w**d
发帖数: 2334 | 1 well, u need to assume it is constant. o/w, you can vary the rate of going
up - to make the 'average' is still
每绕一圈上升一米. Guess for high school problems, the constant rate is an
implicit assumption.
线。 |
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z***e
发帖数: 1757 | 2 interesting. why whites have a case but not asians? I ageee that non-jewish
non- hispanic whites are the biggest looser in current system, but asians
are held back by the system as well. As I said earlier, in my mind getting
rid of race consideration is just first step.I will deal with other implicit
biases against asians one step a time.
like
happen |
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w*********o
发帖数: 3030 | 3 How many non-asian americans would agree that asian americans are held back
by current college admission system in US? Heck, how many asians really
think the college admission system (Gaokao or Gaokao-like) in their home
countries are better than US's system?
"bias" is a similar word like "conscious", you can't enforce your opinion on
others. In my eyes, your opinion that asians are held back by current
college admission system is a bias. So far, all the grievances have been
from not getting int... 阅读全帖 |
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d****g
发帖数: 7460 | 4 【 以下文字转载自 SanFrancisco 讨论区 】
发信人: StephenKing (金博士), 信区: SanFrancisco
标 题: 为什么亚裔远离了共和党？ (转载)
发信站: BBS 未名空间站 (Fri Feb 5 23:46:32 2016, 美东)
发信人: StephenKing (金博士), 信区: USANews
标 题: 为什么亚裔远离了共和党？
发信站: BBS 未名空间站 (Fri Feb 5 23:44:40 2016, 美东)
1992年，只有36%的亚裔投票给民主党
2008年，64%的亚裔投票给民主党
2012年，73%的亚裔投票给民主党
是亚裔吃福利的，比其他族群多吗？
不是。
2009年统计表明，亚裔的收入远高于其他族群。
亚裔的中位家庭收入是65500美元，白人是51900美元，西班牙裔38000美元，黑人32600
美元。
那么，是亚裔无知吗？
在美国，教育程度最高的族裔，是亚裔。
那么，是亚裔犯贱吗？
美国新闻版的极右会大声说，是！然后用各种各样的恶心的污言秽语招呼任何跟他们政
见不同的华人。
我想说，你们赢了。
你们20... 阅读全帖 |
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t******l
发帖数: 10908 | 5 当然死磕的哥们会问，凭啥后边的海马回的部位不能是高级神经活动？
这个小学四年级的娃娃就知道，NFL 的 TBI/CTE 的案子和研究，明摆着告诉我们
brain frontal lobes / cortex are involved in motor function, problem solving
, spontaneity, memory, language, initiation, judgement, impulse control, and
social and sexual behavior。。。这些才是大脑高级活动。。。海马回这 explicit
memory 相比而言，也就是个大脑的 TI-82 计算器功能。。。否则以后考 SAT 数学的
话，只要用 Amazon Prime 把 TI-82 计算器 delivery 到场，考生就可以缺席考试了。
：这个理由是，analytic psychology 万变不离其宗是首先基于语言和逻辑的分析，也
就是 explicit memory。而其认为直觉和 implicit memory 相对语言逻辑 explicit
：me... 阅读全帖 |
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发帖数: 1 | 6 芝诺那哥们是谁？
Implicit memory/ explicit memory 我第一次听说。。。。。
再晚再累，我都应该回一下你的贴子，表示一下态度，鼓励你继续努力加油。
你对analytic psychology的理解有偏见，这个是目前哲学的主要方向。。
精神病早就不是可耻的病，是一种gifted 的代名词。。。。我同意某人说的，如果需
要药物治疗那已经是智商欠费。
Hippocampus 与memory 的研究我忘了很多，我目前主要感兴趣的是哲学方面。。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 8 而 “新潮认知理论” 的进一步看法是，根据现代计算科学，Implicit Memory（比如
