t*****g
发帖数: 5141 | 1 昨天说儿子蒙校第一天数学被震，今天放学再问他学啥了，他吃吃笑个不停，问咋了，
说：今天那个小女孩没来，我把老师的数学题都做对了！问啥题目啊，说一共10个题，
从1+1开始，最后到3+3+3.
我说这就叫山中无老虎，猴子称大王，因为儿子最近在听三国，所以又送他一句：蜀
中无大将，廖化作先锋！
说还学了英语，老师给每个同学一个本子和一张写满字母和单词的纸，让随便抄写自己
认识的东西。儿子说有人啥也不会，有人写了ABC，儿子写了Dog之类的简单词汇，他说
有同学写了school啥的高级词汇。
问老师有没有总结归纳啊，教一些数学和阅读方法啊，说啥也没教，有同学没写也不批
评。
我感到愤怒而恐惧：愤怒的是这个所谓蒙校老师不负责任，教学太过随意；恐惧的是要
是自己的儿子没学过点东西，上这学就是毫无意义啊。
谁有孩子蒙校过，说说经验吧。我是打算把儿子转入普通小学了。 |
|
w**********5
发帖数: 1741 | 2 魁省技术移民被同胞骗光财产回流的SOP forger
和温哥华那些土豪退休来享受生活不同，蒙村的移民，相对钱少，选择做小生意的多。
和托尔斯泰说的正好相反，生意成功的各有各的高招，生意失败，尤其是餐饮杂货失败
的，反而十分雷同，大部分都是一个模子出来的。为什么我会看到很多很悲惨的例子？
因为自己曾经想出租自己的咖啡生意，又想招工，这都需要有经验的，联系和面试过好
多位，经验倒是有经验，有当餐饮老板的经验，结果呢？作黄了，就只有再出来找工了
。聊一聊，感叹，故事多有雷同。
例子如下，两个三十出头，带着学前或者小学的小盆友登陆，进接待站，得到热情接待
，各类成功人士纷纷亮相，加拿大福利好，工作机会多，你们夫妻年轻有能力，肯定能
很快找到好工作，收入很高，而且加拿大地产好，买房子当房东，又收租又增值，移民
不就是为了孩子，买个房子，临近好学区，对孩子教育特别好云云。心动，算算，把国
内房子卖掉，或者爹妈给一些，拿个一二十万加元还是没问题的。
PS:带孩子登陆，在接待站就买RESP的，基本都被刷的精光透顶了，无他，会这么做的
，都是傻的要命和贪到极点的，自然后果很惨。
租房子一个月也要好几百，... 阅读全帖 |
|
w**********5
发帖数: 1741 | 3 魁省技术移民被同胞骗光财产回流的SOP forger
和温哥华那些土豪退休来享受生活不同，蒙村的移民，相对钱少，选择做小生意的多。
和托尔斯泰说的正好相反，生意成功的各有各的高招，生意失败，尤其是餐饮杂货失败
的，反而十分雷同，大部分都是一个模子出来的。为什么我会看到很多很悲惨的例子？
因为自己曾经想出租自己的咖啡生意，又想招工，这都需要有经验的，联系和面试过好
多位，经验倒是有经验，有当餐饮老板的经验，结果呢？作黄了，就只有再出来找工了
。聊一聊，感叹，故事多有雷同。
例子如下，两个三十出头，带着学前或者小学的小盆友登陆，进接待站，得到热情接待
，各类成功人士纷纷亮相，加拿大福利好，工作机会多，你们夫妻年轻有能力，肯定能
很快找到好工作，收入很高，而且加拿大地产好，买房子当房东，又收租又增值，移民
不就是为了孩子，买个房子，临近好学区，对孩子教育特别好云云。心动，算算，把国
内房子卖掉，或者爹妈给一些，拿个一二十万加元还是没问题的。
PS:带孩子登陆，在接待站就买RESP的，基本都被刷的精光透顶了，无他，会这么做的
，都是傻的要命和贪到极点的，自然后果很惨。
租房子一个月也要好几百，... 阅读全帖 |
|
G*******s
