x*******3
发帖数: 396 | 1 贝叶斯统计不就是四则运算吗？很难吗？你可是数学专业的啊 |
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s********n
发帖数: 53 | 2 ebay 西雅图的SDET 职位， onsite 一个月之后的昨天，接到电话说送VP了，
球各种祝福。
感恩节前一个星期，独自前往西雅图，租了个奔驰就赶往定好的酒店了。（好怕不给报
销，酒店是ebay旁边的希尔顿）
第二天下雪了。。。西雅图下雪了。。。。南方来的小伙子瞬间就虚了，一早下去打扫
车上的雪，幸好只有雪没有冰。
提前半小时到公司楼下(酒店开车过去5分钟)， 绕了半天找了个便宜的停车库（9点到
下午2点半， 25块。。。）
等到9点半， 好戏开始了。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
1. 从隔壁微软跳槽来的做ML的白人大哥， principle SDE，
：简历聊天扯淡， ice breaking... 还算顺利
： 你想要个简单题，还是难的？
： 。。。（我艹，这还能自己选的？）
： just kidding。。。（艹艹艹艹，第一次onsite， 吓尿了）
题目是简单的四则运算， 没有括号。
一顿瞎扯之后，我就很虚的把 2 stacks的解法写到了白板上。
然后很虚的跑各种测试（耗时很久）。
最后很虚的出现了一个bug， 除法里面的除数，被除数... 阅读全帖 |
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h*******e
发帖数: 1377 | 3 楼主如果想做的话，做个四则运算的计算把。。做出来再做一个带括号的。我觉得这个
经常考，也不是特别经常但是作为难题倒是经常出现，而且twitter考过 解方程的，前
一阵一个版友的twitter面经就是这个。 |
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h*******e
发帖数: 1377 | 4 你写得挺好啊，我之前自己实现 atoi 了~~~ 还有自己写 intToStr了~~~ 看过你的发
现这些都不用啊， 代码由50多行缩到了25行 。正常四则运算的如果不带括号的就直接
一个stack就行, 如果带括号的需要2个stack 一个放 符号，一个放 数字。。带括号的
情况还挺复杂~~ 带括号的我还不会 提笔就写~~ 没怎么练过， 不带括号的倒是简单
一点。
我把我照你的改的也给贴上
class Solution {
public:
int evalRPN(vector &tokens) {
stack numStack;
for(int tokI = 0; tokI < tokens.size(); ++ tokI)
if(tokens[tokI] == "*" || tokens[tokI] == "+" || tokens[tokI] ==
"/" || tokens[tokI] == "-")
{
int val1 = numStac... 阅读全帖 |
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c******w
发帖数: 1108 | 5 把每个node改一下格式用一对数（a，b）表示ax+b
每evaluate一个四则运算就是算a和b。
node |
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R*********4
发帖数: 293 | 6
6*
你这么算会被拒的,很明显是要用基本四则运算
德国坦克算法是， 假设你掷塞子n次， 最大值是6，
S: 期望值
n: 掷塞子次数 (n >0 && n <= 50)
m: 最大值
S = 6, n, m =6.
S = m + m/n -1
S - m + 1 = m /n
n = m / (S - m + 1) = 6 / (6 - 6 + 1) = 6 |
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R*********4
发帖数: 293 | 7
6*
你这么算会被拒的,很明显是要用基本四则运算
德国坦克算法是， 假设你掷塞子n次， 最大值是6，
S: 期望值
n: 掷塞子次数 (n >0 && n <= 50)
m: 最大值
S = 6, n, m =6.
