发帖数: 1 | 1 《中华字经》是教育部语言文字应用研究所的 “快速识字，提前阅读” 课题的最新科
研成果。该成果被立项为全国教育科学规划“十五”研究课题。《中华字经》及配套教
材均为该成果的具体转化并被教育部语用所语言教学研究室作为“快速识字、提前阅读
特种教材”向全国及海外推广，是中国侨联指定的海外华人学习的汉语教材。
https://www.youtube.com/watch?v=Q0t8btaylE0
第一部分
第一课 天文
乾坤有序，宇宙无疆。星辰密布，斗柄指航。
昼白夜黑，日明月亮。风驰雪舞，电闪雷响。
云腾致雨，露结晨霜。虹霓霞辉，雾沉雹降。
春生夏长，秋收冬藏。时令应候，寒来暑往。
第二课 地理
远古洪荒，海田沧桑。陆地漂移，板块碰撞。
山岳巍峨，湖泊荡漾。植被旷野，岛撒汪洋。
冰川冻土，沙漠沃壤。木丰树森，岩多滩广。
鸟飞兽走，鳞潜羽翔。境态和谐，物种安详。
第三课 人伦
父母爹娘，没齿难忘。兄弟姐妹，危困助帮。
姑姨叔舅，亲戚互访。侄男闺少，哺育茁壮。
夫妻相敬，梦忆糟糠。隔屋邻舍，遇事谦谅。
伯公妪婆，慈孝赡养。尊朋礼友，仁义君郎。
第四课 大道
形分上下，道合阴阳。幽冥杳渺，天体著... 阅读全帖 |
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z****p
发帖数: 39 | 2 转自中华字经国际书院
http://www.miktamchinese.com/forum/viewtopic.php?t=131
小女唯晴快五岁了，从七月份开始集中学习字经，现在基本完成前两册的学习。我家接
触字经的时间不是很长，目前仍处于摸索阶段。字经妈的经验肯定更全面。但我们很愿
意分享我们目前的学习心得，也希望大家能相互鼓励帮助，教学相长，让孩子们在中
文学习道路上不再孤独寂寞，而是一路欢歌笑语、轻松前行。
请各位朋友注意，在开始教孩子学字经（或者其他中文材料）之前，父母一定要将学习
方法吃透了，这样教起来才不会走弯路。 我是今年母亲节时买的字经，可当时没有仔
细研究字经的学习方法，就开始教了。俺当时觉得字经的阅读教材太难了，想往后放放
。于是就自做主张改变了教学方 法，先背字经第一册，再加阅读。学了半个月，女儿
倒是背得琅琅上口，但大字还是没认几个。俺于是就觉得这个字经很不好使，又自做主
张把字经学习给停了。
一个月前，俺家爸爸辞职了，准备休整一下，换个工作。俺当时也不知道哪根筋儿动了
，想想如果能乘机把孩子的中文抓一抓，也不错啊。我就带着老公和女儿杀奔字经一家
。一谈就是两 |
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z****p
发帖数: 39 | 3 ： 中华字经的学习
呵呵，总算说到这个了。:-)
前面说过，我们曾经背诵过中华字经第一册，那是唯晴妈在母亲节游园活动时遇到字经
妈妈在搞宣传，因为我们用过炳人识字法，对这种集中识字和韵语识字理论很认同。所
以唯晴妈就买了一套大字本教材回来。当时也没有与字经妈妈细谈，在不了解学习方法
的情况下，走了些弯路。
因为我们用跟读法上了瘾，结果发现《中华字经》没有跟读盘，附带的CD里是朗读版。
于是就在网上找了一下，下载了一份跟读版mp3。后来跟读了第一册就没有进行下去了
。原因如下：
1. 下载的跟读mp3与《中华字经》教材内容不完全一样。后来向字经妈妈了解了一下，
在这里用血泪教训跟大家提醒一下：中华字经不算贵，还是买正版的好。《中华字经》
曾经被一家“华文”公司未授权出版过，包括教材、辅助阅读和跟读CD。后来“华文”
公司败诉后产品不再更新，但网上常有人低价或免费提供，但与现在的《中华字经》有
很大不同。而我的教训就是当唯晴背诵了错误的内容后要花十倍以上的努力才能纠正回
来。下载的跟读mp3与正版第一册有90％相同，但顺序有很大不同。第二册往后简直是
完全没办法用了。我现在是自己在领着唯晴 |
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b******s
发帖数: 7 | 4 我受人之托贴的说明，希望能解释清楚目前大家的一些关于字经的疑问。
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中华字经国际书院关于《中华字经》版本的一些说明
最近我们关注到 MITBBS上有关中华字经的讨论，看到大家对中文教育热情我们深为感动
，也希望我们提供的产品能够满足大家的需要。同时我们也很乐意回答大家在论坛里所
提出的问题。今就有关《中华字经》版本特别作出一些说明以便帮助用户作出正确的选
择。
Zanzarah( 小妖儿当家) 特别提到策文和华文两家销售《中华字经》公司的背景，所描
述的情形基本正确，无论是作为中华字经后续推广者和用户都非常遗憾的看到这种内部
的纷争。以下就时下流传的《中华字经》的主要版本作一简要说明：
* 最初版（网络版）： 这是大家通过 google搜索在网上可以 BT或其它方式非授权
下载的，但三四册许多句子有太多拼凑的痕迹，比如你在网上版本中可以看到许多如下
的句子，有些简直是不知所云：
埃墒垛墟， 违磺硬砾， 逆遂逊迫， 迂逗迸迄。
褪赅这廷 ，迢遏迭犀 ，刽剁剐舀 ， 昨曝晴晰 。
鳍鳄吞噎 ，孺龄蠢殖 ，它赊 |
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l********l
发帖数: 2 | 5 字经比较适合尚未开始大量英文思维的孩子,
我个人认为,孩子大量开始英文思维后,英文成为母语后,
会对学习汉语韵文字经排斥,其实学汉语的方式就是背韵文的方式,
有人说字经有效,是肯定的.
但这是母语的学习方式.不是外语的学习方式.
有人说7岁的孩子看都不看字经,我说
不是因为他过了形象思维3-6岁最佳期,而是他对汉语韵文排斥了.
字经其实是设计给小学三年纪的国内学生语文教学,提高认字率的.
并没在小学中普遍推广,(没有许可?)实验数据在3-6岁的幼儿园?)
事实上3-6岁的孩子有必要认四千字吗?
在海外受到欢迎,我想在英语的强大压力下,对孩子中文听说读写
都做要求的家长,觉得字经可以快速解急.
考古凉茶的帖,基本解释了我对字经的疑虑.
不否认有人可以双母语,双母语的人究竟如何具体我们不了解.
