l*******g
发帖数: 271 | 1 儿子性格比较内向，三岁之前没被当回事，现在四岁了，在学校里的表现让我非常担心
他将来的性格
发展。请了解此问题的心理学家们给一些建议，或转合适的版吧。
儿子性格中的保守内向可能来自我的DNA，而执拗来自LG的。
×他从小说中文，听得懂英文却不愿意说。他的好朋友只有固定的说中文的孩子，对于
学校里说英文的
孩子怎么也热乎不起来。
×原以为时间长了他的英文好了就会能够更有自信和小朋友交往，但是两年先后待了三
个学校，英文说
的还是非常有限，只有在老师问的时候才简单说一句。我在家里也常常和他练习，可惜
进展还是很
慢。他的中文说的非常好，用词也比较advanced了，而他的英文却是憋在肚子里。我觉
得这也是他
的性格所反映的--要非常有把握有自信才出口。
×中英文的差距造成儿子和小朋友之间的隔阂，估计小朋友也不怎么和他说话，因为他
不反应。后果是
儿子总是落单。小朋友做art work，一起在playgroud你追我赶，可怜我儿子总一个人
玩他自己的
汽车，要么就坐在computer前好久（学校里允许computer game).
×不过这仅仅是他在学校落单的部分原因。更多的原因还是在于心理 |
j*********u
发帖数: 609 | 2 首先我不是心理学家，随便扯两句
觉得你儿子挺正常的，有些孩子喜欢表现，喜欢人多的地方咋呼来咋呼去，有些孩子就
不喜欢这样，个体差异而已。你说你孩子不说英语，家里也从来不和他讲英语吧，环境
还是蛮重要的。不过如果实在不习惯在家里和孩子讲英语可以试着多让他接触一些英语
的卡通片，游戏，小人书，慢慢培养吧，毕竟才四岁呢。
孩子不喜欢在别人面前唱歌跳舞为什么一定要他这样做呢，我就不喜欢唱歌跳舞，要是
小时候谁让我在大人面前表演什么我会恨死他，因为我觉得很尴尬。你孩子有要好的小
朋友，也有感兴趣的东西（space，小玻璃珠），发展多好的一个小孩儿啊，大人不要
太讲究了。你说你儿子的内心是很想和别人交流的，其实所有人都是希望和别人交流的
，这更说明了你孩子的正常。夸奖还是怎么地其实并不太重要，个人认为孩子喜欢把自
己喜欢的东西show off给大人看是因为想和别人分享自己的感受，感觉到被重视，理解
，和认可。当然小孩子是不知道这些的，他只知道这样是一种很开心的感觉。但是大人
一定要知道，和孩子一起研究玻璃珠子有几种颜色，用八十一种不同的方式弹出去分别
会有什么不一样，比简单说一句：“真是个聪明的孩
【在 l*******g 的大作中提到】
: 儿子性格比较内向，三岁之前没被当回事，现在四岁了，在学校里的表现让我非常担心
: 他将来的性格
: 发展。请了解此问题的心理学家们给一些建议，或转合适的版吧。
: 儿子性格中的保守内向可能来自我的DNA，而执拗来自LG的。
: ×他从小说中文，听得懂英文却不愿意说。他的好朋友只有固定的说中文的孩子，对于
: 学校里说英文的
: 孩子怎么也热乎不起来。
: ×原以为时间长了他的英文好了就会能够更有自信和小朋友交往，但是两年先后待了三
: 个学校，英文说
: 的还是非常有限，只有在老师问的时候才简单说一句。我在家里也常常和他练习，可惜
|
c**r
发帖数: 10001 | 3 有些比较简单的英文动画的东西，也许会有点用，能帮助他先在家里练习英文，
比如天线宝宝之类的。另外他不愿意跟人交往的时候，别摆出家长态度来教训
