印度教育和中国教育 - USANews版

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c********e
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当我们经过城市中心的一座辉煌的建筑时，他指着门，告诉我需要大笔的钱才能去这样
的私立学校。他的话让我想起了许多旅游景点外卖纪念品的孩子们。
但我的朋友告诉我，私立学校假装已经实施了该法案，同时收取其他服务的费用，并设
置了一些隐藏的门槛，禁止贫困家庭的学生入学。
更多的贫困儿童受到家庭，社区和社会环境的影响。再加上他们无法与私立学校中上层
或中产阶级家庭的孩子相处，他们更有可能像年轻的印度出租车司机一样，-选择辍学。
反映在印度教育中的贫富差距不仅与金钱有关，还与经济和社会权利以及传统社会阶层
之间的差距有关。
印度贫困的根源在于该国的社会结构阻碍不同阶层之间的社会流动。
与印度相比，由于1949年革命彻底消除了社会阶层的分化，实现了全民义务教育，中国
在过去几十年取得了快速发展。
但这并不意味着中国的教育体系是完美的。和许多其他发展中国家一样，阶级分化是获
得高等教育的主要障碍。印度需要关注的是如何不断打破阶级流动的障碍。中国需要做
的是防止阶级差距扩大。从这个角度来看，印度的教育状况也应该作为对中国的警告。

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