(欢迎砸砖) |
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d****a
发帖数: 15 | 6 我买中华字经学习机，大字本教材和同步阅读的时候还不知道我最终会用什么方式教。
因为有先前《三字儿歌》的经历，我一直希望初初在开始学习字经前，能“听”一段时
间字经。对我个人而言，接送初初上下学的路上听效果最好，时间不长，能保证精力集
中。可我的车上不能放磁带，后来联系中华字经国际书院，知道他们另外有CD。这里多
说一句，“听”很重要，现在基本上是课还没上，两个小家伙已经都会背了。
在初初听CD的时候，我开始考虑如何教的问题了。我希望找几个孩子一起学，这样一件
耗神的事情，多几个家长相互之间有一些精神上的支持，总比孤军奋战好。孩子之间有
竞争对他们自己也是个激励。
许多家长看了中华字经的内容后都觉得太难了，多枯燥啊，孩子受得了吗？普遍持观望
和怀疑的态度。很多人连给孩子一个尝试的机会都不给，就否定了中华字经。也有的家
长借了我的学习机回家试了一天，说孩子不喜欢，算了吧。这就是我说的家长的指导思
想起了关键作用。
我个人认为孩子的可塑性很强，往往是家长认为孩子怎样，孩子最终也就成了什么样。
因为家长不由自主地按自己的逻辑和想法塑造孩子。由于我有那样的指导思想，如果孩
子不喜欢，我也会调整自 |
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s*******l
发帖数: 4870 | 7 （请勿置顶导读）
这是一个月前写的，写完我就抛弃中华字经，省了每周１5块钱的字经课，和每晚痛苦
的字经学习，投奔chicool字卡了。现在丫丫每天晚上都欢欢喜喜地把１００多字一个
一个念一遍，偶而忘了，就翻过来读反面的句子，然后自豪地说：“这么长的句子我都
会自己读了。”
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当我充满热情地拽着丫丫挤进汉字的大门时，多希望她能和掉进了wonderland一样觉得
奇妙有趣：
“两个月亮在一起就是朋友，一个日和一个月在一起就是明亮的明，也是明天的明。”
可是，中文太难了，可怜的小人好容易记住“风驰雪舞”的驰字的大概长相了，就把“
妈，马，吗”这几个亲戚就统统念成“驰”。那本该死的字经还把“霜露雪雨霓霞雾”
放在一块儿堆，这不成心吗？！
“乾坤有序的有在哪里呀？”
丫丫眼睛看都不看，指到“乾”字上面，说：“在这里。”
我和颜悦色:“丫丫，跟妈妈一起手指头指着念：乾！坤！有！序！”
丫丫很合作地念了一遍，我再问：“那哪一个是有啊？”
丫丫看看我，不动，我慈祥地摸了摸她软软的头发：“没关系，大声告诉妈妈，错了也
没 |
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d****a
发帖数: 15 | 8 课上能多记字固然好，但我觉得想学好字经，多记字，记牢字，并不是靠一天记了多少
字，而是靠重复。今天学的字，如果明天不看，后天肯定忘了。重复次数越多，记得就
越好。
David和初初重复的方式有一些不同。David自从上次背字经得了表扬以后，来了劲，恨
不能见着个人，都要拉着背字经，平日里因为不用上学，总抱着大字本教材，这第一册
翻到最后都卷边了。初初平时要上学，但我还是争取早上上学前让她看一遍最近学的，
用大字本教材或字卡字条，晚上睡觉前看一遍，用大字本教材，字卡字条或学习机的时
候多，同步阅读用的少，因为开始时她对同步阅读兴趣不大。学习机带的小册子怕弄坏
，还不敢让他们到处带着跑，大字本教材就不用担心这个。
家长在这个过程中的作用就是督促他们重复复习，还有就是帮助他们迁移，实际上，还
是帮他们记字。方式方法不拘一格。孩子之间是有差异的，有的孩子喜欢游戏，那就自
己开发一些游戏项目；有的孩子喜欢自己当小老师，像我们家初初就偏爱字卡，那我和
她爸就当学生好了；有的孩子喜欢表现自己，像David，那就鼓励他们去表现；有的孩
子喜欢阅读，那就一起读，他认识的让他读，他不认识的你来填；有的孩子 |
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d****a
发帖数: 15 | 9 说到重复就要说到进度。
我觉得我们第一册的学习节奏掌握得还行。我们一般是星期二，三，四上新课，星期五
复习一星期新课，每两个星期复习一遍近两个星期学习的课程，其他时间自由复习或加
点阅读等活动，第一册完了进行了一星期的总复习。现在想想觉得如果中间加两次阶段
复习也许更好。这两个孩子虽然第一册学完了，但是还是要时不时地拿出来复习一下，
不然就会忘记了字形。
复习和新课的安排是有节奏的。因为我们觉得关键在反复，所以没必要非要等这一课的
每个字都记住了才开新课，更好的办法是学新课的同时，不停地温习旧课，反反复复。
照我们目前的进度，一年之内，甚至更短时间内学完字经是完全可能的，更何况他们现
在越学越快了。
学得快的，每个字反复的机会也就越多。比如说，同样是96个字，一个孩子用三天教完
，然后用三天复习，另一个孩子第一天教32个字，然后复习两天才完全记住32个字，这
样96个字就要九天教完，如果后一个孩子不加时间复习一下96个字，很难讲两个孩子最
后谁的学习效果好。
我觉得字经的课程安排在一年之内授完是有道理的；拖的时间过长，阅读不能适时跟进
，反倒把先前学的又忘了，走了普通教材的老路，把字经 |
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R******a
发帖数: 1096 | 10 呵呵，现在中华字经这么热，咱们也来凑凑热闹。
话说一个多月前梦梦妈贴了一个“梦梦学中文计划”系列，让我第一次听说了“中华字
经”这个玩意儿。看了网站介绍，立刻就喜欢上了。又看到淘宝上有便宜很多的学习机
卖，恨不得立马就买来给小朋友启蒙。不过那会儿我们家宝宝连一岁都还没到，想想实
在是太早了点。于是暂且按耐下性子。
这几天初初妈又贴了一个学习中华字经的系列。觉得初初妈的教学方法非常先进，尤其
喜欢里面说的先听后看。小朋友听多了自然会背，背起来琅琅上口的，然后认起字来也
会轻松很多。想着要不咱也搞个CD让小朋友先听起来熟悉熟悉？在网上搜索了半天，基
本上能找到的都要用电驴下载，我的网络不能用。只好先下载了字经和字卡。
打印了十来页大字卡，晚上回家就给小朋友献宝。show给她看大字卡，抱她在腿上就琅
琅上口的念起来。奇怪的是平时抱着她给她讲故事的时候人家两下就不耐烦了，今天居
然乖乖的让我抱着听我念。把头两课反复念了几遍，就打算让她下地自己玩去。没想到
小人家还赖在我身边不走了，拼命指着大字卡“哎哎”的叫唤。于是接着给她念。
念到口干舌燥，只好抛出杀手锏：妈妈牌原声音带。翻出N年前刚来美国时 |
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d****a
发帖数: 15 | 11 大约一个月前，我在本版发了一次言，那可是我这辈子第一次在网上贴东西，纯属有感
而发。
那时刚刚教两个小朋友中华字经两个月，教完了第一册992个字，考试时，一个记住了
572个字，一个记住了575个字。后来答应大家写个心得体会。我平时太忙，怕我蜗牛一
样的速度让人无法忍受，于是躲在角落里，吭哧了一个月才写了这么个东东，一并贴上
来。
借用我女儿初初学的两个词fact和opinion。学完了和记住了字是事实，心得体会就是
我的观点了。凡是观点就会有人点头，有人摇头。每个人的观点都是要尊重的。所以同
意不同意，您的发言对我来说都是镜子，让我重新审视我的出发点和具体的教学方法。
我的文章并不打算探讨为什么要学中文这样一个仁者见仁智者见智的问题。
