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发帖数: 1232 | 1 （四十六）
谭欣实在太累了，累得让她怀疑过去那么多年她从来没有好好地睡过一觉。母亲的怀抱
实在温暖，温暖得令她身心下沉，再向下沉，直沉到了温暖的最深处。
谭欣睡了。算不清有多久没有像现在这样睡得深沉、舒适而又安逸。她似乎没有做任何
梦，又似乎在睡梦中经历了很多事。她先是疲惫地奔走，继而缓慢地踯躅，接着匍匐在
地、慢慢地融化，再重新聚合，将自己凝结成一个全新的人。
谭欣不确定她是重生了一次，还是重活了一次，但她确定她有一种回到母体内的感觉。
她听得到母亲的心跳，感受得到母体内羊水的流动，也摸得到柔软、坚韧的子宫壁。她
无所顾忌地打着微酣，悠哉游哉地梦游，慵懒地翻身，将耳朵贴在母亲的子宫壁上，于
半梦半醒中倾听“我”之外的声音。虽然，她听到的除了母体内的声音就是一片寂静，
但她依然兴致勃勃，耐心不减。
这是怎样的一种幸福！没有烦忧、没有恐慌、没有耻辱、没有无休止的患得患失，有的
是安逸、满足、自由自在。
如果，当年母亲未生我之前我就知道母体内的环境如此地可我心意，母体外的一切又是
那样无常，或许我会拒绝出生，或许我会选择在母体中结束我短暂得还没有开启的人生
。这个念头一经冒出，谭欣被自己给吓坏了，禁不住手忙脚乱地挣扎起来。她想抓住什
么，可是子宫内壁光滑如镜，根本就没有什么东西可以入手。最后，她抓住将她和母体
联结在一起的脐带，断了氧气和养料的供给源。渐渐地，她感到痛苦，感到窒息，也感
受到与母体外一样的震荡、危险和不安。这糟糕透顶的感觉提醒谭欣，母亲就要临产了
，根本就容不得她在她的体内寄身太久。
怎么办？我该怎么办？我要到那个充满痛苦、耻辱和忧伤的人间去吗？不！我不要去！
我再也不要过逆来顺受的日子、再也不要无休止地忍受羞辱、再也不要忍气吞声！如此
决定后，谭欣咬紧牙关，双手一较劲，扯断了手中的脐带。然后，无力的她静静地伏在
子宫内，等待死亡的来临，等待永恒的解脱。
不知道过了多久，一阵强过一阵的寒意向她袭来，将她从昏迷的状态中唤醒。她发现自
己侧身躺在空空如也的浴缸里，双手紧紧地握着绞成了绳状的浴巾。
当谭欣终于想明白了，母体内的一切都是她在半梦半醒状态中的幻觉，她扯断了脐带求
死的过程恰恰成全了她的重生。她一边惊诧地打着寒战，一边暖暖地自言自语：“我这
是置死地而后生了吗？浴缸、水、我自己，谁是我这一生的母亲呢？”
话音未落，谭欣已冷得浑身颤抖，连呼吸都像波浪一般，抖成了均匀的水波纹状。她用
力地抓住浴缸的边沿，努力地站起身，努力地迈出浴缸，踉跄地抓过一条浴巾，胡乱地
抹罢身上的水，瑟瑟地穿好衣服，跌跌撞撞地奔向一楼。
到达一楼的时候，谭欣的体温已经有所回升，虽然升温的速度极其缓慢，还是激活了她
对美好生活的向往。
“不就是不喜欢我吗？不就是嫌弃我吗？程洪亮，我就放生了你，也放生我自己。从今
以后，我就当自己还生活在母体中！我再也不用担心谁嫌我不洁，再也不用小心翼翼地
看谁的脸色。”谭欣亢奋地说，“现在，我要出去大喝一顿，我要一醉方休，我要以此
迎接我的新生活！”
说罢，原本浑身无力的谭欣她猛地打起了精神，鼓足了力气。她抓起手包，用颤抖的手
打开门锁，用绵软的身体撞了几次才撞开房门，又拖着绵软的双腿，跌跌撞撞地跨出房
门。
刚刚跨出房门，还没来得及走下台阶，谭欣的眼前一黑，整个身体就慢悠悠地向台阶下
倒去。就在谭欣摔地的一瞬间，一双有力的臂膀接住了她，一个熟悉的声音在她耳边悲
喜交集地喊道：“小欣！你没事吧？”