Procedural Memory），称其为 memory，是一个历史用词错误。
Procedural Memory，就单单按功能分析，也远远不可能仅仅是一个记忆体。应该是某
些复杂的大脑算法。
对于上面这个，打一个简单的比方就是，把驾校手册扫描进一块 SanDisk Flash
Memory 扔丰田佳美的驾驶座上，这跟 Google Self-Drive Car 组研究的无人车算法，
相距十万八千里不止。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 9 根据以上，“新潮认知理论” 进行合理猜测，认为：
(1) Implicit Memory 的对应物是：本能/直觉/潜意识 (Instinct / Intuition /
Subconsciousness)。
(2) Explicit Memory 的对应物是：书本知识/逻辑/意识 (Knowledge / logics /
Consciousness)。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 11 另外，现代科学花了很多时间研究 Implicit Memory 的 Priming Effect。并且发现
Priming Effect 非常复杂，有以下这些分类比较：
http://en.wikipedia.org/wiki/Priming_(psychology)
1.1 Positive and negative priming
1.2 Perceptual and conceptual priming
1.3 Repetition
1.4 Semantic
1.5 Associative priming
1.6 Response priming
1.7 Masked priming
1.8 Kindness priming |
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t******l
发帖数: 10908 | 12 对 perception 单独列出来，这个我倒是有疑问。。。因为我觉得一般所说的
perception（好比 perceptual priming 里的 perception），从马工计算科学时空复
杂度估计，也应该归于 instinct/intuition 的一种，也就是算成 implicit memory
而不是 sensory memory。
：以我读文章的经验，我觉的这四者的关系更可能是双向的，而且你少考虑了一个变量
，perception.
：【 在 timefall (时光崩塌) 的大作中提到: 】 |
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t******l
发帖数: 10908 | 13 我觉得你所说的 perception，可能是指大脑内部 simulated reality。。。不过我觉
得这个是
高层组件，由部分 explicit memory 加部分 implicit memory 构成。
或者这就相当于马工车间各组抽调几个骨干，建立 incubation unit 尝试前沿概念。
：以我读文章的经验，我觉的这四者的关系更可能是双向的，而且你少考虑了一个变量
，perception.
：【 在 timefall (时光崩塌) 的大作中提到: 】 |
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w*********y
发帖数: 7895 | 14 perception 是大脑对sensory information 进行process的过程和结果。
用你的理解来说，是combination of explicit memory and implicit memory |
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t******l
发帖数: 10908 | 15 语言有二义性，我觉得你说的 perception 好比是大脑为自己创建的 simulated
reality，就好比通常说的 “imagine there is a ball in the sky, and then
imagine use Banach-Tarski paradox to duplicate it to two balls“。。。
：perception 是大脑对sensory information 进行process的过程和结果。
：用你的理解来说，是combination of explicit memory and implicit memory |
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t******l
发帖数: 10908 | 16 这个问题是：
In the context of cartesian coordinate analytic geometry , give me the "
elevator pitch" that can "precisely" describe following 3 type of shapes,
and use the "elevator pitch" to solve related problem (problem will be given
later).
Shape type 1 : "straight" line
Shape type 2 : circle
Shape type 3 : parabola
这个问题是精心设计的（其实也是我刚刚发现的）。因为抛物线 (parabola) 是绝大部
分人日常经验无法给予任何 elevator pitch。排除了日常经验所积累的 explicit /
implicit memory 的影响。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 17 当然有人会问，为啥 teachable 本身就是有了 implicit memory？
这里的例子就是，两个帅哥都来学习花式捆绑大全，但其中一个已经会系鞋带了，另一
个虽然正常但是太帅以至于从来就不需要系鞋带。然后漂漂美眉老师对第二个说，回去
把系鞋带练好了再来。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 18 那下来就是，如果是 explicit memory => priming => implicit memory，那这个
