u**********a
发帖数: 448 | 1 给孩子找了两个老师, 如何比较? 另外让孩子对钢琴有兴趣? |
u**********a
发帖数: 448 | 2 Any comments will be appreciated. |
t********g
发帖数: 208 | 3 同问。怎样判断是不是好老师？收費高不是评判标准吧？
【在 u**********a 的大作中提到】
: 给孩子找了两个老师, 如何比较? 另外让孩子对钢琴有兴趣?
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s**********a
发帖数: 3273 | 4 很不好判断。很多钢琴老师的做法是：重点培养几个能去拿奖的，作为以后吸引更
多学生的资本。其他绝大多数学生糊弄糊弄就完。所以光看老师手下学生的成绩没
有用。
而且现在乱七八糟的比赛特别多，大多数纯就是为了赚钱。有些比赛现场都没评委，
录个音就算完了。回头发的奖状倒是装裱的像国际金奖一样。很多家长和老师就吃
这一套，你也没办法。
找老师这事儿，最好是有比较懂行的能推荐一下。但是老师跟孩子合不合拍，也是
个运气事。老师的广告上无一例外吹的都是因材施教，其实能做到的很少。
另外好老师一般情况是学生不是很多，但是一堆排队的你挤不进去。有的老师名气
吹得挺大，学生多的不得了，不用脑子你也能想到这种老师根本不可能因材施教。
最后，希望家长们都能做到用人不疑疑人不用。前两天有人说老师不让自己孩子超
前练习新曲，后面就一堆人嚷嚷让换老师。我说，这帮家长学过几天音乐，为什么
总觉得自己比老师懂呢？
【在 t********g 的大作中提到】
: 同问。怎样判断是不是好老师？收費高不是评判标准吧？
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x******9
发帖数: 203 | 5 启蒙老师,专业水平不一定要高，最好要找年长和蔼的,能很好驾驭小孩子.
注意看他的教学道具是否活泼丰富,这个对孩子音乐启蒙和兴趣很重要。
看他对手型坐姿等的规范是否严格要求，这个关一定要把好，否则以后往上学琴麻烦多
多。坏习惯养成了很难纠正。
听听他对家长有什么要求和需要配合的。孩子学琴是三方努力配合才能学好的
【在 u**********a 的大作中提到】
: 给孩子找了两个老师, 如何比较? 另外让孩子对钢琴有兴趣?
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R*********i
发帖数: 7643 | 6 看老师的简历，和老师谈谈她对教初学的孩子有什么心得，是不是注重技术，还有他们
关于上课的POLICY。差不多的可以试上一两次课，看看和孩子的互动，问问孩子喜欢谁
。我们也是初学，我觉得特别严肃和特别轻松的都不太好，找中间某个平衡点，家长和
孩子都能感觉比较舒服的就差不多了。 |
x******9
发帖数: 203 | 7 据我观察，很多孩子最初学琴的兴趣和动力来源于对自我成就感的需求。就比如说有的
孩子渴望像大哥哥一样弹琴弹的很好，有的羡慕同班会弹琴的小朋友上台演出表演，有
的仅仅是想把自己最喜欢的曲子弹出来。帮助他们对梦想的实现可以给他们带来无比的
喜悦和自信。所以刚开始培养对钢琴的兴趣就要让他们多接触音乐和各种相关的活动。
【在 u**********a 的大作中提到】
: 给孩子找了两个老师, 如何比较? 另外让孩子对钢琴有兴趣?