站在生命的新起点回望过去那一段生命过程，谭欣恍惚觉得，那只是她做过的一场梦。
在那一场梦中，她被动地活着，被动地接受方方面面的教育，被动地假装懂得很多道理
。事实上呢？她确实知道很多道理，但她没能将道理融会贯通到生命中，所以，那些道
理是华而不实的，甚至是自欺欺人的，被那些道理包裹着的她则是愚痴、脆弱而又无力
的。
比如，在父母亲的教育和影响下，从刚刚记事时起她就对一些大道理、小道理耳熟能详
，如若己出。从小学到中学到大学，她的作文一直占据着班级最高分的“山头”。她的
作文成绩之所以长盛不衰，一方面得益于她的语文知识比较全面，另一方面则得益于她
的阅读量比较大和她“懂得”的道理较其他同学更多一些。
比如，在刚刚上中学时，她就写过以“珍惜”为题的作文。她曾在作文中这样写道：“
生命之于我们，是春季的新苗、夏季的花朵、秋季的果实、冬季的尘埃。当落雪的日子
到来，我们就被尘封了，从此足迹全无。生命太短暂，我们务必学会珍惜——珍惜生命
中相遇的人、相遇的事，珍惜我自己”。
如果，单单从作文来看，那时的她是一个多么懂事的女孩。她是多么明白事理，又多么
懂得珍惜！如果从过去日子里她做过的一些事情来看，她是一个多么豁达、多么有爱的
人，是一个多么好的知行合一的人，她与当年作文中的自己是多么吻合。她可以尽心尽
意地抚养与父亲毫无关系的薛菲的儿子，可以毫不心疼地拿出一定比例的利润去关照孤
儿院的孩子们，她还可以真诚地与每一个客户相对，真正做到互利互惠，绝不唯利是图。
可是，冷静地想一想，她所做的一切，恰恰都是她乐意做的事情。那些不乐意做的事情
，她一件也没有努力去做。比如，不肯与姜女士相认一事。她根本就没有想过，被她拒
绝后，姜女士会是怎样的心情，她该怎样度过她的余生。比如，她从来没有用心地了解
和理解洪亮。她只是用钱解决他们之间的问题，至于他们之间存有多少误会、至于洪亮
的内心世界到底是怎样一副光景，她根本就没有探究过。比如，田笑光和鲁郁夫都是视
她为亲人的朋友，她心安理得地接受他们的关心和爱护，从来没有想过，他们到底为什
么对她这么好，为什么愿意不求回报地为她做任何事情，她又能切实地为他们做一些什
么。
咳！难不成，我在传统教育的背景下，在自私自利的小情怀中，从很小的时候就开始修
炼一颗众所认为真实而伟大、实则虚伪而狭隘的心灵？如果事实不是这样，我还能怎样
解释我做过的一些事情呢？连生身母亲都没有珍惜，我还敢说我珍惜了什么？连给了我
婚姻、与我相伴度过几年的人，我都没有真正珍惜过，我还会珍惜什么？连最无私地爱
着我的人我都没有用心对待过，我还能珍惜什么？这一切的自问，发生在今天且只能发
生在今天。在今天之前，谭欣不可能具有现在的思维模式，今后之后的她会是什么样，
她自己也不敢说。
明白这一点之后，谭欣霍然明白，在过去的日子里，她一直巧妙地按她所需，精确地取
舍她所受到的教育的内容。比如，在她承认并面对自己是精神分裂症病人的时候，并不
是她有多么清醒和明智，只是因为在下意识里，她需要用精神分裂症病人的身份来包裹
自己，而当她否定自己是精神分裂症病人的时候，只是因为她要以此映衬洪亮的卑鄙、
无耻，并不是她的心理有多健康，她的精神有多强大。
不，我不能再依照这样的思维模式考量自己！否则，没准我会再一次跌回混沌的状态，
再一次做回愚痴的自己。如此想着，谭欣决定了，不管从前如何，从此以后她一定要真
诚地面对真实的自己，哪怕重生后的她依旧是精神分裂症病人，她也要坦然地、积极地
面对，绝不为自己狡辩，也不为自己寻找任何伪饰。
这个决定，即刻生效。而有幸第一个在无意中配合她考验自己的人，正是田笑光。 | h**y