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因为想向国内的朋友推荐《中华字经》，我偶然在国内的论坛看到了许多学习中华字经
的负面反馈或求助，却鲜有正面回答。联想到我们现在教的这两个孩子的学习情况，促
使我有了写个总结的想法。总结的过程其实也是反思的过程。
显然，生活在北美的人群学习中文有困难就用特定的环境因素 |
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w******n
发帖数: 4955 | 12 作为“神佛”本不该有“难”的，然而“宇宙主佛”李洪
志每次讲法，总要大念一番“难”字经。尤其在《什么是大法弟子》一文中，念“难”
经多达37处之多。随着形势的发展，李洪志的处境当然是越来越“难”了，但有的“难
”完全是他故弄玄虚杜撰出来的。那么李洪志缘何要大念“难”字经？他的用意何在？
“难”——逼迫“学法”的“压力器”
弟子“学法”淡漠已是“轮界”的普遍现象，李洪志对此很清楚。他自己也承认，“有
些地区流于形式。有些人在读《转法轮》的时候，思想不专一，在想其它的”。
如此学法状况，李洪志心里很急。因为“学法”是他掌控弟子的最好抓
手。一旦失去“学法”这个抓手，法轮阵营很难支撑。为此他在讲法时反复强“学法是
最重要的，那是你要做的一切事情的根本保障”。
尽管如此，仍然唤不起弟子的“学法”热情。李洪志无奈，只得拿“难”来逼迫弟子找
回“刚刚进入修炼那样的热情”。他说，大法弟子要在“最后这个复杂的社会环境中救
度众生，大家想想有多难”， “在这末世最复杂的环境中往... 阅读全帖 |
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d****a
发帖数: 15 | 13 我们的教学是从2007年5月7日正式开始的，经过一段时间的摸索和调整，逐步形成一种
规律。下面就写一下我们的心得体会，供大家参考。
《中华字经》推广讲座里提到的四步骤（鲸吞，反刍，迁移，整合）是我们的教学指南
。建议家长们认真研究一下，领会其中精神。
起始阶段很重要。家长要调整教法，孩子要调整学法，孩子一挣扎，家长一急躁，这事
就砸了。其实，学字经对这么大的孩子很容易，想学砸了都不容易。听别人说得再热闹
，轮到自己教学的时候，还是觉得新鲜。老师不同，学生不同，感受自然也不同。
我觉得家长和老师在这个时候不能急于求成，应该仔细观察孩子们的反映。如果孩子能
一次轻松背下16个字（我说的是背，不是记字），就加到24个字，再加到32个字，不断
试探孩子的接受能力，取上限。这个上限，你会发现，过一段时间就不是他们的上限了
。我们这两个孩子第一册基本上是32个字一课，现在多加几行也能轻松对付。情绪好的
时候多加几行，不好的时候少教点，但再少也没有少于32个字。
轻松入门的诀窍就是听！听！听！听的过程就是鲸吞。听能帮助建立语感和韵律，背下
来是理所当然。
前面我说过正式上课前，我家初初已经听了一阵字 |
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d****a
发帖数: 15 | 14 写了这么多废话也没有切入主题，其实只想说明两点：
（一）学习字经只是中文教育事业的第一步。字经只是童蒙教材。用快捷的方法认字而
已。
（二）家长在孩子学中文过程中的指导思想起了决定性的作用。大的方向咱就不说了，
小的地方，比如说，解释字经字意的时候，是不是顺便加进一点文化熏陶呢。
我家初初是生在美国，长在美国的。在三岁送到daycare之前一直是在讲中文的环境里
，nanny讲中文，爸爸妈妈也讲中文。在daycare痛苦了两个月，很快就pick up了。在
daycare讲英语，回家还是讲中文。基本上是，英文故事就用英文讲，中文故事就用中
文讲。
在她四岁左右我开始琢磨教汉字的事情。这时，我的一个朋友给我寄来一套《三字儿歌
》，我就把配套的CD放到车上，接送初初上下学时听，两天以后，她就从头到尾把二十
首歌一口气全背下来了，顺序都不错。就让她翻书，发现摘出书里的三个字一起写下来
叫她认，她能说个大概，一个字一个字认就不行了。 这套《三字儿歌》不是识字教材
，很简单，第一个是《起床歌》，“小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑；咿呀呀，学说
话，伸伸手，要人抱。”与《中华字经》没可比性。 我的朋 |
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d****a
发帖数: 15 | 15 看到版上很多人问，我觉得有必要总结一下。
教材呢，就是包含了4000字经文的产品有：大字本教材，学习机，神话笔。
不管哪种教材，都有六种颜色的字，一目了然六个级别的字。一级字红色，二级字粉色。
大字本有A4纸大，一页6行24个字。字比学习机小册子大。每个字下面都有颜色浅浅的
编码，拼音和级数。编码就是0001到4000（字条字卡上也有这个编码）。大字本带磁带
和VCD。
学习机小册子大小差不多小学语文课本那么大，一页6行24个字，翻开放在机上就是左
右两面48个字。梦梦妈补充吧。
在我的大力推荐下，我的一个朋友刚买了神话笔，因为她儿子十岁了，用学习机有点
childish。笔较粗，小孩子手小，拿不住的，主要是大孩子和成年人用。笔是发音电子
产品，已经预录了全部字经。配套的字经书有隐形码，笔从字上一划，就能发那个字的
音。笔携带比较方便。普通大字本教材没隐形码，神话笔是读不出来的，神话笔里带了
一套自己的大字本。
同步阅读是一课对一课的。他们网站首页可以下载前三课的同步阅读，对迁移字，培养
阅读兴趣很有帮助。
陪优阅读是掌握一定字量，学完前两册后用来培养阅读的。之前可用于亲子阅读。内容 |
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a******y
发帖数: 842 | 16 我从上周起给3个5岁小朋友上汉语课，每周4小时。选了《中华字经》《中文》《快乐汉语》3本教材。别的教材还好，只是感觉他们记《中华字经》挺吃力，尤其单字认读很差，有经验的同志能交流一下么？
我四年前在北京看过很棒的《中华字经》的教学视频和现场示范课，非常有感染力，比网上所能见到的好太多了。但是自己不懂幼教，就没花心思学，现在后悔也来不及了。
因为打算以后用这套方法教自己的小孩，所以我这次真的花了很多心思去准备律动和游戏，上课之前写详案，之后还会写反思。希望做到寓教于乐，高效不push。^_^
请同志们知无不言吧，非常感谢大家介绍经验！ |
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a******y
发帖数: 842 | 17 我从上周起给3个5岁小朋友上汉语课，每周4小时。选了《中华字经》《中文》《快乐
汉语》3本教材。别的教材还好，只是感觉他们记《中华字经》挺吃力，尤其单字认读
很差，有经验的同志能交流一下么？
我四年前在北京看过很棒的《中华字经》的教学视频和现场示范课，非常有感染力，比
网上所能见到的好太多了。但是自己不懂幼教，就没花心思学，现在后悔也来不及了。
因为打算以后用这套方法教自己的小孩，所以我这次真的花了很多心思去准备律动和游
戏，上课之前写详案，之后还会写反思。希望做到寓教于乐，高效不push。^_^
请同志们知无不言吧，非常感谢大家介绍经验！ |
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d****a
发帖数: 15 | 18 孩子们到底是怎么记住字的，我没研究过。据我的观察，起码通过以下两点：联想定位
