f******s
发帖数: 4020 | 1 这个“的，地，得”的用法真是不太好讲明白呀。
已经跟女儿讲清楚，动词后面跟"得"，比如"觉得..."，"跑得..."。名词后面跟"的"，
比如"小明的"，"我的"。可是形容词后面有时候"的"，有时候"地"，真是很难决定。
大家有什么高招？ |
K*******l
发帖数: 3747 | 2 的 is for ownership
【在 f******s 的大作中提到】
: 这个“的，地，得”的用法真是不太好讲明白呀。
: 已经跟女儿讲清楚，动词后面跟"得"，比如"觉得..."，"跑得..."。名词后面跟"的"，
: 比如"小明的"，"我的"。可是形容词后面有时候"的"，有时候"地"，真是很难决定。
: 大家有什么高招？
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l*******e
发帖数: 3566 | 3 是不是这样？形容词要跟的是名词，就是“的”，比如：美丽的花；要跟的是动词，就
是“地”，比如：飞快地跑。 |
f******s
发帖数: 4020 | 4 嗯。好像是这样。你厉害！
总结下：
1。动词后面用"得"。比如"跑得快"。
2。名词后面跟"的"。比如"我的"，"小明的"。
3。形容词后面，分两种情况：
a.如果修饰的是名词，用"的"。比如"美丽的花"。
b.如果修饰的是动词，用"地"。比如"飞快地跑"，"一颗一颗地数"。
Is this right?
【在 l*******e 的大作中提到】
: 是不是这样？形容词要跟的是名词，就是“的”，比如：美丽的花；要跟的是动词，就
: 是“地”，比如：飞快地跑。
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g**f
发帖数: 1151 | 5 形容词+地+动词
动词+得+形容词
大体上这样 可能有遗漏
google一下吧
【在 f******s 的大作中提到】
: 这个“的，地，得”的用法真是不太好讲明白呀。
: 已经跟女儿讲清楚，动词后面跟"得"，比如"觉得..."，"跑得..."。名词后面跟"的"，
: 比如"小明的"，"我的"。可是形容词后面有时候"的"，有时候"地"，真是很难决定。
: 大家有什么高招？
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s*********8
发帖数: 939 | 6 我怎么记得现在小学不要求分这个了，尤其是“的”和“地”，都可以用“的”。我们
小时候倒是要分的 |
f******s
发帖数: 4020 | 7
这个我倒没听说。现在孩子的作业虽然没有专门练习的地得，但课文中遇到她会问为什
么这里用这个而不是那个。我想我还是不能回答说想用哪个用哪个吧。
【在 s*********8 的大作中提到】
: 我怎么记得现在小学不要求分这个了，尤其是“的”和“地”，都可以用“的”。我们
: 小时候倒是要分的
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b*******e
发帖数: 4483 | 8 你们，太ADVANCE了。。
【在 f******s 的大作中提到】
: 这个“的，地，得”的用法真是不太好讲明白呀。
: 已经跟女儿讲清楚，动词后面跟"得"，比如"觉得..."，"跑得..."。名词后面跟"的"，
: 比如"小明的"，"我的"。可是形容词后面有时候"的"，有时候"地"，真是很难决定。
: 大家有什么高招？
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A**u
发帖数: 2087 | 9 你一开始为什么要把他们摆在一起讲？？
【在 f******s 的大作中提到】
: 这个“的，地，得”的用法真是不太好讲明白呀。
: 已经跟女儿讲清楚，动词后面跟"得"，比如"觉得..."，"跑得..."。名词后面跟"的"，
: 比如"小明的"，"我的"。可是形容词后面有时候"的"，有时候"地"，真是很难决定。
: 大家有什么高招？