S = m + m/n -1
S - m + 1 = m /n
n = m / (S - m + 1) = 6 / (6 - 6 + 1) = 6 |
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b******r
发帖数: 1137 | 8 我不是什么大牛。这些计算都是些四则运算，关键是搞明白钱有机会成本和时间价值。 |
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h********u
发帖数: 2207 | 9 http://news.wenxuecity.com/messages/201008/news-gb2312-1153785.html
5个月宝宝会加减乘除识千字 母称：他并非神童
整数加减乘除，简单根式运算，这些小学生做的算术题，五个月大的女婴茜茜可以靠心
算完成，除此之外，茜茜还识得千字文。
妈妈读题女儿选
茜茜是个乖巧的女婴，虽然还不会说话，却能做算术题。茜茜妈马女士称，加减乘
除四则运算，简单的根式运算和应用题，女儿都能做。
“宝宝，5加3除2减1加6等于几？”马女士手举写着9和13的卡片，等待丈夫怀中的
女儿作答。
不到30秒，小茜茜瞪着大眼睛，用晃晃悠悠的双手，抱住了数字9的卡片。随即，
记者连出3题，其中包括一道整数根式运算，茜茜作答的准确率达100%。
“小家伙还有绝活。”马女士左右手分别持“雷”字和“雪”字的识字卡，举在茜
茜面前，“宝宝，哪个是‘雷’”，宝宝将手伸向左边。马女士一边夸奖女儿棒，一边
在女儿额头印下赞许的吻。
记者增加了难度，为茜茜读报，让她选出所读的报纸，茜茜也都一一选对。
出生第一天认“点卡”
住在富力又一城的马女士和丈夫李先生都是自由职业者，年近 |
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a***d
发帖数: 336 | 10 我和我姐姐十来岁的时候在亲戚家玩儿过一种能出四则运算题的游戏机，像是个大号的
计算器，能打分，还能根据宝宝答的对错调节题的难度。亲戚也是别人从国外带回来的
。现在老姐要给我小外甥买，这边有类似的东西么？
多谢~ |
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b*******r
发帖数: 6655 | 11 你要是表演好了，人家倒也轻易不敢bully
强身健体，跳扇子舞吹笛子也有用，
体育的好处，远远超过所谓强身健体。
一句话，除了四则运算和基本读写以外，什么都可以不学，但是体育不能不学。 |
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M*******A
发帖数: 14451 | 12 可以说是集合的感念，但是我记得四则运算以后就做过这样的题。大概是4年级肯定会
做了。 |
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B******1
发帖数: 9094 | 13 推妈：孩子，想看漂亮阿姨的话，咱可得把四则运算学好了！想摸阿姨的话，咱可得把
莎士比亚剧本看懂了！
放养妈：孩子，想看漂亮阿姨的话就看；想摸的话，就摸，随缘。有人说你，就回答：我还小
呢，没开窍！
Tongue in Cheek |
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c*******e
发帖数: 8624 | 14 这种死算数没什么大用,数学比算数包含的东西多太多了.
不是酸葡萄,我们家老大四则运算当年比这强,后来发觉
屁用没有,我现在经常跟她讲点代数之类训练下抽象思维. |
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c**********m
发帖数: 2088 | 15 四则运算后来发觉屁用没有
---- You do not understand any math. |
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n***p
发帖数: 7668 | 16 前几天不是有家长Show过一年级孩子的Word problem, 孩子把应该
用加法的题目用了除法来做，结果当然是错的， 老师要求Slow down.