，拆分字及偏旁部首。我都能看出来，估计这两点对字形记忆的作用那是相当得大了。
联想定位就是整体映象，字的记忆相互之间是有关连性的。
比如从一堆字条中我抽出一张“淮泻滞沽”，如果有点犹豫，十之八九他们会说“让我
想想”。想什么？David是那种心里想啥嘴里非要说出来的人，只听他从前面某一行开
始，念念有词，一直翻着眼睛背到“淮泻滞沽”，停住了，掂量一下，然后大叫“淮泻
滞沽”。初初是心里默念不说出来，但思维过程应该是一样的。
再比如，叫初初认某书上的“会”字，初初的第一反映是“社”字，这一影响显然是出
自“社会改良”。
再比如，哪天看到“文”字，他们不仅说出“文”，多半还会说“是孙文思想的文”。
由此可见，多看字经绝对有用。而且一定要先整体输入，从整到零的顺序来识字。
再说拆分字及偏旁部首。这个是由汉字的特点决定的。积累了一些汉字，对汉字的感觉
日臻亲近以后，他们就会很自然地开始拆分字和识别偏旁部首。
记住了“罗”，也就记住了“锣”；认识了“扁”，也就认识了“匾”。
毫无疑问，偏旁部首可以帮助孩子理解字义和记字 |
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q*****i
发帖数: 334 | 19 作为“神佛”本不该有“难”的，然而“宇宙主佛”李洪志每次讲法，总要大念
一番“难”字经。尤其在《什么是大法弟子》一文中，念“难”经多达37处之多。随着
形势的发展，李洪志的处境当然是越来越“难”了，但有的“难”完全是他故弄玄虚杜
撰出来的。那么李洪志缘何要大念“难”字经？他的用意何在？ |
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d****a
发帖数: 15 | 20 这些是我教完第一册以后的心得体会。至于阅读，现在还停留在同步阅读及儿歌，短篇
上，等以后有成熟的感想再和大家交流吧。
下面讲两个David妈妈提供的故事来结束我的总结。
第一个讲的是一个男孩。在国内大约小学快毕业的时候来的美国，初来时在《世界日报
》上发了不少文章。中文的基础不错。后来因为弟弟的降生，妈妈疏忽了哥哥的中文教
育，一年以后，哥哥已经写不出东西来了，字也忘了怎么写了。这成了妈妈心中难言的
痛。有人说字经是死记硬背，所以记得快忘得也快。我想用这个例子来说明我不认同这
种推理。天天写，写了五六年，断了，一样忘。
还记得前面说David妈妈在中文学校任教吗？第二个故事讲的是她班上的一个印度学生
。几年前从新加坡过来，在新加坡时选修了中文。这个印度学生上课能听得懂，作业也
能完成得很好。人家都能学好中文，我们似乎找不到学不好的理由了吧。
这两个故事是为了呼应我最开始讲的“持之以恒”。
象我这样平时上班，回家还要带两个孩子，能投入字经学习的时间是有限的。但是我认
为只要坚持，总会有摘到果实的那一天。家长们如果能相互勉励，一起摸索和分享经验
，我相信最后也能笑到一处。
我也不是什么专业 |
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d****a
发帖数: 15 | 21 最近几个月，初初爸一直吹风说：“孩子是夸（着长）大的。”嗯，想想还瞒有道理的
，只要不涉及是非问题，夸奖的威力往往胜于训斥。性格中的弱点，学习快慢在我看来
都是不涉及是非的。
教字经的时候尽量不“贬恶”只“褒绩”多“赏劝”无“罚惩”。
有人问我们有没有物质奖励？说有也行。刚开始的的时候，我准备了许多sticker，谁
学得好就发一个，最后看看谁得的多。结果，David对sticker不感兴趣，课程结束时，
会把sticker统统给初初。经过一番演变，最后定形在一种奖品上--snack。为啥呢？每
次都是初初放学，我接了她去David家学字经，学完了的时候正是肚子拉警报的时候，
所以饼干尽然成了抢手货。第一册学完考试还是搞的挺正式的，一人准备了一口袋东西
。
其实这点奖品并不重要，您的夸赞才是最重要的，绝不吝啬。还没开始上课就开始夸，
一直夸到下课。“上节课你们学得真快呀，你们是最聪明的了，我们把上节课学的复习
一下好不好。”“初初声音很大，很好听。”“你们是最棒的小朋友了，对不对呀？”“
哇！怎么难你们也能学的这么快，太厉害了。”“今天学得太好了，回头告诉爸爸好不
好？”“不得了了，认 |
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d****a
发帖数: 15 | 22 有一天一进David家门，David妈妈就对我说：“你快去跟David说说到底谁是叔叔！”
那时刚讲完人伦。一打听，原来David前一天晚上睡觉都躺下了，忽然说：“弟弟的爸
爸是叔叔。”爸爸一听不干了，纠正说：“儿子，说错了，是爸爸的弟弟叫叔叔。”哪
知David急了，又从床上坐起来了：“不对，我老师说的，弟弟的爸爸是叔叔。”任他
爸爸怎么说都不听。怎么样，我这个老师有权威吧！我想不起来我是不是口误了，赶紧
向着正确的方向开导小伙子！
你说学字经是死记硬背吗？汉字不记就不认识，汉语不背就没语感。但学字经也不都是
背和记吧，字义还是要讲的。怎么解释，解释到什么程度灵活性很大。我的态度是解释
的了的我解释，解释不了的我绕开。我一旦决定解释什么，就一定要让他们明白我说的
是什么意思。反正能解释多少解释多少，碰到蔡伦讲蔡伦，遇到鲁班讲鲁班。他们问了
，就认真回答。
有一天给初初洗澡，看见腿上划了几道，初初说：“肯定是小草划的，跟鲁班似的。”
你说讲字义有用吗？
第一眼看到“乾坤有序”，多数人觉得这也太难了吧。长到多大才能明白乾坤啊？那就
干脆不解释。不知道乾坤不影响他们想起哪吒的乾坤圈，也不 |
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M*****d
发帖数: 136 | 23 ☆─────────────────────────────────────☆
flyinger (大牛牛) 于 (Tue Jan 13 14:30:24 2009) 提到:
发信人: flyinger (大牛牛), 信区: Parenting
标 题: 中华字经的问题
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Jan 13 12:38:17 2009)
其实我也不是对那个东西感兴趣，我是对那种拿着笔一指就可以读故事书的东西感兴趣
好像就是中华字经有中文的，所以想问问大家永乐感觉如何？
还有打折扣可以买的吗？
谢谢
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starsea (黄豆芽的爸爸－大肚子蝈蝈) 于 (Tue Jan 13 14:31:20 2009) 提到:
国内很多类似读书机。ＹＭＭＶ
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liuyishou (刘翊绶) 于 (Tue Jan 13 14:31:42 2009) 提到:
永乐大典？
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l*****f
发帖数: 13466 | 24 【 以下文字转载自 Parenting 讨论区 】
发信人: nullvold (NULL2), 信区: Parenting
标 题: 字经全文
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Sep 4 10:41:27 2007)
我虽然没有教我女儿学这个,我也很是研究了几天.其实网上有很多免费下仔的.google
一下了. 如果妈妈有毅力和恒心的话,我觉得学习机都可以省了,每天学几行就好了.