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f******s
发帖数: 4020 | 10 现在她的作业就经常混错。
有个可能是她现在对词语的词性还不是完全掌握。
【在 A**u 的大作中提到】
: 你一开始为什么要把他们摆在一起讲？？
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s*********8
发帖数: 939 | 11 恩，这个还比较有规律，以后肯定很快就掌握了
【在 f******s 的大作中提到】
: 现在她的作业就经常混错。
: 有个可能是她现在对词语的词性还不是完全掌握。
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f*******g
发帖数: 1649 | 12 我觉得没有必要讲，让孩子大了在自己摸索规律。
我印象中我小时候就是自己摸索出来的，不是老师教的。
【在 f******s 的大作中提到】
: 这个“的，地，得”的用法真是不太好讲明白呀。
: 已经跟女儿讲清楚，动词后面跟"得"，比如"觉得..."，"跑得..."。名词后面跟"的"，
: 比如"小明的"，"我的"。可是形容词后面有时候"的"，有时候"地"，真是很难决定。
: 大家有什么高招？
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a****n
发帖数: 2090 | 13 我们小学老师教过
【在 f*******g 的大作中提到】
: 我觉得没有必要讲，让孩子大了在自己摸索规律。
: 我印象中我小时候就是自己摸索出来的，不是老师教的。
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p******g
发帖数: 1149 | 14 从小最厌恶这个，到现在我妈还会揪我在这上面犯的错。
【在 f******s 的大作中提到】
: 这个“的，地，得”的用法真是不太好讲明白呀。
: 已经跟女儿讲清楚，动词后面跟"得"，比如"觉得..."，"跑得..."。名词后面跟"的"，
: 比如"小明的"，"我的"。可是形容词后面有时候"的"，有时候"地"，真是很难决定。
: 大家有什么高招？
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P*********d
发帖数: 4064 | 15 仰慕一下～
【在 f******s 的大作中提到】
: 这个“的，地，得”的用法真是不太好讲明白呀。
: 已经跟女儿讲清楚，动词后面跟"得"，比如"觉得..."，"跑得..."。名词后面跟"的"，
: 比如"小明的"，"我的"。可是形容词后面有时候"的"，有时候"地"，真是很难决定。
: 大家有什么高招？
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f*******g
发帖数: 1649 | 16 其实不是形容词动词这些的，是主谓宾定状补之间的关系。
定语后面用的，状语用地，补语采用得。
所以有些形容词作定语，就用的，如果是状语，就用地，如果是补语，才用得。
【在 f******s 的大作中提到】
: 现在她的作业就经常混错。
: 有个可能是她现在对词语的词性还不是完全掌握。
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p*****e
发帖数: 5165 | 17 赞这个跟我想的一样。。。我们陕西语文一定都是这样教的。
【在 f*******g 的大作中提到】
: 其实不是形容词动词这些的，是主谓宾定状补之间的关系。
: 定语后面用的，状语用地，补语采用得。
: 所以有些形容词作定语，就用的，如果是状语，就用地，如果是补语，才用得。
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P*********d
发帖数: 4064 | 18 主谓宾定状补
my middle school nightmare comes back lah...........
