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发帖数: 4908 | 1 ☆─────────────────────────────────────☆
EnjoyMyLife (实心团子实心人) 于 (Tue May 11 09:02:48 2010, 美东) 提到:
周日无聊看我们当地的一个PARENTING
有一段讲到这个家务和ALLOWRANCE的关系
说了两个STATEMENTS
(1) If you clean your room, you can earn 2 quarters.
(2) You can earn 2 quarters by cleaning your room.
教育学家说这两个STATEMENTS不同。
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EnjoyMyLife (实心团子实心人) 于 (Tue May 11 09:05:53 2010, 美东) 提到:
我反复读了好几遍，实在没看出2者有啥区别。
教育学家说，第一种STATEMENT就是一种父母控制的状态下；第二种STATEMENT就是孩子
可以选择。 允许孩子有ALLOWRANCE，但是这个ALLOWRANCE是孩子去挣的。
我迷糊觉得，翻译成中文，好像就是一个意思了。
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chopstick (伤口百惠*Chief Eating Officer) 于 (Tue May 11 09:18:53 2010, 美东) 提到:
教育家们都很无聊。。。虽然其中有一定的道理。呵呵
我记得一个受过蒙台梭利教师培训的朋友说过，她们受训的时候被告诫，带小朋友去做
某件事情的时候，老师伸出的手应该掌心向上，而不是掌心向下。道理跟这个句式的使
用异曲同工：就是掌心向上，你让小朋友有选择，并尊重他们的选择，而掌心向下表明
你是命令式的。。。大概是这个意思。
我的感觉，这些不同的方式也许真的能造成一些不同， 可是这些东西真的只是招式的
问题，不是内力的问题，而你到底是不是尊重小朋友的选择，更多是由内而外的问题。
如果光在这些招式上纠缠，没有太大的意义，反而造成家长和教师在教育理念上的
cognitive over-load.
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EnjoyMyLife (实心团子实心人) 于 (Tue May 11 09:22:21 2010, 美东) 提到:
你好专业，就是这个命令和选择的区别。不知道用中文表达，该用什么样的句型。
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FridayFriday (不抛弃，不放弃) 于 (Tue May 11 09:30:08 2010, 美东) 提到:
我想（2）会更刺激孩子的主动性吧？但是另一方面也有物质利诱孩子的嫌疑
anyway，我多半会在孩子小时候用（2）
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FridayFriday (不抛弃，不放弃) 于 (Tue May 11 09:36:04 2010, 美东) 提到:
我觉得即使是中文，这两种也是有很大区别的。
我不太支持（1）。如果收拾房间对孩子是基本要求的话，我是不主张奖励孩子的。通
常孩子在完成了额外的工作的时候，我才主张奖励。假如8岁可以收拾自己房间了，8岁
以前她完成就有奖励，8岁以后就是必须作的了。所以(1)我基本是肯定不会用的。
还有就是什么时候引入。如果你和孩子讨论收拾房间的问题，我是不会提到奖励的。如
果是鼓励孩子挣奖励，我会提到你可以收拾房间阿/帮妈妈洗碗阿/浇花啊等等。看你的
重点是要解决房间混乱的问题还是鼓励孩子靠劳动挣钱的问题
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xingan (**奇台**) 于 (Tue May 11 09:41:02 2010, 美东) 提到:
我家丫头们估计也听不出区别来，这个还是要发于心吧
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xingan (**奇台**) 于 (Tue May 11 09:42:09 2010, 美东) 提到:
re由内而外
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samwise2008 (天道酬勤) 于 (Tue May 11 10:35:00 2010, 美东) 提到:
agree，不过，可能招式可以更快学会上手吧
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shaya (小胖) 于 (Tue May 11 10:50:01 2010, 美东) 提到:
我理解一下:
家长说你要" clean your room ",然后你"earn 2 quarters"
孩子要"earn 2 quarters",选择了"cleaning your room"来实现.
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cheerios (早饭要吃好) 于 (Tue May 11 11:16:23 2010, 美东) 提到:
恩，忽然想到，我在教室里观察到的两点，一个是孩子们scream, 老师不说不要大喊大
叫，而是说please use indoor voice; 另一次是两岁的孩子伸手打人，老师没有批评，
而是伸过自己的胳膊说please pat me gently，我觉得非常positive的方法，很容易做
到。
大孩子不知道老师有啥好方法没有。
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eve (小东东~从零开始重新奔！) 于 (Tue May 11 14:11:38 2010, 美东) 提到:
我同意这个
可是我也有疑问，如果你在8岁前给了奖励，8岁之后撤销，孩子会不会不满呢？
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poolfish (没有) 于 (Tue May 11 14:33:41 2010, 美东) 提到:
看到你这个特别感慨，想想老大小的时候也曾经很用心地看这些书，用这些方法，可是
到了老二，就只记得吼了，怪不得现在老二这么不服管教，sigh，看来还不是骨子里，
只学了表层就没用。
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izze (凉拌豆渣) 于 (Wed May 12 02:34:03 2010, 美东) 提到:
喜欢第2种说法
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whaleTime (live a little) 于 (Wed May 12 12:19:48 2010, 美东) 提到:
Zan!!!
评，
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littleice (家有两宝：狗娃猪仔) 于 (Wed May 12 12:26:08 2010, 美东) 提到:
其实，尽信书不如无书。
有很多家长希望看到书里有很多实例，想照着做。
但是孩子是各不相同，也许你觉得事情一模一样，但是，事情背后的原因有可能不同，
而且你对孩子说话的语气、态度都可能会影响你和孩子的沟通。所以，父母需要做的是
理解、消化例子背后孩子的发展规律和育儿理念，并在此基础上，结合自家孩子的特点
，灵活运用。
而且，父母不要期待这些方法是魔法，一用就会使孩子“唰”地变了一个人。有时候，
需要父母和孩子拼体力、拼耐心，有时候，还需要一点点契机。
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pixixi (不折腾) 于 (Wed May 12 14:30:07 2010, 美东) 提到:
RE 需要父母和孩子拼体力、拼耐心
zan冰偶
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Playingcard (醒醒吧) 于 (Wed May 12 15:28:24 2010, 美东) 提到:
气宗和剑宗的区别？
剑宗练到上乘也挺管用啊～
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Playingcard (醒醒吧) 于 (Wed May 12 15:31:08 2010, 美东) 提到:
我们做家务是不给钱的，但是小朋友的数学作业时不时就来一题：
mike小朋友帮家里洗碗一次25c，他洗了三次一共赚了多少钱之类的
娃就气愤的说他做家务都有钱哪！ |
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