中华字经第一部分
乾坤有序，宇宙无疆，星辰密布，斗柄指航。昼白夜黑，日明月亮，风驰雪舞，电闪雷
响。
云腾致雨，露结晨霜，虹霓霞辉，雾沉雹降。春生夏长，秋收冬藏，时令应候，寒来暑
往。
远古洪荒，海田沧桑，陆地漂移，板块碰撞。山岳巍峨，湖泊荡漾，植被旷野，岛撒汪
洋。
冰川冻土，沙漠沃壤，木丰树森，岩多滩广。鸟飞兽走，鳞潜羽翔，境态和谐，物种安
详。
形分上下，道合阴阳，幽冥杳渺，天体著彰。凝气为精，聚能以场，缩浓而质，积微显
量。
化巨幻虚，恍惚成象，强固凌弱，柔亦制刚。终极必反，存兴趋亡，色空轮回，动静恒
常。
唯实众名，一理万方，父母爹娘，没齿难忘。兄弟姐妹，危困助帮，姑姨叔舅，亲戚互
访 |
|
d****a
发帖数: 15 | 25 接触《中华字经》不过是这几个月的事情，但“在美国绝对可以学好中文”这个信念却
是早就扎根在我心里了，因为我认识一个活榜样。
十一岁的孩子听说读写中文的水平与国内同龄孩子不相上下，写的日记有血有肉，丰富
的感情跃然纸上。这个孩子是在欧洲出生的，八九岁才举家迁居美国，没在中国呆过，
能听说读写的也不指中文英文。请教了孩子的妈妈如何学习中文，只被告之两点：从五
岁开始每天半小时，开始时不教拼音。连个课本都没有，生活中碰到什么字就教什么字
。
那还是几年前的事了，当时我还以为所有华人家庭小孩的中文水平都这样高呢！
前些时候又见到了这个如今已上高中的孩子的最新习作，叙事之余又加入所思所想。再
次请教她妈妈，回答浓缩成一句：每天半小时。
这时的我已是两个娃娃的妈妈，已经知道这每天半小时的分量了。直到现在我也问自己
，十余年来每天半小时，我能做到吗？孩子能做到吗？
也许十余年来都坚持做一件事本身对孩子的教育意义更大。学会“持之以恒”。对，就
是这个词。
总之，在还不知道如何做之前，我对这项事业的艰巨性和持久性是做了充分的思想准备
的。
相信有更多的妈妈将来能体会到我所说的“持之以恒”是什么意思。在后 |
|
d****a
发帖数: 15 | 26 要说这榜样的力量是真大呀。我就一直想等着我们家初初长到五六岁再说。
在等待期间对我观念形成影响比较大的有那么几件事。
一个孩子的妈妈对我抱怨说，她女儿小时候在国内长大，到这边上小学，周末送中文学
校，读语文课本很熟，过了好长时间才发现读的全是拼音，字根本不认识。这事到我这
里就翻译成了，怪不得我的榜样说不教拼音呢！但现在我的理解又变了。拼音不是汉语
言的自然组成部分，是近代才引入的语音标识系统。拼音是工具，将来教孩子查字典，
用计算机输入汉字都有用。问题是什么时候教和如何引导的问题。我目前的计划是教完
字经以后再说。
有一个五岁孩子的爸爸对我说，他的孩子已经学会英语的发音规律，一天到晚拿着英语
书看，试着教她中文总被拒绝，说要自己读书。是了，英语知道怎么发音就能读出来，
能读出来就知道意思了。英语入门就这么简单。汉语是象形文字，字记不住就不认识。
孩子上学以后，英语教育全面展开，上手又容易，对汉语教育的冲击是比较大。孩子渐
渐长大有了思想，如果汉语还停留在日常口语，孩子必然逐渐倾向用英文思维，因为他
要表达的东西用中文已经无法支持了。这件事直接导致了我提前了我的计划。
还有就是在哪看到 |
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w******n
发帖数: 4955 | 27 那么李洪志缘何要大念“难”字经？他的用意何在？ |
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n******d
发帖数: 106 | 28 我虽然没有教我女儿学这个,我也很是研究了几天.其实网上有很多免费下仔的.google
一下了. 如果妈妈有毅力和恒心的话,我觉得学习机都可以省了,每天学几行就好了.
中华字经第一部分
乾坤有序，宇宙无疆，星辰密布，斗柄指航。昼白夜黑，日明月亮，风驰雪舞，电闪雷
响。
云腾致雨，露结晨霜，虹霓霞辉，雾沉雹降。春生夏长，秋收冬藏，时令应候，寒来暑
往。
远古洪荒，海田沧桑，陆地漂移，板块碰撞。山岳巍峨，湖泊荡漾，植被旷野，岛撒汪
洋。
冰川冻土，沙漠沃壤，木丰树森，岩多滩广。鸟飞兽走，鳞潜羽翔，境态和谐，物种安
详。
形分上下，道合阴阳，幽冥杳渺，天体著彰。凝气为精，聚能以场，缩浓而质，积微显
量。
化巨幻虚，恍惚成象，强固凌弱，柔亦制刚。终极必反，存兴趋亡，色空轮回，动静恒
常。
唯实众名，一理万方，父母爹娘，没齿难忘。兄弟姐妹，危困助帮，姑姨叔舅，亲戚互
访。
侄男闺少，哺育茁壮，夫妻相敬，梦忆糟糠。隔屋邻舍，遇事谦谅，伯公妪婆，慈孝赡
养。
尊朋礼友，仁义君郎，炎黄二帝，尧舜禅让。禹启世袭，灭桀商汤，周武伐纣，侯列各
邦。
秦皇集权，汉刘楚项，鼎立割据，乱晋八王。南北对峙，腐朽隋炀， |
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k**n
发帖数: 6198 | 29 你喜欢那个签名档吗,当然不是我译的,很经典的niv版本.
其实3字经很有水平的,我只是打打酱油,开开心罢了.
小娃喜欢和我说话,我哪有那么多话说,只好到处凑东西,倒是给她翻译简单唐诗是真的 |
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c******g
发帖数: 154 | 30 【 以下文字转载自 SanFrancisco 讨论区 】
发信人: goldenrain (金雨), 信区: SanFrancisco
标 题: 中华字经, 四千个字儿，你有几个不认识滴？
发信站: BBS 未名空间站 (Sun Jul 6 00:31:02 2008)
第一部分
乾坤有序，宇宙无疆，星辰密布，斗柄指航。昼白夜黑，日明月亮，风驰雪舞，电闪雷
响。
云腾致雨，露结晨霜，虹霓霞辉，雾沉雹降。春生夏长，秋收冬藏，时令应候，寒来暑
往。
远古洪荒，海田沧桑，陆地漂移，板块碰撞。山岳巍峨，湖泊荡漾，植被旷野，岛撒汪
洋。
冰川冻土，沙漠沃壤，木丰树森，岩多滩广。鸟飞兽走，鳞潜羽翔，境态和谐，物种安
详。
形分上下，道合阴阳，幽冥杳渺，天体著彰。凝气为精，聚能以场，缩浓而质，积微显
量。
化巨幻虚，恍惚成象，强固凌弱，柔亦制刚。终极必反，存兴趋亡，色空轮回，动静恒
常。
唯实众名，一理万方，父母爹娘，没齿难忘。兄弟姐妹，危困助帮，姑姨叔舅，亲戚互
访。
侄男闺少，哺育茁壮，夫妻相敬，梦忆糟糠。隔屋邻舍，遇事谦谅，伯公妪婆，慈孝赡
养。
尊朋礼友，仁义君郎，炎黄二帝，尧舜禅让。禹 |
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t********r
发帖数: 4908 | 32 ☆─────────────────────────────────────☆
doudoufish (doudoufish) 于 (Wed Jul 28 19:28:38 2010, 美东) 提到:
有人用中华字经吗？觉得怎末样？
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crystalworld (水晶世界) 于 (Wed Jul 28 20:08:57 2010, 美东) 提到:
