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发帖数: 298 | 1 （作者：曲英杰）
扫盲班开课一个周了，秩序、学员、老师都已渐渐步入正轨，安排明确了，每次上课大
家都会对扫盲班的 课程有新的建议，每晚送助教回家，也是满心的感动，但是在莆田
这样一个特殊的地方，开展扫盲班工作的任务需要解决的问题很多，普通话、秩序性、
占有欲、私有心过强、过于功利化、女人地位极低、重男轻女等，都使扫盲班的 课程
开展困难重重。如果说18日之后，我依然不愿离去的话，那除了舍不得大家外，很重要
的原因就是不想让刚刚开始的局面因为我们组织者的离去而流产。在再次埋头进入实践
之前，总结和原则的确定是必不可少的，这次总结按照昨晚刚刚学到的王老师的思考方
式来进行吧，从“宏观——微观——宏观”的角度来分析，规范自己今后的思考方式，
首先是宏观的分析：
在第一次听到我们这里有扫盲班这一活动时，我就开始协助霞霞筹备工作，之前的总结
中说过了，是因为它类似于晏阳初的教育理念，在农村除“愚”，我们在之前接触了很
多晏阳初、陶行知的教育思想，但是一直没有机会实践，这次扫盲班的推行，使我们的
所学不再是空喊的口号，而是真正做到知行合一，但是也让我深刻的发现对于继承前人
的思想成果的时候，我们更多的是面临“知易行难”的困境。在于莆田当地的实际情况
结合之后，我们都很快意识这一点，时代、地域的改变，使我们的工作在运用理论的时
候需要加入更多的 莆田当地的特色，姑且称之为“莆田特色的扫盲实践”吧。实践已
有之理论，是我们开办扫盲班的一个原因，是从我们自己作为大学生志愿者的角度来看
的，另外，“盲”又何止是简单的文盲，教会农村的一个妇女识字、说普通话是那样的
微不足道，细细分解“盲”字，亡 目，意为目光短浅，仅仅止于眼前利益。细细分析
中国农村，我们一直说，小农阶层不能成为革命的领导阶层，是因为其目光短浅，狭隘
自私，其原因在于自然经济条件下自给自足的大环境的制约，人们更加关注自己的利益
，这与农民做为土地的小有产者有极大的关系。所以在进行公民、团结、集体观念的
普及的时候，遇到的困难不是一家一户的个人道德问题，而是在农村大的环境下的必然
结果。而在今日，随着商品经济的不断发展，当地外出务工、创业者增加，如果进行合
理的规划，在下个阶段将会出现资金的回流现象，促进当地的经济发展，到时候人口素
质的普遍提高是必须的；同时，由于莆田地少人多，外出经商历史悠久，农业地位低下
，而妇女主要是从事这种农业低级生产，其男尊女卑现象极为突出，妇女地位的提高是
我们进行乡村建设需要考虑的一个部分。
微观：
工作的收获：
1、 很多阿姨由开始时不敢开口到现在在课堂上小声的跟着读，我们认为，开口不
仅仅有利于学好普通话，同时也是增加自信心的一种方式；例如一个叫许木英的15岁的
女孩子，由于智力原因，在二年级时就辍学了，但是有一定的语言基础，上课时接受能
力较很多年纪大的人强，现在每天晚上都是第一个来，最后一个走的，在课堂上大家一
起说也是发言声音最大的，以前和她交流是十分困难的，现在她自己敢开口说话了。因
为有一定的基础，所以学习东西较快，心理有种积极的自我暗示，并且在授课的过程中
，我们也尽可能的多用肯定、赞赏的眼神来暗示鼓舞她，感觉扫盲班的课程本身就可以
给部分有一定的普通话基础的村内妇女带来信心；
2、 再一个是发现很多的妇女本身不是一点都不会说普通话，很多是会一点点的，
但是对自己没有信心，不敢开口讲，总是说自己不会说，对于我们现在讲授的较为简单
的名词，很多人是自己就会的，我们曾经也很担心教授这样的课程是否会使大家的兴趣
逐渐消失，但是后来发现，正是在刚刚开始时，教些十分简单的课程，大家一学就会，
可以给大家逐步建立信心和兴趣；
3、 对于扫盲班现在教授的课程内容，我们尽可能以生活中常见的实物来进行授课
，利用PPT和投影仪，喜闻乐见并且减少了和阿姨们由于语言不通带来的困难，另外一
点是我们进行的主题性授课，目前可以确定的主题有：厨房用品、床上用品、生活用品
、家具、水果、蔬菜、数字、村内姓氏、姓名、天气、农业用品、人体结构及保健、对
于自己住址的定位、村内的传统建筑及 传统节日、亲属称谓、日常打招呼用语等，在
最近几天，会专门组织一次课程，教给每个人如何用普通话说自己的名字，但是具体的
方式暂时没有确定下来。在每堂课上，我们都会适当穿插入几个拼音，并且在授课的过
