w********a 发帖数: 259 | 1 自己思量一阵子了,放在这儿说一说吧
孩子这个暑假从一个蒙式幼儿园毕业,我们给报了附近一所小学的K。新生和老师的见
面会那天,我也去了。
见面会安排是15分钟circle time,15分钟playground。
这个circle time,老师是这样做开场白的:
“我们的教室里面有好几个fairy,有一个是good fairy,还有一个bad fairy。
这个bad fairy,经常在别人的画纸上乱涂,还把巧克力屑丢在地上不捡起来
。。。”
其他的话我好像都没听见,因为一直在思量上面这几句。
作为4岁5岁的孩子,肯定会有这样那样不规范的行为。但是作为一个老师,应该能分清
行为的好坏和人的好坏的区别。这样去label 孩子其实是强调孩子的坏行为,而不是去
帮助纠正。
后来回到幼儿园,老师问我见面会如何,我说我作为一个家长,需要慢慢适应新学校的
风格。
后来想想,不知道这是常规学校和蒙式学校的区别,还是老师和老师之间的区别。 |
s********e 发帖数: 1883 | 2 我觉得老师说的bad fairy是指某些行为,而不是特指一个人罢~~~
【在 w********a 的大作中提到】 : 自己思量一阵子了,放在这儿说一说吧 : 孩子这个暑假从一个蒙式幼儿园毕业,我们给报了附近一所小学的K。新生和老师的见 : 面会那天,我也去了。 : 见面会安排是15分钟circle time,15分钟playground。 : 这个circle time,老师是这样做开场白的: : “我们的教室里面有好几个fairy,有一个是good fairy,还有一个bad fairy。 : 这个bad fairy,经常在别人的画纸上乱涂,还把巧克力屑丢在地上不捡起来 : 。。。” : 其他的话我好像都没听见,因为一直在思量上面这几句。 : 作为4岁5岁的孩子,肯定会有这样那样不规范的行为。但是作为一个老师,应该能分清
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w********a 发帖数: 259 | 3 我咋感觉是她把fairy分别贴上不同的标签。。。
她可能觉得这样说可以让孩子们更好理解一点,实际上是把孩子当成不懂事的小娃娃。
【在 s********e 的大作中提到】 : 我觉得老师说的bad fairy是指某些行为,而不是特指一个人罢~~~
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s********e 发帖数: 1883 | 4 这种事情也不要钻了牛角尖,孩子的理解能力各不相同,也许以老师的经验,大部分孩
子需要这种形象化的解释...
【在 w********a 的大作中提到】 : 我咋感觉是她把fairy分别贴上不同的标签。。。 : 她可能觉得这样说可以让孩子们更好理解一点,实际上是把孩子当成不懂事的小娃娃。
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i**e 发帖数: 19242 | 5 I'm with you
she could have said fairies with inapproperiate behaviors
【在 w********a 的大作中提到】 : 自己思量一阵子了,放在这儿说一说吧 : 孩子这个暑假从一个蒙式幼儿园毕业,我们给报了附近一所小学的K。新生和老师的见 : 面会那天,我也去了。 : 见面会安排是15分钟circle time,15分钟playground。 : 这个circle time,老师是这样做开场白的: : “我们的教室里面有好几个fairy,有一个是good fairy,还有一个bad fairy。 : 这个bad fairy,经常在别人的画纸上乱涂,还把巧克力屑丢在地上不捡起来 : 。。。” : 其他的话我好像都没听见,因为一直在思量上面这几句。 : 作为4岁5岁的孩子,肯定会有这样那样不规范的行为。但是作为一个老师,应该能分清
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w********a 发帖数: 259 | 6 是,我是作为一个父母的角度,跟孩子接受起来是不一样的
【在 s********e 的大作中提到】 : 这种事情也不要钻了牛角尖,孩子的理解能力各不相同,也许以老师的经验,大部分孩 : 子需要这种形象化的解释...
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c******s 发帖数: 2508 | 7 agree with this
【在 s********e 的大作中提到】 : 我觉得老师说的bad fairy是指某些行为,而不是特指一个人罢~~~
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g******s 发帖数: 3647 | 8 这个嘛,咳咳,没啥吧。
【在 w********a 的大作中提到】 : 自己思量一阵子了,放在这儿说一说吧 : 孩子这个暑假从一个蒙式幼儿园毕业,我们给报了附近一所小学的K。新生和老师的见 : 面会那天,我也去了。 : 见面会安排是15分钟circle time,15分钟playground。 : 这个circle time,老师是这样做开场白的: : “我们的教室里面有好几个fairy,有一个是good fairy,还有一个bad fairy。 : 这个bad fairy,经常在别人的画纸上乱涂,还把巧克力屑丢在地上不捡起来 : 。。。” : 其他的话我好像都没听见,因为一直在思量上面这几句。 : 作为4岁5岁的孩子,肯定会有这样那样不规范的行为。但是作为一个老师,应该能分清
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w********a 发帖数: 259 | 9 hug!
【在 i**e 的大作中提到】 : I'm with you : she could have said fairies with inapproperiate behaviors
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i**e 发帖数: 19242 | 10 hug back
kids usually are very resilient, keep an eye on his school life and "
compensate" from home side
【在 w********a 的大作中提到】 : hug!
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F**********y 发帖数: 10265 | 11 都象你这样想的话老师没法教了。。。
【在 w********a 的大作中提到】 : 我咋感觉是她把fairy分别贴上不同的标签。。。 : 她可能觉得这样说可以让孩子们更好理解一点,实际上是把孩子当成不懂事的小娃娃。
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k******d 发帖数: 1543 | 12 没啥
孩子全面发展比较好
【在 w********a 的大作中提到】 : 自己思量一阵子了,放在这儿说一说吧 : 孩子这个暑假从一个蒙式幼儿园毕业,我们给报了附近一所小学的K。新生和老师的见 : 面会那天,我也去了。 : 见面会安排是15分钟circle time,15分钟playground。 : 这个circle time,老师是这样做开场白的: : “我们的教室里面有好几个fairy,有一个是good fairy,还有一个bad fairy。 : 这个bad fairy,经常在别人的画纸上乱涂,还把巧克力屑丢在地上不捡起来 : 。。。” : 其他的话我好像都没听见,因为一直在思量上面这几句。 : 作为4岁5岁的孩子,肯定会有这样那样不规范的行为。但是作为一个老师,应该能分清
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w********a 发帖数: 259 | 13 en, 让大家这么一开导,心里有空儿多了!谢谢!
【在 F**********y 的大作中提到】 : 都象你这样想的话老师没法教了。。。
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