OT:食指和无名指的长度与数学能力 - _IrishFootball版

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w*****y
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〖纽约〗是否曾注意过你的食指和无名指的长度？科学家的一项最新研究显示，男
童食指和无名指的长度比可能与他们的数学能力相关。
科学家把食指（第2根手指）和无名指（第4根手指）的比率称为2D:4D。通常男性
的无名指比食指更长，而女性的2D:4D常常为1。科学家认为，2D:4D的数值低意味着胎
儿期睾丸激素的水平更高。而且，2D:4D常常也与一些与大脑相关的特征有关，例如音
乐能力和左利手。
如今，在5月出版的《英国心理学杂志》上，英国巴斯大学的心理学家Mark
Brosnan和他的同事报告了他们对于儿童的2D:4D与其认知能力的关系。在记录了74名6
至7岁之间的南童和女童的手指长度之后，他们把这些实验参与者的2D:4D与他们的英国
标准语文数学测验的成绩作了比较。
结果，他们发现男童组实验参与者2D:4D数字越低，他们的数学成绩也就越好。在
女童组中未发现这种现象，但是他们发现2D:4D数字越高的女童（可能其睾丸激素水平
也低）的语言能力更好。
Brosnan认为食指和无名指的比率不但可以用来测量雄性和雌性激素在子宫中的相
对贡献，而且可以用来预测人的认知能力。不过，他承认他们“并非认

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