他吼他，而是以引导为主。
【在 l*******g 的大作中提到】
: 儿子性格比较内向，三岁之前没被当回事，现在四岁了，在学校里的表现让我非常担心
: 他将来的性格
: 发展。请了解此问题的心理学家们给一些建议，或转合适的版吧。
: 儿子性格中的保守内向可能来自我的DNA，而执拗来自LG的。
: ×他从小说中文，听得懂英文却不愿意说。他的好朋友只有固定的说中文的孩子，对于
: 学校里说英文的
: 孩子怎么也热乎不起来。
: ×原以为时间长了他的英文好了就会能够更有自信和小朋友交往，但是两年先后待了三
: 个学校，英文说
: 的还是非常有限，只有在老师问的时候才简单说一句。我在家里也常常和他练习，可惜
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x******g
发帖数: 22 | 4 我看了你说的表现，单从文字上来看，很正常的孩子啊，你想得太多了， 比如不喜欢
表演什么的。和其他孩子交流上来看，这么小的孩子他不喜欢交往也属于正常。个人感
觉，做妈妈的要求太高了，要学会接受孩子的本性，不要以别的孩子的表现来强求自己
的孩子。
love him the way he is. |
x******g
发帖数: 22 | 5 就我个人意见啊，自信对于有些孩子是天生的能力，对于有些孩子则需要鼓励和培养。
你不要太急迫地以为在家里夸他几句，自信就培养起来了。慢慢鼓励他，尊重他，他会
好些的。过于急迫，会适得其反的。 |
r******n
发帖数: 2730 | 6 要想让你家小孩提高英文 你就要多多说英文 营造英文学习的环境 比如读英文故事书
给他听 用英文解释英文单词 等等 而且
要主动英文给feedback
如果你发现你家小孩有些活动是由于不自信而不去参加 你就应该在家做一些相似的活
动然后更他一起做 并表现出 “你这样
做的很好 同时让妈妈也很开心 ”的信息 在别的大人在场的情况下 主动夸奖你的小孩
让你家小孩听见你在向别人夸奖他
但是 如果是完全由于自己没有兴趣而不做某活动 你就不用多操心了 早期发展是存在
于各种活动之中的
art work也可以锻炼math
同样math也可以锻炼fine motor
发现小孩不合群 就在家办一些小party请小朋友来家里好了 或者去community center,
i.e. library。。
【在 l*******g 的大作中提到】
: 儿子性格比较内向，三岁之前没被当回事，现在四岁了，在学校里的表现让我非常担心
: 他将来的性格
: 发展。请了解此问题的心理学家们给一些建议，或转合适的版吧。
: 儿子性格中的保守内向可能来自我的DNA，而执拗来自LG的。
: ×他从小说中文，听得懂英文却不愿意说。他的好朋友只有固定的说中文的孩子，对于
: 学校里说英文的
: 孩子怎么也热乎不起来。
: ×原以为时间长了他的英文好了就会能够更有自信和小朋友交往，但是两年先后待了三
: 个学校，英文说
: 的还是非常有限，只有在老师问的时候才简单说一句。我在家里也常常和他练习，可惜
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c****g
发帖数: 5 | 7 说的有理~^^
【在 j*********u 的大作中提到】
: 首先我不是心理学家，随便扯两句