感觉比较痛苦，不会用的。
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blackbone (能不能少灌点儿。) 于 (Thu Jul 29 10:22:50 2010, 美东) 提到:
瞎掰。。
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madrigal (寒夜温酒) 于 (Thu Jul 29 10:43:31 2010, 美东) 提到:
我test过，觉得过于痛苦了
当然好处是你可以更短的时间掌握更多的东西。
就像增加 vocabulary, 你可... 阅读全帖 |
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a*******g
发帖数: 867 | 33 乾隆大藏经·小乘阿含部·第0622部
七佛父母姓字经一卷
曹魏失译人名
七佛父母姓字经
闻如是。一时佛在舍卫国。国中有妇人。子字无延。因号无延母。佛将五百比丘。
到无延母家。殿上坐饭。饭已有数十比丘。于屏处相与共语言。佛是我所尊事神无极。
佛自在意变化。何等不作知已去佛及当来佛。年纪寿命父母姓字弟子几人。所施行志意
教令。
佛以天耳闻诸比丘共说是事。佛即到诸比丘所问言。属者若曹共议语何等。诸比丘言。
我思念佛最神道德妙达所知高远。无能过佛者。佛乃知前已去佛及当来佛年纪寿命父母
姓字弟子几人所施行志意教令。佛言。善哉善哉。当尔。若曹行沙门。但当念是诸善耳。
佛言。若曹欲闻已去佛及父母诸弟子姓字不。诸比丘言愿欲闻之。佛言。皆听。第一佛
字维卫佛。般泥洹已来九十一劫。第二佛字式佛。般泥洹已来三十一劫。第三佛字随叶
佛。般泥洹已来同三十一劫。是披地罗劫中。当有两五百佛。第一者拘楼秦佛。第二佛
者拘那含牟尼佛。第三者迦葉佛。第四者我字释迦文尼佛。
维卫佛姓拘邻。式佛亦姓拘邻。随叶佛亦姓拘邻。拘楼秦佛姓迦葉。拘那含牟尼佛
亦姓迦葉。迦葉佛亦姓迦葉。今我作释迦文尼佛姓瞿昙。维卫佛刹利种。式佛亦刹 |
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d****a
发帖数: 15 | 34 说到听，我觉得大字本教材的VCD有点快，不适合新学，更适合复习。我们这两个孩子
和家长都喜欢听后来拿到的CD，是跟读版，语速适宜。
听完了，上课时主要做两件事：一个是正音，保证他们字正腔圆背下来；一个是帮助他
们记字。
跟读几遍后，让他们自己背，不对的地方及时纠正。因为他们就是靠记住的音对上不认
识的字，发音正确是学习字经的根本。觉得一口气背得太多，那就分两口气，比如先教
16个字，再16教个字。
背得八九不离十时，就可以上字了，建立音和形之间的关系，也就是反刍，想尽各种办
法帮他们记字。
虽然我在这里行文很严肃，这严肃是留给我们家长的，实际教课时，课堂气氛一定要愉
快活泼。充分发挥你的创造力帮他们记字。
我记得教第九课品行时，David挺着肚子举着“推”字抓耳挠腮，就是想不起来。我就
顺势在他肚子上推了一把，说“我推你的大肚子！”俩孩子立刻笑得不行，你推我一下
，我推你一下，口中重复“我推你的大肚子！”这个“推”字忘是忘不掉的了。
哦，对了，我们的字卡字条是后来爷爷送的。我们教课的时候，看背得差不多了，就把
字条拿出来，开始是往小板上钉，现在听了建议，用Pocket Chart，很方 |
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b******t
发帖数: 1974 | 35 赞初初妈！
学习机小册子上的字只有颜色，没有拼音、编号和级数。
功能有：
１）识字：点哪个字就发哪个音
２）连读：点一行（四个字）里的任一地方都会把这四个字读出来
３）通读：点一页上的任意地方，就把那页上的２４字６句读一遍
４）重复：重复刚读过的字
５）考考你：会问你什么字在哪里，点对了就会夸：“真聪明！”
“太棒了”等等，令宝贝们信心大增：）我在教的时候发现：
考考你考的都是一级字。这个还没有和他们公司的人confirm过。
６）告诉你：就是考考你时如果找不到，按一下“告诉你”，就会
说在左／右第几行第几个字。
还有个讲故事按钮，不过只有一个故事，而且不好听。听说他们没
有继续开发这个功能了。
对了，每页下面有那页所有的２４字，点一下有音乐。每册最后一
页有那册所有的字（４８０左右），点一下就会从头读一遍。
声音很好听，音量可以调整，装两节AA电池，一点不费电。
色。 |
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c***s
发帖数: 70028 | 36 4月7日，一场突如其来的车祸扰乱了陕县官场：不仅是该县五名官员“殉职”，还有对这些官员清明节公费旅游的质疑。
争议、疑惑、嘲讽的网上声音，一浪高过一浪。释疑，再质疑，再释疑……质疑声逐渐平息。
面对这样汹涌的舆论，陕县官方是如何释放真实声音的？又是如何引导社会舆论的？又有哪些经验和教训？近日，河南商报记者深入陕县，回放真相与质疑较量的过程。
车祸
五名官员和一个司机的遇难
4月7日0点40分，新密市密州大道与嵩山大道交叉路口西500米处，一辆载人的商务车与一辆大货车相撞，车祸发生。商务车和车上的乘客、司机均来自陕县。
当天上午10点51分，三门峡人民政府网站率先发布“陕县六名同志考察途中因车祸殉职”消息，称车祸中商务车上有六人遇难，一人受伤入院。
遇难六人中，有“陕县政协主席李会斌，县委常委、政法委书记曹冠军，副县长伍春生，住房和城乡建设局局长张中平，旅游局局长杨秀琴”，另外一人为司机，伤者为县国土资源局纪检组长水铁军。
4月4日，为考察研究三门峡春天置业有限公司投资10亿元的“印象黄河”项目，经县委县政府研究同意，陕县考察组一行七人前往福建武夷山考察“印象大红袍”项目。4月6日，一行... 阅读全帖 |
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a**y
发帖数: 6501 | 37 小家伙很兴奋, 说这是宝宝computer, 宝宝computer会唱歌, 会讲故事.
迅速掌握了用笔触字让它发声的办法, 也兴高采烈的开始跟着念.
但是, 但是, 但是, 双语的孩子不容易啊
碰到一个 "帝", 响了, 小家伙高兴的说帝, 然后下一句就说,
妈妈, D as in Davis ^&*#$. 碰到一个 "立", 就说这个是leaf, 树叶
真是又好气又好笑, 我说人家哪里有f了, 就是立, 没有立夫.
还有就是同音字的问题, 最喜欢她知道意思的一些字音, 老让机器念
比如有个 "凌" , 她就一遍一遍的, 凌, 妈妈, 凌凌,
我还纳闷她为啥对这个凌字这么感兴趣呢, 后来反应过来她八成以为是那个0零了.
有个"吊", 她马上就说fall off掉下来, 我告诉她, 不是掉下去的掉,
是吊起来打的吊.....
还有最喜欢的就是第一个字了, 乾, 也是念了好多遍, 原因很清楚,
财迷嘛, 以为是那个m o n e y的钱, LOL.
