Seattle版 - 安徽合肥OK-合肥3千初中生早读课齐诵奥巴马演讲稿ZZ (转载) |
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发帖数: 18251 | 1 【 以下文字转载自 Stock 讨论区 】
发信人: fatblackliar (千里追铊， 正义与邪恶的较量), 信区: Stock
标 题: 安徽合肥OK-合肥3千初中生早读课齐诵奥巴马演讲稿ZZ
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Sep 5 12:01:17 2013, 美东)
昨天是新学期开学第三天，在学校的安排下，合肥寿春中学的3000多名初中学生，统一
在早读课上读起了美国总统奥巴马的一篇开学演讲稿。这引起了一些家长的议论，“早
读课不读课本，不背诗文，怎么读起了美国总统的演讲稿呢？”
三千学生早读奥巴马演讲稿
在昨天上午7点的早读课上，合肥寿春中学约100个班级的3000多名初中学生，都统
一掏出了一份学校刚发的演讲稿，作为早读的“课本”。这份演讲稿是美国总统奥巴马
于2009年9月8日在美国阿林顿中学开学典礼上的讲话。
记者通过在网上搜索发现，这场题为《我们为什么要上学》的演讲，在网络上非常
流行。演讲稿中，奥巴马用自己的亲身经历和一些美国人的事迹，告诉孩子们，为什么
要上学，是因为“教育给你们提供了发现自己才能的机会”。奥巴马说，或许你能成为
一个发明家、创造家，但假如不在自然科学课上做几次实验，你不会知道自己有这样的
天赋。
另外，奥巴马还在演讲中说，一些人可能没有有利条件，但是“长相、出身、经济
条件、家庭氛围，都不是疏忽学业和态度恶劣的借口”，每个人要对自己担起责任。最
后，奥巴马说，并不是每件事，都能在头一次尝试时获得成功，“最最成功的人们往往
也经历过最多的失败，但人不能让失败左右自己，而是要从中吸取经验。”
家长怕影响孩子文化取向
早读课上的新鲜体验引起了一些家长的议论。一位家长说，学校让孩子们接触更多
的阅读材料，这是好事，但是这份演讲稿，渲染了很多美国精神，美国文化的味道很浓
，“这会不会影响孩子的文化取向？”
另外一位家长也告诉记者，他仔细看了孩子带回家的演讲稿，“感觉不错，用浅显
的语言和大量的事例，让孩子明白学习的意义。”但他也说，是不是一定要用西方的东
西来教导孩子们呢，“其实中国文化里也有很多这样的经典，难道我们没有信心用自己
的东西教育孩子？”
这位家长有点担心，“虽然现在是全球化的时代，但民族的文化也要传承。如果让
他们接触的都是外国的东西，他们对自己文化的兴趣会不会越来越低？”
副校长称教育有全球共性
记者昨天了解到，这份演讲稿是经合肥寿春中学副校长孙叶青提议，校长吕道奎同
意后发给学生的。大概一年前，孙叶青从网上看到了这段网络视频，拥有丰富教学经验
的他，立即被奥巴马的演讲吸引了。他说，兴趣是最好的老师，如何让孩子们理解上学
的意义，激发学习的热情，老师们一直在尝试各种办法。
“奥巴马的这个演讲，我看到后很有感触。他讲的话很具体，很生动，从个人和家
庭出发，并不空，也不大，我认为很有利于孩子们接受。”孙叶青说。
至于“拿来”美国文化，孙叶青认为，在求学这个层面，全世界都有共性，“教育
改变命运、努力、坚持、不放弃，这些东西不都是放之四海而皆准吗？”
记者昨天也采访了一些合肥寿春中学的学生。绝大多数学生都告诉记者，读了奥巴
马的演讲，非常有启发，“以前上学就是老师上课，我们听，然后做作业，完成任务。
但这个演讲让我开始思考学习的意义，学习对于自己的作用。”
专家认为也可读国学经典
对于寿春中学的创新，记者昨天也采访了省内一些教育界人士。一直关注国学教育
的安徽大学教授王天根说，奥巴马的这个开学演讲受到很多人的欢迎，自然有他的价值
，对孩子的成长也是一个很好的提醒。“从这个角度看，给孩子们读，未尝不可。”不
过，王天根也说，在开学的第三天，就让学生们统一早读，“或多或少有些引导。”他
建议说，在读美国总统的演讲稿的同时，也可以给孩子们推荐一些国学经典，“比如《
论语》、韩愈的《师说》，也有告诉孩子如何上学的作用。”
合肥师范学院教师教育学院院长吴秋芬教授说，“优秀的东西都可以给孩子们读，
奥巴马的演讲也很励志，给孩子读无可厚非。”但是，吴秋芬也说，教育也有其民族性
，从她个人的角度说，她更愿意倡导孩子多接触一些中国的文化，“而且我们的文化里
也确实有很多励志的经典。”(周思玥、王宇晴、项磊) |
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