c********e
发帖数: 2610 | 1 女儿5岁半，从小就挺喜欢数学的，学知识很快。平时闲暇的时候很喜欢问我数学问题
。之前问我2-4=？然后我就把负数的概念给她讲了，给她画了一个数轴，中间是0，然
后正数负数无限扩大，然后她自己就琢磨出来2-80=-78之类的。有时候吃pizza，她也
会自言自语说，你吃掉了1/8，爸爸吃了1/8，我吃了1/8，还剩下5/8之类的。
然后今天问我，是不是只有1*5=5啊？还有其他两个数相乘等于5吗？我当是就惊了，这
不是质数的概念吗？于是我赶紧把质数合数的概念讲给她听，然后她自己把20以内的质
数和合数都分出来了。
大家觉得这数感如何？是不是就当妈的我觉得很厉害啊:) |
a*****g
发帖数: 19398 | 2 good number sense.
【在 c********e 的大作中提到】
: 女儿5岁半，从小就挺喜欢数学的，学知识很快。平时闲暇的时候很喜欢问我数学问题
: 。之前问我2-4=？然后我就把负数的概念给她讲了，给她画了一个数轴，中间是0，然
: 后正数负数无限扩大，然后她自己就琢磨出来2-80=-78之类的。有时候吃pizza，她也
: 会自言自语说，你吃掉了1/8，爸爸吃了1/8，我吃了1/8，还剩下5/8之类的。
: 然后今天问我，是不是只有1*5=5啊？还有其他两个数相乘等于5吗？我当是就惊了，这
: 不是质数的概念吗？于是我赶紧把质数合数的概念讲给她听，然后她自己把20以内的质
: 数和合数都分出来了。
: 大家觉得这数感如何？是不是就当妈的我觉得很厉害啊:)
|
c********e
发帖数: 2610 | 3 兴趣真的是天生的。她平时还喜欢玩计算器，还喜欢跟我玩游戏，就是互相出数学题目
，看谁心算最快，准确率最高之类的，乐此不疲。学中文和英文，全没有这热情劲。 |
d****n
发帖数: 525 | 4 我儿子2岁时从1数到100，每天没完没了数。
2岁9个月，上preschool，天天在preschool的white board上做20以内加法。
4岁，1-15的乘法熟练记住。每天要求我划横竖1-15的表格，他往里面填写乘法结果。
5岁，一天看牙，我无意中给出了个数学题，89x9，他憋了10分钟，报出正确答案。
我在7岁以前，没有给孩子任何数学辅导，因为我已经意识到他的超前，所以有意缓慢
他对数学的“热爱”。
现在，他虽然仍然是同龄学校数学最好的，但因为其他方面兴趣广泛很多，所以也就没
有成为神童。
【在 c********e 的大作中提到】
: 女儿5岁半，从小就挺喜欢数学的，学知识很快。平时闲暇的时候很喜欢问我数学问题
: 。之前问我2-4=？然后我就把负数的概念给她讲了，给她画了一个数轴，中间是0，然
: 后正数负数无限扩大，然后她自己就琢磨出来2-80=-78之类的。有时候吃pizza，她也
: 会自言自语说，你吃掉了1/8，爸爸吃了1/8，我吃了1/8，还剩下5/8之类的。
: 然后今天问我，是不是只有1*5=5啊？还有其他两个数相乘等于5吗？我当是就惊了，这
: 不是质数的概念吗？于是我赶紧把质数合数的概念讲给她听，然后她自己把20以内的质
: 数和合数都分出来了。
: 大家觉得这数感如何？是不是就当妈的我觉得很厉害啊:)
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s****0
发帖数: 956 | 5 真的很厉害！比我们家同龄孩子的数学sense好很多了。
保持孩子对数学的热情，好好引导。
【在 c********e 的大作中提到】
: 女儿5岁半，从小就挺喜欢数学的，学知识很快。平时闲暇的时候很喜欢问我数学问题
: 。之前问我2-4=？然后我就把负数的概念给她讲了，给她画了一个数轴，中间是0，然
: 后正数负数无限扩大，然后她自己就琢磨出来2-80=-78之类的。有时候吃pizza，她也
: 会自言自语说，你吃掉了1/8，爸爸吃了1/8，我吃了1/8，还剩下5/8之类的。
: 然后今天问我，是不是只有1*5=5啊？还有其他两个数相乘等于5吗？我当是就惊了，这
: 不是质数的概念吗？于是我赶紧把质数合数的概念讲给她听，然后她自己把20以内的质
: 数和合数都分出来了。
: 大家觉得这数感如何？是不是就当妈的我觉得很厉害啊:)
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s****0
发帖数: 956 | 6 每个人的数学sense是有先天差异的。如果天生好，也不必害怕超前。
