P****R
发帖数: 22479 | 1 二战纳粹集中营的一位幸存者，后来成为了美国一所学校的校长，在每一位新教师来到
学校时他都会送上一封信，信的内容完全一样，“亲爱的教师，我是集中营的生还者，
我亲眼看到人类所不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造，儿童由学识渊
博的工程师毒死，妇女和幼儿被受过大学教育的人们枪杀。看到这一切我忍不住怀疑，
教育究竟是为了什么？我的请求是请你帮助学生成为具有人性的人。因为只有我们的孩
子具有人性，读写算的能力才有价值。” |
e***s
发帖数: 1188 | 2 如果这个故事是真，那么这个校长的话在高尚诉求的表象下，其实有2大问题：
1. 没有提到为什么需要培育人性。事实上，只有在具有人性的同时，认识邪恶，理解
邪恶，并培养勇气去铲除邪恶，人性的能力才有价值。否则，儿童只会被培养成一群”
具有人性“的绵羊。
2. 在强调人道主义邪恶的陈述中，掩盖了其他的邪恶。毒死和枪杀的凶手，是否比通
过金融武器给一国造成动乱的华尔街大鳄更邪恶？是否比通过电信诈骗让人家破人亡的
骗子更邪恶？确实，血淋淋的人道主义罪恶给人视觉和心理造成极大的震撼，但是它们
是否比贪婪和欺骗更邪恶？由于社会的复杂性，教育者往往无法给出确定的答案。但是
必须要教育下一代对邪恶有全面的理解。否则，教育造就的仅仅是”肤浅的人性“
【在 P****R 的大作中提到】
: 二战纳粹集中营的一位幸存者，后来成为了美国一所学校的校长，在每一位新教师来到
: 学校时他都会送上一封信，信的内容完全一样，“亲爱的教师，我是集中营的生还者，
: 我亲眼看到人类所不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造，儿童由学识渊
: 博的工程师毒死，妇女和幼儿被受过大学教育的人们枪杀。看到这一切我忍不住怀疑，
: 教育究竟是为了什么？我的请求是请你帮助学生成为具有人性的人。因为只有我们的孩
: 子具有人性，读写算的能力才有价值。”
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P****R
发帖数: 22479 | 3 纳粹成功的关键不是因为在开放讨论领域里的游说有多么出色，而是全赖于其口头功夫
穿透了分隔的市场，以及讨好中产阶级和小城镇的目标人群的风格塑造。纳粹的宣传内
容和其他民族主义团体并无什么不同。所有这些团体体现了伊安·克尔肖所概括的“恐
惧、愤恨和偏见的融合物，加倍了对更好未来的模糊憧憬”。（杰克·斯奈德，《从投
票到暴力》） |
l*******g
发帖数: 27064 | 4 这些sb被左逼残害，然后转眼就听左逼的，转眼把帽子扣到右派头上
纳粹无论从哪一方面来看，都是极左 |
f*******t
发帖数: 32 | 5 真正高尚的人是值得崇敬的。不过如果你是说奥八，拉痢，琐罗这些既无视道德也无视
法律的人，我宁愿相信床铺。他起码尊重法律。
【在 P****R 的大作中提到】
: 二战纳粹集中营的一位幸存者，后来成为了美国一所学校的校长，在每一位新教师来到
: 学校时他都会送上一封信，信的内容完全一样，“亲爱的教师，我是集中营的生还者，
: 我亲眼看到人类所不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造，儿童由学识渊
: 博的工程师毒死，妇女和幼儿被受过大学教育的人们枪杀。看到这一切我忍不住怀疑，
: 教育究竟是为了什么？我的请求是请你帮助学生成为具有人性的人。因为只有我们的孩
: 子具有人性，读写算的能力才有价值。”
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