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发帖数: 524 | 1 细说“爬藤”竞争如何阻碍华人子女未来的发展
华人子弟进入名校是一件可喜可贺的事，是好事。但是在爬藤竞争的过程中，华人思想
上的误区使得子女在日后的人生中往往无法充分发挥自己的聪明才智，导致很少有杰出
的华人在海外社会中涌现出来，结果造成长期以来华人都是一个处于弱势的少数族裔。
海外华人社区热衷于“爬藤”的原因是完全可以理解的。现实是，华裔至今在海外社会
中的影响力仍极为有限，缺乏“社会资本”和社会关系，使得我们在海外仍处于弱势地
位。而在美国现有的系统下，从名校毕业就意味着可以快速地进入精英阶层，进而在很
大程度上日后的生活有了保证，衣食无忧。
如果人生的目标仅仅是衣食无忧，则海外华人大部分都已达到目的，完全可以心无旁鹜
地享受生活了。但华裔偏偏又是来自一个只争朝夕并且有着强烈进取心的民族。华人父
母望子成龙，华人期盼出人头地。然而现实是，众多名校毕业的华人在职场中却深感怀
才不遇，难以冲破那无形的玻璃天花板。笔者要在这里指出，华人乐此不疲的“爬藤“
文化对此现象有着不可推卸的负面作用，进一步加深了海外华人的困境。
我们都知道，房地产界的一句名言是“地理位置，地理位置，地理位置”（location,
location, location），意指房子所处的地理位置以及周边环境对房子的价格有着最大
的影响。我们也可以用同样的方式来描述职场中晋升以及在社会上成功所需的最重要的
一个能力，那就是“沟通能力，沟通能力，沟通能力”。也就是说，离开校园后如果想
要在职场上不断进步以及在人生中不断前进，那么和人打交道所需的沟通能力是极为重
要的，无论怎样强调都不过分。但是因为文化的原因，沟通交流能力本来就已经是华裔
亟需改善的一个弱项，正因此，我们常常自嘲在职场中华人其实是“哑裔”。而华人的
“爬藤”文化更进一步削弱了我们的沟通能力，使得我们的弱项变得更弱！
这是因为，首先在客观上，“爬藤”文化导致华人子女在成长过程中无暇顾及在社会中
成功所需的重要能力。华人子女在家长和周围环境的影响和压力下全身心地与他人竞争
，去争取最优异的成绩，去做最出色的课外活动。他们在进入名校的巨大压力下可谓是
无心他顾，为了这个大目标而专注地奋斗。正因此，他们不仅没有时间去追逐自己真正
的兴趣和梦想，更没有时间去思考什么是生活中比分数和课外活动更重要的东西，例如
与他人之间的沟通和交流能力。自然也就没有时间和精力去重视，练习，雕琢和提高这
些人生中极为重要的能力。
其次，“爬藤”文化严重误导了华人子女的人生观。在“爬藤”文化的影响下，华人父
母无形中在子女的头脑里刻下了这样一个烙印，即获得好成绩而进入名校是把握未来人
生发展的头等大事，是关系到未来成功之最重要的东西，是决定性的因素。而子女进入
名校后，他们的父母也往往被华人社区认为是成功的父母。种种这一切都潜移默化地在
观念上误导了华人子女，使得年轻的他们在主观上就忽视了其他能力的培养和提高，进
而使得一代又一代的华人子弟带着一种片面和不完整的人生观走入社会，结果由于能力
上的“偏科”而在职场晋升的道路上屡遭挫折。
正因此，痴迷于“爬藤”在主观和客观两个方面都导致华人在能力上的“偏科”，使得
华人很难在海外脱颖而出而成为有社会影响力的杰出人才，进而进一步加剧了华裔处于
弱势地位的现实。而这又使得华人愈加坚信，唯有通过挤进培养一流人才的名校才能改
善自身的处境。因而“爬藤”文化和观念在华裔社区就变得越加根深蒂固，使得华人能
力上“偏科”的现象也就越加严重。如此，我们进入了一个恶性循环而无法自拔，使得
华裔所面临的处境也变得越加的严峻。
美国犹太裔的经历告诉我们，弱势的少数族裔是可以通过自身的努力而改变命运的。我
们首先应该意识到，无论是国内的高考热，还是海外的“爬藤”文化，都是中华民族根
深蒂固的“万般皆下品，唯有读书高”的观念在当今时代的具体体现。这种文化使得华
人坚定地认为，好学生日后成功的几率就是大。
但这种想法拿到世界范围内就显示出了它的局限性。这是因为，在美国人们并不认为好
学生就意味着人生的成功。相反，在任何领域和方向有着出色能力的人都能成功。也因
此在美国没有对所谓“学霸”的推崇。譬如，能够作为嘉宾而登上美国各大电视台晚间
脱口秀的人都是当今美国社会中的著名成功人士。然而，这些成功人士中很多人在学生
期间并不是成绩超群的学霸。现实也显示，众多出色的华裔学生并没有在海外社会中脱
颖而出，这一切都在在彰显出我们根深蒂固的文化在海外遇到了水土不服的状况。
因此华人必须要开始行动，做出改变。华人父母把子女能否进入名校视为其子女教育是
否成功的重要标志，这其实是把父母所肩负的子女教育的重担简单化和片面化了。家庭
教育应注子女多方面能力的提高，如此才能让他们有一个健全的人生观。正因此，仅仅
有着优异的学业成绩是远远不够的，为了进名校而积极参加各种课外活动也是不够的，
最后即使进了名校仍是不够的。关键在于观念。华人父母要让我们的后代真正意识到很
多其他方面的能力在日后比学业更重要，尤其是与他人的交流和沟通能力。同时在实际
生活中要做出调整，让华人子弟在有着出色学业的同时，有时间和精力去思考，雕琢和
