w********e
发帖数: 954 | 1 女儿学了快两年了，suzuki 2, 第10首曲子。刚开始学的时候就是她自己要学的，我也
没上心，有别的孩子妈妈提过现在的音乐学校，随便找了个老师（没有什么suzuki认证
，当时根本不知道啥叫suzuki)就学上了。老师很年轻，小提琴硕士毕业，自己还有点
像孩子，所以和女儿相处不错，也就学了下来。但是昨天老师告诉我她要搬家别的州了
，现在就需要考虑选新的老师的问题，所以上来向有经验的家长请教。
女儿的情况：没怎么逼着练过，每天最多20分钟，在这个老师教的孩子里进度算最快的
了。喜欢上台表演,但不喜欢自己练习。喜欢能一下掌握的东西，如果练两次还拉不好
，就不喜欢拉了。
现在的选择－－如果留在这个音乐学校，每年有固定的recital,一次正式，一次非正式
。孩子已经熟悉了这个环境，不是老师家里，好像更正规些。但这的老师都不是suzuki
认证的，不知道这个认证的资质究竟有什么用。而且这里学费更贵些－－大概30块每
半小时。可选的老师里一个是在俄罗斯那边长大的，英文有限，自己拉得很好，但给我
女儿代课的一次，我觉得总是强调哪该声大，哪该声小，而不是基本的姿势啥的，好像
更适合教更高级的孩子。
另一个老师也主要在教更高级的孩子，不知道会不会更严厉些，但她有次和她学生一起
表演了duel，我女儿很崇拜，希望也能和老师一起拉。
如果离开这个学校，有朋友孩子去老师家学，半小时20,便宜些，而且听说有suzuki资
质，但老师好像年龄比较大，不知道能不能和孩子合得来。
自己看着自己写的都啰嗦－－总之就是问问各位－－选小提琴老师时该注重啥？？怎么
能看出来老师好不好？谢谢啦！ |
s*****h
发帖数: 937 | 2 就我们的经验找个有认证的可能好些。我们也因为老师搬家换过，即便都是认证的，也
是比较了才知道好的老师让教学变得非常非常有效。我儿子现在的老师都十几年经验了
，不时还要参加培训，和别的老师交流经验也保持认证。老师规定很具体，比如每天先
练基本功，然后把review pieces复习一遍，最后再练新的曲子。这样下来，基本一天
30-40分钟吧。如果不算因为第一个老师搬家耽误的两个月，他刚好学了一整年，目前
第二本刚结束，属于稍快的进度。在他的老师这里，一年一本是平均进度。 有其他大
些的孩子在学提琴之前已经有几年钢琴经验，进度要更快，比如第一年结束前就进入第
三本了。
建议到suzuki association 网站找找，多约几个老师面试，不着急在一时。另外，如
果是对孩子在音乐方面要求比较高的，也可以到当地儿童乐团看看那里的小朋友的老师
都是谁。
suzuki
【在 w********e 的大作中提到】
: 女儿学了快两年了，suzuki 2, 第10首曲子。刚开始学的时候就是她自己要学的，我也
: 没上心，有别的孩子妈妈提过现在的音乐学校，随便找了个老师（没有什么suzuki认证
: ，当时根本不知道啥叫suzuki)就学上了。老师很年轻，小提琴硕士毕业，自己还有点
: 像孩子，所以和女儿相处不错，也就学了下来。但是昨天老师告诉我她要搬家别的州了
: ，现在就需要考虑选新的老师的问题，所以上来向有经验的家长请教。
: 女儿的情况：没怎么逼着练过，每天最多20分钟，在这个老师教的孩子里进度算最快的
: 了。喜欢上台表演,但不喜欢自己练习。喜欢能一下掌握的东西，如果练两次还拉不好
: ，就不喜欢拉了。
: 现在的选择－－如果留在这个音乐学校，每年有固定的recital,一次正式，一次非正式
: 。孩子已经熟悉了这个环境，不是老师家里，好像更正规些。但这的老师都不是suzuki
|
w********e
发帖数: 954 | 3 wow, 楼上的孩子多大啊？1年学了2本，是我听过的最快的了啊？！请问楼上知道这个