priming 是咋回事。
我略去从 y = a*x^2 + bx + c ，用 semantics priming，这里是 complete a square
到 y = a(x - h)^2 + k 等等等等，否则写不完了。
我就说最基本的 y = x^2 的 elevator pitch。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 19 回到理论上，其实这三个 elevator pitch 都是 Piaget 水杯 -- invariant。
而问题是，Piaget 只测了直线（constant slope）和圆（constant distance to
fixed point）。
而这些的问题是，在去看 Piaget 儿医前好多年里，娃娃蹬个三轮上个坡，这两个
invariant 天天都看见，而且我的的大脑很容易早就自动 prime 出 invariant。即所
谓的 intuitive 而不是 counter-intuitive。
所以 Piaget 学派就没法知道学习的过程里，到底是从 explicit memory 到 implicit
memory，还是反过来，或者根本无所谓。
( |
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t******l
发帖数: 10908 | 20 但对抛物线而言，这个 invariant 是 constant rate of change regarding slope。
但问题是，抛物线的这个 invariant 是一个 "2nd-order-moving-invariant"，而在训
练以前，我们的大脑不会自动去求导数看到这个 invariant。即所谓的 counter-
intuitive。
更糟糕的是，这个抛物线还有一个 "less important invariant" -- 最高/最低点(
vertex point)。在训练以前，我们的大脑自己被自己 fixate 在 vertex point 这个
less important invariant 上，而 completely ignored the primary invariant --
constant rate of change regarding slope。
所以这个症状，就是我们普通娃通常就一直戆戆地盯这题目里抛物线的最高点（最大的
最明显的玩意儿不是？），20 分钟后一张白卷交上去。换个角度看的话，其实也是自
闭的一种。// run
impl... 阅读全帖 |
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t******l
发帖数: 10908 | 21 然后我看 wiki 上的心理学不接受这个说法，原因是觉得 “理性经济人” 不是很理性
么？
但是如果接受在大脑的执行模式是，implicit memory 推动 explicit memory。同时接
受我们的大脑是 very smart，就能够理解如何发生的了。我先说个有趣的例子。
当然，先插一句。我不知道为啥看很多 wiki 上面的研究，总是有一种心理学家把我们
的大脑当沙比研究的感觉。evolution 给人类的大脑，再破也不会太破不是？当然也可
能是心理学家往精神病院跑的次数太多的缘故。// run |
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t******l
发帖数: 10908 | 22 有争议的是，the teacher 可能仅仅 "knows" the "answer" to the problem。
也就是说，the teacher only "knows" the "answer"，也就是说，the teacher 从来
没有 "simulated" problem-solving。
而根据隔壁楼的 “新潮认知理论”，the teacher only "know" the perceptual/
conceptual in Explicit Memory。The teacher 从来没有 perceptual/conceptual
priming to the implicit memory。
所以，the teacher 的 “prompts each student to reflect on and examine his or
her current knowledge” 都不一定对。
并且，“When one of the students comes up with the relevant concept”，the
teacher may not ... 阅读全帖 |
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t******l
发帖数: 10908 | 23 我觉得 “美式构建式数学教育” 在“前代数”阶段的第二个问题，是对 “严谨但概
念级的证明” 和 “形象证明”，矫枉过正。这个问题我打个 ELA 的比方，比较容易
理解：
这就好比从前学校教育，让娃娃写作写无数 fiction writing。
然后一堆娃娃上书皇上，说尼玛我一辈子也不会写哪怕一本古龙武侠，我这中小学里练
那么多武侠 fiction writing 有球用？
然后皇上圣旨下来了，说既然这样，那么 fiction writing 不用大量学了，而且古龙
武侠啥的也不用 reading 了，fiction reading log 取消了。
结果古龙哭了。这下子书商的一万本古龙武侠砖头，可以用来垫床，还可以用来砌墙，
还可以修浴缸。。。
这个意思是，好比 ELA 有泛读/精读/写作。那数学老师照本宣科，把人类数学系统的
重要证明跑一遍，同时保证娃娃都听了，就好比警察在小偷面前念两遍米兰达警告求心
安不是？
或者另一个角度，这 priming implicit memory 确实看造化.但教师保证填上合理的
explicit memory，保证 explicit memory ... 阅读全帖 |
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t******l
发帖数: 10908 | 24 我觉得我对这个 math wars 话题灌得基本差不多了。
如果最后来个 elevator pitch 的话，在电算年代对数学教育的反思，从 priming