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r**i
发帖数: 2328 | 8 就是我发的帖子说的进度控制很严格的老师。我当时试了一堂课，觉得这个老师教还行
，就决定继续学下去了。后来偶然机会还知道这个老师是那个音乐学校的年度最佳老师
。虽然不代表着这老师适合所有的学生，但是教学态度认真那是肯定的。老师对娃要求
是要学的精，她说自己练新一首新曲子也需要三四个月，所以小娃练新曲子适当慢点没
啥。我觉得打好基础这一点没错，我们不是培养专业的本来就学个基础，基础花时间越
长，以后越不容易忘。当然有些家长是专业可以自己指导，就会觉得这种老师教太慢了
。每家情况不一样，家长对学琴这回事的诉求也不一样，在确信老师是认真教学之外，
其他方面得自己衡量了。
【在 s**********a 的大作中提到】
: 很不好判断。很多钢琴老师的做法是：重点培养几个能去拿奖的，作为以后吸引更
: 多学生的资本。其他绝大多数学生糊弄糊弄就完。所以光看老师手下学生的成绩没
: 有用。
: 而且现在乱七八糟的比赛特别多，大多数纯就是为了赚钱。有些比赛现场都没评委，
: 录个音就算完了。回头发的奖状倒是装裱的像国际金奖一样。很多家长和老师就吃
: 这一套，你也没办法。
: 找老师这事儿，最好是有比较懂行的能推荐一下。但是老师跟孩子合不合拍，也是
: 个运气事。老师的广告上无一例外吹的都是因材施教，其实能做到的很少。
: 另外好老师一般情况是学生不是很多，但是一堆排队的你挤不进去。有的老师名气
: 吹得挺大，学生多的不得了，不用脑子你也能想到这种老师根本不可能因材施教。
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n********h
发帖数: 13135 | 9 我会找一个隶属于音乐教师学会的老师。如果是加州，就是MTAC，非加州的是MTNA。
面试的时候可以问一问老师送不送学生去考级。我比较喜欢送学生去考级，如果学生自
己选择去。有些老师要求人人要考，这个压力可能大一些。还有，就是要找一个对手型
有要求的老师。
剩下的，看老师和孩子之间的缘分了。
【在 u**********a 的大作中提到】
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n********h
发帖数: 13135 | 10 任何老师都会有重点培养的和糊弄。你要是作业都完不成，平时不练琴，老师想不糊弄
都不行。要是孩子有天分有比较勤奋，哪个老师会不重点培养？
【在 s**********a 的大作中提到】
: 很不好判断。很多钢琴老师的做法是：重点培养几个能去拿奖的，作为以后吸引更
: 多学生的资本。其他绝大多数学生糊弄糊弄就完。所以光看老师手下学生的成绩没
: 有用。
: 而且现在乱七八糟的比赛特别多，大多数纯就是为了赚钱。有些比赛现场都没评委，
: 录个音就算完了。回头发的奖状倒是装裱的像国际金奖一样。很多家长和老师就吃
: 这一套，你也没办法。
: 找老师这事儿，最好是有比较懂行的能推荐一下。但是老师跟孩子合不合拍，也是
: 个运气事。老师的广告上无一例外吹的都是因材施教，其实能做到的很少。
: 另外好老师一般情况是学生不是很多，但是一堆排队的你挤不进去。有的老师名气
: 吹得挺大，学生多的不得了，不用脑子你也能想到这种老师根本不可能因材施教。
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a**********u
发帖数: 28450 | 11 我孩子还没这么大，但是我想说的是我自己的体会。如果孩子的兴趣和老师的teching
style不match的话，很难学好的
【在 u**********a 的大作中提到】
: 给孩子找了两个老师, 如何比较? 另外让孩子对钢琴有兴趣?
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u**********a
发帖数: 448 | 12 Thanks so much for your comments.
【在 s**********a 的大作中提到】
: 很不好判断。很多钢琴老师的做法是：重点培养几个能去拿奖的，作为以后吸引更
: 多学生的资本。其他绝大多数学生糊弄糊弄就完。所以光看老师手下学生的成绩没
: 有用。
: 而且现在乱七八糟的比赛特别多，大多数纯就是为了赚钱。有些比赛现场都没评委，
: 录个音就算完了。回头发的奖状倒是装裱的像国际金奖一样。很多家长和老师就吃
: 这一套，你也没办法。
: 找老师这事儿，最好是有比较懂行的能推荐一下。但是老师跟孩子合不合拍，也是
: 个运气事。老师的广告上无一例外吹的都是因材施教，其实能做到的很少。
: 另外好老师一般情况是学生不是很多，但是一堆排队的你挤不进去。有的老师名气
: 吹得挺大，学生多的不得了，不用脑子你也能想到这种老师根本不可能因材施教。
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u**********a
发帖数: 448 | 13 Good points.
【在 x******9 的大作中提到】
: 启蒙老师,专业水平不一定要高，最好要找年长和蔼的,能很好驾驭小孩子.
: 注意看他的教学道具是否活泼丰富,这个对孩子音乐启蒙和兴趣很重要。
: 看他对手型坐姿等的规范是否严格要求，这个关一定要把好，否则以后往上学琴麻烦多
: 多。坏习惯养成了很难纠正。
: 听听他对家长有什么要求和需要配合的。孩子学琴是三方努力配合才能学好的
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u**********a
发帖数: 448 | 14 Thank you very much.
【在 R*********i 的大作中提到】
: 看老师的简历，和老师谈谈她对教初学的孩子有什么心得，是不是注重技术，还有他们
: 关于上课的POLICY。差不多的可以试上一两次课，看看和孩子的互动，问问孩子喜欢谁
: 。我们也是初学，我觉得特别严肃和特别轻松的都不太好，找中间某个平衡点，家长和
: 孩子都能感觉比较舒服的就差不多了。
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u**********a
发帖数: 448 | 15 Good inputs.