suzuki认证究竟是认证什么啊？是只要参加了他们的培训就可以了吗？ |
s*****h
发帖数: 937 | 4 这个认证分级的，有些是初级（unit1-2/3？），有些已经是高级，你到suzuki网站看
看，看他们认证到那一级就有感念了。 我对认证的理解基本就是看看这个老师对教学
生这件事有多上心，我相信一个每年参加培训，坚持了１０年的人对教学会比较认真和
执着。但我不敢说认证的级别和老师的琴艺百分百成正比。如果不能兼得，我会尽量避
免专业水准非常高，但对小孩子或者没耐心，或者没手段的老师。这一类通常根本不屑
于给教学投入太多精力，懒得管什么认证，这对大孩子也许问题不大，但对年纪小的就
是个问题。我们要的是可以保持孩子热情的老师。可是凡事都有万一，说不定运气好的
可以遇到虽然没认证，但对教学认真负责，自己水平也高的．．．．
我儿子6岁，在我们的老师这里我们见识过3年学到6的，还有高中毕业就去最好的音乐
学院的，那真真是天份好才情高，哈哈。以前在这里分享过一点点经验：
http://www.mitbbs.com/article_t0/Parenting/32248305.html
大家多多交流吧！
【在 w********e 的大作中提到】
: wow, 楼上的孩子多大啊？1年学了2本，是我听过的最快的了啊？！请问楼上知道这个
: suzuki认证究竟是认证什么啊？是只要参加了他们的培训就可以了吗？
|
l******g
发帖数: 22 | 5 我自己会拉琴，也是从集体课开始学的，我给几点建议。
1.你女儿学了2年，基本姿势应该不成问题。如果还要老师不断纠正姿势，那真是白学
了。每个人拉琴姿势都稍有不同，只要正确就可以了，而且左右手公认正确的，可接受
的手型不止一个。
2.声音大声音小这些音乐处理和表现是很重要的内容，是贯穿整个音乐学习过程的，从
初级铃木到大型协奏曲，老师都会指点。我说的一点不夸张。不要以为只有”更高级的
孩子“才要注意。音乐和技巧绝对同等重要。
3.老师的年龄关系不大。我的启蒙老师是老太太，很温柔耐心，经验丰富，我觉得很适
合初中级的小朋友。
4.我小时候铃木不流行，更没有什么认证一说。来这里后也认识了几个学铃木出身的老
美，真心觉得没区别。真的没区别。所以你选铃木认证的老师，还没认证的老师，或是
根本不用铃木而采用传统教学法的老师，都是可行的。铃木到了中期，大概3，4册左右
是一定会加其他练习的，你女儿很快就会到这个阶段，这时就更无所谓了。
总结下，教学体系（用不用铃木，有没有认证）无关紧要。选老师重要的是
1.专业出身
2.有足够的耐心和责任心教小朋友
3.和小朋友投缘对眼。这个可以上两节试听课做决定。
这就够了。 |
H**********l
发帖数: 12 | 6 楼主可以先让他上几次课看看要不要继续呗。
一个老师如果一直只以suzuki当教材那可以不要了，Suzuki不能打好基础。初级入门打
基础需要那些相对枯燥的练习曲，比如说沃尔法特，开塞，赫利美利这种类型的,
Suzuki只能配合着使用。
个人觉得比较好的老师：首先和学生沟通良好，能够敏锐地发现学生的坏习惯，能够一
开始就让学生注意音准和节拍，重视基本功培养而不求快速，等等。不过这些都是基本
要求，更专业的会要求更高吧。
俄罗斯，前苏联出了很多世界上一流的小提琴演奏家，以及小提琴教育家，我对这些人
充满敬意。但当然不代表俄罗斯人就会教。
楼主最好还是发帖到专业音乐，小提琴版上问问比较凑效。
女儿学了快两年了，suzuki 2, 第10首曲子。刚开始学的时候就是她自己要学的，我也
没上心，有别的孩子妈妈提过现在的音乐学校，随便找了个老师（没有什么suzuki认证
，当时........