发帖数: 4956 | 4 改革宗神学述评
王志勇
1．改革宗神学家华腓德论改革宗神学
2．马克思主义创始人论改革宗神学
3．卢梭论加尔文
4．阿米念派创始人论改革宗神学
5．世俗学者威尔·杜兰论改革宗神学
6．魏司道博士论改革宗神学
7．范泰尔论改革宗神学
8．凯伯尔论改革宗神学
9．司布真论改革宗神学
10． 赵中辉牧师论改革宗神学
11． 唐崇荣牧师论改革宗神学
12． 林慈信牧师论改革宗神学
13． 牛津大学著名历史学家佛劳德的见证
14． 伯特纳论改革宗信仰
15． 加尔文与改革宗信仰对美国的贡献
16． 加尔文主义与民主共和
17． 加尔文主义与教育
18． 马克斯·韦伯论加尔文主义与资本主义发展
“你们当站在路上查看，访问古道，
哪是善道，便行在其间；这样，你们的心里必得享安息。”
－耶利米书6：16－
我们在此处所提倡的并不是随随便便打着“基督教”招牌的宗教或思想，而是以圣经为
自证内证、永恒无谬的圣经为至高的标准，以圣经中所启示的自有永... 阅读全帖 |
|
i***s
发帖数: 39120 | 5 蒙住双眼，把扑克牌放在鼻子下闻一闻就能说出数字花色；迅速翻阅书本，几秒内一目十行、过目不忘。这就是青少年脑力开发后的神奇功能，很多“望子成龙”“望女成凤”的家长信了。
8月26日，4位如梦初醒的家长向上海市青浦区警方报案，称正在青浦区华新镇迪利特宾馆开办的“赢在右脑”培训班涉嫌欺诈。对此，记者进行了追踪采访。
骗局
名为蒙眼识字实为练习作弊
“赢在右脑”培训班是由注册在上海市闵行区的新雨教育培训中心开办，至今已招收6期共200余人，年龄在8岁至17岁。授课教师是这家培训中心负责人，所谓“赢在右脑”九步训练法创始人雷雅茹。
雷雅茹的初级班课程分为两部分，先背圆周率，再学蒙眼识字。“呼吸，再呼吸，闭眼呼吸，慢慢会有光进来……”孩子们在她的带领下把窄窄的布条蒙在眼睛上，开始感知扑克牌的颜色，在她不断“鼓励”下，孩子们似乎在短时间里就学会了这项“神奇”的功能。
来自海口的培训班学生家长万先生说，最初他对孩子脑力开发的培训还是赞同的，所以把11岁的女儿送到了上海。
“女儿打电话告诉我她掌握的神力，我就意识到被骗了。”万先生说，通过自行测试后不难发现，所谓“蒙眼识字”其实是透过一定的作弊技巧实现的... 阅读全帖 |
|
Z**********g
发帖数: 14173 | 6 【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: zhonghangyue (中行说), 信区: Military
标 题: 蒙勇鹏：束星北，一头雄狮的悲鸣（下）
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Feb 11 10:09:20 2016, 美东)
http://hx.cnd.org/?p=120096
（接前文）
六、炼狱中的转机
转机是在李政道访问中国大陆之后。
先是杨振宁开拓了破冰之旅。杨振宁是在1971年夏天第一个撬开封闭了二十多年的中美
往来大门的。在中国，杨振宁所到之处受到的待遇，令他始料不及。当他一下飞机，接
待人员就问他有什么事需要办理，他便开了一个长长的要求会见的人名单，上面有他的
亲人、朋友、老师等，结果名单上的人他几乎全都见到了。他还被获准到有关科研院所
和有关大学访问。周恩来还专门设宴招待了他。作陪的有钱伟长、华罗庚、钱学森、吴
有训、竺可桢、周培源等中国科学家和傅作义、杜聿明、郭沫若等人。因为杨振宁的访
问，很多人跟着沾了光。两弹专家邓稼先得到“解放和自由”。