其实跟神童也没有什么关系。数学学好了，应该哪方面都不吃亏。进可以竞赛获奖，退
可以在数学课程学习时轻松，还拿好成绩。
我们周围今年一位小中男，主要因为数学突出录取到麻州技校。
【在 d****n 的大作中提到】
: 我儿子2岁时从1数到100，每天没完没了数。
: 2岁9个月，上preschool，天天在preschool的white board上做20以内加法。
: 4岁，1-15的乘法熟练记住。每天要求我划横竖1-15的表格，他往里面填写乘法结果。
: 5岁，一天看牙，我无意中给出了个数学题，89x9，他憋了10分钟，报出正确答案。
: 我在7岁以前，没有给孩子任何数学辅导，因为我已经意识到他的超前，所以有意缓慢
: 他对数学的“热爱”。
: 现在，他虽然仍然是同龄学校数学最好的，但因为其他方面兴趣广泛很多，所以也就没
: 有成为神童。
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c********e
发帖数: 2610 | 7 为啥要压抑对数学的“热爱”啊？喜欢数学有什么不好的吗？89*9的题目她可以在1-2
分钟内心算出来，不过我有教过她数学，因为她喜欢:) 当然我们学得比较杂，她喜欢
什么我就教她什么，问到什么内容就给她讲什么。不喜欢的就跳过，嘿嘿。
【在 d****n 的大作中提到】
: 我儿子2岁时从1数到100，每天没完没了数。
: 2岁9个月，上preschool，天天在preschool的white board上做20以内加法。
: 4岁，1-15的乘法熟练记住。每天要求我划横竖1-15的表格，他往里面填写乘法结果。
: 5岁，一天看牙，我无意中给出了个数学题，89x9，他憋了10分钟，报出正确答案。
: 我在7岁以前，没有给孩子任何数学辅导，因为我已经意识到他的超前，所以有意缓慢
: 他对数学的“热爱”。
: 现在，他虽然仍然是同龄学校数学最好的，但因为其他方面兴趣广泛很多，所以也就没
: 有成为神童。
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N****n
发帖数: 4179 | 8 我妈对数学很热爱，心算能力非常好，热衷于做我的奥数题。然后试图训练我，我被越
训越烦。这东西真是逼不出来。
2
【在 c********e 的大作中提到】
: 为啥要压抑对数学的“热爱”啊？喜欢数学有什么不好的吗？89*9的题目她可以在1-2
: 分钟内心算出来，不过我有教过她数学，因为她喜欢:) 当然我们学得比较杂，她喜欢
: 什么我就教她什么，问到什么内容就给她讲什么。不喜欢的就跳过，嘿嘿。
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c********e
发帖数: 2610 | 9 呵呵，你们母女都好可爱啊。
【在 N****n 的大作中提到】
: 我妈对数学很热爱，心算能力非常好，热衷于做我的奥数题。然后试图训练我，我被越
: 训越烦。这东西真是逼不出来。
:
: 2
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N****n
发帖数: 4179 | 10 可爱啥啊。我妈买菜回家第一件事情就是：今天什么菜多少钱一斤，买了几斤几两，问
我总共多少钱。
我真是懒得理她，每次回答都是3个字：不知道。
然后我妈就开始了：怎么会不知道，你这么这么拆，那么那么合并，就算出来了。
我就看看她：恩，妈妈你最厉害了！然后进屋看闲书去了。
不记得从哪一天去，我妈就放弃了这件事情。
【在 c********e 的大作中提到】
: 呵呵，你们母女都好可爱啊。
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n***p
发帖数: 7668 | 11 初等数学最让一部分人着迷的地方就是，因为只用到初等知识，每个人都能理解。高等
数学就
基本上是另一回事了。
【在 N****n 的大作中提到】
: 可爱啥啊。我妈买菜回家第一件事情就是：今天什么菜多少钱一斤，买了几斤几两，问
: 我总共多少钱。
: 我真是懒得理她，每次回答都是3个字：不知道。
: 然后我妈就开始了：怎么会不知道，你这么这么拆，那么那么合并，就算出来了。
: 我就看看她：恩，妈妈你最厉害了！然后进屋看闲书去了。
: 不记得从哪一天去，我妈就放弃了这件事情。
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N****n
