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发帖数: 1 | 1 因为学业和工作需要，十多年前的我一个人远走他乡来到了佛罗里达州。在美国的第五
年，我有了Martin。我们社区很多华人家长，都是在孩子好几岁了移民来到美国的，那
些孩子对中文有一定的印象和基础。可我们家的Martin很不一样，他是在美国出生长大
的，中途只回过两次老家，除了平时我跟他说几句中文，几乎全部的交流语言都是英语。
远在海外的很多家长都会问这样一个问题，“我们都已经定居在国外了，有必要花这么
多的精力和时间给娃安排中文学习吗？”以前，我也是这些千千万万华裔家长中的一员
。在孩子还只有三岁多的时候，我已经开始焦虑孩子到底要不要学中文了。找到这个问
题的答案，陪孩子开始坚持中文学习，是在孩子四岁半的时候。那时，我们带着小
Martin回国探亲，他见着了五岁的表姐媛媛，在家庭团聚时，媛媛表演了诗歌朗诵，又
跟Martin分享了中国的动画片，Martin很感兴趣但又面露难堪，估计是听不懂中文。
当晚客人们都走了，我带着Martin在床上给他读着英文故事，他突然说：“Mom, those
cartoons are interesting and attractive. But, I didn’t understand the
Chinese language at all. Can you tell me some Chinese stories in the future
？”“Of course. Would you like to learn the Chinese language?”我接着问。“
Yes.”就这样，假期结束我们回到佛罗里达，开启了中文的学习之旅。
Martin起初学习中文，我没有给他报班学习，都是我自己亲自教的。我本以为自己担任
孩子的中文启蒙老师是没有任何问题的，可是很快就遇到了各种各样的问题。首先是自
己精力分配的问题，由于工作原因，Martin的中文学习常常被耽搁了；其次是专业的问
题，小孩子就像一本“十万个为什么”的提问大王，有些问题我也不知道该如何给他解
答会更好；再就是教学方法的问题，我教Martin中文，很长一段时间只是停留在培养他
的中文兴趣方面，但要真正掌握中文，仅靠兴趣肯定是坚持不了的，而且学起中文来也
不是很全面系统。
一次偶然，我在逛华人论坛的时候，看到有家长分享了自家孩子在52ChineseLearning
学习的心得，文中有提到，老师结合了孩子们学中文的常见问题，帮助楼主在陪伴孩子
学中文的道路上解决了很多困难。当时就想也带Martin去试试，于是找到
52ChineseLearning的官网进行注册，订了一节试听课。当时马上就有课程老师联系我
们了，然后很顺利的上了Judy老师的课程。专业老师的课程肯定比我这个外行教起来更
生动有趣，下了课，Martin就表示不想跟我学中文了，他需要一个更专业地道的中文老
师。哈哈，虽然当时自己觉得比较有挫败感，但是孩子找到适合自己的学校和老师也是
件很欣慰的事情。
和孩子爸爸商量后，我们给Martin先是买了一个小套餐，并保证了他一周上三节课的频
率。时间过得飞快，很快孩子的课程只剩下几节课了。本以为Martin会和其他孩子一样
，对学中文厌倦了，没想到他自己会强烈要求继续跟着52CL的老师学习。只要孩子乐意
学，我们继续给他续费买了第二个课程包。
由于工作的特殊性，我的工作在每年的开春时节是比较清闲的。那段时间，我会坚持陪
Martin一起上中文网课，一是清楚自己孩子学习的情况，二是提升下自己的中文专业水
平。学校的老师很负责，每次课后都会主动积极的与我交流孩子的学习情况，而且每次
交谈后我都感觉受益颇多。在此，我们给各位华裔家长们分享两点精华，希望能帮助你
们在陪孩子学中文的道路上更有方向感。
第一，学语言要趁早，中文启蒙教育定要重视。Martin的老师告诉我，在条件允许下，
语言学习是要从娃娃抓起的。从专业点的角度上来解说，就是孩子越大，孩子的母语负
迁移对第二外语的影响越大，这样孩子学习掌握第二外语的难度就越大。要想孩子像学
母语一样的学习第二外语，最好的办法就是早行动，多培养。在中文启蒙教育方面，我
们平时在生活中，可以有意识无意识的和孩子做一些中文小游戏，陪孩子学唱中文儿歌
、朗诵童谣和古诗等。慢慢地，孩子学中文的兴趣肯定是递增的，从小培养好了学习兴
趣，再往后学习语言的道路上即使遇见瓶颈，孩子们也不会轻易放弃或者对中文学习有
一定的心理压力。
第二，把中文学习融入生活，变成常态。语言学习培养的过程，是一个大工程。如果仅
靠老师教孩子中文的有效时间学习，肯定是远远不够的。在平时，我们做家长的也需要
陪伴孩子一起下功夫，一起学，一起用。我们家从Martin学中文起， 就约定每天至少
有2-3个小时是Chinese only的环境，我们一家三口在那个时间段只能用中文交流。这
样，在引导孩子习惯说中文的方面，起了关键性的作用，有时在这个固定的时段，我还
会鼓励孩子和远在中国的姥姥、表姐媛媛通电话，让他感受到自己辛苦学的知识能够灵
活运用的成就感，让Martin保持学中文的热情。
这一路走来，回顾Martin的学中文之旅还算顺利和成功。归根结底，一开始在学中文方
面，Martin自己就树立了关键结果——听懂中文，可以看中文动画片、唱儿歌、与人交
流，所以他越学越起劲儿。所以，各位华裔家长们在开始陪孩子学中文时，一定要给孩
子树立好关键目标，其次就是找到一位专业负责的老师教授和指导。这样孩子学中文的
道路也会少些磕磕碰碰，家里少些鸡飞狗跳。
当然，我今天的分享和专业的中文老师相比，仅是冰山一角，但希望对家长们多少也能
有些帮助和启发。最后，祝各位孩子们的中文，天天进步，家长们少些担忧！ |
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