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发帖数: 12 | 1 http://img2.secretchina.com/pic/2017/10-9/p2004891a334597711-ss.jpg 父母表扬孩子时，最好不要过于表扬，因为随便表扬就会失去作用。（图片来源：Adobe Stock）
在美国哈佛大学的图书馆里有一本珍贵的藏书——《卡尔•威特的教育》，这本
书于1818年写成，作者卡尔•威特是一位清贫的牧师，他记述了弱智儿子在14岁
以前的成长过程及自己的教育心得和方法。哈佛大学的心理学博士赛德兹说：“把一个
低智儿童培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔•威特的教育》一书神
奇和伟大的最好例子。”
我们有时喜欢在众人面前炫耀孩子在某些方面的“与众不同”，这样很容易使孩子产生
自满，有可能把一个未来很有潜质的孩子毁掉。
不要随便表扬孩子
父母表扬孩子时，最好不要过于表扬，因为随便表扬就会失去作用。作者在儿子学的非
常好时，只是说：“啊，不错。”当儿子做了善行时，他会说：“好，做的好，上帝一
定会高兴。”当儿子做了特别大的好事时，他会抱着亲吻儿子，但这并不是常有的事。
这样做是让儿子明白父亲的亲吻是非常可贵的，并且让儿子懂得：对善行的报答就是善
行本身的喜悦，是上帝的嘉奖。
莱恩是一个从小就有天赋的孩子，四、五岁时不仅掌握了基本的乐理知识，还会演奏多
种乐器。他的钢琴和小提琴非常出色，还举办了个人的音乐会。他的父母逢人就夸奖自
己的儿子，甚至当众说儿子注定会成为巴赫那样的音乐大师。
有一天，莱恩的音乐老师给他指出音乐表现上的不足，在给他做示范时犯了一个小错误
，他马上嘲笑老师：“喂，您都弹错了。我亲爱的老师，就您这样的水平还能够教我吗
？”他把老师气走后，胡乱改动那些大师的作品，并拒绝父母再给他请老师，认为那些
老师不配教他这样一位百年不遇的才子。结果很多年后他变成了一个酒鬼，说人们不理
解他这样的天才。作者把莱恩的事讲给儿子听，让他明白骄傲自满和狂妄自大会带来多
么大的危害。
绝不过多的表扬儿子
在儿子成长过程中，作者不仅自己不过多的表扬他，也不让别人表扬他。他告诉儿子：
“知识能博得人们的崇敬，善行却能得到上帝的赞誉。世上没有学问的人是很多的，由
于他们自己没有知识，所以一见到有知识的人就格外崇敬。然而，人们的赞赏是反复无
常的，既容易得到也容易失去，而上帝的赞赏是由于你积累了善行才得到的，来之不易
，因而是永恒的。所以不要把人们的赞扬放在心上。”
有一次哈雷的宗教事务委员塞思博士，因为不相信卡尔是一个从不骄傲的孩子，所以亲
自来到他家里和卡尔交谈。事后塞思博士说：“我实在佩服，你儿子一点也不骄傲。你
是怎么教育的呢？”他让儿子讲他的教育方法，塞思博士听后说：“的确，如果实行这
样的教育，孩子就不可能骄傲了，真是佩服。”
还有一次，一位外地的督学官克洛尔先生来到哥廷根，想考考他的儿子。他提出条件：
“不管考的怎样，绝不要表扬我的儿子。”克洛尔先生擅长数学，主要想考数学，他回
答说：“只要不表扬，考什么都没有关系。”
商量完他把儿子叫进来考试，从人情世故到学问领域，每个回答都让克洛尔先生感到满
意。最后考数学，每一个题卡尔都能用两、三种方法完成，克洛尔先生开始赞扬，他马
上使眼色，克洛尔先生才住口。
考试进入顶峰时，克洛尔先生叫了起来：“哎呀，他已经超过了我。”他马上泼冷水：
“哪里，哪里，由于这半年我儿子在学校里听数学课，所以还记得。”克洛尔先生又说
：“你再考虑这道，这道题欧拉先生考虑了三天才好不容易做出来，如果你能做出来，
那就更了不起了。”
卡尔很快就做出这道题，克洛尔先生非常怀疑：“你是事先知道这个题吧？”他马上向
克洛尔先生保证自己的儿子从不撒谎，于是克洛尔先生赞不绝口：“那么你的儿子已胜
过欧拉这个数学家了。”这时卡尔没有表现出丝毫的骄傲，这让克洛尔先生非常高兴，
小声对他说：“哎呀！我真佩服你的教育方法。这样的教育，不管你儿子有多大的学问
绝不会骄傲。”
他经常告诉儿子：“无论怎样聪明、怎样通晓事理、怎样有知识的人，与无所不知、无
所不能的上帝比起来，只不过是九牛之一毛、沧海之一粟。只有粟粒大的一点知识就骄
傲的人，实际上是非常可怜的。”（待续 |
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