发帖数: 4179 | 12 恩，所以鸡兔同笼我还有点兴趣，微分方程就全是应付考试了。
我对于看不见摸不着，感受不到的东西完全提不起兴趣啊，就觉得：干嘛要学。我爸说
他当年有一个老师特别好，每一章都有讲一个引言，让大家知道学了之后能解决什么问
题。可惜这样的老师越来越少了。
【在 n***p 的大作中提到】
: 初等数学最让一部分人着迷的地方就是，因为只用到初等知识，每个人都能理解。高等
: 数学就
: 基本上是另一回事了。
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a****g
发帖数: 3027 | 13 数感太好了。
要防止偏科。。。，数学学得那么超过实际需求，没有太多额外收益。
目，看谁心算最快，准确率最高之类的，乐此不疲。学中文和英文，全没有这热情劲。
【在 c********e 的大作中提到】
: 兴趣真的是天生的。她平时还喜欢玩计算器，还喜欢跟我玩游戏，就是互相出数学题目
: ，看谁心算最快，准确率最高之类的，乐此不疲。学中文和英文，全没有这热情劲。
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a****g
发帖数: 3027 | 14 不需要压抑。
但是要注意：数学思维是很杂论的，零散，和跳跃性的，太强调推理，和语文阅读表达
交流是很冲突的。
数学太强其他可跟不上，会出现植物学学上的“顶端优势”效应，会有压抑其他（语文
类）科目的强大副作用。
2
【在 c********e 的大作中提到】
: 为啥要压抑对数学的“热爱”啊？喜欢数学有什么不好的吗？89*9的题目她可以在1-2
: 分钟内心算出来，不过我有教过她数学，因为她喜欢:) 当然我们学得比较杂，她喜欢
: 什么我就教她什么，问到什么内容就给她讲什么。不喜欢的就跳过，嘿嘿。
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N****n
发帖数: 4179 | 15 可是现实中，要做大事，并不需要全面开花呀，一科很牛+偏执，比全面开花每样都不
精牛啊。
【在 a****g 的大作中提到】
: 不需要压抑。
: 但是要注意：数学思维是很杂论的，零散，和跳跃性的，太强调推理，和语文阅读表达
: 交流是很冲突的。
: 数学太强其他可跟不上，会出现植物学学上的“顶端优势”效应，会有压抑其他（语文
: 类）科目的强大副作用。
:
: 2
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c********y
发帖数: 743 | 16 我觉得这算数感比较好的吧，我都把这叫做有逻辑了。我家小妞也很喜欢数学。
负数的概念，不到三岁的时候我开始给她讲这个概念，因为她作加减的时候问到了1-2
，2-3，这样的问题，我就讲了，她就明白了，之后，她原本会做的加减，换成小的减
大的她都知道加个负号。
三岁半之后，我们也开始讲了分数的概念，四岁前有一次我偶尔说我吃了1/4个桔子，
她说，如果我再吃1/4，那咱就剩半个桔子了，这次，我觉得分数的概念她也真正明白
了。
质数，合数，我们还没讲过。小妞在3岁半时候疯狂地喜欢过奇数，偶数，看到别人家
的门牌号都会分奇偶数，还自己总结 只有奇数加偶数等于奇数。
【在 c********e 的大作中提到】
: 女儿5岁半，从小就挺喜欢数学的，学知识很快。平时闲暇的时候很喜欢问我数学问题
: 。之前问我2-4=？然后我就把负数的概念给她讲了，给她画了一个数轴，中间是0，然
: 后正数负数无限扩大，然后她自己就琢磨出来2-80=-78之类的。有时候吃pizza，她也
: 会自言自语说，你吃掉了1/8，爸爸吃了1/8，我吃了1/8，还剩下5/8之类的。
: 然后今天问我，是不是只有1*5=5啊？还有其他两个数相乘等于5吗？我当是就惊了，这
: 不是质数的概念吗？于是我赶紧把质数合数的概念讲给她听，然后她自己把20以内的质
: 数和合数都分出来了。
: 大家觉得这数感如何？是不是就当妈的我觉得很厉害啊:)
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c********y
发帖数: 743 | 17 握手，我觉得我和你差不多，问到哪儿，就讲到哪儿，娃问再难的问题我都认真地讲，
从不压制，人难得有某些兴趣，干嘛要压制阿？
2
【在 c********e 的大作中提到】
: 为啥要压抑对数学的“热爱”啊？喜欢数学有什么不好的吗？89*9的题目她可以在1-2
