日本的宗教教育 - 宗教教育的历史背景 - _JapanView版

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_JapanView版 - 日本的宗教教育 - 宗教教育的历史背景

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m*****i
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摘自"宗教教育之国际比较及政策研究"
日本的宗教教育
李亦园、黄智慧
贰、宗教教育的历史背景
从以仪式的举行、部族神话的传承为中心之无文字社会的宗
教型态，到以创教者的言行记录做为教义依据的文明宗教，
无论是那一种类型或性质的宗教，宗教活动本身或为了传承
延续，或为广收信众、普及教义等目的，都具有一定的教育
机能。因此在近代国民国家兴起之前，各传统宗教之内皆已
发展出其固有的教育体系与方法。这种型态的宗教教育，不
仅限定于各个宗派内的专职人员与信徒，依该社会的宗教倾
向之差异，或与一部份的社会菁英结合，或与国家的人民教化
相结合，兼具有社会教化、知识教养的功能。
十九世纪中叶以前的日本，佛教在宗教教育事务上一直都
扮演著非常积极的角色。从西元第六世纪奈良、平安时代佛
教传入日本以后，僧侣与学问的关系密不可分。西元 828 年
由僧人空海（真言宗开派宗师）开设的「综艺种智院」，虽然
前后只有不到二十年的时间，其教学内容以儒学与佛学并
重，所收子弟不问阶级与僧俗，被认为是最早对庶民进行宗
教教育的场所，也是今日佛教真言宗种智院大学的前身。另
一位同时

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