: 觉得你儿子挺正常的，有些孩子喜欢表现，喜欢人多的地方咋呼来咋呼去，有些孩子就
: 不喜欢这样，个体差异而已。你说你孩子不说英语，家里也从来不和他讲英语吧，环境
: 还是蛮重要的。不过如果实在不习惯在家里和孩子讲英语可以试着多让他接触一些英语
: 的卡通片，游戏，小人书，慢慢培养吧，毕竟才四岁呢。
: 孩子不喜欢在别人面前唱歌跳舞为什么一定要他这样做呢，我就不喜欢唱歌跳舞，要是
: 小时候谁让我在大人面前表演什么我会恨死他，因为我觉得很尴尬。你孩子有要好的小
: 朋友，也有感兴趣的东西（space，小玻璃珠），发展多好的一个小孩儿啊，大人不要
: 太讲究了。你说你儿子的内心是很想和别人交流的，其实所有人都是希望和别人交流的
: ，这更说明了你孩子的正常。夸奖还是怎么地其实并不太重要，个人认为孩子喜欢把自
|
j*********u
发帖数: 609 | 8 @@
【在 c****g 的大作中提到】
: 说的有理~^^
|
b****o
发帖数: 35 | 9 根据楼主的介绍，我能够看到的有以下这两点：
1. 孩子对艺术舞蹈的兴趣不如对space之类的多，在学校里显得不太合群。我以为这个
是比较正常的现象，像以上的几位说的，每个孩子感兴趣的地方不同，只要他对喜欢的
东西表现出兴趣能够交流，基本上问题不大。当然，我理解作为妈妈，楼主希望孩子能
够在各方面都有发展，和小朋友一起参与活动。这个时候，您可以尝试问问孩子“我觉
得你好像不太喜欢art，你说妈妈说的对么？”“你能告诉妈妈你为什么不喜欢么？妈
妈不会强迫你喜欢或者非让你做什么，但是妈妈想知道你不太喜欢art的理由，你能告
诉妈妈么？”让孩子理解无论他说什么，家长都不会get mad或者斥责他。在一个让孩
子感觉安全的交流气氛下，孩子才有可能说出他觉得有顾虑的内容。如果孩子用不参加
活动来表示抗议，你要想办法让孩子明白他可以用其他方式（和家长老师沟通）来表达
抗议，并且让他看到，你们会听他说他的不满意。这样当他能够用其他方式表达抗议的
时候，就不会用不参加活动这个办法了。这样，孩子不参加活动的行为也会得到改善。
2. 孩子说英语有一定的困难。这个首先要了解他是说得好但是不想说还是因为说不太 |
l*******g
发帖数: 271 | 10 儿子性格比较内向，三岁之前没被当回事，现在四岁了，在学校里的表现让我非常担心
他将来的性格
发展。请了解此问题的心理学家们给一些建议，或转合适的版吧。
儿子性格中的保守内向可能来自我的DNA，而执拗来自LG的。
×他从小说中文，听得懂英文却不愿意说。他的好朋友只有固定的说中文的孩子，对于
学校里说英文的
孩子怎么也热乎不起来。
×原以为时间长了他的英文好了就会能够更有自信和小朋友交往，但是两年先后待了三
个学校，英文说
的还是非常有限，只有在老师问的时候才简单说一句。我在家里也常常和他练习，可惜
进展还是很
慢。他的中文说的非常好，用词也比较advanced了，而他的英文却是憋在肚子里。我觉
得这也是他
的性格所反映的--要非常有把握有自信才出口。
×中英文的差距造成儿子和小朋友之间的隔阂，估计小朋友也不怎么和他说话，因为他
不反应。后果是
儿子总是落单。小朋友做art work，一起在playgroud你追我赶，可怜我儿子总一个人
玩他自己的
汽车，要么就坐在computer前好久（学校里允许computer game).
