d********g
发帖数: 60 | 1 美国及发达国家的教育更符合人生理发展曲线、也符合人心理和思维发展的曲线：
人脑是应该先开发右脑，再开发左脑……；游戏、艺术、语言……，等形象思维应该先
发展，然后才应该是抽象逻辑思维……；记忆力是天生的，不需要培养……；想象力也
是天生的，但需要保护……！
想象了才是创造力的源泉：中国教育重视机械记忆、反复运算……，扼杀学生的学习兴
趣……；忽视游戏、艺术等素质教育对终身学习的影响……
不同的教育理念培养出不同的人才，心算口算再快也不过是计算器的水平，而那些心算
能力很差的“笨家伙”，却发明了计算机。
不是美国人笨的连算数都算不好，而是大多美国人连算术都算不好！美国的教育要求在
大学之前是比较宽松的，在完成基础教育的同时更加注重兴趣的培养。一个美国青少年
的兴趣可能是油画、音乐、电竞……也有可能是数学，美国人在国际奥数赛场上并不比
中国差。所以说美国人不是算数不好，而是算数不好的比例比应试教育的中国高而已。
在美国教育中，非常明显的一点就是大学之前寓教于乐，轻松自在，没有太大的压力，
很好的放飞了一个人的想象力；上了大学之后，专业选课都很自由，学生可以按照自己
喜好和需求去选择课程，非常符合孔子“因材施教”的教育理念。美国人上了大学，大
多也都成年了，一定程度脱离了父母和他们的经济支持（大多数学费还是父母承担），
要独立生活了，这样的传统使美国人在大学生时期就有更强的责任感，在学习上下的功
夫比中国大学生多的多，兴趣加上努力更容易在学科内取得成就。
而且美国跨专业的人特别多，学科的交叉也是美国科技发达的一方面，不同专业的学科
交叉更容易产生大的科学突破。现在我国在本科后续教育上也很提倡学科交叉，一个化
学专业的考物理专业研究生比本专业的更容易。
同样在这样的教育制度下，也有不学无术的渣渣。美国丰厚的社会福利和宽松的教育模
式，导致有些美国底层人民在申请时大学无力与外来的学霸竞争，而无学可上。同样大
量外来的精英人才也美国科技发展的一股强劲的动力。 |
r***i
发帖数: 9780 | |
s****y
发帖数: 371 | 3 有两拨美国人，一拨美国人是小部分，其实跟中国学生一样，也很努力，参见金牌奥数
美国队成员。很多都是亚裔，他们未见得比中国学生轻松多少。
另一拨美国人，是大多数。他们“大学之前寓教于乐，轻松自在，没有太大的压力，很
好的放飞了一个人的想象力；上了大学之后，专业选课都很自由，学生可以按照自己喜
好和需求去选择课程”
当你说“美国人在国际奥数赛场上并不比中国差”的时候，说的是第一波美国人。
当你说，“美国人笨的连算数都算不好”的时候，说的是第二波美国人，这个人数众多。
至于为什么美国“科技会那么发达”，那是因为他能吸引全世界的高科技人才。
你看看现在的高科技公司，有多少是美国人。连第二代移民都少 |
z*********i
发帖数: 48 | |
l******a
发帖数: 1099 | |
p*****l
发帖数: 638 | 6 这里是MIT BBS，还是ZHIZHANG BBS |
s*******9
发帖数: 1559 | 7 美国人当领袖民族,需要的是正直,勇气和虔诚, 这些是大道.
相比而言科技是小道, 你只要给予环境, 人群中总会有一定比例的勤奋天才脱颖而出.
同样的道理, 当初金蒙清那些"蛮族"以百十万人就统治亿万汉人. |
M*****8
发帖数: 17722 | 8
因为老中看重的机械性能力和速度，
欧米文化并不看重，所以慢也无所谓。
但老中不看重的深度思考，欧米很看重。
长期深度思考和突破创新，老中没那能耐。
【在 d********g 的大作中提到】
: 美国及发达国家的教育更符合人生理发展曲线、也符合人心理和思维发展的曲线：
: 人脑是应该先开发右脑，再开发左脑……；游戏、艺术、语言……，等形象思维应该先
: 发展，然后才应该是抽象逻辑思维……；记忆力是天生的，不需要培养……；想象力也
: 是天生的，但需要保护……！
: 想象了才是创造力的源泉：中国教育重视机械记忆、反复运算……，扼杀学生的学习兴
: 趣……；忽视游戏、艺术等素质教育对终身学习的影响……
: 不同的教育理念培养出不同的人才，心算口算再快也不过是计算器的水平，而那些心算
: 能力很差的“笨家伙”，却发明了计算机。
: 不是美国人笨的连算数都算不好，而是大多美国人连算术都算不好！美国的教育要求在
: 大学之前是比较宽松的，在完成基础教育的同时更加注重兴趣的培养。一个美国青少年
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n****g
发帖数: 14743 | 9 现在的蟹晦主义邪灵也统治了十多亿华人
【在 s*******9 的大作中提到】
: 美国人当领袖民族,需要的是正直,勇气和虔诚, 这些是大道.
