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Thoughts版 - 联合国设立“孔子奖”的真相
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话题: 文化话题: 孔子话题: 设立话题: 扫盲话题: 奖项
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C***3
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1
在国内,联合国设立了“孔子奖”(或称“孔子教育奖”),经常被用做全世界都认同
儒家文化,“儒家思想逐渐融入世界文化主流”的例证。
比如《光明日报》的这篇报道:
联合国教科文组织设立“孔子奖”
记者:邢兆远
开幕式上,联合国教科文组织官员宣布设立“孔子奖”。这项由济宁市申请设立的“孔
子奖”,被联合国教科文组织列为最高级别国际奖项。这一首次以中国人名字命名的国
际最高级别的奖项,主要奖励世界上在教育、文化、哲学等方面有突出贡献的总统、部
长和专家。该奖项每年一届,每届突出一个主题,获奖者或主要代表在每年9月8日赴曲
阜参加会议,并领取曲阜市市长颁发的《曲阜市荣誉市民证书》。(全文可见:http://www.gmw.cn/content/2004-09/27/content_107143.htm)
但事实并非如此。
联合国设立的这个奖项,英文名称是叫The UNESCO Confucius Prize for Literacy,
中文名称应为“联合国教科文组织孔子扫盲奖”。这与被称为“孔子奖”,或者“孔子
教育奖”的实际含义,和给人的感觉,就大不一样了。
设立“孔子扫盲奖”的目的,是奖励那些在为农村成年人、辍学青年、尤其是妇女和女
童等的扫盲工作中,表现突出的个人、政府机构和非政府组织(NGOs)。并没有肯定儒
家文化的意义。
这个奖项的国际地位也被夸大了。“孔子扫盲奖”不是联合国设立的唯一奖项。即使是
在扫盲方面,联合国所设立的奖项也为数众多。
比如说:

“娜杰日达·克·克鲁普斯卡娅国际文化奖” (Nadezhda K. Krupskaya
International Cultural Prize),由苏联政府捐助。1970年至1992年期间,表彰扫盲
出色的组织机构和个人,故又称“教科文组织扫盲奖”(UNESCO International
Literacy Prize)。
世宗王扫盲奖(King Sejong Literacy Prize),1990由大韩民国政府设立。
野间扫盲奖(Noma Literacy Prize),1980年由日本最大的综合型出版社世谈社设立,
以该社社长姓氏命名。

所以我们从“孔子扫盲奖”,所能够推论出的孔子的地位和价值,就不应该超过被众多
中国人所鄙视的,一个日本出版社长所具有的地位和价值。
可以清楚地看出,联合国设立这个奖的目的,并不是要推崇孔子个人,也没有涵盖教育
各个方面的用意。如果一定要推测其中流露出了什么态度,那也只能说,联合国以及洋
人,对孔子的认识是冷静的。
这个奖的设立,以及用孔子命名,完全都是中国政府的愿望,丝毫也不是联合国的想法
。所需费用,也完全由中国政府负担。
需要我们思考的是,如果文化真如习主席所说,没有高低优劣之分,为什么还需要到外
国设立这样推崇本国文化的奖项呢?
在洋人许可设立的奖项,没有达到自己的目的之后,为什么又凭借可以阻断中外信息的
条件,编造和夸大事实,利用洋人来抬高中国文化的地位呢?
当身处于新闻被完全当做宣传工具的文化中,我们只能时刻小心:不能把新闻当做事实
看。
在如此的文化环境中,想要了解真相,就不是一件赏心乐事,而变成了一项非常繁重复
杂的任务。
在这样的文化中生活,实事求是地说,想不变傻,比登天还难。。
这才是文化优劣高下之分的实际例证。
C***3
发帖数: 2226
2
仅从这一个例证来看,就完全可以领悟占中对于香港人的意义了。
C***3
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3
我们也可以由此看出,中共政府正在竭尽设立孔子奖项、开设孔子学院等等的一切可能
的手段,驱使落伍反动的专制文化,向现代文化、世界主流文化和民主文化,发动毫无
胜算的“反冲锋”。这堪称人类历史上这个硕果仅存的专制堡垒,负隅顽抗的壮烈之举。
C***3
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4
我们从中也可以明确一个常识:反共就必须反孔;拥共就必须尊孔。这两者之间的斗争
没有妥协和兼顾的余地。因为以孔子学说为基础,不断引申和发展出的儒家和儒教思想
,一直都是维护专制统治最为重要的文化动力。
C***3
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5
虽然中共这样的文化挑衅很难改变大局,但海外赤子和洋人君子们,也不应浑然不觉、
坐视不顾,理应责无旁贷、各尽所能,给予专制文化迎头痛击,要求孔子学院正名,去
除其中险恶、错误的政治企图。就象习主席公开宣称的那样,改称语言学院,或者文化
交流学院之类名实相符、光明正大的名字。孔子是中国专制文化的万世师表,不宜向世
界推广。
J***n
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6
Agree