: 分钟内心算出来，不过我有教过她数学，因为她喜欢:) 当然我们学得比较杂，她喜欢
: 什么我就教她什么，问到什么内容就给她讲什么。不喜欢的就跳过，嘿嘿。
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d****n
发帖数: 525 | 18 我并没有压抑他对数学的热爱啊？从哪一点能看出来我压抑他了呢？
我只是没有因为他数学的天分，使劲添油加醋而已。我也不觉得进了MIT就怎样。在他
愿意的前提下，我仍然让他参加了Kangaru 数学竞赛，但我没有因为要竞赛拿名次而拼
命让他做题训练。自然发展而已。。
2
【在 c********e 的大作中提到】
: 为啥要压抑对数学的“热爱”啊？喜欢数学有什么不好的吗？89*9的题目她可以在1-2
: 分钟内心算出来，不过我有教过她数学，因为她喜欢:) 当然我们学得比较杂，她喜欢
: 什么我就教她什么，问到什么内容就给她讲什么。不喜欢的就跳过，嘿嘿。
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d****n
发帖数: 525 | 19 对，我儿子的写作非常差，根本情趣全无，和数学有天上地下的差别。
【在 a****g 的大作中提到】
: 不需要压抑。
: 但是要注意：数学思维是很杂论的，零散，和跳跃性的，太强调推理，和语文阅读表达
: 交流是很冲突的。
: 数学太强其他可跟不上，会出现植物学学上的“顶端优势”效应，会有压抑其他（语文
: 类）科目的强大副作用。
:
: 2
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c********e
发帖数: 2610 | 20 这是你自己的原文:
因为我已经意识到他的超前，所以有意缓慢他对数学的“热爱”。
这不是压抑吗？如果顺其自然就应该放手让他做自己喜欢做的事情，学自己感兴趣的东
西啊，而不会有意去缓慢之类的啊。
【在 d****n 的大作中提到】
: 我并没有压抑他对数学的热爱啊？从哪一点能看出来我压抑他了呢？
: 我只是没有因为他数学的天分，使劲添油加醋而已。我也不觉得进了MIT就怎样。在他
: 愿意的前提下，我仍然让他参加了Kangaru 数学竞赛，但我没有因为要竞赛拿名次而拼
: 命让他做题训练。自然发展而已。。
:
: 2
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a****g
发帖数: 3027 | 21 数学思维到了极致，就是这种压抑语文的作用，反之亦然。我自己就是属于偏科路走过
来的，属于没有人指点，自生自灭的那种。等到很多年后明白了道理的时候，潜意识习
惯性思维已经根本改不过来，现在也只能上网灌灌水了。
数学上这么有天赋，根本不需要大人辅导了，只要小孩子强烈学的时候给点小小解释就
行了，然后让他自己去悟就行了。自己悟出来，以后学（逻辑类的）起来很轻松。语文
要加强，可能需要特殊的方法，但是英语语文可能用数学的方法学起来比较对路子，不
会像中文那样学成短板。我的儿子也是比较类似思维，我一直捉摸怎么能让他避免我的
邪路。
看看我的帖子，基本上就是数学思维的写法。
【在 d****n 的大作中提到】
: 对，我儿子的写作非常差，根本情趣全无，和数学有天上地下的差别。
|
c********e
发帖数: 2610 | 22 你说的好像有些道理。但是我个人真的觉得兴趣是天生的，天分也是天生的。如果一个
娃，数学好，但是语言表达能力一般。你不让她去学数学，用学数学的时间来强推中文
写作。这娃将来语文也未必会强过数学。
举个例子，你带娃出去旅游玩，其他小孩或许会注意到蓝天白云多么美丽啊，花朵绿叶
多漂亮啊，我女儿的眼里，或许只会注意到，这边有3颗树，有棵树上叶子比其他两颗
树少点，树枝条被砍掉了两根。然后在她的嘴里，可能就会说，妈妈，那边树枝条被砍
了2根。然后，就没有其它话说了。玩了回家后你让她写日记，估计就会提到这棵枝条
被砍了2根的树而已。
你说，这表达能力怎么改？这思维习惯怎么去纠正？换作我小时候，肯定蓝天白云小花
绿草，蝴蝶小鸟，balabala说了一大通了。谁有精力去注意到那少了两个枝条的树啊？
但是我女儿就是那种会忽略大目标，着重小细节的人。你想纠正她都不知道该从什么地
方入手。
【在 a****g 的大作中提到】
: 数学思维到了极致，就是这种压抑语文的作用，反之亦然。我自己就是属于偏科路走过
: 来的，属于没有人指点，自生自灭的那种。等到很多年后明白了道理的时候，潜意识习
: 惯性思维已经根本改不过来，现在也只能上网灌灌水了。