×不过这仅仅是他在学校落单的部分原因。更多的原因还是在于心理。哪怕是在家里父
母面前，无论如
何诱导都很难使他好好的表现一下唱歌跳舞，却宁愿很silly的大喊大叫make noise。
我觉得他
还是觉得自己在唱歌跳舞方面不行。而对于他在行的东西，比如space方面的东西，讲
的头头是道，
还会拉着父母的朋友讲个不停。曾经带他去参加gymnastic类的课，妈妈在的情况下也
拒绝和小朋友
一起做动作，他会拼命挣脱去一个人去自己玩gym里面的器械。结果在学校里每天的音
乐课舞蹈课都
是这样--老师稍稍鼓励一下，儿子就往后缩到角落里去呆坐着了。artwork参与的也很
少。
×而且儿子回到家还特别向我强调“别的小朋友在做artwork,我×就×在很远的地方坐
着！”。这样的
语气不像是悲伤，而像是故意发泄。类似的发泄也常见在儿子被批评过后。
×表面很shy，但是儿子内心是很想和人交流的，常常向往去那几个很熟的朋友家，去
了以后也常常拉
着小朋友玩的挺好。而且特别喜欢和大人，特别主动和阿姨们，一起玩。喜欢show off
，哪怕是妈
妈买的一个小玻璃珠子都给每个大人看。很funny，儿子是不用语言，直接把东西递到
别人的鼻子前
面。我猜大人们对他的夸奖是他常常愿意亲近他们的原因。
儿子的老师对孩子还比较nice，但是并不可能有很多时间的精力去和儿子一个人磨，所
以他一个人就
这样孤孤单单的。我们在家里总是想办法鼓励他增加自信，但是成果并不好。
请心理学家们给个指示，我们该如何努力呢？ |
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j*********u
发帖数: 609 | 11 首先我不是心理学家，随便扯两句
觉得你儿子挺正常的，有些孩子喜欢表现，喜欢人多的地方咋呼来咋呼去，有些孩子就
不喜欢这样，个体差异而已。你说你孩子不说英语，家里也从来不和他讲英语吧，环境
还是蛮重要的。不过如果实在不习惯在家里和孩子讲英语可以试着多让他接触一些英语
的卡通片，游戏，小人书，慢慢培养吧，毕竟才四岁呢。
孩子不喜欢在别人面前唱歌跳舞为什么一定要他这样做呢，我就不喜欢唱歌跳舞，要是
小时候谁让我在大人面前表演什么我会恨死他，因为我觉得很尴尬。你孩子有要好的小
朋友，也有感兴趣的东西（space，小玻璃珠），发展多好的一个小孩儿啊，大人不要
太讲究了。你说你儿子的内心是很想和别人交流的，其实所有人都是希望和别人交流的
，这更说明了你孩子的正常。夸奖还是怎么地其实并不太重要，个人认为孩子喜欢把自
己喜欢的东西show off给大人看是因为想和别人分享自己的感受，感觉到被重视，理解
，和认可。当然小孩子是不知道这些的，他只知道这样是一种很开心的感觉。但是大人
一定要知道，和孩子一起研究玻璃珠子有几种颜色，用八十一种不同的方式弹出去分别
会有什么不一样，比简单说一句：“真是个聪明的孩子。”会更让孩子开心。
我觉得做家长要细心，要了解自己孩子的性格脾气，他/她是一个什么样的人，喜欢什
么样的东西，而不是整天想着把孩子变成自己想要的样子，这点很重要。可以经常和孩
子聊聊天，只要他没觉得经常落单让自己很难受，就基本上ok了，如果孩子觉得不希望
落单，那就和孩子一起商量解决的办法，要尊重孩子的意见，只要不涉及原则问题。
孩子身上都是会有父母的影子的，如果父母也不是什么很social的人（这里的social不
单单指熟人小聚），就别太苛求孩子了。创造环境（比如买本全英文的天体星座图册之
类的），顺其自然吧。
【在 l*******g 的大作中提到】
: 儿子性格比较内向，三岁之前没被当回事，现在四岁了，在学校里的表现让我非常担心
: 他将来的性格
: 发展。请了解此问题的心理学家们给一些建议，或转合适的版吧。
: 儿子性格中的保守内向可能来自我的DNA，而执拗来自LG的。
: ×他从小说中文，听得懂英文却不愿意说。他的好朋友只有固定的说中文的孩子，对于
: 学校里说英文的
: 孩子怎么也热乎不起来。
: ×原以为时间长了他的英文好了就会能够更有自信和小朋友交往，但是两年先后待了三
: 个学校，英文说
: 的还是非常有限，只有在老师问的时候才简单说一句。我在家里也常常和他练习，可惜
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c**r