目前最成功的学会的一个字就是雨了, 告诉她里头有小雨点
她就很罗嗦的说, 妈妈, 这个是滴答滴答下小雨啦的雨, 这个总算是对的 :) |
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d****a
发帖数: 15 | 38 我觉得怎么强调重复的重要性都不为过。本来还想多写两句，怕一展开就收不住了，以
后慢慢聊吧。先写写在具体教学中的一些心得体会，想到哪儿写到哪儿。
先说说注意力。越小的孩子注意力集中的时间越短，所以新课的时间不宜过长，像我们
这两个孩子，半小时比较合适，最多最多一个小时。如果因为种种原因课时安排的时间
长，那我建议您不如分成两三个sessions，中间休息时间让小朋友尽情玩耍，这样比一
直把他们按在那里学效果要好。或者把新课安排在前，复习安排在后，切忌长时间灌输
新内容。
上课的时候，我们会通过变化尽量延长他们的注意力集中时间，充分调动他们的五官和
四肢。我对幼儿心理学没什么研究，如果说的不对，请指正。耳朵累了就用眼，眼累了
就用嘴，嘴累了就动手动脚，总之，老用一个器官是不行的。
我们上课的地方有个小滑梯，上课的时候打滑梯？！是啊，谁先把字找出来谁就可以去
打三次滑梯，注意有定量哦！或者，我们有张小桌子，谁说对了五个字就可以爬上桌子
往下蹦，看谁蹦得远。或者，......，有太多方法了，就地取材。我还干过这样的事，
让他们捂着一只眼看字，捂着一只耳朵听，不过得听清楚我让捂的是左边的还是右边 |
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q*****i
发帖数: 334 | 39 “难”——无法“圆满”的“挡箭牌”
李洪志从一开始就抛出“圆满”作诱饵，引诱弟子入套。可是，弟子总
有一个心结解不开，师父一会儿说两年“圆满”，一会儿又说十年“圆满”，如今二十
年过去了，却迟迟不见“圆满”踪影，难道”“上亿弟子”中就没有一个精进的吗？时
间的推延，让弟子对“圆满”产生了怀疑，对师父失去了信任。不少弟子见修炼无望，
纷纷“各自干别的去了”。李洪志自已心里很明白，谎言只能骗人一时，不能骗人一世
，总担心谎言“露馅”的时候，因此如何“圆谎”成了李洪志的一块心病。面对弟子对
“圆满”产生怀疑时，李洪志想到最好的挡箭牌是“难”。于是，在各次法会上，他总
要编造出种种理由，大谈特谈其“难”。“最后阶段最后最不好的时候旧势力要使生命
在最后的过程中有一个选择，而这个选择却极其的艰难，所以旧势力给他们设的难就最
大。” “是因为什么都该结束了，世道又乱了，人要想走向未来怎么选择？这就极难
。这个坎设的很高。”“我们的路很窄，走偏一点就会出现问题。”
一会儿说是“旧势力“的干扰，一会儿说是“世道乱”，一会儿又说“弟子走偏路”。
一句话，迟迟不能“... 阅读全帖 |
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n******d
发帖数: 106 | 40 我看过这套教材和学习机. 偶是觉得不是所有得小孩子和妈妈都适合的. 要交会孩子这
个,那妈妈首先得要毅力啊,孩子也得坚持.嗯, 不是玩着的, 先是干念干背(我是这么看
的),总之开头是要费劲点的.我看我朋友交这个,上周刚开始, 也有点很不是一般急躁的
样子,连她自己都说自己气的要疯了. (也许开头难,以后就好了?我不知道,也许有的小
朋友真的爱学这个?).
我觉得这种填鸭速成,嗯.......有点扼杀小朋友学习中文的乐趣.4000个字就是生背啊,
就是相当于要小朋友拿出背GRE词汇的劲头来的,那一定会成功的.
嗯,发言完毕.知道要被砸,闪.
信息是taobao上有卖的. |
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b******g
发帖数: 192 | 41 请问有人知道去哪买？
有人愿意转让吗？
类似的一套完整的字卡也可以，希望有两千左右的常用字量。 |
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n********h
发帖数: 13135 | 42 也不算是凉水，中文确实比较难学。英文就二十六个字母，学了音标，大部分单词孩子
都能SOUND IT OUT， 默写的时候根据发音也能蒙个八九不离十。 中文是象形文字，和
发音关系不是很紧密，虽然很多形声字，也得要一定的识字量之后才用得上这个规律。
我家孩子好是小宝宝阶段的时候，这个版上流行过中华字经，还团购来着。后来也没有
消息了，估计除了个别家长能坚持的，孩子又比较聪明的，其他的都没有啥长期效果。
现在又流行巧兔也好，悟空也好，命运估计差不多。就算孩子真认了2000多字，没有后
续的听说读写来巩固，很快也就忘了。但是等孩子上了学，想有很多时间学中文，真是
不容易。各种的课外活动，还有学校功课要求成绩好，都挺花时间的。 |
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p*******y
发帖数: 782 | 43 [明]吹万老人原著 [清]印光法师修订
据印光法师序言所述，《佛教三字经》的主要内容是“略叙如来降
生成道，
说法度生；列祖续佛慧命，随机施教；及与古德自利利他嘉言懿
行”等事迹和法
理，世人通过诵习是文，可“知佛经之要义，明祖道之纲宗”，其
最终的意义“是
在后进之发心造修焉”。这是一本佛学入门书，主要内容是以韵文
的形式，提挈
佛法的主要精神，辨析佛学的基本义理，介绍佛教的主要宗派等。
壹 佛教起缘
1 法界生起
无始终，无内外，强立名，为法界。
法界性，即法身。因不觉，号无明。
空色现，情器分，三世间，从此生。
迷则凡，悟则圣。真如体，须亲证。
2 证道成佛
证者谁？释迦尊，大悲愿，示诞生。
处王宫，求出离，夜逾城，人不知。
入雪山，修苦行，六年间，习寂定。
从定起，出山来，坐树下，心境开。
天龙喜，魔胆落，睹明星，成正觉。
3 启教传道
启大教，说华严；刹尘海，现宝莲。
愍凡愚，不能听，隐尊特，显劣应。
说阿含，第二时。四谛法，接小机。
证四果，出生灭。演方等，破法执。
第四时，谈般若，二乘转，教菩萨。
开显圆，法华会，学无学，得授记。
《涅盘经》，最后说，显真常，扶戒律。
五 |
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发帖数: 1 | 44 千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文（在
隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”）。梁武帝（502—549
年）命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文
。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。《千字文》语句平白如话，易诵易
记，并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版，是中国影响很大的儿童启蒙读物。
中国大陆实行简化字、归并异体字后，其简体中文版本剩下九百九十余个相异汉字。
https://www.youtube.com/watch?v=5CUIyozE9n0&t=5s
天地玄黄 （tiān dì xuán huáng），宇宙洪荒 （yǔ zhòu hóng huāng）。
日月盈昃 （rì yuè yíng zè），辰宿列张 （chén xiù liè zhāng）。
寒来暑往 （hán lái shǔ wǎng），秋收冬藏 （qiū shōu dōng cáng）。
闰余成岁 （rùn yú chéng suì）， 律吕调阳 （lǜ lǚ tiáo yáng）。
云腾致雨 （yún ... 阅读全帖 |
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i*******e
发帖数: 50 | 45 本解序文