提高其他各方面的能力。如此，海外华裔才会有更美好的明天。 |
i**********k
发帖数: 5274 | |
f**********n
发帖数: 29853 | 3 垃圾文章，理由是爬藤不重要，交流能力更重要。
可是哈佛录取非常看重交流能力，所以更应该爬藤啊。
逻辑不清到了极点。。。 |
D********r
发帖数: 135 | 4 这个逻辑要点赞。
【在 f**********n 的大作中提到】
: 垃圾文章，理由是爬藤不重要，交流能力更重要。
: 可是哈佛录取非常看重交流能力，所以更应该爬藤啊。
: 逻辑不清到了极点。。。
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f**********n
发帖数: 29853 | 5 谢谢梦虎。。。。。。。
: 这个逻辑要点赞。
【在 D********r 的大作中提到】
: 这个逻辑要点赞。
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l*****6
发帖数: 7881 | 6 老王理解能力不行呀，人家文章明明说的是培养孩子不要以爬藤为目的，而要重视全方
面的发展，各个方面能力的培养。这个我是赞同的。有本领的父母，对孩子的培养不会
以进名校为目地的。孩子的能力培养好了，各个学校会抢着要的。
【在 f**********n 的大作中提到】
: 垃圾文章，理由是爬藤不重要，交流能力更重要。
: 可是哈佛录取非常看重交流能力，所以更应该爬藤啊。
: 逻辑不清到了极点。。。
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D********r
发帖数: 135 | 7 你倒举个例子，哪个去爬藤的孩子不全面？
【在 l*****6 的大作中提到】
: 老王理解能力不行呀，人家文章明明说的是培养孩子不要以爬藤为目的，而要重视全方
: 面的发展，各个方面能力的培养。这个我是赞同的。有本领的父母，对孩子的培养不会
: 以进名校为目地的。孩子的能力培养好了，各个学校会抢着要的。
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r***i
发帖数: 1 | 8 小六一个做MIS的文科生二把刀，你能指望它有啥智商？
华人的娃如果想爬藤，恰恰不会只读书而是各种全面发展
坨泥畜这个贱逼转的文的智商和坨泥畜的智商很相配
【在 D********r 的大作中提到】
: 你倒举个例子，哪个去爬藤的孩子不全面？
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r*********t
发帖数: 4911 | 9 当然没必要一定爬藤，但是哪个娃申请学校不是申请好几个？藤校这边放着自称的标准
不用，暗地里搞aa,就是浪费娃的金钱和时间。在当下，其实我们反aa的阶段性目标很
简单，藤校只需要出一个公开的声明，说他录取考虑种族，亚裔就会减分，就够了，没
人说一定要爬。你出这个声明，大家知难而退，不上藤校也没问题。然而，是藤校自己
在诉讼过程中，百般狡辩，说自己不考虑种族，楼主你还讲理不讲理？ |
l*****6
发帖数: 7881 | 10 我认为进了藤校的孩子，毕业以后发展的有出息的，是全面，没出息的，就是不够全面
。 进藤校不是培养孩子的原因，而孩子培养好了的结果。很多孩子培养好的，不进藤
校照样以后很有出息。
【在 D********r 的大作中提到】
: 你倒举个例子，哪个去爬藤的孩子不全面？
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f**********n
发帖数: 29853 | 11 不同意。你这减分的做法是密大案子时秦丝伯格的主张，也是8020组织一直倡议的。
暗的种族歧视从来一直都有，你现在让明的合法只会让暗的更加猖狂。
种族歧视由明转暗，是历史趋势，绝对不能因为转为地下了，就又让种族歧视正当起来。
: 当然没必要一定爬藤，但是哪个娃申请学校不是申请好几个？藤校这边放
着自称
的标准
: 不用，暗地里搞aa,就是浪费娃的金钱和时间。在当下，其实我们反aa的
阶段性
目标很
: 简单，藤校只需要出一个公开的声明，说他录取考虑种族，亚裔就会减分
，就够
了，没
: 人说一定要爬。你出这个声明，大家知难而退，不上藤校也没问题。然而
，是藤
校自己
: 在诉讼过程中，百般狡辩，说自己不考虑种族，楼主你还讲理不讲理？
【在 r*********t 的大作中提到】
: 当然没必要一定爬藤，但是哪个娃申请学校不是申请好几个？藤校这边放着自称的标准
: 不用，暗地里搞aa,就是浪费娃的金钱和时间。在当下，其实我们反aa的阶段性目标很
: 简单，藤校只需要出一个公开的声明，说他录取考虑种族，亚裔就会减分，就够了，没
: 人说一定要爬。你出这个声明，大家知难而退，不上藤校也没问题。然而，是藤校自己
: 在诉讼过程中，百般狡辩，说自己不考虑种族，楼主你还讲理不讲理？
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