: 数学上这么有天赋，根本不需要大人辅导了，只要小孩子强烈学的时候给点小小解释就
: 行了，然后让他自己去悟就行了。自己悟出来，以后学（逻辑类的）起来很轻松。语文
: 要加强，可能需要特殊的方法，但是英语语文可能用数学的方法学起来比较对路子，不
: 会像中文那样学成短板。我的儿子也是比较类似思维，我一直捉摸怎么能让他避免我的
: 邪路。
: 看看我的帖子，基本上就是数学思维的写法。
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d****n
发帖数: 525 | 23 哦，那是我表达的不好。
我所谓的有意缓慢，是让他随着年龄的增长，不要整天捉摸数学，而发展更多的兴趣。
没有有意去压抑他的数学。实际上，他长大些，确实把精力更多用到运动中去了。这实
际上是一种自然的缓慢对数学的“钻研”，因为他确实除了数学应该有很多其他能力。
sorry，表达有误。我比较反对针对他数学好，就一定使劲加柴。
【在 c********e 的大作中提到】
: 这是你自己的原文:
: 因为我已经意识到他的超前，所以有意缓慢他对数学的“热爱”。
: 这不是压抑吗？如果顺其自然就应该放手让他做自己喜欢做的事情，学自己感兴趣的东
: 西啊，而不会有意去缓慢之类的啊。
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c********e
发帖数: 2610 | 24 我也没有使劲加柴。首先她年龄很小，还是以玩为主的。现在周一到周五每天学习1个
小时左右（她上的是半天K，所以在家的时间比较多一些），也是50%的时间分给中文，
25%分给英文阅读，25%的时间分给数学。除此外，还有其他一些课外活动课。比如说跆
拳道画画什么的，要占掉不少时间。
【在 d****n 的大作中提到】
: 哦，那是我表达的不好。
: 我所谓的有意缓慢，是让他随着年龄的增长，不要整天捉摸数学，而发展更多的兴趣。
: 没有有意去压抑他的数学。实际上，他长大些，确实把精力更多用到运动中去了。这实
: 际上是一种自然的缓慢对数学的“钻研”，因为他确实除了数学应该有很多其他能力。
: sorry，表达有误。我比较反对针对他数学好，就一定使劲加柴。
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a****g
发帖数: 3027 | 25 确实如此！
没有说不要让学数学。只是说尽量减少推，或者根本不推数学，有天赋的学起来，根本
不需要多少时间，因为自己时时刻刻在捉摸，这个比被推的，根本就在不同的起点。
我原来对数学是极感兴趣，小学四年级脑袋里面就记住了乘法口诀表的形状（和这儿的
娃比算落后的），然后就没事干捉摸出来了(a+1)*(a-1) = a*a -1。回家了之后被我爹
鼓励一下，说这个是“史丰收”的速算法的一部分（当时信了他的瞎掰，没法google阿
）,然后我就继续着捉摸除了(a+2)*(a-2) = a*a -2*2， 依次。。。。，
这种天性思维和兴趣，使我在学数理类上轻松了太多.整个高中就记得在捉摸两个为什
么：
（1）为什么绝大多数别人要那么努力学习？因为自己就是早上7AM-9PM，然后觉得时间
多了，成绩基本上也到了自己（和极个别之外的其他人）的极限了。寒暑假彻底休息，
周末也没有多少要学。
（2）为什么有少数人语文那么好（当然他们的数理化一本很差），不怎么学习语文也
能考得那么好？我自己则对这课本习题集百思不同，用数学的挑剔思维来分析，觉得这
个分析过程是扯，那个是扯。
没有人指点，没有捉摸透为什么，之后就开始遭罪了。因为，随着时间的推移，数学的
作用已经指数衰减到了几乎为0，语文的后腿越来越沉重。
【在 c********e 的大作中提到】
: 你说的好像有些道理。但是我个人真的觉得兴趣是天生的，天分也是天生的。如果一个
: 娃，数学好，但是语言表达能力一般。你不让她去学数学，用学数学的时间来强推中文
: 写作。这娃将来语文也未必会强过数学。
: 举个例子，你带娃出去旅游玩，其他小孩或许会注意到蓝天白云多么美丽啊，花朵绿叶
: 多漂亮啊，我女儿的眼里，或许只会注意到，这边有3颗树，有棵树上叶子比其他两颗
: 树少点，树枝条被砍掉了两根。然后在她的嘴里，可能就会说，妈妈，那边树枝条被砍
: 了2根。然后，就没有其它话说了。玩了回家后你让她写日记，估计就会提到这棵枝条
: 被砍了2根的树而已。
: 你说，这表达能力怎么改？这思维习惯怎么去纠正？换作我小时候，肯定蓝天白云小花