我认为老师就是要求家长Slow down. 理解四则运算的意义，懂得如何
运用他们去解决问题，比简单的机械的会算两位数，三位数的乘除法，
重要的多，也难得多。
很多美国大学生也是碰到Word Problem就抓瞎，乱写乱算一气。 |
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I*****e
发帖数: 7085 | 17 for comlicated 四则运算， it's impossible to draw |
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P*********d
发帖数: 4064 | 19 nod 于是加减乘除已经抽象了，四则运算就不用具体了。。 |
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m******l
发帖数: 2472 | 20 其实，数学倒还好，小学四则运算那些雕虫小技，训练起来容易，对将来影响也小。
一定要回去，对孩子，我能想到的好处是：
中文环境；亲情环境；国内儒家文化思想的再教育-包括尊师重教，吃苦耐劳，计划性
，目的性明确的生活。
同时，孩子失去的是：寻找自己passion的机会，enjoy 生活的能力。
如果你打定主意，只是回去几年，然后又回美国，那前面那些好处都失去了，坏处是孩
子还得再适用美国文化。
不知道我的回答算不算对你的问题。 |
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b*******c
发帖数: 20683 | 21 嗯，其实也不用讨论了。楼主本来就是想归的，只是心里可能有点不踏实，想大家说服
鼓励她归是最好的选择，至少也是个优柔寡断的。还没上学的娃就断定数学比国内娃落
后，我觉得想太多了。就算国内娃上小学前都会四则运算了，也没啥大不了，至少我对
自己娃的基因有信心，怎么都能赶上，至少在我家这不会是我们归不归的理由。
楼主一家不管在美国还是中国，相信都能过的不错，想在哪儿就在哪儿吧，两头的好处
都占可能就有点难。 |
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z0
发帖数: 71 | 23 刚上3年级,按说智商测试也算高的,混到了区里的gifted program,
大概每10个学校招100个孩子的比例.教她加减乘除四则运算,虽然
是第一次教,稍微变化一下就犯懵,教的我是气急败坏.这在中国孩
子里头是不是算很笨的了?注意不是加减乘除本身做不出来,她几位
数除几位数的除法都很熟练了.而且我们今天用的大部分还是各位
数的加减乘除. |
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z0
发帖数: 71 | 24 标签我倒不会贴,我只是比较一下,跟其他同样大的小朋友学习能力相比怎么样?四则运算
三年级的小朋友是不是应该开始学了?学校倒还没开始教. |
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y****i
发帖数: 12114 | 25 学会四则运算，首先要牢记运算符优先级，这是需要时间的。
而且，学得差，有可能是因为教的人水平低。 |
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j*******a
发帖数: 5283 | 26 翻出自己的老帖子，继续记录放养娃的成长。
加减乘除啥都没教。今天姐姐给他布置了两道题目： 5+5=？ 和 4+6 ==？
我一看，弟弟不会啊，就说：“可以数手指头。”
弟弟说：“我知道我知道。5+5是两只手，five fingers plus five fingers，所以是
10.
5+6就多出了一个，所以是11.
But this is 4+6，所以比 5+6 少 1，so it's 10 again.”
普通娃一个，快五岁了，知道版上能做三位数四则运算的都不少，但他爹和我听到这里
都表示满意。 |
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s******e
发帖数: 1751 | 27 i don't think ppl are debating 四则运算, but rather general, or lack of,
math training in the US. |
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s**********y
发帖数: 509 | 28 要不请您展开说说？ 是四则运算有用， 还是一元一次方程有用， 还是和差化积有用？ |
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t*******t
发帖数: 1067 | 29 我见过最傻的教孩子数学的方法：在车上反复播放中文的四则运算口诀，美其名曰营造
数学的环境。我们中国人的数学侧重计算能力，其实这是数学中最不重要的。数学中最
重要的，也是我们中国数学教育忽略掉的，是抽象能力和建模能力，不要觉得几岁的小
孩就不懂，有天赋的小孩，是可以作到的。比如，你在盘子里放4个橘子，然后把其中