implicit memory 的角度看，大方向是从 "repetition priming" 向 "perceptual /
conceptual / semantic / associative priming" 的转换过程。当然具体战术上如何
转换，是一门学问。
另外中年妇女对 "repetition priming" 情有独钟也是可以理解的，毕竟 "repetition
priming" 的别名是 "direct priming"，见效最快。所以米兰达宣读一下求心安即可
，因为说了都是白说，elevator pitch 也是球用。
维基词条：
http://en.wikipedia.org/wiki/Priming_(psychology) |
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t******l
发帖数: 10908 | 25 错得比较离谱：
不硬背九九表一样可以心算。Implicit memory 玩中建立，乱中取胜。
不硬背二次方程求根公式，一样可以用 complete a square 手算二次方程。而且普通
正常人知道能 complete a square，必然知道有求根公式，自闭的另说。
不硬背，一样可以手工估算 2^7000 展开来有几位，以及第一位数字是几。
等等等等。
：我举个手，我现在还记得二次方程求根公式，不就是“二诶分之负毕加减根号下毕方
减四诶西“嘛！
：多谢中文的单音节特点，这一句口诀不算很长，还记得住。: D |
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t******l
发帖数: 10908 | 26 其实换一个角度，对于那些 “explicit memory 已经还给数学老师，implicit memory
又没咋建立“ 的中年男女，怀旧当年用 explicit memory 杀得天天满分的日子，也
是人之常情。
而心理学说了，怀旧是一种情绪，怅然是一种心绪，理性无法解之。
：略点评几点： |
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t******l
发帖数: 10908 | 27 当然，九九乘法表是可以读出来，所以也可以有争议是跟背单词一样是 declarative
memory。
但有争议得是，如果是 declarative memory，也就相当于 40 个短单词最多了。小娃
背 40 个短单词真不是个事儿，也没见也来个九九单词表的。实例前面那位娃都认了
1000 个中文字了。
这样的话，学校教不教九九乘法表就应该根本就不是个事儿，最多自家让娃背一个月。
一个月背不出 explicit memory 的 40 个短单词的话，是不是该看医生了？
：我觉得乘法计算主要是 procedural memory（implicit memory 的一种，
associative
：）。也就是你想到 5*8，就跳出来 40，而不是真的大脑在 81 个格子里找。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 28 其实我觉得最最有说服力的，大家试一下心里用纯英文心算/笔算乘法，你会发现你也
能算，最多稍微慢一丁点儿。
要知道我们老中自己（不是娃娃），没有人会背过英文九九乘法表，我们居然可以心算
笔算的时候自动心理默念 three -> seven -> twenty-one，甚至 eight -> nine ->
seventy-two，然后把竖式乘法算出来。
这充分说明我们的大脑又改了 100 毫秒的因果关系，我们心里的九九乘法表，是在
implicit memory (procedural memory) 里的，而我们做竖式乘法时，就好比飞行员念
一遍起飞程序贴一样，为了保证正确率，现场按需 encoding 成 declarative memory
(语言表达的九九乘法表) 的。
大脑这 100 毫秒修改记忆，简直是玩得认知心理学家找不着北了。。。 |
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h*****m
发帖数: 1034 | 29 求同存异，求同存异。现在的“同”应该就是个位数乘法的结果直接记住就行，不需要
孩子自己“构建”一遍。
至于要不要把它叫做乘法表，是强记还是玩记还是刷题记，是顺序记还是乱序记，是朗
读记还是默记，是中文记英文记还是对着数字记，大家按各自实际情况来吧。：）
implicit |
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t******l
发帖数: 10908 | 30 我觉得数学家丘成桐，搞对了 “数学” 和 “数学认知心理学” 的这一半：
也就是说，光从概念上 (concept / explicit-memory) “懂得” 乘法远远不够，还
必须能从 “直感” （perception / intuition / implicit-memory) 上自如运用乘法。
而以上不仅仅是乘法计算的要求，更重要的是下一步，在“直感”层次认知中小学数学
教育的最最重要的两块基石：“乘法分配率” 和 “素数分解唯一性” 所必须的前导
条件。而实际上中小学所有分数/小数/零元等等等等，都离不开对乘法的 “直感”。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 31 我觉得所谓的 “理解性记忆”，就是：
explicit memory => conceptual-perceptual priming => implicit memory
另外我虽然经常对 Piaget 的理论鸡蛋里挑骨头，但我对 Piaget 是很尊敬的，我觉得
Piaget 是划时代的伟人，可以类比娃娃认知心理学的牛顿。
但 Piaget 之后的一帮猴子们，东一榔头西一棒子的到处敲敲打打那么多年，我都不觉
得那些猴子干了点啥。。。话糙理不糙！// super fast run，其实我没看不起猴子，
我只是说，跟 Piaget 老先生比，就是猴子。
：以前不是说要理解性记忆吗。想想还是很有道理的，反正我总是说公式，定理什么的
，如果不到两分钟就能推出来的话就别费神记了。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 32 对美帝这边六岁普通娃（小学一年级）而言，因为没有练熟 place value，多个数字加