【在 w********e 的大作中提到】
: 女儿学了快两年了，suzuki 2, 第10首曲子。刚开始学的时候就是她自己要学的，我也
: 没上心，有别的孩子妈妈提过现在的音乐学校，随便找了个老师（没有什么suzuki认证
: ，当时根本不知道啥叫suzuki)就学上了。老师很年轻，小提琴硕士毕业，自己还有点
: 像孩子，所以和女儿相处不错，也就学了下来。但是昨天老师告诉我她要搬家别的州了
: ，现在就需要考虑选新的老师的问题，所以上来向有经验的家长请教。
: 女儿的情况：没怎么逼着练过，每天最多20分钟，在这个老师教的孩子里进度算最快的
: 了。喜欢上台表演,但不喜欢自己练习。喜欢能一下掌握的东西，如果练两次还拉不好
: ，就不喜欢拉了。
: 现在的选择－－如果留在这个音乐学校，每年有固定的recital,一次正式，一次非正式
: 。孩子已经熟悉了这个环境，不是老师家里，好像更正规些。但这的老师都不是suzuki
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s*****h
发帖数: 937 | 7 嗯，楼上两位讲的也有道理，说到底是要看老师是否对孩子上心。另外，如果只靠
suzuki书的确是不够。我们的老师从第一册的下半段就已经在加其他书，目前完成了专
门给识谱入门的两本，还有一本是辅助练习的，在已经识谱的基础上，儿子有兴趣了就
练一下，老师上课会过一遍，有问题可以在课上请教。还有，从第一本就已经开始用
metronome,一开始不习惯，慢慢就好了 |
l**a
发帖数: 5175 | 8 如果是六岁的小孩，进度是挺快的。
我们的老师不让我们进度快，我们也是一年学了
两本，可是我们都１０岁了。
我们学的比较晚，现在老师比较担心的是她
的右手用不好，左手没问题。
【在 s*****h 的大作中提到】
: 就我们的经验找个有认证的可能好些。我们也因为老师搬家换过，即便都是认证的，也
: 是比较了才知道好的老师让教学变得非常非常有效。我儿子现在的老师都十几年经验了
: ，不时还要参加培训，和别的老师交流经验也保持认证。老师规定很具体，比如每天先
: 练基本功，然后把review pieces复习一遍，最后再练新的曲子。这样下来，基本一天
: 30-40分钟吧。如果不算因为第一个老师搬家耽误的两个月，他刚好学了一整年，目前
: 第二本刚结束，属于稍快的进度。在他的老师这里，一年一本是平均进度。 有其他大
: 些的孩子在学提琴之前已经有几年钢琴经验，进度要更快，比如第一年结束前就进入第
: 三本了。
: 建议到suzuki association 网站找找，多约几个老师面试，不着急在一时。另外，如
: 果是对孩子在音乐方面要求比较高的，也可以到当地儿童乐团看看那里的小朋友的老师
|
l**a
发帖数: 5175 | 9 音乐的表现和理解能力有关系，小孩太小的，
对复杂的情感很难把握，不懂这是干什么的。
【在 l******g 的大作中提到】
: 我自己会拉琴，也是从集体课开始学的，我给几点建议。
: 1.你女儿学了2年，基本姿势应该不成问题。如果还要老师不断纠正姿势，那真是白学
: 了。每个人拉琴姿势都稍有不同，只要正确就可以了，而且左右手公认正确的，可接受
: 的手型不止一个。
: 2.声音大声音小这些音乐处理和表现是很重要的内容，是贯穿整个音乐学习过程的，从
: 初级铃木到大型协奏曲，老师都会指点。我说的一点不夸张。不要以为只有”更高级的
: 孩子“才要注意。音乐和技巧绝对同等重要。
: 3.老师的年龄关系不大。我的启蒙老师是老太太，很温柔耐心，经验丰富，我觉得很适
: 合初中级的小朋友。
: 4.我小时候铃木不流行，更没有什么认证一说。来这里后也认识了几个学铃木出身的老
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l******g
发帖数: 22 | 10 第一，力度，速度和表情符号全部是标在乐谱上的，除非你演奏的是原版未加任何注释
的巴洛克及之前的音乐。只要演奏，就要follow。
再有，小朋友对音乐的理解能力不弱，高兴和不高兴的部分他们绝对能分辨出来。我女
儿不到2岁，我放卡门，她就摇头晃脑，我放个古琴曲，她就没反应，这么小的孩子就
已经对节奏和强弱有感觉了。而且初级曲目的表现都是直观形象的，比如小步舞曲，摇
篮曲，欢快和平静，怎么会出现复杂的成人才能理解的情感，又不是庞大的交响乐。你
想想我们小时候的音乐课，《海鸥》的自由欢畅和《西风的话》的柔美深沉显然不一样
，老师在教的时候也会告诉你的。
第三，技术为音乐服务。lz的女儿学了两年而不是两节课，掌握的技术应该足够表现一
个铃木1，2册的曲子。一些效果因技术问题暂时出不来没关系，但是必须让孩子有这个
意识。举个例子，我记得铃木前2册有个幽默曲，开头几个音要拉的轻巧，小朋友拉不
出来正常，但她必须有意识地去用弓尖，而不是满弓，声音不好没关系，但是意思要到
。一个合格的老师不会等学生成年了才让她去学乐曲理解，这些东西我之前说了，是贯
穿音乐学习始终的。不顾音乐表现和理解的老师不是好老师。
以上是我的切身经验。
【在 l**a 的大作中提到】
: 音乐的表现和理解能力有关系，小孩太小的，
: 对复杂的情感很难把握，不懂这是干什么的。
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l**a
发帖数: 5175 | 11 I agree some of your opinions.