大乘无量寿经解 第一卷
壹、前言
贰、概要
一、教起因缘
二、本经体性
三、一经宗趣
四、方便力用
五、所被根器
六、藏教所摄
七、部类差别
八、译会校释
九、总释名题
叁、正释经义
（壹）序分（第一至第三品）
法会圣众第一
德遵普贤第二
大教缘起第三
大乘无量寿经解 第二卷
（贰）正宗分（第四至第四十二品）
法藏因地第四
至心精进第五
发大誓愿第六
必成正觉第七
积功累德第八
圆满成就第九
皆愿作佛第十
大乘无量寿经解 第三卷
国界严净第十一
光明遍照第十二
寿众无量第十三
宝树遍国第十四
菩提道场第十五
堂舍楼观第十六
泉池功德第十七
超世希有第十八
受用具足第十九
德风华雨第二十
宝莲佛光第二十一
决证极果第二十二
十方佛赞第二十三
三辈往生第二十四
往生正因第二十五
礼供听法第二十六
歌叹佛德第二十七
大士神光第二十八
愿力宏深第二十九
大乘无量寿经解 第四卷
菩萨修持第三十
真实功德第三十一
寿乐无极第三十二
劝谕策进第三十三
心得开明第三十四
浊世恶苦第三十五
重重诲勉第三十六
如贫得宝第三十七
礼佛现光第三十八
慈氏述见第三十九
边地疑城第四十
惑尽见佛第四十一... 阅读全帖 |
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B***o
发帖数: 133 | 46 首楞严经观世音菩萨耳根圆通章举要
2011-08-22 21:21:56 来源： 作者：黄念祖居士 评论：0 点击：111
诸位大居士发起无上菩提之心，建立道场共修忏法，持诵观世音菩萨大悲真言，功德实
是不可思议。法界众生同蒙利益。所以我除了随喜赞叹之外，仅以自己对观音耳根圆通
法门的一点体会，向大家汇报，供养观音大士以及在位的每一位大居士。...... 以一
九八七年于北京居士林录音为基础
诸位大居士发起无上菩提之心，建立道场共修忏法，持诵观世音菩萨大悲真言，功德实
是不可思议。法界众生同蒙利益。所以我除了随喜赞叹之外，仅以自己对观音耳根圆通
法门的一点体会，向大家汇报，供养观音大士以及在位的每一位大居士。
今天观音道场，大家持咒共修，皆得不可思议功德。先师夏老常说：‘理明、信深、愿
切、行专、功纯、业净、妄消、真显。’我们若能明白观音的发心是心佛众生，三无差
别；所得之果是上与十方诸佛同一心，下和六道众生同一体，所以感应道交，普门示现
，我们的信就深哪，我们愿就切，行就专哪。所以我们对于观音大士的成就，有所闻，
有所信，有所解，能够悟入，那就大大的不一样了。一点都不明白... 阅读全帖 |
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f****2
发帖数: 311 | 47 随喜赞叹！
经幡的无量功德利益
南无阿弥陀佛！愿一切众生往生极乐国土。
地藏菩萨本愿经：
世尊，习恶众生，从纤毫间，便至无量。是诸众生有如此习，临命终时，父母眷属宜为
设福，以资前路。或悬幡盖，及燃油灯；或转读尊经；或供养佛像，及诸圣像；乃至念
佛菩萨及辟支佛名字，一名一号，历临终人耳根，或闻在本识。是诸众生所造恶业，计
其感果，必堕恶趣。缘是眷属为临终人修此圣因，如是众罪，悉皆消灭。
尔时恶毒鬼王合掌恭敬白佛言：世尊，我等诸鬼王，其数无量。在阎浮提，或利益人，
或损害人，各各不同。然是业报，使我眷属，游行世界，多恶少善。过人家庭，或城邑
聚落、庄园房舍，或有男子、女人，修毛发善事，乃至悬一幡一盖，少香少花供养佛像
及菩萨像；或转读尊经，烧香供养一句一偈。我等鬼王，敬礼是人，如过去、现在、未
来诸佛。敕诸小鬼，各有大力，及土地分，便令卫护，不令恶事横事、恶病横病，乃至
不如意事，近于此舍等处，何况入门。
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药师琉璃光如来本愿功德经：
佛告曼殊室利：‘如是！... 阅读全帖 |
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f****2
发帖数: 311 | 48 随喜赞叹！
经幡的无量功德利益
南无阿弥陀佛！愿一切众生往生极乐国土。
地藏菩萨本愿经：
世尊，习恶众生，从纤毫间，便至无量。是诸众生有如此习，临命终时，父母眷属宜为
设福，以资前路。或悬幡盖，及燃油灯；或转读尊经；或供养佛像，及诸圣像；乃至念
佛菩萨及辟支佛名字，一名一号，历临终人耳根，或闻在本识。是诸众生所造恶业，计
其感果，必堕恶趣。缘是眷属为临终人修此圣因，如是众罪，悉皆消灭。
尔时恶毒鬼王合掌恭敬白佛言：世尊，我等诸鬼王，其数无量。在阎浮提，或利益人，
或损害人，各各不同。然是业报，使我眷属，游行世界，多恶少善。过人家庭，或城邑
聚落、庄园房舍，或有男子、女人，修毛发善事，乃至悬一幡一盖，少香少花供养佛像
及菩萨像；或转读尊经，烧香供养一句一偈。我等鬼王，敬礼是人，如过去、现在、未
来诸佛。敕诸小鬼，各有大力，及土地分，便令卫护，不令恶事横事、恶病横病，乃至
不如意事，近于此舍等处，何况入门。
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药师琉璃光如来本愿功德经：
佛告曼殊室利：‘如是！... 阅读全帖 |
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g********n
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发信人: guvest (我爱你老婆Anna), 信区: History
标 题: 中国历代政治得失 zz 钱穆
发信站: BBS 未名空间站 (Sat Feb 28 11:17:00 2009), 站内
发信人: guvest (我爱你老婆Anna), 信区: paladin
标 题: 中国历代政治得失 zz 钱穆
发信站: BBS 未名空间站 (Sat Feb 28 11:16:46 2009), 转信
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目 录
序
前言
第一讲 汉代
第二讲 唐代
第三讲 宋代
第四讲 明代
第五讲 清代
总论
钱穆年表
钱穆先生小传
王昆吾：读《中国历代政治得失》
毕明迩：关于钱穆先生的《中国历代政治得失》
序
我很早以前，就想写一部中国政治制度史。一则我认为政治乃文化体系中一要目。尤其如中国，其文化精神偏重在人文界。更其是儒家的抱负，一向着重修齐治平。要研究中国传统文化，绝不该忽略中国传统政治。辛亥前后，由于革命宣传，把秦以后政治传统，用专制黑暗四字一笔抹杀。... 阅读全帖 |
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Z******O
发帖数: 37 | 50 转经轮的功德
索达吉堪布 著
今天所开示的内容，是六字真言（观音心咒“嗡玛呢贝美吽”）转经轮的功德。
在藏传佛教中，六字真言的功德可谓人尽皆知，尤其是转经轮的功德，很多人从小就比
较了解。在藏地，信奉观世音菩萨、念诵观音心咒的人不胜枚举，俗话说：“从小会叫
阿妈的时候，藏地小孩就会念观音心咒了。”观音心咒的功德相当大，经典续部中有各
种各样的教证，方便的时候我可以给大家讲一讲。知道这个功德之后，很多人会非常愿
意念观音心咒。
安多、康区、卫藏，这三大区域为主的藏民族，几乎每人都左手持念珠，右手拿转经轮
，这已成为了藏民族的一大特色。现在研究佛教、民族、宗教的人士，无论东方还是西
方，都非常清楚这一点。
今天所介绍的六字真言转经轮，并不是一种传说，大乘经续中明确记载了它不可思议的
功德。藏地人们自古以来就信仰佛教，拿转经轮的现象非常普遍。不管你到藏地哪里去
旅游，或者在电视上、宣传介绍中，都可以看出藏民族对佛教的信仰，尤其是转经轮的
弘扬，已经遍及藏地的每个角落。无论去藏地的哪个寺院，都能发现大大的转经轮，好
几个人的力量才可以旋转。寺院的院墙上也有中等的手推转经轮，就像我们学院的坛城... 阅读全帖 |
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