法仅用蛮力心算（不用 skip 5 counting 或者 skip 10 counting 的话）的话，一般
超不过 40 或 50。
所以小学一年级的数字普通娃，确实不会心算结果超过 40 或者 50 的一位数乘法。
这可能是父母热衷背诵九九乘法表的原因。但老实说看具体娃，如果不是对数字非常感
兴趣的话，又是数学普通娃，小学一年级背诵九九乘法表，娃多半还是觉得挺苦鼻的。
当然我更大的 concern 是，还是有后发型孤独症的。虽然心理学说，这些跟是不是
repetition (direct) priming implicit memory 太狠没有直接关系，但我觉得人之常
情也我不敢 “伸出一脚踹飞上帝”。
所以我很少敢推 repetition priming 的，我觉得推 “乱中取胜” conceptual-
perceptual priming，保证娃不抗拒。那最坏情况就当我白费劲就是了，风险还是小，
反正我的时间对娃娃而言不值钱就是了。
：这个，还会有人学不会一位数和一位数的乘法吗 |
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t******l
发帖数: 10908 | 33 七八五十六，我们大人不用乘法表当然可以心算，否则就是小学数学肄业。
七八五十六，不用乘法表心算的话，就是 skip 5 counting 转 skip 10 counting，如
果写成语言就是（当然心里其实并不是基于语言，是 intuition / implicit-memory)：
7*8
= 5*8 + 2*8
= 10*4 + (8+8)
= 40 + 16
= 56
但一年级小娃不行的，place value 没学熟。
：第一次当然要孩子摆棋子什么的验证一遍，可时间长了也就不用特别强调理解了。我
还没听说那个数学家用到七八五十六的时候，需要脑子里浮现出一个七乘八的点阵什么
的。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 34 这不是心算，这是 empathy。
正常娃为啥选择记忆九九乘法表，是因为娃认知到（指 explicit-memory and
implicit-memory 的层次认知到）
(1) It's too much work to work the number out
(2) I have no problem to work the number out if needed (means I am not dumb)
(3) My next level math learning, e.g., guess & check, requires lots lots
multiplication computation. Make even punching the calculator is a painful
job.
That is why kids try to remember it.
你让一年级数学普通娃认知上面三点？能认知到就不是数学普通娃了。
：我们大人不是心算，是记忆！如果每次都心算一下，很多事情就没法完成了。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 35 而 “构建式教育” 的低效部分，是可以改进的。
低效的根本原因，我认为是心理学认知理论错误的认知模型。把 “构建” 看成
explicit memory 和 logics，所以导致过度强调 “求甚解”，这样直接导致难度和数
量上不去。
而根据隔壁 “新潮认知理论”，“构建”应该看成对 implicit memory 的
conceptual-perceptual priming, a better way than repetition (direct) priming
。所以这样的话，explicit-memory 里“求甚解”，常常是 over-kill。所以古人陶渊
明曰：“做好题，不求甚解。每有会意，就欣然涂圈完毕、然后进入下一题”。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 36 这边没有记不住的孩子，指标就是那么多 GRE 高分。
如果说有记不住的孩子，那就是中小学年代的我自己。我的背功一直不太行。当然我的
优势是考试后还给老师以后，自己还留一点。
我以前一直以为是我的 mid-term memory 不行，long-term memory 强一些。我最近才
了解到这是 explicit-memory vs implicit-memory。
所以回到你说的 “记不住的孩子”，如果是指 explicit-memory 的话，那就是我，可
能还包括我娃。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 37 最后的结论难道不是因菜施浇？
explicit-memory 更强的，适合背诵九九乘法表。
implicit-memory 更强的，适合多练 standard algorithm 比如竖式加法，不一定要花
太多背诵九九乘法表。
两者的区别指标，一般参考 GRE 逻辑是不是拿满分。 |
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m**********n
发帖数: 74 | 38 这么说来，我家的这个，目前看起来属于implicit-memory强过他自己的explicit
memory. |
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t******l
发帖数: 10908 | 39 要回答你这个问题，首先药介绍一下军医学的 The Five Systems of Memory 理论：
The Five Systems of Memory:
1. short term memory:
1.1 working memory
2. long term memory:
2.1 explicit memory:
2.1.1 semantic memory
2.1.2 episodic memory
2.2 implicit memory:
2.2.1 procedural memory
2.2.2 perceptual memory
链接如下：
http://www.memorydr.com/memory.htm#Five
：这可把我整糊涂了。
：先是说背乘法表不好，应该用加法算出来，算着算着自然就记住了。要达到自然记住