【在 f*******g 的大作中提到】
: 其实不是形容词动词这些的，是主谓宾定状补之间的关系。
: 定语后面用的，状语用地，补语采用得。
: 所以有些形容词作定语，就用的，如果是状语，就用地，如果是补语，才用得。
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F**********y
发帖数: 10265 | 19 我咋一直记得：
“的”跟在形容词和名词后面
“地”跟在副词后面
“得”是形容词/副词的比较级关系 |
f*******g
发帖数: 1649 | 20 但是这样对我觉得今天很冷这种就不work了。
实际上我是主语，觉是谓语，今天是宾语，很冷是状语，所以要用得
【在 F**********y 的大作中提到】
: 我咋一直记得：
: “的”跟在形容词和名词后面
: “地”跟在副词后面
: “得”是形容词/副词的比较级关系
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p*****e
发帖数: 5165 | 21 乱举例子，这下子被动了。。。
小叉她们北京/东北的语文不对，我们陕西的最对。。。
【在 f*******g 的大作中提到】
: 但是这样对我觉得今天很冷这种就不work了。
: 实际上我是主语，觉是谓语，今天是宾语，很冷是状语，所以要用得
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f*******g
发帖数: 1649 | 22 哦，原来小叉说的副词和形容词的关系就是很冷这类的。
我理解太差了，我还以为说比较呢。:P
【在 p*****e 的大作中提到】
: 乱举例子，这下子被动了。。。
: 小叉她们北京/东北的语文不对，我们陕西的最对。。。
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p*****e
发帖数: 5165 | 23 不是，小叉的我就没明白。。。你举的例子里面你想说“很冷”是补语，对吧？
【在 f*******g 的大作中提到】
: 哦，原来小叉说的副词和形容词的关系就是很冷这类的。
: 我理解太差了，我还以为说比较呢。:P
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l*******e
发帖数: 3566 | 24 对，我们以前也是这么教的。不过那是中学了吧？对小小孩，还是4pigs这样教比较容
易理解，会不会？
【在 f*******g 的大作中提到】
: 其实不是形容词动词这些的，是主谓宾定状补之间的关系。
: 定语后面用的，状语用地，补语采用得。
: 所以有些形容词作定语，就用的，如果是状语，就用地，如果是补语，才用得。
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F**********y
发帖数: 10265 | 25 通常的和地混的时候看后面是否是修饰动词，修饰动词一定是地。的和得混的时候其实
不多，至少我
们小学基本老师没怎么揪出来单独讲
放狗查到了这个，讲得比我对： |
m*****i
发帖数: 892 | 26 基本都用“的”混过去?
以后汉语简化第一个就该改这个...
【在 f******s 的大作中提到】
: 这个“的，地，得”的用法真是不太好讲明白呀。
: 已经跟女儿讲清楚，动词后面跟"得"，比如"觉得..."，"跑得..."。名词后面跟"的"，
: 比如"小明的"，"我的"。可是形容词后面有时候"的"，有时候"地"，真是很难决定。
: 大家有什么高招？
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K****y
发帖数: 2762 | 27 这，太Advance啦。。。
【在 f******s 的大作中提到】
: 这个“的，地，得”的用法真是不太好讲明白呀。
: 已经跟女儿讲清楚，动词后面跟"得"，比如"觉得..."，"跑得..."。名词后面跟"的"，
: 比如"小明的"，"我的"。可是形容词后面有时候"的"，有时候"地"，真是很难决定。
: 大家有什么高招？
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f******s
发帖数: 4020 | 28 哈哈!
【在 m*****i 的大作中提到】
: 基本都用“的”混过去?
: 以后汉语简化第一个就该改这个...
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F**********y
发帖数: 10265 | 29 这位同学小学课程要复习了//run
【在 m*****i 的大作中提到】
: 基本都用“的”混过去?
: 以后汉语简化第一个就该改这个...
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s***a
发帖数: 7433 | 30 我小时候老师是这么教的
【在 f*******g 的大作中提到】
: 其实不是形容词动词这些的，是主谓宾定状补之间的关系。
: 定语后面用的，状语用地，补语采用得。
: 所以有些形容词作定语，就用的，如果是状语，就用地，如果是补语，才用得。
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s***a
发帖数: 7433 | 31 HAND,HAND陕西老乡
【在 p*****e 的大作中提到】
: 赞这个跟我想的一样。。。我们陕西语文一定都是这样教的。
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s***a
发帖数: 7433 | 32 1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。
特别出色是补充说明考的,补语用"得"
2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。
紧张是用来修饰收割,状语用"地"
3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
助人为乐修饰小华,定语用"的"
（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）
【在 F**********y 的大作中提到】
: 通常的和地混的时候看后面是否是修饰动词，修饰动词一定是地。的和得混的时候其实
: 不多，至少我
: 们小学基本老师没怎么揪出来单独讲
: 放狗查到了这个，讲得比我对：
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