【在 C***3 的大作中提到】
: 虽然中共这样的文化挑衅很难改变大局,但海外赤子和洋人君子们,也不应浑然不觉、
: 坐视不顾,理应责无旁贷、各尽所能,给予专制文化迎头痛击,要求孔子学院正名,去
: 除其中险恶、错误的政治企图。就象习主席公开宣称的那样,改称语言学院,或者文化
: 交流学院之类名实相符、光明正大的名字。孔子是中国专制文化的万世师表,不宜向世
: 界推广。

C***3
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7
其实,这已经是一种过于客套和虚伪的做法了。如果在外国开设宣传中国文化的学院,
最为正确的唯一名称,就是批判中国文化学院。中国文化最为真实、最为合适的身份,
就是做为人类文化发展史上水平最高的反面教员,供人批判和引以为戒之用。这样才会
对外国和本国人民产生益处。
不然明明就是一种过时、劣等的文化,跑去能和人家交流什么?这不明摆着用这种文化
欺骗本国人还不够,还想去欺骗外国人吗?

【在 C***3 的大作中提到】
: 虽然中共这样的文化挑衅很难改变大局,但海外赤子和洋人君子们,也不应浑然不觉、
: 坐视不顾,理应责无旁贷、各尽所能,给予专制文化迎头痛击,要求孔子学院正名,去
: 除其中险恶、错误的政治企图。就象习主席公开宣称的那样,改称语言学院,或者文化
: 交流学院之类名实相符、光明正大的名字。孔子是中国专制文化的万世师表,不宜向世
: 界推广。

C***3
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8
中国文化是在举世无双的漫长的专制社会中形成的,专制政权又是最强有力的文化创造
、掌控和传播者,中国文化怎么可能不具有专制文化的性质和特点?
C***3
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9
中国文化与目前世界大多数国家的文化、与世界主流文化相比,存在着“同时异代”的
问题。就是说虽然同时在这个世界上生存,但是生存的方式并不属于同一个时代。
这是因为从古至今,中国虽然也看似与时俱进地发生着改变,可是它的专制制度从来也
没有改变过。从中产生的中国文化的世界观、人生观和价值观,必然要适应在专制社会
中生活的需要。
在人类的发展,已经进入了现代民主社会的更高阶段之后,中国文化就无法避免地变成
了一种劣等文化。
C***3
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10
文化一般被分成物质、制度、精神三个部分。其中制度对于决定一种文化的性质具有最
为强大的力量(特别是在专制国家,更是如此)。
我们可以看到,台湾、香港的政治制度发生了变化,台湾和香港的文化也呈现出与大陆
中国文化不同的性质和特色。
中华民国对中国文化的理解和推崇,与专制国家的取舍与目的并不相同。而且,就算民
主政府对中国文化的推崇出现了错误,也不会产生那么大的负面作用。因为民主国家通
行的主流文化观,必然属于民主文化的范畴。
香港的政治制度,目前出现了向专制制度回流的趋势,香港的文化随即就出现了有目共
睹的腐败和堕落的现象。
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Re: Monet, Claude【美学】谈一谈「美感」1
危机四伏的生命民主是一种生活方式,不是政治符号!
谈谈允许矛盾的逻辑[续]民主是一种生活方式,不是政治符号!-2
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C***3
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11
一种显而易见、无可置疑的的劣等文化,为什么会成为时而争论不休、时而又被阻止争
论,总是在各执己见、总是会褒贬不一,好象永远也说不清的千古之谜呢?
C***3
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在国内,联合国设立了“孔子奖”(或称“孔子教育奖”),经常被用做全世界都认同
儒家文化,“儒家思想逐渐融入世界文化主流”的例证。
比如《光明日报》的这篇报道:
联合国教科文组织设立“孔子奖”
记者:邢兆远
开幕式上,联合国教科文组织官员宣布设立“孔子奖”。这项由济宁市申请设立的“孔
子奖”,被联合国教科文组织列为最高级别国际奖项。这一首次以中国人名字命名的国
际最高级别的奖项,主要奖励世界上在教育、文化、哲学等方面有突出贡献的总统、部
长和专家。该奖项每年一届,每届突出一个主题,获奖者或主要代表在每年9月8日赴曲
阜参加会议,并领取曲阜市市长颁发的《曲阜市荣誉市民证书》。(全文可见:http://www.gmw.cn/content/2004-09/27/content_107143.htm)
但事实并非如此。
联合国设立的这个奖项,英文名称是叫The UNESCO Confucius Prize for Literacy,
中文名称应为“联合国教科文组织孔子扫盲奖”。这与被称为“孔子奖”,或者“孔子
教育奖”的实际含义,和给人的感觉,就大不一样了。
设立“孔子扫盲奖”的目的,是奖励那些在为农村成年人、辍学青年、尤其是妇女和女
童等的扫盲工作中,表现突出的个人、政府机构和非政府组织(NGOs)。并没有肯定儒
家文化的意义。
这个奖项的国际地位也被夸大了。“孔子扫盲奖”不是联合国设立的唯一奖项。即使是
在扫盲方面,联合国所设立的奖项也为数众多。
比如说:

“娜杰日达·克·克鲁普斯卡娅国际文化奖” (Nadezhda K. Krupskaya
International Cultural Prize),由苏联政府捐助。1970年至1992年期间,表彰扫盲
出色的组织机构和个人,故又称“教科文组织扫盲奖”(UNESCO International
Literacy Prize)。
世宗王扫盲奖(King Sejong Literacy Prize),1990由大韩民国政府设立。
野间扫盲奖(Noma Literacy Prize),1980年由日本最大的综合型出版社世谈社设立,
以该社社长姓氏命名。

所以我们从“孔子扫盲奖”,所能够推论出的孔子的地位和价值,就不应该超过被众多
中国人所鄙视的,一个日本出版社长所具有的地位和价值。
可以清楚地看出,联合国设立这个奖的目的,并不是要推崇孔子个人,也没有涵盖教育
各个方面的用意。如果一定要推测其中流露出了什么态度,那也只能说,联合国以及洋
人,对孔子的认识是冷静的。
这个奖的设立,以及用孔子命名,完全都是中国政府的愿望,丝毫也不是联合国的想法
。所需费用,也完全由中国政府负担。
需要我们思考的是,如果文化真如习主席所说,没有高低优劣之分,为什么还需要到外
国设立这样推崇本国文化的奖项呢?
在洋人许可设立的奖项,没有达到自己的目的之后,为什么又凭借可以阻断中外信息的
条件,编造和夸大事实,利用洋人来抬高中国文化的地位呢?
当身处于新闻被完全当做宣传工具的文化中,我们只能时刻小心:不能把新闻当做事实
来看。
在如此的文化环境中,想要了解真相,就不是一件赏心乐事,而变成了一项非常繁重复
杂的任务。
在这样的文化中生活,实事求是地说,想不变傻,比登天还难。。
这才是文化优劣高下之分的实际例证。
C***3
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仅从这一个例证来看,就完全可以领悟占中对于香港人的意义了。
C***3
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我们也可以由此看出,中共政府正在竭尽设立孔子奖项、开设孔子学院等等的一切可能
的手段,驱使落伍反动的专制文化,向现代文化、世界主流文化和民主文化,发动毫无
胜算的“反冲锋”。这堪称人类历史上这个硕果仅存的专制堡垒,负隅顽抗的壮烈之举。
C***3
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15
我们从中也可以明确一个常识:反共就必须反孔;拥共就必须尊孔。这两者之间的斗争
没有妥协和兼顾的余地。因为以孔子学说为基础,不断引申和发展出的儒家和儒教思想
,一直都是维护专制统治最为重要的文化动力。
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16
虽然中共这样的文化挑衅很难改变大局,但海外赤子和洋人君子们,也不应浑然不觉、
坐视不顾,理应责无旁贷、各尽所能,击退专制文化的反攻,要求孔子学院正名,去
除其中险恶、错误的政治企图。就象习主席在孔子学院建立十周年的贺信中,公开宣
称的那样,改称语言学院,或者文化交流学院之类名实相符、光明正大的名字。孔子
是中国专制文化的万世师表,是中共病急后又找回来的一个医生,不宜向世界推广。
J***n
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Agree