的程度，想必算一遍两遍是肯定不够的，三遍四遍估计也不行，再多的话是不是就属于
简单重复了呢？现在又说这样会导致“男默女泪”。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 40 从上面的 wiki 看来，外加认知科学对音乐研究不多，我觉得对于 neuro-typical non
-musician 而言，perfect-pitch vs relative-pitch 本身可能就是个伪命题。
neuro-typical non-musician（简称：卡拉OK爱好者），我觉得主要是依赖于
implicit tone-memory (属于 extended object-permanence 的一种）。
当然，帕瓦罗蒂这种坊间传说不识谱的歌唱工作者，也不知道应该归哪类。或者干脆
twice-exceptional 算了。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 41 我觉得对 non-musician 公鸭嗓，Semantic vs episodic 很难说。因为 mirror-
neuron 的存在，以及大脑可以 selectively inhibit motor function（比如一个证据
是做梦的时候不会梦游），很难说 non-musician 公鸭嗓听歌的时候是不是在默唱。如
果是默唱的话，那个就是 episodic memory 而不是 semantic memory，甚至还有可能
是 implicit memory。
http://en.wikipedia.org/wiki/Music-related_memory#Semantic_vs._episodic
[quote]
Semantic vs. episodic[edit]
Platel (2005) defined musical semantic memory as memory for pieces without
memory for the temporal or spatial elements; and musical episodic memory as
mem... 阅读全帖 |
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t******l
发帖数: 10908 | 42 这个 working memory 测试的 false positive / negative 的原因，是因为实践中的
working memory 的效率，是 largely rely on chunking / encoding 的；而
chunking / encoding 又 largely rely on schema，以及 perceptual memory 等等其
他的 implicit memory。
举了例子就是 super fast reader 不一定就是 working memory 的 the magic # 7 本
身多几个 plus 2，更有可能的是 superior on context-based predict / sight
words（比如阿汤哥的电影，第一秒就 predict 阿汤哥死不了，哪有导演让自己挂的不
是？），甚至可能 context-based predict / sight larger linguistic structure。
而从这点说，隔壁楼的背诵九九乘法表型 flash card 记忆词汇，在 reading speed... 阅读全帖 |
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t******l
发帖数: 10908 | 43 或者说，军医学的简化模型的思想的大方向并不错。
但是军医学有可能出的问题，就好比马工系的开会型老板，时而不时冒出来一句比如：
你们 conjugated gradient solver 能不能先把五百万 x 变量们统统先解完到精确值
，然后回过头来再解五百万 y 变量。多么 clean 的解决方案不是？
：这个 working memory 测试的 false positive / negative 的原因，是因为实践中
的 working memory 的效率，是 largely rely on chunking / encoding 的；而
：chunking / encoding 又 largely rely on schema，以及 perceptual memory 等等
其他的 implicit memory。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 44 Working memory 差会比较粗心，但反之不成立，粗心不一定是 working memory 差。
比如 intuitive thinker 都会比较粗心一些，因为 implicit-memory “抓大放小” /
“见林不见树” 的特征，以及相应的大脑潜意识里优先权的设置。
另外从进化优势的角度，“细心” 本身并不是进化优势，“快糙猛” 标枪出手，然后
大块吃肉，才是进化优势。
：LZ的孩子working memory还在平均线以上，所以孩子对数学感兴趣的话，AMC系列完
全 |
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t******l
发帖数: 10908 | 45 那我现在说为啥 wiki 上测试结果的 selection biased，我觉得原因可能是原因
sample 的都是 lexile < 1600L 的 reader。
如果 sampling lexile > 1600L+ 的 reader，下面是可能发生的情况。
第一遍 scan，陷入军医们的 trap，试图在脑子里创建 graph。
但在此同时，以前 reading 的 implicit memory / sub-consciousness 会 kick in，
intuitively "feel" 老军医的这个 sentence never happen in past reading。
然后大脑立即切换优先权，不再按照老军医的陷阱去画 graph，而是大脑把 focus（主
要能量）转向另一个问题：“what is the heck of this weird and never-seen-
before-in-past-reading sentence?”
