找出中國教育危機的禍根——專訪前武漢大學校長劉道玉（續三） - WHU版

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找出中國教育危機的禍根
——專訪前武漢大學校長劉道玉（續三）
高伐林
其次，要實行“教育家治校”，不能按照學術威望的高低來選拔校長，一定要選拔那
些懂教育、熱愛教育、願意獻身教育的職業教育家來做校長。現在大學辦得不好，校長要
負一部分責任，雖然他們很辛苦。我就公開提出來，教授治學，校長治校，要由治學的人
來選拔治校的人，要將選拔校長的權力由黨的組織部門轉交給大學的教授們，他們才懂得
選什麽樣的校長。學術聲譽並不是與領導能力劃等號的，專門學問家與教育家是完全不同
的兩個行當。同時，不能把校長當成一個官員，不能給他規定任期，規定行政級別。只要
他幹得好，教授們接受他，他就可以長期幹下去。“十年樹木，百年樹人”，他招收的學
生四年才能畢業，時間短了，怎麽能檢驗他培養的學生好不好？我統計了美國著名大學的
校長，幹得好一般是都在20年左右，哈佛校長艾略特幹了40年。耶魯大學的校長列文——
耶魯本來與我們武大結成姊妹學校，他幹了13年，是幹得最好的。列文13年來沒有帶過一
個研究生，沒有教過一節課，他就專心致志地當校長。
要做一個職業校長，當完全的、整個的校長，而不能當陶行知先生所說的“命分式的

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