程中用拼音来明确读法。经过大家的讨论，都认为拼音授课是十分必要的，我们授课的
时间毕竟是有限，更多的时候应该是他们自学，自己学习念字，甚至是自己读一些简单
的拼音标注的书，丰富精神生活，如果妇女有这方面的需求的话，建议社区大学可以适
当购买些标注拼音的书，使妇女的文化学习能够持续下去。
4、 从现在来这里上课的人口年龄结构看，有近半数是有一定的普通话基础的，她
们的接受能力较强，但是因为不自信，不敢开口讲话；也有很多是老年人，没有语言基
础，而且听力也不是很好，只是来凑热闹的。对于这种人口年龄结构，我们采用的方法
是尽可能的鼓励那些相对较为年轻的妇女在课堂上发言，而对于那些年龄过大的，会采
取单独鼓励的方式，进行引导。语言普及班目前教授的课程内容都是比较简单常用的，
主要的任务不是教会她们怎么说这些词，而是让她们有说普通话的勇气，敢于张口说，
建立一种对自己的 信心，这个是进行深入学习的一个基础。唯有心里对说普通话不再
畏惧，才可能在生活中慢慢使用普通话，真正做到普及普通话。
5、 从目前的形式上的探索来看，我们主要是采用当地的初中生作为翻译，另外有
几个助教在授课的过程中负责为身边的阿姨、奶奶用当地话解释和调动气氛，这个想法
来自新光的本科生志愿者进行课堂交流。今天初步尝试了麦克风讲课，个人感觉是无法
调动场上气氛的，由于有了麦克风，自己的热情消失了，不能感染其他人，导致我们本
来以激情带动为主的课堂变得死气沉沉的。如果今后的授课者也有同样 的感觉，则建
议两个老师共同授课，前后搭档，弥补声音不足的问题。
6、 形式可以千变万化，但是无论什么形式，都要注意调动大家的参与积极性，每
个人都参与比授课的内容更加重要，建立大家对自己的信心。
7、 对于扫盲班的长期发展问题，和几个助教讨论过，她们都表示自己在周五、周
六晚上可以继续教课，帮助娜姐、晓红姐等。随着大家对普通话渐渐熟悉，对学习产生
了兴趣，可以渐渐加深学习的难度，后附教学内容的建议。
现阶段工作开展中出现的问题也不少，
第一是自身对扫盲工作的长期性没有做好心理准备，之前自己在调研期有些过急，妄图
能够给这里的妇女带来一些观念上直接的改变，在授课的过程中，不能沉下心来从基础
讲起。在第二个周的周一，曾经试图给她们讲过“秩序”和“借书”两个词，但是教完
后就感觉很后悔了，因为只是教给了她们两个难以理解的词，没有任何的实际效用。迷
茫了几天，和娜姐、俊东都讨论过，终于明白了，是自己有些过于急躁了，我们只是第
一期的奠基者，对授课的各种方式进行探索，就像我们学习英语，在初学阶段，最好是
脚踏实地的努力，而非是一步登天的可以掌握，在有了一定的语言基础后，如果能够真
正的运用到生活中，自学的能力就会大大增强。
第二是扫盲课程仅仅局限于课堂内部，对于生活中运用普通话考虑地较少，导致课堂效
果不佳，由于时间及人数的局限性，我们目前只能做到课堂上的授课，为大家建立对学
习普通话的信心和兴趣，但是今后长期开展工作，必须考虑到如何使我们的学习不仅仅
局限与课堂，如何使他们在平常的生活中也会产生说普通话的氛围、兴趣和需求；
第三是我经常犯的一个错误，矫枉过正，也是对我刚刚提出的第一点的补充、部分否定
和反思，对于理念层面的渗入，是十分必要地 ，之前自己的急躁主要是指采用了过于
急躁的方式，不能表达我们的理念，对于观念渗入的方式，我们还需要根据不同的课程
主题进行改变，但是绝对不是因为我们现在教授的东西是很基础的就可以完全沦为物质
层面的，对于这一点我需要进行自我检讨，这段时间过于注重物质，而忽略了加入我们
想要传达的精神。
之前一直在说渗入理念层面的东西，我们每个人之前都尝试着在课堂中摆脱完全的知识
层面的教授的方式，也加入了例如“我是中国人”，“我能说好普通话”，“好，非常
好”等句子，虽然说收效不大，但是这是个潜移默化的过程，之后在备课的过程中应尽
可能的避免像我之前那种完全地偏重于完全的物质性的，这是较为简单，容易备课的部
分，是基础，但不能作为全部。
第四是我们课程现在仅仅局限于课堂，没有形成说普通话的环境，每堂课我们都会检查
上节课的学习状况，但是感觉总是那些本来就会的人很积极的回答，而那些不会的阿姨
、奶奶们还是不会，她们可能在上节课学会了一点点，但是课后没有复习，很快就忘光
了。这在我们现在每天晚上都复习的情况下，还稍微可以缓解，每天都这样滚雪球式地
复习，但是如果夏令营结束后，我们每个周上两节课时，记忆的问题就很大了。对于这