先发出来，我下贴继续说。
then |
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t******l
发帖数: 10908 | 46 这个在 “没有压力(stress)” 的条件，又揭示了军医学测试的 selection bias，也
就是说军医学拉人去智商测试这个本身，造成了 implicit stress。这使得大脑的
working memory switch mode，更多 work on short-term explicit item，或多或少
的差别。
打个比方就是皇上要召邻家自然美女进宫，于是军医们去 California DMV 调加州驾照
照片数据库人肉搜索，而不是去三里屯街上以罗马假日的风情搞偷拍。
于是皇上一看，尼玛挑出来的几乎清一色北影厂二围三线整容女。龙颜大怒，把军医学
给拉出端午们 tjjtds。。。
stress
). |
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t******l
发帖数: 10908 | 47 所以从这个角度说，心算 AIME 15 道天空题，之所以要心算，既不是放着草稿纸不用
，也不是心里 phonological loop 九九乘法表死循环。。。这心算真正的目的，是在
整 higher order non-routine chunking 来对付闻所未闻的题目。
而这种 higher order non-routine chunking 应该还分成前台和后台。前台是按既定
方针进行 explicit 的 chunking，干实事。而后台 implicit memory 的任务就是盯的
前台的行为，同时大略分析前台扔出来的垃圾。。。如果发现此路看起来不通，前台还
在走火入魔，就一把拉下消防报警器，于是前台考试到半当中被迫退出放风。
而回到为啥要心算。。。我就问上面这种 chunking 写得下草稿纸么？ |
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t******l
发帖数: 10908 | 48 但是正如 INTEL 的超级标量流水线里，数据相关性不仅是个问题，而是个大问题；
visual-spatial sketchpad，相对 phonological loop 而言，temporal information
不仅是个问题，并且还是个大问题。
所以有争议的大胆假设，hunter-gatherer 型的 spatial thinker 的 working memory
，在基本模块结构上可能跟 baddeley's model of working memory 差不多，但在功能
和数据流上可能大相径庭。比如一个可能的模型是：
phonological loop 的职责主要是 holding input information (verbal and
temporal) for very short time, waiting for central executive。phonological
loop 并不处理信息，central executive 一旦拿走了信息，phonological loop 立即
扔掉信息 free memory。也就是说，technicall... 阅读全帖 |
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t******l
发帖数: 10908 | 49 但这可能有引发了另一个怀疑。具体这么说：
The shape of open-end polygon 就是一个 spatial encoding of temporal info (
phonological order of the vertex)。所以有争议的说，这个有可能是用 visual-
spatial sketchpad 的 shape memory，通过 encoding temporal info，至少是
partially
assist phonological order。
而这个容易被主观 suppress，是因为这个 polygon encoding 更 complex，not that
easy to learn。
所以，上面的 digital span，也很难知道到底是 implicitly articulate loop 呢？
还是大脑自我训练出了更新版的 encoding temporal，可以利用 visual-spatial
sketchpad 来 assist articulate loop，或者干脆是两者兼而有之。
D
100%
I
relen... 阅读全帖 |
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d****g
发帖数: 7460 | 50 好比昨天我去查法国大革命为什么重要。那美国人真是有理有据。可不是背诵政治宣传
材料。
https://www.quora.com/Why-was-the-French-Revolution-so-important
This question comes with an implicit assumption, namely, that the French
Revolution was important. And while we usually think of events that have the
word "revolution" in their names as important, historical revisionism will
come into play at some point. For example, with the American Revolution,
sure, the US became independent, but many historians have pointed out that
the social order of... 阅读全帖 |
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