I do not know how old is lz's daughter, violin is not easy.
I remember in book 2, no 7 is an very angry song, my daughter can not get it,
One reason is her right hand's problem.
Sometimes you understand the music, but you do not have the right habit.
【在 l******g 的大作中提到】
: 第一，力度，速度和表情符号全部是标在乐谱上的，除非你演奏的是原版未加任何注释
: 的巴洛克及之前的音乐。只要演奏，就要follow。
: 再有，小朋友对音乐的理解能力不弱，高兴和不高兴的部分他们绝对能分辨出来。我女
: 儿不到2岁，我放卡门，她就摇头晃脑，我放个古琴曲，她就没反应，这么小的孩子就
: 已经对节奏和强弱有感觉了。而且初级曲目的表现都是直观形象的，比如小步舞曲，摇
: 篮曲，欢快和平静，怎么会出现复杂的成人才能理解的情感，又不是庞大的交响乐。你
: 想想我们小时候的音乐课，《海鸥》的自由欢畅和《西风的话》的柔美深沉显然不一样
: ，老师在教的时候也会告诉你的。
: 第三，技术为音乐服务。lz的女儿学了两年而不是两节课，掌握的技术应该足够表现一
: 个铃木1，2册的曲子。一些效果因技术问题暂时出不来没关系，但是必须让孩子有这个
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l**a
发帖数: 5175 | 12 你女儿的进度算是正常的，如果可能的话，
找个乐队吧，乐队对于小提琴来说会提高很多兴趣的。
乐队其实不一定难，很多都是把曲子发下来自己
练习，给的曲子也不多，其它小朋友的水平也不见
得很高，小孩会比较有兴趣。
就是那么几首歌，还有机会表演。
suzuki
【在 w********e 的大作中提到】
: 女儿学了快两年了，suzuki 2, 第10首曲子。刚开始学的时候就是她自己要学的，我也
: 没上心，有别的孩子妈妈提过现在的音乐学校，随便找了个老师（没有什么suzuki认证
: ，当时根本不知道啥叫suzuki)就学上了。老师很年轻，小提琴硕士毕业，自己还有点
: 像孩子，所以和女儿相处不错，也就学了下来。但是昨天老师告诉我她要搬家别的州了
: ，现在就需要考虑选新的老师的问题，所以上来向有经验的家长请教。
: 女儿的情况：没怎么逼着练过，每天最多20分钟，在这个老师教的孩子里进度算最快的
: 了。喜欢上台表演,但不喜欢自己练习。喜欢能一下掌握的东西，如果练两次还拉不好
: ，就不喜欢拉了。
: 现在的选择－－如果留在这个音乐学校，每年有固定的recital,一次正式，一次非正式
: 。孩子已经熟悉了这个环境，不是老师家里，好像更正规些。但这的老师都不是suzuki
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l**a
发帖数: 5175 | 13 很赞同你的说法，沃尔法特这种练习主要是起什么作用的？
我们的老师开始强调这个了，但是我们还没到第三册。
【在 H**********l 的大作中提到】
: 楼主可以先让他上几次课看看要不要继续呗。
: 一个老师如果一直只以suzuki当教材那可以不要了，Suzuki不能打好基础。初级入门打
: 基础需要那些相对枯燥的练习曲，比如说沃尔法特，开塞，赫利美利这种类型的,
: Suzuki只能配合着使用。
: 个人觉得比较好的老师：首先和学生沟通良好，能够敏锐地发现学生的坏习惯，能够一
: 开始就让学生注意音准和节拍，重视基本功培养而不求快速，等等。不过这些都是基本
: 要求，更专业的会要求更高吧。
: 俄罗斯，前苏联出了很多世界上一流的小提琴演奏家，以及小提琴教育家，我对这些人
: 充满敬意。但当然不代表俄罗斯人就会教。
: 楼主最好还是发帖到专业音乐，小提琴版上问问比较凑效。
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H**********l