: 绿草，蝴蝶小鸟，balabala说了一大通了。谁有精力去注意到那少了两个枝条的树啊？
|
c********e
发帖数: 2610 | 26 我老公跟你很像，也是语文差，数学很好。他觉得世界上最难的题目就是高考语文的第
一题，辨别生词拼音的那道题目，基本上每次都猜错，太悲剧了。
【在 a****g 的大作中提到】
: 确实如此！
: 没有说不要让学数学。只是说尽量减少推，或者根本不推数学，有天赋的学起来，根本
: 不需要多少时间，因为自己时时刻刻在捉摸，这个比被推的，根本就在不同的起点。
: 我原来对数学是极感兴趣，小学四年级脑袋里面就记住了乘法口诀表的形状（和这儿的
: 娃比算落后的），然后就没事干捉摸出来了(a+1)*(a-1) = a*a -1。回家了之后被我爹
: 鼓励一下，说这个是“史丰收”的速算法的一部分（当时信了他的瞎掰，没法google阿
: ）,然后我就继续着捉摸除了(a+2)*(a-2) = a*a -2*2， 依次。。。。，
: 这种天性思维和兴趣，使我在学数理类上轻松了太多.整个高中就记得在捉摸两个为什
: 么：
: （1）为什么绝大多数别人要那么努力学习？因为自己就是早上7AM-9PM，然后觉得时间
|
k**n
发帖数: 6198 | 27 可是我觉得，现实中要做大事，是要会写会说。那些最后做的高的，就是全面开花而且
说的比花还好的
【在 N****n 的大作中提到】
: 可是现实中，要做大事，并不需要全面开花呀，一科很牛+偏执，比全面开花每样都不
: 精牛啊。
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M***8
发帖数: 668 | 28 说点不同意见, 爱因斯坦和罗素的散文都写得很好. 像你女儿说数枝被砍了两根, 要我
就兴致勃勃地问是风吹断的, 还是人砍断的; 如果是后者, 为什么要砍这棵树的这两根
树枝,而不是别的树或这树的别的树枝. 让小孩子天马行空的想象. 注意细节很好啊,
像福尔摩斯一样, 不用去纠正她的思维习惯.
【在 c********e 的大作中提到】
: 你说的好像有些道理。但是我个人真的觉得兴趣是天生的，天分也是天生的。如果一个
: 娃，数学好，但是语言表达能力一般。你不让她去学数学，用学数学的时间来强推中文
: 写作。这娃将来语文也未必会强过数学。
: 举个例子，你带娃出去旅游玩，其他小孩或许会注意到蓝天白云多么美丽啊，花朵绿叶
: 多漂亮啊，我女儿的眼里，或许只会注意到，这边有3颗树，有棵树上叶子比其他两颗
: 树少点，树枝条被砍掉了两根。然后在她的嘴里，可能就会说，妈妈，那边树枝条被砍
: 了2根。然后，就没有其它话说了。玩了回家后你让她写日记，估计就会提到这棵枝条
: 被砍了2根的树而已。
: 你说，这表达能力怎么改？这思维习惯怎么去纠正？换作我小时候，肯定蓝天白云小花
: 绿草，蝴蝶小鸟，balabala说了一大通了。谁有精力去注意到那少了两个枝条的树啊？
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a****g
发帖数: 3027 | 29 碰到这种，我直接扔a,b,c,d，抓到哪个是哪个。花功夫去想，基本都错，自己折磨自
己，何必？赫赫！
【在 c********e 的大作中提到】
: 我老公跟你很像，也是语文差，数学很好。他觉得世界上最难的题目就是高考语文的第
: 一题，辨别生词拼音的那道题目，基本上每次都猜错，太悲剧了。
|
M***8
发帖数: 668 | 30 "数学思维是很杂论的，零散，和跳跃性的"
---- 我不同意这个.
【在 a****g 的大作中提到】
: 不需要压抑。
: 但是要注意：数学思维是很杂论的，零散，和跳跃性的，太强调推理，和语文阅读表达
: 交流是很冲突的。
: 数学太强其他可跟不上，会出现植物学学上的“顶端优势”效应，会有压抑其他（语文
: 类）科目的强大副作用。
:
: 2
|
|
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c********e
发帖数: 2610 | 31 嗯，你的教育方法很好，向你学习！下次我就这么去引导她。
【在 M***8 的大作中提到】
: 说点不同意见, 爱因斯坦和罗素的散文都写得很好. 像你女儿说数枝被砍了两根, 要我
: 就兴致勃勃地问是风吹断的, 还是人砍断的; 如果是后者, 为什么要砍这棵树的这两根
: 树枝,而不是别的树或这树的别的树枝. 让小孩子天马行空的想象. 注意细节很好啊,
: 像福尔摩斯一样, 不用去纠正她的思维习惯.