【在 C***3 的大作中提到】
: 虽然中共这样的文化挑衅很难改变大局,但海外赤子和洋人君子们,也不应浑然不觉、
: 坐视不顾,理应责无旁贷、各尽所能,击退专制文化的反攻,要求孔子学院正名,去
: 除其中险恶、错误的政治企图。就象习主席在孔子学院建立十周年的贺信中,公开宣
: 称的那样,改称语言学院,或者文化交流学院之类名实相符、光明正大的名字。孔子
: 是中国专制文化的万世师表,是中共病急后又找回来的一个医生,不宜向世界推广。

C***3
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其实,这已经是一种过于客套和虚伪的做法了。如果在外国开设宣传中国文化的学院,
最为正确的唯一名称,就是批判中国文化学院。中国文化最为真实、最为合适的身份,
就是做为人类文化发展史上水平最高的反面教员,供人批判和引以为戒之用。这样才会
对外国和本国人民产生益处。
不然明明就是一种过时、劣等的文化,跑去能和人家交流什么?这不明摆着用这种文化
欺骗本国人还不够,还想去欺骗外国人吗?

【在 C***3 的大作中提到】
: 虽然中共这样的文化挑衅很难改变大局,但海外赤子和洋人君子们,也不应浑然不觉、
: 坐视不顾,理应责无旁贷、各尽所能,击退专制文化的反攻,要求孔子学院正名,去
: 除其中险恶、错误的政治企图。就象习主席在孔子学院建立十周年的贺信中,公开宣
: 称的那样,改称语言学院,或者文化交流学院之类名实相符、光明正大的名字。孔子
: 是中国专制文化的万世师表,是中共病急后又找回来的一个医生,不宜向世界推广。

C***3
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中国文化是在举世无双的漫长的专制社会中形成的,专制政权又是最强有力的文化创造
、掌控和传播者,中国文化怎么可能不具有专制文化的性质和特点?
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中国文化与目前世界大多数国家的文化、与世界主流文化相比,存在着“同时异代”的
问题。就是说虽然同时在这个世界上生存,但是生存的方式并不属于同一个时代。
这是因为从古至今,中国虽然也看似与时俱进地发生着改变,可是它的专制制度从来也
没有改变过。从中产生的中国文化的世界观、人生观和价值观,必然要适应在专制社会
中生活的需要。
在人类的发展,已经进入了现代民主社会的更高阶段之后,中国文化就无法避免地变成
了一种劣等文化。
相关主题
民主概念包括哪几个部分?Re: 有请space
生气的学问——另一种修身养性民主是一种生活方式,不是政治符号!-3
[转载] 市场经济不能解决所有问题用物理学的概念来讨论社会系统的看法
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C***3
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文化一般被分成物质、制度、精神三个部分。其中制度对于决定一种文化的性质具有最
为强大的力量(特别是在专制国家,更是如此)。
我们可以看到,台湾、香港的政治制度发生了变化,台湾和香港的文化也呈现出与大陆
中国文化不同的性质和特色。
中华民国对中国文化的理解和推崇,与专制国家的取舍与目的并不相同。而且,就算民
主政府对中国文化的推崇出现了错误,也不会产生那么大的负面作用。因为民主国家通
行的主流文化观,必然属于民主文化的范畴。
香港的政治制度,目前出现了向专制制度回流的趋势,香港的文化随即就出现了有目共
睹的腐败和堕落的现象。
C***3
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一种显而易见、无可置疑的的劣等文化,为什么会成为时而争论不休、时而又被阻止争
论,总是在各执己见、总是会褒贬不一,好象永远也说不清的千古之谜呢?
C***3
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首先的原因,就是中国文化是在非常漫长的时间里形成和不断发展的。中国文化是人类
有史以来,延续时间最长的文化。所以所积累的内容,异常庞大和繁杂,无奇不有、包
罗万象。几乎可以说,现今世界的万事万物,在中国文化中,都可以找到“古已有之”
的迹象。
C***3
发帖数: 2226
24
但这还不是主要的原因。最主要的原因有两个,其中的一个就是:文化不是只能被人所
创造,它所形成的制度和观念,还能反过来塑造人本身,文化和人是密不可分的。所以
才会有“文化即人”的说法,是文化使人成为了人。当然也是中国文化,使中国人成为
了中国人。
中国人民自从出现一直到今天,除了极为少数的人群有所变化(比如说台湾、香港),
可以说无时无刻不生活在专制文化之中。
我们被这种已达人类智慧的巅峰水平,前无古人、后也不会有来者的专制文化所塑造、
所控制,丧失了反思文化、反思我们自身的思考能力。
C***3
发帖数: 2226
25
还有一个最为关键的原因,就是具有无上权力、能够操控一切的专制统治者,从始至终
都在不遗余力地掩盖中国文化的真相,阻止中国人民思考文化的高低优劣之分,千方百
计地推崇中国文化的地位,使中国人民以中国文化为荣。
理由说出来非常简单:专制制度只有在劣等文化中,才能够生存和维持下去。
J***n
发帖数: 426
26
I agree