发帖数: 12 | 14 沃尔法特有六十首，前30是第一把位，后30首主要是高把位和换把练习比较多。练习曲
涵盖了拍子、节奏、速度、力度、弓法和指法等等，由浅到深，安排得比较好。尤其值
得称赞的是大部分曲子调性都不错，没那么枯燥，不像舍夫契克这种那么机械。小朋友
掌握了基本姿势和对第一把位的音阶比较熟悉之后就可以开始练习了。不过还是要慢慢
练习，把每一首都练习好了再练习下一首，当然老师可能也有自己的安排。
前30首双音不太够，需要另外找简单的双音的来练习。
【在 l**a 的大作中提到】
: 很赞同你的说法，沃尔法特这种练习主要是起什么作用的？
: 我们的老师开始强调这个了，但是我们还没到第三册。
|
l**a
发帖数: 5175 | 15 谢谢，我什么都不懂。老师现在刚开始要求这本沃尔法特。
第一部分在第８过了。
老师还要求我女儿增加上课时间，从３０分钟
加到４５－６０分钟。我先加到４５分钟。
OFFICE的人说，如果不是学的不错，老师不会
随便加时间的。
【在 H**********l 的大作中提到】
: 沃尔法特有六十首，前30是第一把位，后30首主要是高把位和换把练习比较多。练习曲
: 涵盖了拍子、节奏、速度、力度、弓法和指法等等，由浅到深，安排得比较好。尤其值
: 得称赞的是大部分曲子调性都不错，没那么枯燥，不像舍夫契克这种那么机械。小朋友
: 掌握了基本姿势和对第一把位的音阶比较熟悉之后就可以开始练习了。不过还是要慢慢
: 练习，把每一首都练习好了再练习下一首，当然老师可能也有自己的安排。
: 前30首双音不太够，需要另外找简单的双音的来练习。
|
w********e
发帖数: 954 | 16 看了楼上好多专业回答，不能说茅塞顿开，也获益匪浅哈，谢谢大家了。等我去查查什
么是沃而法特啊。。。我女儿今年6岁半，前边楼主说高中毕业去最好音乐学院的那样
的我是完全没想过的，目前对女儿属于没规划不助推的，这不要不是老师搬家，我也绝
对想不起来问问老师啊，进度啊，教材这类事的。
楼上stomach (stomach)以前链接的帖子我看了一下，您儿子学的是大提琴啊？还有那
种音乐世家homeschool3年学6册的也不是我们普通人能比的，youtube上也有这样的小
朋友，我还看suzuki一本书结束后不看谱演奏所有的曲目的小朋友，话说我们的老师都
没有这样的要求，我家孩子也属于学一个就忘了前面的－－大家学suzuki的都是整本能
演奏下来的吗？
说说就跑题了，看来我还是需要面试两个老师啊，我们这中部超级无聊地区，估计像上
边那种能给小朋友很多演奏机会的老师就没有啦，等我看看哪个老师和我家娃比较有缘
分吧。 |
l**a
发帖数: 5175 | 17 你女儿才６岁吧，这么小能学这样已经不错了。
我们要进入SUZUKI BOOK３了，我们老师说到
SUZUKI BOOK３就是另外一个台阶，有上，有下。
有些小孩就开始慢了。这是个分水岭。
SUZUKI 最好的地方是选择的都是好的音乐PIECE，
方法上是比较依赖于老师，因人而易。
【在 w********e 的大作中提到】
: 看了楼上好多专业回答，不能说茅塞顿开，也获益匪浅哈，谢谢大家了。等我去查查什
: 么是沃而法特啊。。。我女儿今年6岁半，前边楼主说高中毕业去最好音乐学院的那样
: 的我是完全没想过的，目前对女儿属于没规划不助推的，这不要不是老师搬家，我也绝
: 对想不起来问问老师啊，进度啊，教材这类事的。
: 楼上stomach (stomach)以前链接的帖子我看了一下，您儿子学的是大提琴啊？还有那
: 种音乐世家homeschool3年学6册的也不是我们普通人能比的，youtube上也有这样的小
: 朋友，我还看suzuki一本书结束后不看谱演奏所有的曲目的小朋友，话说我们的老师都
: 没有这样的要求，我家孩子也属于学一个就忘了前面的－－大家学suzuki的都是整本能
: 演奏下来的吗？
: 说说就跑题了，看来我还是需要面试两个老师啊，我们这中部超级无聊地区，估计像上
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