发帖数: 10001 | 12 有些比较简单的英文动画的东西，也许会有点用，能帮助他先在家里练习英文，
比如天线宝宝之类的。另外他不愿意跟人交往的时候，别摆出家长态度来教训
他吼他，而是以引导为主。
【在 l*******g 的大作中提到】
: 儿子性格比较内向，三岁之前没被当回事，现在四岁了，在学校里的表现让我非常担心
: 他将来的性格
: 发展。请了解此问题的心理学家们给一些建议，或转合适的版吧。
: 儿子性格中的保守内向可能来自我的DNA，而执拗来自LG的。
: ×他从小说中文，听得懂英文却不愿意说。他的好朋友只有固定的说中文的孩子，对于
: 学校里说英文的
: 孩子怎么也热乎不起来。
: ×原以为时间长了他的英文好了就会能够更有自信和小朋友交往，但是两年先后待了三
: 个学校，英文说
: 的还是非常有限，只有在老师问的时候才简单说一句。我在家里也常常和他练习，可惜
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c****g
发帖数: 5 | 13 说的有理~^^
【在 j*********u 的大作中提到】
: 首先我不是心理学家，随便扯两句
: 觉得你儿子挺正常的，有些孩子喜欢表现，喜欢人多的地方咋呼来咋呼去，有些孩子就
: 不喜欢这样，个体差异而已。你说你孩子不说英语，家里也从来不和他讲英语吧，环境
: 还是蛮重要的。不过如果实在不习惯在家里和孩子讲英语可以试着多让他接触一些英语
: 的卡通片，游戏，小人书，慢慢培养吧，毕竟才四岁呢。
: 孩子不喜欢在别人面前唱歌跳舞为什么一定要他这样做呢，我就不喜欢唱歌跳舞，要是
: 小时候谁让我在大人面前表演什么我会恨死他，因为我觉得很尴尬。你孩子有要好的小
: 朋友，也有感兴趣的东西（space，小玻璃珠），发展多好的一个小孩儿啊，大人不要
: 太讲究了。你说你儿子的内心是很想和别人交流的，其实所有人都是希望和别人交流的
: ，这更说明了你孩子的正常。夸奖还是怎么地其实并不太重要，个人认为孩子喜欢把自
|
j*********u
发帖数: 609 | 14 @@
【在 c****g 的大作中提到】
: 说的有理~^^
|
b****o
发帖数: 35 | 15 根据楼主的介绍，我能够看到的有以下这两点：
1. 孩子对艺术舞蹈的兴趣不如对space之类的多，在学校里显得不太合群。我以为这个
是比较正常的现象，像以上的几位说的，每个孩子感兴趣的地方不同，只要他对喜欢的
东西表现出兴趣能够交流，基本上问题不大。当然，我理解作为妈妈，楼主希望孩子能
够在各方面都有发展，和小朋友一起参与活动。这个时候，您可以尝试问问孩子“我觉
得你好像不太喜欢art，你说妈妈说的对么？”“你能告诉妈妈你为什么不喜欢么？妈
妈不会强迫你喜欢或者非让你做什么，但是妈妈想知道你不太喜欢art的理由，你能告
诉妈妈么？”让孩子理解无论他说什么，家长都不会get mad或者斥责他。在一个让孩
子感觉安全的交流气氛下，孩子才有可能说出他觉得有顾虑的内容。如果孩子用不参加
活动来表示抗议，你要想办法让孩子明白他可以用其他方式（和家长老师沟通）来表达
抗议，并且让他看到，你们会听他说他的不满意。这样当他能够用其他方式表达抗议的
时候，就不会用不参加活动这个办法了。这样，孩子不参加活动的行为也会得到改善。
2. 孩子说英语有一定的困难。这个首先要了解他是说得好但是不想说还是因为说不太
好所以不想说。当然楼主比较了解情况更适合对这个问题作出判断。我只是建议和孩子
确认一下这个问题。有一种可能，比如因为孩子经常和大人一起，也许小时候说英文的
时候遭到过大人的反对（比如长辈可能说，在家说中文），这样会给孩子留下说英文不
好的印象。那么他现在表现的说英文困难就可能是前一个原因造成的。如果像楼主分析
的那样是因为说不好，那么家长要鼓励孩子多说英文。一个常见的问题是，家长容易从
思想上给孩子做工作，告诉孩子如果不说英文就会没有小朋友跟他玩，听不懂老师说话
等等。但孩子的认知发展水平有限，针对事情因果能够作出的推理也有限。所以我建议
楼主尝试用行为方法来改善孩子的情况。也就是说要求孩子用语言/英语表达需求，进
行沟通，才能够达到目的。比如楼主举的例子里，当孩子把东西举到你鼻子前的时候，
你要求孩子用英语表达“What do you want to do? Do you want me to see this?”