两个拿到另一个盘子里，然后让小孩写个数学式来描述这个过程。有的小孩可能写4-2=
2， 有的可能写4/2=2，这就是建模能力。 |
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M*******A
发帖数: 14451 | 30 我得学习一下，中文的四则运算口诀是什么？
2= |
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s**********y
发帖数: 509 | 31 前贴略讲了讲四则运算， 接着讨论非常重要而常常被忽视的一点： 内化， inner
education。 若你已经看过帖子， “你的娃内化了没有”， 大可以跳过此帖， 基本
内容一致。
对于数学教育， 内化是一个缓慢但是充满趣味的过程。 每日五分钟， 效果就可以不
一样。
对话是内化的一种很有效的形式。 家长应该常常与娃讨论问题， 这种讨论要平等，不
需要纸笔， 不必拘于地点，一定需要家长的耐心， 但绝不可强迫。
闲话少说， 先举一例。
娃最近刚学加法，奶爸奶妈就可以问问 1 + 1 是几啊？ 娃雀跃回答 2， 赶紧奖励。
鼓励信心是内化的开始。 第一个问题一定要简单。
内化的过程是什么呢？
再举一例。
娃加法学会， 洋洋自得。 奶爸奶妈就可以问我们做一个 游戏好不好？ 猜一猜 1 +几
是二啊？ 若娃雀跃回答， 恭喜你， 赶紧奖励 （她自己把减法workout！， 以后对
话可以引入减法了）。 若娃作思考状， 恭喜你， 耐心等待。 若娃不知所云， 恭喜
你， 继续加法对话。
看到这， 你可能已经明白了， 内化的过程 是一个 exposure 的过程。
内化的目的是什么呢？ 是培养思考... 阅读全帖 |
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s**********y
发帖数: 509 | 32 家长总是担心太多。 总担心学校教育不够。
我来普及一下美式小学至中学的数学教育。
小学 K-5： 各式算数。 程度 《《 中国小学。
6年级， preAlgebra 从算数到代数的过渡。程度 接近 中国小学
七年级： algebra I: 包括： 因式分解， 一元二次方程求根， 二元一次方程， 程
度 》 中国初中一年级。
八年级： algebra II: 包括： 一元多次方程， 矩阵 （你没看错！） （矩阵相乘，
求行列式， 高斯消元）， 三角函数 （和差化积， 积化和差， 半角公式， 倍角公
式）， 线性规划， 多项式。 程度 》》 中国初中。略相当于中国高中， 略低于工
科院校大一的水平 （微积分在外）。
中美的体系大不一样。 人家慢（小学）， 快（中学）， 自有道理。总的来说， 中式
在四则运算上占明显优势， 美式强调代数和近代数学的衔接。
（说开一句， 教学体系其实是没有优劣的。 关键在于是不是适合娃）。
以上是一般学区， 正常学校， 正常班级 （当然， 比较serious）。
，结 |
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s**********y
发帖数: 509 | 33 寒假在家， 闲着也是闲着， 继续 数学教育 一家之言系列之三， 中美比较。
这当然是一个大题目，只能随手写写感触，如果对您有帮助， 就往下看。 如果对您没
有帮助， 一笑而过； 欢迎评论， 板砖请轻拍。
对新读者， 数学教育 一家之言 I 和 II， 蒙版主抬爱，列入保留区， 可去一观。
小学 K-5： 各式算数。 美式强调螺旋上升， 三年级就讲一点分数， 以后逐点深入。
但总的程度 《《 中国小学。
6年级， preAlgebra 从算数到代数的过渡。程度 接近 中国小学
七年级： algebra I: 包括： 因式分解， 一元二次方程求根， 二元一次方程， 程
度 》 中国初中一年级。
八年级： algebra II: 包括： 一元多次方程， 矩阵 （你没看错！） （矩阵相乘，
求行列式， 高斯消元）， 三角函数 （和差化积， 积化和差， 半角公式， 倍角公式
）， 线性规划， 多项式。 程度 》》 中国初中。相当或略高于中国高中， 略低于
工科院校大一的水平 （微积分在外）。
中美的体系大不一样。 人家慢（小学）， 快（中学）， 自有道理。总的来说， 中式
在四则运算上占明... 阅读全帖 |
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t*******r
发帖数: 22634 | 34 纯心算其实就是雕虫小技，没啥意思。
但是一字不漏的纯笔算的效率并不是最高的，因为写下太多东东了。
人/娃有懒惰的天性，如果喜欢一字不漏纯笔算的话，可能的原因是
大脑的 temporary memory 不够。
笔算和心算配合才是最自然的。草稿和大脑的 temporary memory
配合是做很多事情的基本能力。适度的四则运算也是一个 training。 |
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s**********y
发帖数: 509 | 35 个人意见， 我不主张教。 另外， 我觉得， 教了也没用。
怎没办？ 你可以降低你的expectation.