发帖数: 1232 | 2 （四十六）
谭欣实在太累了，累得让她怀疑过去那么多年她从来没有好好地睡过一觉。母亲的怀抱
实在温暖，温暖得令她身心下沉，再向下沉，直沉到了温暖的最深处。
谭欣睡了。算不清有多久没有像现在这样睡得深沉、舒适而又安逸。她似乎没有做任何
梦，又似乎在睡梦中经历了很多事。她先是疲惫地奔走，继而缓慢地踯躅，接着匍匐在
地、慢慢地融化，再重新聚合，将自己凝结成一个全新的人。
谭欣不确定她是重生了一次，还是重活了一次，但她确定她有一种回到母体内的感觉。
她听得到母亲的心跳，感受得到母体内羊水的流动，也摸得到柔软、坚韧的子宫壁。她
无所顾忌地打着微酣，悠哉游哉地梦游，慵懒地翻身，将耳朵贴在母亲的子宫壁上，于
半梦半醒中倾听“我”之外的声音。虽然，她听到的除了母体内的声音就是一片寂静，
但她依然兴致勃勃，耐心不减。
这是怎样的一种幸福！没有烦忧、没有恐慌、没有耻辱、没有无休止的患得患失，有的
是安逸、满足、自由自在。
如果，当年母亲未生我之前我就知道母体内的环境如此地可我心意，母体外的一切又是
那样无常，或许我会拒绝出生，或许我会选择在母体中结束我短暂得还没有开启的人生
。这个念头一经冒出，谭欣被自己给吓坏了，禁不住手忙脚乱地挣扎起来。她想抓住什
么，可是子宫内壁光滑如镜，根本就没有什么东西可以入手。最后，她抓住将她和母体
联结在一起的脐带，断了氧气和养料的供给源。渐渐地，她感到痛苦，感到窒息，也感
受到与母体外一样的震荡、危险和不安。这糟糕透顶的感觉提醒谭欣，母亲就要临产了
，根本就容不得她在她的体内寄身太久。
怎么办？我该怎么办？我要到那个充满痛苦、耻辱和忧伤的人间去吗？不！我不要去！
我再也不要过逆来顺受的日子、再也不要无休止地忍受羞辱、再也不要忍气吞声！如此
决定后，谭欣咬紧牙关，双手一较劲，扯断了手中的脐带。然后，无力的她静静地伏在
子宫内，等待死亡的来临，等待永恒的解脱。
不知道过了多久，一阵强过一阵的寒意向她袭来，将她从昏迷的状态中唤醒。她发现自
己侧身躺在空空如也的浴缸里，双手紧紧地握着绞成了绳状的浴巾。
当谭欣终于想明白了，母体内的一切都是她在半梦半醒状态中的幻觉，她扯断了脐带求
死的过程恰恰成全了她的重生。她一边惊诧地打着寒战，一边暖暖地自言自语：“我这
是置死地而后生了吗？浴缸、水、我自己，谁是我这一生的母亲呢？”
话音未落，谭欣已冷得浑身颤抖，连呼吸都像波浪一般，抖成了均匀的水波纹状。她用
力地抓住浴缸的边沿，努力地站起身，努力地迈出浴缸，踉跄地抓过一条浴巾，胡乱地
抹罢身上的水，瑟瑟地穿好衣服，跌跌撞撞地奔向一楼。
到达一楼的时候，谭欣的体温已经有所回升，虽然升温的速度极其缓慢，还是激活了她
对美好生活的向往。
“不就是不喜欢我吗？不就是嫌弃我吗？程洪亮，我就放生了你，也放生我自己。从今
以后，我就当自己还生活在母体中！我再也不用担心谁嫌我不洁，再也不用小心翼翼地
看谁的脸色。”谭欣亢奋地说，“现在，我要出去大喝一顿，我要一醉方休，我要以此
迎接我的新生活！”
说罢，原本浑身无力的谭欣她猛地打起了精神，鼓足了力气。她抓起手包，用颤抖的手
打开门锁，用绵软的身体撞了几次才撞开房门，又拖着绵软的双腿，跌跌撞撞地跨出房
门。
刚刚跨出房门，还没来得及走下台阶，谭欣的眼前一黑，整个身体就慢悠悠地向台阶下
倒去。就在谭欣摔地的一瞬间，一双有力的臂膀接住了她，一个熟悉的声音在她耳边悲
喜交集地喊道：“小欣！你没事吧？”
站在生命的新起点回望过去那一段生命过程，谭欣恍惚觉得，那只是她做过的一场梦。
在那一场梦中，她被动地活着，被动地接受方方面面的教育，被动地假装懂得很多道理