看孩子的反应，如果孩子只是点头而不说话，你可以说“Then you need to tell me
so, otherwise I won't know. Could you tell me what do you want to do by
holding this up in front of me?”如果孩子拒绝说话，那么你就不要看他拿来的东
西并且明确的告诉他，他需要说话，你才能知道他想让你做什么。这样反复多来几次，
孩子就会明白，只给你看而不说话是不能达到他的目的的（让你看他给你的东西）。慢
慢的他就会换一个方式达到目的（通过说话）。但是你需要注意，你必须每次都这样（
当他不说话，你就不看）。否则孩子会觉得他有时候不说话你也会看，这样不利于他开
口说英语。只会使这个问题改起来更加困难。
总体来说，孩子的问题不太大，应该属于比较正常的范围。如果楼主认为自己的孩子比
较没有自信，可以通过一些家庭活动来改变这个情况的。也有一些练习可以完成。基本
上学校的老师都会受过这些方面的训练。心理咨询师也可以帮助孩子的。当然楼主可以
先尝试以上我谈到的方法，看看有没有效果，再决定下一步要怎么帮助孩子。 |
j******3
发帖数: 870 | 16 浅学过四年儿童心理学。
你的孩子很难自己走出这种状态，必须有一个他完全信任同时性格外向活泼的同龄人去
影响他
最好是自己的兄弟姐妹，堂表亲也行。
半年就能恢复了
平时你们要多去发现他优秀的地方，永远以夸赞的方式教育他，让他充满自信 |
j******3
发帖数: 870 | 17 浅学过四年儿童心理学。
你的孩子很难自己走出这种状态，必须有一个他完全信任同时性格外向活泼的同龄人去
影响他
最好是自己的兄弟姐妹，堂表亲也行。
半年就能恢复了
平时你们要多去发现他优秀的地方，永远以夸赞的方式教育他，让他充满自信 |
a***5
发帖数: 127 | 18 问几个问题：
1.孩子在幼儿园多久了？
2.你们在家说英文吗？
3.幼儿园有没有专门提高孩子英文的小组？
4.他有没有agressive的举动？
其实，每个孩子都有自己的强项，不要因为孩子的跟不上而贬损自己的孩子，在孩子面
前，不要拿别的孩子来比较，而是让他跟自己比较，让他觉得自己一直在进步，你们也
为他的进步而自豪。如果自己的父母不能欣赏自己的孩子，他会一直没有自信的。
对孩子的强项要继续鼓励，毕竟这么小的孩子的强项多数源于他的天性，更应该加强，
不是所有人都非要做全能，我们自己做不到，也要理解孩子，父母是孩子的老师，看到
孩子问题的同时，看看自己的行为，改进自己的行为，也许能够为孩子做一些榜样。
孩子的交流能力是需要培养的，毕竟他现在生活在英文的环境里，如果学校里面有专门
的老师训练他的英文水平当然最好，如果没有，自己家庭里要创造。不过即便没有家庭
环境也不是大问题，因为将来他自己会提高英文水平，但是现在这个阶段，你们最好和
他交流，鼓励他在学校和其他小朋友玩，交朋友，每当他放学的时候，就问问他有没有
老师或者其他小朋友的好玩的事情分享，孩子天性喜欢分享欢乐，你们可以试着鼓励他
来和你们分享。 |