【在 C***3 的大作中提到】
: 我们从中也可以明确一个常识:反共就必须反孔;拥共就必须尊孔。这两者之间的斗争
: 没有妥协和兼顾的余地。因为以孔子学说为基础,不断引申和发展出的儒家和儒教思想
: ,一直都是维护专制统治最为重要的文化动力。

C***3
发帖数: 2226
27
我们的行为由神马决定?我们的行为是由我们的思想决定。
我们的思想由神马决定?我们的思想由我们的思维方式决定。
我们的思维方式由神马决定?我们的思维方式由文化决定。
s*********n
发帖数: 31
28
一针见脓,有见地!
J***n
发帖数: 426
29
但是我们同来自中国大陆
在同种文化下长大
可是许多人思维方式都不同

【在 C***3 的大作中提到】
: 我们的行为由神马决定?我们的行为是由我们的思想决定。
: 我们的思想由神马决定?我们的思想由我们的思维方式决定。
: 我们的思维方式由神马决定?我们的思维方式由文化决定。

C***3
发帖数: 2226
30
晚清的严复和梁启超发现西方崛起的背后,有富强和文明两个秘密,于是奋起赶超。
然而,在几代中国人看来,富强是头等重要的,而文明可以缓行一步,长期以来,一直
是富强压倒文明,中国人对现代文明的态度,更多关注的不是普世文明的价值观及其相
应的法政制度,而是技术性的、非价值化的科技、理性秩序及其资本主义精神。
经过一个半世纪的努力,中国梦终于成为了现实。然而,这个梦只实现了一半,是一个
残缺不全的现代性,富强崛起了,文明至今处于迷茫之中。

——《另一半中国梦:何种文明?十字路口的抉择》

——————————————————————

这就是中国文明,也就是中国文化出现的“同时异代”的现象。
那么出现这种现象最主要的原因是什么?
显然就是政治的控制和引导。
所以政治制度,才是决定一种文化性质的最为强大的力量。

【在 C***3 的大作中提到】
: 文化一般被分成物质、制度、精神三个部分。其中制度对于决定一种文化的性质具有最
: 为强大的力量(特别是在专制国家,更是如此)。
: 我们可以看到,台湾、香港的政治制度发生了变化,台湾和香港的文化也呈现出与大陆
: 中国文化不同的性质和特色。
: 中华民国对中国文化的理解和推崇,与专制国家的取舍与目的并不相同。而且,就算民
: 主政府对中国文化的推崇出现了错误,也不会产生那么大的负面作用。因为民主国家通
: 行的主流文化观,必然属于民主文化的范畴。
: 香港的政治制度,目前出现了向专制制度回流的趋势,香港的文化随即就出现了有目共
: 睹的腐败和堕落的现象。

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民主是一种生活方式,不是政治符号!-3莫奈的画值得看
用物理学的概念来讨论社会系统的看法Re: Monet, Claude
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