【在 x******9 的大作中提到】
: 据我观察，很多孩子最初学琴的兴趣和动力来源于对自我成就感的需求。就比如说有的
: 孩子渴望像大哥哥一样弹琴弹的很好，有的羡慕同班会弹琴的小朋友上台演出表演，有
: 的仅仅是想把自己最喜欢的曲子弹出来。帮助他们对梦想的实现可以给他们带来无比的
: 喜悦和自信。所以刚开始培养对钢琴的兴趣就要让他们多接触音乐和各种相关的活动。
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u**********a
发帖数: 448 | 16 We will try one or two classes.
【在 r**i 的大作中提到】
: 就是我发的帖子说的进度控制很严格的老师。我当时试了一堂课，觉得这个老师教还行
: ，就决定继续学下去了。后来偶然机会还知道这个老师是那个音乐学校的年度最佳老师
: 。虽然不代表着这老师适合所有的学生，但是教学态度认真那是肯定的。老师对娃要求
: 是要学的精，她说自己练新一首新曲子也需要三四个月，所以小娃练新曲子适当慢点没
: 啥。我觉得打好基础这一点没错，我们不是培养专业的本来就学个基础，基础花时间越
: 长，以后越不容易忘。当然有些家长是专业可以自己指导，就会觉得这种老师教太慢了
: 。每家情况不一样，家长对学琴这回事的诉求也不一样，在确信老师是认真教学之外，
: 其他方面得自己衡量了。
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u**********a
发帖数: 448 | 17 Good information.
【在 n********h 的大作中提到】
: 我会找一个隶属于音乐教师学会的老师。如果是加州，就是MTAC，非加州的是MTNA。
: 面试的时候可以问一问老师送不送学生去考级。我比较喜欢送学生去考级，如果学生自
: 己选择去。有些老师要求人人要考，这个压力可能大一些。还有，就是要找一个对手型
: 有要求的老师。
: 剩下的，看老师和孩子之间的缘分了。
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u**********a
发帖数: 448 | 18 Our kid is interested in Guitar. While Dad let him choose one from Violin
and Piano.
teching
【在 a**********u 的大作中提到】
: 我孩子还没这么大，但是我想说的是我自己的体会。如果孩子的兴趣和老师的teching
: style不match的话，很难学好的
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a**********u
发帖数: 28450 | 19 我没说明白，刚开始学的第一个老师据说很有经验，但是太严厉了，我接受不了，学得
很烂。后来种种原因换成了另外一个老师，让我才发现自己原来很喜欢piano.
【在 u**********a 的大作中提到】
: Our kid is interested in Guitar. While Dad let him choose one from Violin
: and Piano.
:
: teching
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u**********a
发帖数: 448 | 20 Nice to hear.
【在 a**********u 的大作中提到】
: 我没说明白，刚开始学的第一个老师据说很有经验，但是太严厉了，我接受不了，学得
: 很烂。后来种种原因换成了另外一个老师，让我才发现自己原来很喜欢piano.
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x*****i
发帖数: 4035 | 21 没错，我喜欢鼓励学生多表演，多为学生创造机会的老师
对我家娃来说，弹出自己喜欢的曲子是个很大的动力，另外就是不定期的上台表演，圣
诞节表演了两次，下面还有学校的talent show，让他一直有个目标
【在 x******9 的大作中提到】
: 据我观察，很多孩子最初学琴的兴趣和动力来源于对自我成就感的需求。就比如说有的
: 孩子渴望像大哥哥一样弹琴弹的很好，有的羡慕同班会弹琴的小朋友上台演出表演，有
: 的仅仅是想把自己最喜欢的曲子弹出来。帮助他们对梦想的实现可以给他们带来无比的
: 喜悦和自信。所以刚开始培养对钢琴的兴趣就要让他们多接触音乐和各种相关的活动。
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u**********a
发帖数: 448 | 22 谢谢分享。感觉我儿子有点害羞（中文班上圣诞节有个表演）。 努力培养兴趣.
【在 x*****i 的大作中提到】
: 没错，我喜欢鼓励学生多表演，多为学生创造机会的老师
: 对我家娃来说，弹出自己喜欢的曲子是个很大的动力，另外就是不定期的上台表演，圣
: 诞节表演了两次，下面还有学校的talent show，让他一直有个目标
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n********h
发帖数: 13135 | 23 正经的老师，一年至少两次RECITAL，这个是最基本的。不过呢，到底要不要ＰＵＳＨ
孩子上台，也是有不同意见。有的老师认为ＳＨＹ的孩子你非要他上台，然后对演出有
个很坏的经历，反倒有心理阴影。
【在 x*****i 的大作中提到】
: 没错，我喜欢鼓励学生多表演，多为学生创造机会的老师
: 对我家娃来说，弹出自己喜欢的曲子是个很大的动力，另外就是不定期的上台表演，圣
: 诞节表演了两次，下面还有学校的talent show，让他一直有个目标
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