现在没有一个明
确而深刻的认识,很难保证你们后来不犯类似事情。那么,等到你们走向社会,可没有
谁会像学校这样如此宽容地把你们当成宝贝。我们不能把你怎么样,但社会可以!
《湖北日报》曾以“不珍惜工作,要罚得你心疼;不尊重职业,就免去你职务”为题,
报道京山县国税局2名党支部书记因属下上班时间上网玩游戏被免职的消息。…一人网
上淘宝,一人在线游戏,上班时间,两名国税局工作人员被该县效能优化办暗访人员“
逮”个正着。该局党组迅速公布了两名责任人,要求作出深刻检讨并分别处以罚款1800
元,同时在全系统内通报批评,取消二人年度评先资格。在随后召开的党组会上,免去
了二人支部书记职务。类似的报道比比皆是。
两名工作人员上班玩游戏,罚款、检讨、取消评先进的资格,连同他们的领导都被免职
,更不要说你“外出上网”“考试作弊”,恐怕连饭碗也保不住了,甚至,连吃饭住宿
都可以免费了。真的到了那时候,真真是悔之晚矣!
有一个真实的例子,一位家境富裕的同学,被父母送到英国念高中。有一次,他假期去
一家华人开的中餐厅打工,结果第一天上班就迟到了五分钟,于是被解雇了。他没有想
到,第一次因为迟到所受到的严厉惩罚,竟是丢了饭碗。而最令他醍醐灌顶的,是那个
华人老板的最后忠告:“小伙子,如果我不解雇你,你就不知道外面的世界有多残酷!
” 迟到五分钟居然丟了饭碗,且不说这饭碗对你的生活有多大影响,它告诉你的是,
人,在社会行走,是要守秩序的,否则,你就必须为此付出代价,哪怕这代价很大!
多年来一直有个声音在耳边回响:“学生是上帝”!既然各方面都不成熟,急需接受教
育的孩子成了上帝,那包括老师在内的所有教育者就都成了他的臣民。对于上帝,只能
顶礼膜拜,怎么能批评处理呢?闹不好,上帝会让你下不来台!
于是,上课说话、接下腔、串位、出入教室、看手机、传纸条;作业不写(或者不好好
写)、抄袭、不交;宿舍不睡、说话、不起、不整理床铺;打架斗殴、外出上网、顶撞
老师、考试作弊等等不一而足,都成为了平常现象。更令人痛心的是,为数不少的违纪
孩子的家长,并不能正确地认识问题,不与学校老师配合着一起对孩子进行应有的教育
,导致事情复杂化,更重要的是,在孩子成长的道路上,进行了错误的价值引导。唉!
他们不会想到,对孩子错误的纵容和袒护,最终会让孩子走向他们希望的反面。
孩子就像小树。人不教不改,树不砍不直。每个人在成长的道路上,都免不了犯这样那
样的错误,许多时候,当事人并不能对所犯错误有个正确而深刻的认识。比如,外出上
网的孩子,如果他们的目的得逞,整晚无人知晓,早晨回班上课,他们一定为自己行为
的巧妙暗暗感到得意,进而助长再犯错的意识。那些吃饭住宿不花钱的人,大都是开始
的小错没有得到及时的纠正,才一步步走进了高墙电网。
教育当然需要爱,没有爱就没有教育。学生需要老师慈祥温和的笑容,文雅亲切的话语
,善解人意的目光。这样,才能营造出一种平等合作的师生关系;师生的情感才能得到
充分的交流。学生才能在一个愉快的环境中,主动、积极地学习知识。可实际上,很多
时候,我们的慈祥并不能温暖冰冷的顽石,甚至,有的熊孩子,把老师的宽容当成了软
弱。于是,他们蹬鼻子上脸,把老师的话当耳旁风,视纪律为儿戏,把学校和课堂当成
了游乐场。这类孩子当然是少数,但他们就像一锅粥里的老鼠,大大影响了大家的胃口。
因此,教育需要适当的惩戒!如果学校和老师不能昂起尊严的头颅,不能理直气壮地惩
戒那些胆大妄为的熊孩子,在素质不高的家长面前只是低头认错,那只能说是教育的悲
哀,最终受害的是孩子,损害的是民族的未来!
真的,学校把你捧在手心里,老师不能把你怎么样,社会可以!不信试试,你可能还没
有来得及施展手脚,就被无形大手击个粉碎! |
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