举例： 娃做 一元一次方程： 2/3X = 1/2. 不知所云，
可以先做 2/3X = 1. 仍不知所云，
就可以先做 1/3X = 1， 仍不知所云，
仍可以先做 3X = 1， 仍不知所云，
还可以先做 3X = 3， 仍不知所云
那他/她还没ready 做方程， 应练习四则运算。
以下我把以上的方程解释一下：假设娃已经知道了方程
做 3X = 1， 不知所云 （分数的概念还没有）
做 1/3X = 1， 不知所云 （分数与整数的乘法不熟练）
做 2/3X = 1. 不知所云 （分数与分数的乘法不熟练）
做 2/3X = 1/2. 不知所云 （分数与分数的除法不熟练）
家长需要这样介入嘛？ 一般来说不需要。 美国学校就是这样教的。
三年级讲一点分数的概念， 四年级进一步， 五年级更深。 跟着一步一步走就好了
。
我的讨论， 都不是对天才少年的。 从没deal过天才少年。
还是那句话， 要尊重娃的兴趣， 不要丧失了学习和探索的乐趣。
对？ |
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p********i
发帖数: 2003 | 36 人家temporary memory可能是没码工多，但人家算的还真是不比码工慢
而且不止三位数，算上小数点，人家经常算四位数的，我是贼敬佩卖菜大妈
我就是觉的吧，小时候这个四则运算用什么方法算，跟以后的各种能力没太大关系
是个正常人，训练下，基本都能满足数学在生活工作中的应用要求，没啥问题 |
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p********i
发帖数: 2003 | 37 我觉的聪明与否，直接就是基因决定的
后天培养更没有任何用处了
后天的完全是训练，可以训练出技能，但训练不出智商
不过训练一下应付日常工作生活是没有问题的。
不过说实话，我不明白这个操作空间是什么意思。我的主要意思是说四则运算小时候用
什么算法，根本影响不到以后这思维能力那数学能力的发展，不是什么大问题。算的慢
了影响考试成绩倒是真的。 |
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t*******r
发帖数: 22634 | 38 我觉得熟能生巧主要是 mapping。temporary memory 和 symbolize 的能力
主要是大脑用来应付 unknown / unplanned，显然这种没法 mapping。
mapping 不是不好，mapping 要用在有用的地方。比如码工背基本算法，
医生背药名解剖图，都是极其有用的 mapping。但是四则运算这个没大用的
东西，mapping 就搞个九九乘法表就差不多了，搞多没意思。chess 也是差
不多，当然啦，立志当职业 chess 高手的另说。。。另外背题海是最最没有
意义的 mapping，当然有时为了考试也是没办法。。。 |
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t*******r
发帖数: 22634 | 39 其实俺一直觉得古代数学思想本质上跟现代数学思想并不矛盾。比如阿拉伯数字
和四则运算蕴含现代符号运算或者图灵机啥机机的思想，分数到实数蕴含泰勒展开
一直到有限元或者非线性编程优化的思想，平面几何和立体几何蕴含现代图论的思想，
立体几何还蕴含现代高维空间的思想，解析几何蕴含函数/场论/微积分/曲率空间的
思想，等等等等。当然，搞那么多重复练习的古代数学题海有没有意义，另说。
不过看了讨论让俺明白了一点，这玩意儿关键点还是在于“兴趣”两字。如果没有兴趣
的话，“蕴含”就是屎！！的确不如直接灌输现代数学思想。理解要执行，不理解反正
也照搬执行也就是了。至少不会跑出“数学就是数学，跟物理/工程/计算机没啥关系
的调调。。。”。 |
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t*******r