: 相比而言科技是小道, 你只要给予环境, 人群中总会有一定比例的勤奋天才脱颖而出.
: 同样的道理, 当初金蒙清那些"蛮族"以百十万人就统治亿万汉人.
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m***n
发帖数: 12188 | |
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d******a
发帖数: 32122 | 11 笨的连算数都算不好的美国人是不搞科技的，搞科技的是另类美国人
同样的，搞科技的美国人接受的未必是培养出算数都算不好的美国人的那类教育。毕竟
人数有限。这也是为什么美国需要H1-B。
这类浅显的道理，很多人故意装作不知道。非要拉出这么一大坨。
【在 d********g 的大作中提到】
: 美国及发达国家的教育更符合人生理发展曲线、也符合人心理和思维发展的曲线：
: 人脑是应该先开发右脑，再开发左脑……；游戏、艺术、语言……，等形象思维应该先
: 发展，然后才应该是抽象逻辑思维……；记忆力是天生的，不需要培养……；想象力也
: 是天生的，但需要保护……！
: 想象了才是创造力的源泉：中国教育重视机械记忆、反复运算……，扼杀学生的学习兴
: 趣……；忽视游戏、艺术等素质教育对终身学习的影响……
: 不同的教育理念培养出不同的人才，心算口算再快也不过是计算器的水平，而那些心算
: 能力很差的“笨家伙”，却发明了计算机。
: 不是美国人笨的连算数都算不好，而是大多美国人连算术都算不好！美国的教育要求在
: 大学之前是比较宽松的，在完成基础教育的同时更加注重兴趣的培养。一个美国青少年
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r***y
发帖数: 4379 | 12 不能同意更多
【在 d******a 的大作中提到】
: 笨的连算数都算不好的美国人是不搞科技的，搞科技的是另类美国人
: 同样的，搞科技的美国人接受的未必是培养出算数都算不好的美国人的那类教育。毕竟
: 人数有限。这也是为什么美国需要H1-B。
: 这类浅显的道理，很多人故意装作不知道。非要拉出这么一大坨。
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b**k
发帖数: 1219 | 13 已故J.P.Rushton研究人种和智力的，跟戴维铃木辩论的时候就提及这个中国人虽然整
体聪明胜过白人，但为什么缺乏天才。就说这个白考勀森人的智力是马鞍形分布。
【在 d********g 的大作中提到】
: 美国及发达国家的教育更符合人生理发展曲线、也符合人心理和思维发展的曲线：
: 人脑是应该先开发右脑，再开发左脑……；游戏、艺术、语言……，等形象思维应该先
: 发展，然后才应该是抽象逻辑思维……；记忆力是天生的，不需要培养……；想象力也
: 是天生的，但需要保护……！
: 想象了才是创造力的源泉：中国教育重视机械记忆、反复运算……，扼杀学生的学习兴
: 趣……；忽视游戏、艺术等素质教育对终身学习的影响……
: 不同的教育理念培养出不同的人才，心算口算再快也不过是计算器的水平，而那些心算
: 能力很差的“笨家伙”，却发明了计算机。
: 不是美国人笨的连算数都算不好，而是大多美国人连算术都算不好！美国的教育要求在
: 大学之前是比较宽松的，在完成基础教育的同时更加注重兴趣的培养。一个美国青少年
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g*********n
发帖数: 16 | 14 美国更精英教育一些吧。中国更大众一些。走学术路线的美国人 可能比中国的更努力
。不想走学术的人家都忙别的去了。 |
k*******g
发帖数: 7321 | 15 以前发达是因为接收了大量元首的人才
以后也就是向南美看齐吧 |
o******y
发帖数: 11 | |
c******t
发帖数: 2478 | 17 美国有很多很好的私立中学，他们的毕业生不是你通常遇到的那些连加减都算不清的笨
蛋 |