。事实上呢？她确实知道很多道理，但她没能将道理融会贯通到生命中，所以，那些道
理是华而不实的，甚至是自欺欺人的，被那些道理包裹着的她则是愚痴、脆弱而又无力
的。
比如，在父母亲的教育和影响下，从刚刚记事时起她就对一些大道理、小道理耳熟能详
，如若己出。从小学到中学到大学，她的作文一直占据着班级最高分的“山头”。她的
作文成绩之所以长盛不衰，一方面得益于她的语文知识比较全面，另一方面则得益于她
的阅读量比较大和她“懂得”的道理较其他同学更多一些。
比如，在刚刚上中学时，她就写过以“珍惜”为题的作文。她曾在作文中这样写道：“
生命之于我们，是春季的新苗、夏季的花朵、秋季的果实、冬季的尘埃。当落雪的日子
到来，我们就被尘封了，从此足迹全无。生命太短暂，我们务必学会珍惜——珍惜生命
中相遇的人、相遇的事，珍惜我自己”。
如果，单单从作文来看，那时的她是一个多么懂事的女孩。她是多么明白事理，又多么
懂得珍惜！如果从过去日子里她做过的一些事情来看，她是一个多么豁达、多么有爱的
人，是一个多么好的知行合一的人，她与当年作文中的自己是多么吻合。她可以尽心尽
意地抚养与父亲毫无关系的薛菲的儿子，可以毫不心疼地拿出一定比例的利润去关照孤
儿院的孩子们，她还可以真诚地与每一个客户相对，真正做到互利互惠，绝不唯利是图。
可是，冷静地想一想，她所做的一切，恰恰都是她乐意做的事情。那些不乐意做的事情
，她一件也没有努力去做。比如，不肯与姜女士相认一事。她根本就没有想过，被她拒
绝后，姜女士会是怎样的心情，她该怎样度过她的余生。比如，她从来没有用心地了解
和理解洪亮。她只是用钱解决他们之间的问题，至于他们之间存有多少误会、至于洪亮
的内心世界到底是怎样一副光景，她根本就没有探究过。比如，田笑光和鲁郁夫都是视
她为亲人的朋友，她心安理得地接受他们的关心和爱护，从来没有想过，他们到底为什
么对她这么好，为什么愿意不求回报地为她做任何事情，她又能切实地为他们做一些什
么。
咳！难不成，我在传统教育的背景下，在自私自利的小情怀中，从很小的时候就开始修
炼一颗众所认为真实而伟大、实则虚伪而狭隘的心灵？如果事实不是这样，我还能怎样
解释我做过的一些事情呢？连生身母亲都没有珍惜，我还敢说我珍惜了什么？连给了我
婚姻、与我相伴度过几年的人，我都没有真正珍惜过，我还会珍惜什么？连最无私地爱
着我的人我都没有用心对待过，我还能珍惜什么？这一切的自问，发生在今天且只能发
生在今天。在今天之前，谭欣不可能具有现在的思维模式，今后之后的她会是什么样，
她自己也不敢说。
明白这一点之后，谭欣霍然明白，在过去的日子里，她一直巧妙地按她所需，精确地取
舍她所受到的教育的内容。比如，在她承认并面对自己是精神分裂症病人的时候，并不
是她有多么清醒和明智，只是因为在下意识里，她需要用精神分裂症病人的身份来包裹
自己，而当她否定自己是精神分裂症病人的时候，只是因为她要以此映衬洪亮的卑鄙、
无耻，并不是她的心理有多健康，她的精神有多强大。
不，我不能再依照这样的思维模式考量自己！否则，没准我会再一次跌回混沌的状态，
再一次做回愚痴的自己。如此想着，谭欣决定了，不管从前如何，从此以后她一定要真
诚地面对真实的自己，哪怕重生后的她依旧是精神分裂症病人，她也要坦然地、积极地
面对，绝不为自己狡辩，也不为自己寻找任何伪饰。
这个决定，即刻生效。而有幸第一个在无意中配合她考验自己的人，正是田笑光。 |
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