发帖数: 22634 | 40 楼上滴，中了古代数学的毒啦。。。
讨论近代数学的，为啥没讨论泰勒展开的？窃以为不管是有理数和
无理数之间的桥梁，还是非线性方程解决器，泰勒展开的概念貌似
都是万金油的说。。。
俺一直以为四则运算是符号运算思想的雏形，一直可以延伸到计算
机的 LR 文法 / ALU/FPU 的设计再往后跑。。。
俺一直以为几何学是拓扑空间思想的雏形，一直可以延伸到现代图
论。。。
俺一直以为从分数到实数是现代数学分析的雏形，一直可以延伸到
泰勒展开、傅立叶变换、牛顿法非线性方程解决器、有限元方法、
概率论。。。
看来俺错了。。。 |
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t****t
发帖数: 208 | 41 8+9 对K的大部分孩子来说显然是很难。（可能我的要求很低）
数学不只是四则运算吧！启发孩子比考她重要多了。等她comfortable了，让她来考你
，才说明她懂了。
她的老师有没有说她在学校有问题？如果没有就是家长要改变。－－这是我们的儿医告
诉我们的.
孩子都有whinning的时候，我们大几岁都还这样。如果失控就冷处理，等大人孩子都调
整好情绪后再讲道理。
每人都要好好听对方的感受。 |
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Y****Z
发帖数: 188 | 42 楼主看看你们附近有没有混班的私校。
我认识一孩子一年级上一私校，每个班12个学生，一个老师一个助理，学生各个级别的
都有，他家是二年级，数学学5年级，阅读学4年级。回家只学中文。剩下的时间都在开
展课外活动。
前一段时间，因为数学赶上班上最高级别的学生了，所以家长又开始担心进展问题（孩
子回家明显自满了），花了一周时间，跟老师密切接触讨论，老师准备和设计了很多涉
及阅读、科学和数学的材料，让孩子开始做Science Project，现在是一个礼拜两天是
基本运算的练习，算是复习，另外三天是做一个project，还蛮好玩的，有推理、类比
、pattern、四则运算，内容涉及了不少物理化学的东西。现在爸爸妈妈被老师鼓励着
一起做计划设计project。
私校是基础，因为管理上有弹性。老师是关键，这个老师是教育学的硕士，对孩子特上
心。这些材料也不是现成的，都是自己用业余的时间收集了资料，用自己的教育理念拼
凑的。但真正根本的是家长上心。在找到这个老师之前，妈妈差不多准备放弃工作
homeschooling了。 |
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a******t
发帖数: 2944 | 43 好吧我来打击你一下。。。当年我四岁半的时候，父母在家教四则运算加减乘除。5岁
上学，基本啥都会了，数学基本是100分。你家娃呢，想要加紧推一下，就推数学吧。
PS，本来前两天就看到这个贴了，一直以为你挖坑呢，这不，刚发现你真心求建议，就
赶紧来回帖了。
dora |
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a******t
发帖数: 2944 | 44 LZ，我诚恳地解释下，是这样的。刚开始看你的帖子我也以为是BSO，觉得你家小孩还
不错，然后很多ID也回帖夸他，结果你说不行不行，我们还是觉得自己差，要提高。。
。然后有ID就开始调侃你娃还需要努力，结果你的口气又变成 “你看我们也没推，孩
子居然又会了blahblah“。。。你这个态度说实话让众多ID无所适从阿，夸也不行不夸
也不行。。。。。
好吧，我承认刚才蛮无聊的，就想了想本人四岁干啥了，然后就想起来四则运算来了，
其实我还没说我爹还给三岁的我讲解相对论来着。。。。本着实事求是的精神，我就贴
上来了。
还有呢，得声明一点，我从不觉得四五岁的时候学了什么跟以后的成功或者幸福人生有
任何关系，我也推娃（推中文），但从没想过比别人强多少或者差多少，没必要。