|
h**d
发帖数: 5161 | 32 这个有什么根据吗？很多大数学家语言都是超强的，比如高斯，罗素
【在 a****g 的大作中提到】
: 不需要压抑。
: 但是要注意：数学思维是很杂论的，零散，和跳跃性的，太强调推理，和语文阅读表达
: 交流是很冲突的。
: 数学太强其他可跟不上，会出现植物学学上的“顶端优势”效应，会有压抑其他（语文
: 类）科目的强大副作用。
:
: 2
|
c********e
发帖数: 2610 | 33 我觉得每个人都不一样的，只能说是大多数情况。感性思维的人和理性思维的人还是不
太一样的。楼上那个id和我老公都是这种例子，数学很好，但是语文很差，说明还是有
这类人存在的。据说比尔盖茨，扎克伯格都是阿斯伯格症呢，说话枯燥无味，非常无趣。
但是不可能每个例子都是一样的。还有人说左撇子语言能力比较弱，因为管语言的神经
都在左脑上，这对我女儿差不多适用。但是我看奥巴马，克林顿都是左撇子啊，语言能
力不要太强哦，能说会道的。
就希望后天能够改善提高一些吧。
【在 h**d 的大作中提到】
: 这个有什么根据吗？很多大数学家语言都是超强的，比如高斯，罗素
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a****g
发帖数: 3027 | 34 大数学家，中文超强的，能举些例子吗？
【在 h**d 的大作中提到】
: 这个有什么根据吗？很多大数学家语言都是超强的，比如高斯，罗素
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c********y
发帖数: 743 | 35 这大数学家，还得“中文”超强的，那只能从中国找了阿。
【在 a****g 的大作中提到】
: 大数学家，中文超强的，能举些例子吗？
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c********y
发帖数: 743 | 36 真有这么极端？ 为啥我从小到大的同学，数学好的，就没有语文太差的呢？当然有数
理化很好，不喜欢语文的，但是他们语文成绩也不差阿。倒是听说有不少语文很好，数
学很差的学生。难道我认识的这些数学好的同学，还都没好到那个份上？
【在 a****g 的大作中提到】
: 确实如此！
: 没有说不要让学数学。只是说尽量减少推，或者根本不推数学，有天赋的学起来，根本
: 不需要多少时间，因为自己时时刻刻在捉摸，这个比被推的，根本就在不同的起点。
: 我原来对数学是极感兴趣，小学四年级脑袋里面就记住了乘法口诀表的形状（和这儿的
: 娃比算落后的），然后就没事干捉摸出来了(a+1)*(a-1) = a*a -1。回家了之后被我爹
: 鼓励一下，说这个是“史丰收”的速算法的一部分（当时信了他的瞎掰，没法google阿
: ）,然后我就继续着捉摸除了(a+2)*(a-2) = a*a -2*2， 依次。。。。，
: 这种天性思维和兴趣，使我在学数理类上轻松了太多.整个高中就记得在捉摸两个为什
: 么：
: （1）为什么绝大多数别人要那么努力学习？因为自己就是早上7AM-9PM，然后觉得时间
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N****n
发帖数: 4179 | 37 语文成绩好，不等于语文好啊。
我们那时候语文考试，分段，中心思想啊啥的，最后一片作文也很八股。和语言表达能
力，关系不很大吧，
【在 c********y 的大作中提到】
: 真有这么极端？ 为啥我从小到大的同学，数学好的，就没有语文太差的呢？当然有数
: 理化很好，不喜欢语文的，但是他们语文成绩也不差阿。倒是听说有不少语文很好，数
: 学很差的学生。难道我认识的这些数学好的同学，还都没好到那个份上？
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h**d
发帖数: 5161 | 38 这个“语文好”太主观了。按我的感觉，理科好与语言好是正相关的，至少不会是负相
关，当然没有统计数据，就自己的感觉而已。至少科学届的大拿们，多数语言能力不是
一般人可以比的。
【在 N****n 的大作中提到】
: 语文成绩好，不等于语文好啊。
: 我们那时候语文考试，分段，中心思想啊啥的，最后一片作文也很八股。和语言表达能
: 力，关系不很大吧，
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c********y
发帖数: 743 | 39 你看楼主上面一个帖子，就是说她老公语文试卷的第一题不会做啊，下面的跟贴说，他
考试时候这种题都是瞎猜。 我觉得数学好的学生也不至于语文考试这样吧。
【在 N****n 的大作中提到】