个问题，我们大家讨论的结果是利用小先生，让孩子们在家里面随时随地的和大人用普
通话交流，为她们创造一个使用普通话的语言环境。而一些基本观念的普及，如男女平
等、公民意识、秩序意识、团结精神等，在有了一定的语言基础后可以偏重于这方面。
今晚做好了一份反馈问卷，大体的反馈结果如下：
1、 很多阿姨、奶奶都是没有接受过教育的；
2、 对于目前的授课进度大部分人表示可以接受
3、 最想学习的内容是简单的交流用语
4、 投影仪授课是最受欢迎的方式
5、 课堂沉闷的主要原因大家分析是不敢读
6、 学习写字的欲望比较强烈。
7、 在课堂外，很少有人有使用普通话的环境。
最后一点感觉自己做的很不足的是，对前来学习的阿姨们的了解太少，没有很好的采用
新光在校内与学员打成一片的方法，在今后的日子里我们会注意从每个个体来了解学员
，建立更多的联系，以此活跃课堂气氛，减少流动性。
从微观的层面分析了不少，还是回到宏观吧，我们想要加入怎么样的观念？平等、团结
、合作、自信，在经过一段时间的摸索后，发现真的是知易行难，刚开始的时候总是充
满了各种抱负和理想，但是一段时间过后，就发现，只有实际的才是能被别人接受的，
如果没有仰望星空、脚踏实地的精神，我想都是会陷入误区的，这不仅仅是我在扫盲班
的感悟，也是在进入大学之后各种学生工作中感悟最深的一点，话不多说了，心在，梦
在，行动同在！
作者为莆田社区大学实践基地大学生志愿者 |
b*******n
发帖数: 12321 | 2 很赞~
以为现在义务教育普及了，30岁以下的人都会说普通话呢
【在 r***n 的大作中提到】
: （作者：曲英杰）
: 扫盲班开课一个周了，秩序、学员、老师都已渐渐步入正轨，安排明确了，每次上课大
: 家都会对扫盲班的 课程有新的建议，每晚送助教回家，也是满心的感动，但是在莆田
: 这样一个特殊的地方，开展扫盲班工作的任务需要解决的问题很多，普通话、秩序性、
: 占有欲、私有心过强、过于功利化、女人地位极低、重男轻女等，都使扫盲班的 课程
: 开展困难重重。如果说18日之后，我依然不愿离去的话，那除了舍不得大家外，很重要
: 的原因就是不想让刚刚开始的局面因为我们组织者的离去而流产。在再次埋头进入实践
: 之前，总结和原则的确定是必不可少的，这次总结按照昨晚刚刚学到的王老师的思考方
: 式来进行吧，从“宏观——微观——宏观”的角度来分析，规范自己今后的思考方式，
: 首先是宏观的分析：
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r***n
发帖数: 298 | 3 literacy的概念在当前的社会已经拓展了，不仅仅是听说读写，而且
也包括信息技术、公民常识等。当然，确实还有很多人甚至连拼音、
写字都不会。看到莆田那边父老乡亲的学习热情，也看到这样勇敢的
年轻人的工作热忱，很受鼓舞。苟有新民，何患无新制度、新政府、
新国家……这些年轻人意气风发走入人民当中，向他们学习、和他们
一起计划未来，一起建设，就像星星之火。
【在 b*******n 的大作中提到】
: 很赞~
: 以为现在义务教育普及了，30岁以下的人都会说普通话呢
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b*******n
发帖数: 12321 | 4 是很有意义~
比做无聊的实验有意义多了
【在 r***n 的大作中提到】
: literacy的概念在当前的社会已经拓展了，不仅仅是听说读写，而且
: 也包括信息技术、公民常识等。当然，确实还有很多人甚至连拼音、
: 写字都不会。看到莆田那边父老乡亲的学习热情，也看到这样勇敢的
: 年轻人的工作热忱，很受鼓舞。苟有新民，何患无新制度、新政府、
: 新国家……这些年轻人意气风发走入人民当中，向他们学习、和他们
: 一起计划未来，一起建设，就像星星之火。
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r***n
发帖数: 298 | 5 啊哈，这是人类社会的实验~莆田人民和这些外来的年轻人一道，
兴高采烈的加入到这个教育和建设的过程中来~
【在 b*******n 的大作中提到】
: 是很有意义~
: 比做无聊的实验有意义多了
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p***a
发帖数: 6202 | |