最后，解释也解释了，你也别误会我，你要不乐意我收回”打击“两个字吧。 |
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a******t
发帖数: 2944 | 45 好吧我来打击你一下。。。当年我四岁半的时候，父母在家教四则运算加减乘除。5岁
上学，基本啥都会了，数学基本是100分。你家娃呢，想要加紧推一下，就推数学吧。
PS，本来前两天就看到这个贴了，一直以为你挖坑呢，这不，刚发现你真心求建议，就
赶紧来回帖了。
dora |
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a******t
发帖数: 2944 | 46 LZ，我诚恳地解释下，是这样的。刚开始看你的帖子我也以为是BSO，觉得你家小孩还
不错，然后很多ID也回帖夸他，结果你说不行不行，我们还是觉得自己差，要提高。。
。然后有ID就开始调侃你娃还需要努力，结果你的口气又变成 “你看我们也没推，孩
子居然又会了blahblah“。。。你这个态度说实话让众多ID无所适从阿，夸也不行不夸
也不行。。。。。
好吧，我承认刚才蛮无聊的，就想了想本人四岁干啥了，然后就想起来四则运算来了，
其实我还没说我爹还给三岁的我讲解相对论来着。。。。本着实事求是的精神，我就贴
上来了。
还有呢，得声明一点，我从不觉得四五岁的时候学了什么跟以后的成功或者幸福人生有
任何关系，我也推娃（推中文），但从没想过比别人强多少或者差多少，没必要。
最后，解释也解释了，你也别误会我，你要不乐意我收回”打击“两个字吧。 |
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l*****o
发帖数: 26631 | 47 17*10 +17*8确实复杂点。 也可以拆成(10+7)*(10+8)，就好算一点。
我只是觉得这种算术知道四则运算的基本概念就行了，懒得去背各种口诀， 反正也就
比背口诀慢个几秒钟， 复杂算不清楚的还是得上计算器。
感觉去记这种口诀很容易让人忽视本质的东西， 所以不太喜欢。
以前作ta， 一堂课是教怎么配溶液， 本质就是溶质溶剂量和浓度的关系， 稀释的时
候无非就是得知道溶质是不变的， 溶剂量和浓度会改变。 列个最简单的一元方程就可
以了。 结果课本还给了两个奇形怪状的公式让学生去背， 一个是改变溶剂的时候浓度
怎么变， 一个是改变浓度的时候溶剂怎么变。 背起来很辛苦不说， 一堆人根本没搞
懂这公式是怎么出来的。 着实让人火大。 |
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s****7
发帖数: 1873 | 48 24点有点难吧？除了四则运算，其他算法要一起上才能赢。
关键我这个当妈的什么牌都不会打，升级，麻将，什么的都没玩过。
monopoly 我也很头疼，孩子交了我几遍，我还是搞不清楚。 我都不知道这小子有没有
忽悠我。monopoly 能锻炼什么呢？ 投资理财？ |
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x*****i
发帖数: 4035 | 49 我就是举几个例子，帮你开阔思路。具体什么游戏合适你家娃，要你们自己试过才知道
。我们这里的公共图书馆有很多游戏，我和娃一起学着玩儿，有特别喜欢的就去买。
24点好像只需要四则运算吧？当然对六岁孩子来说还是有点难的。monopoly规则多，但
并不复杂，把规则通读一遍，跟着做就行了。该游戏锻炼的是数钱/算钱能力，我家娃
最近酷爱数钱。。。 |
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n***p
发帖数: 7668 | 50 不会英语，你觉得数学应该没问题？你以为数学就是给你几个写几个四则运算的
式子让你算数啊？ |
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