: 语文成绩好，不等于语文好啊。
: 我们那时候语文考试，分段，中心思想啊啥的，最后一片作文也很八股。和语言表达能
: 力，关系不很大吧，
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i*******t
发帖数: 499 | 40 我觉得很多人喜欢数学但不喜欢语文是因为教育方法问题，是不喜欢有些中国语文老师
要求太多的死记硬背。如果语文教育重点放在阅读，想象，创作上会好不少。这边的英
文教育相对来说好很多。 |
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a****g
发帖数: 3027 | 41 我碰到的语文中学高中老师，教得很浅，很浮躁。一套卷子下来，告诉你这个对，那个
不对，对于为什么的解释，深入点的，解释了后等于没有解释。
至于阅读作文，更是文无章法，自己随便扯这个好那个好，再加上政治搅棒，更是使学
生怀疑扯得东西他自己都不信。很多文章还暗藏背景，非要让按背景解释,更是破坏人
的正常思维。比如，“沁园春。雪”非要把“今朝”理解成“人民大众”，和“唐宗宋
祖成杰斯汗”站在一起，变成大英雄。
俺很能死记硬背的，高中语文单科还曾考过一次年级top 1%，但是阿但是，就那么一次
简单的，基本上纯考背的。然后真正的语文考试，难点的来了，俺就考了年纪bottom 1
%，啥都句子，完型填空推敲那个词完成诗句的，靠完讲解答案也不知道老师解释的可
信不可信。整个高中语文就是过山车，等于没于入门。
也许是老师太差劲了。我那么差劲的语文, 好像也没有拖班级后腿。语文老师从不
bother我，连我的名字估计都记不住.
【在 i*******t 的大作中提到】
: 我觉得很多人喜欢数学但不喜欢语文是因为教育方法问题，是不喜欢有些中国语文老师
: 要求太多的死记硬背。如果语文教育重点放在阅读，想象，创作上会好不少。这边的英
: 文教育相对来说好很多。
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N****n
发帖数: 4179 | 42 我很幸运啊，有一个特别好的高中语文老师，初中语文老师是我高中语文老师的得意门
生。运气不是一般好。
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【在 a****g 的大作中提到】
: 我碰到的语文中学高中老师，教得很浅，很浮躁。一套卷子下来，告诉你这个对，那个
: 不对，对于为什么的解释，深入点的，解释了后等于没有解释。
: 至于阅读作文，更是文无章法，自己随便扯这个好那个好，再加上政治搅棒，更是使学
: 生怀疑扯得东西他自己都不信。很多文章还暗藏背景，非要让按背景解释,更是破坏人
: 的正常思维。比如，“沁园春。雪”非要把“今朝”理解成“人民大众”，和“唐宗宋
: 祖成杰斯汗”站在一起，变成大英雄。
: 俺很能死记硬背的，高中语文单科还曾考过一次年级top 1%，但是阿但是，就那么一次
: 简单的，基本上纯考背的。然后真正的语文考试，难点的来了，俺就考了年纪bottom 1
: %，啥都句子，完型填空推敲那个词完成诗句的，靠完讲解答案也不知道老师解释的可
: 信不可信。整个高中语文就是过山车，等于没于入门。
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n***p
发帖数: 7668 | 43 那个“数风流人物，还看今朝”，老毛心里想的可能其实只是他自己。但是，解释成现
代的
人民大众还是比较贴切的，不算很牵强。
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【在 a****g 的大作中提到】
: 我碰到的语文中学高中老师，教得很浅，很浮躁。一套卷子下来，告诉你这个对，那个
: 不对，对于为什么的解释，深入点的，解释了后等于没有解释。
: 至于阅读作文，更是文无章法，自己随便扯这个好那个好，再加上政治搅棒，更是使学
: 生怀疑扯得东西他自己都不信。很多文章还暗藏背景，非要让按背景解释,更是破坏人
: 的正常思维。比如，“沁园春。雪”非要把“今朝”理解成“人民大众”，和“唐宗宋
: 祖成杰斯汗”站在一起，变成大英雄。
: 俺很能死记硬背的，高中语文单科还曾考过一次年级top 1%，但是阿但是，就那么一次
: 简单的，基本上纯考背的。然后真正的语文考试，难点的来了，俺就考了年纪bottom 1
: %，啥都句子，完型填空推敲那个词完成诗句的，靠完讲解答案也不知道老师解释的可
: 信不可信。整个高中语文就是过山车，等于没于入门。
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