紧随其后，大批著名的华裔外籍科学家陆续不断地回来了。
李政道是在1972年10月回... 阅读全帖 |
|
M******a
发帖数: 6723 | 7 2016-09-23万国击剑
一说起百年名校，大部分人第一反应就是大学。北京的中学也有许多拥有百年历史的，
今天就为大家罗列下12所建校百年以上的中学（排名不分先后），大家可以看看，为孩
子的择校做个参考！
北京市第一中学
距今372年
前身：八旗官学
始建：1644年
校训：勤奋、求实、和谐、创新
辉煌的历史：
北京市第一中学的前身是始于1644年清王朝专为八旗子弟设立的八旗官学，具有深厚的
民族文化底蕴。她历经八旗官学、经正书院、宗室觉罗八旗学堂、京师公立第一中学，
建国后定名为北京市第一中学。
依然辉煌的现在：
北京市示范性普通高中，全国现代教育技术实验学校，全国德育管理先进学校。2016年
高考，该校高考成绩文化课本科上线50人，本科上线率63%，理科本科上线率达71%。
知名校友：翁偶虹、刘白羽、许嘉璐、强卫、林军、吴宝玲、陈谋、严宗毅、黄健中、
商瑞华、孙忠德、李法曾、李素丽等。
北京市第二中学
距今292年
前身：清朝左翼宗学堂
始建：1724年
校训：敬业乐群和扎实、创造、团结、有恒
辉煌的历史：
北京市第二中学始建于1724年，前身是清朝左翼宗学堂。1905年戊戌变法... 阅读全帖 |
|
x**s
发帖数: 1085 | 8 我刚去看了一下我们这里一家认证的蒙校，和你女儿的一样的，感觉很好，很适合俺家
娃。这家也是有circle time，老师也会时刻观察孩子，寓教于乐。他们的放手不是冷
漠，而是让孩子引导着学习方向，老师在旁辅助推一把。不是传统的由老师引领着学，
对小娃我觉得很适合。
对所谓的山寨一说，我很困惑。如果说是没有认证或者没有遵守蒙校基本教育方针的”
蒙校“，这样说我没问题。但是对于在不违反基本准则基础上，灵活制作适合时代和学
生人群的教育大纲的蒙校，也被冠以山寨一词，就很奇怪了。蒙校教育最初的定义是在
100多年前针对穷苦娃的教育方法，不可能过了100多年后完全照搬到生活在高科技大爆
炸的娃堆里吧？改良和进步不是所有成功文化和教育体系的一部分吗？怎么就成为山寨
了呢？
网上搜到的蒙校基本方针：
Although a range of practices exists under the name "Montessori", the
Association Montessori Internationale (AMI) and the American Montessori
Society (A... 阅读全帖 |
|
x*****i
发帖数: 1329 | 9 《九年的家乡教育》
胡适
一
我生在光绪十七年十一月十七日（1891年12月17），那时候我家寄住在上海大东门
外。
我生后两个月，我父亲被台湾巡抚邵友濂调往台湾；江苏巡抚奏请免调，没有效果
。我父亲于十八年二月底到台湾，我母亲和我搬到川沙住了一年。十九年（1892）二月
二十六日我们一家（我母，四叔介如，二哥嗣秬，三哥嗣秠）也从上海到台湾。我们在
台南住了十个月。十九年五月，我父亲做台东直隶州知州，兼统镇海后军各营。台东是
新设白州，一切草创，故我父不能带家眷去。到十九年底，我们才到台东。我们在台东
住了整一年。
甲午（1894）中日战争开始，台湾也在备战的区域，恰好介如四叔来台湾，我父亲
便托他把家眷送回徽州故乡，只留二哥嗣秬跟着他在台东。我们于乙未年（1895）正月
离开台湾，二月初十日从上海起程回绩溪故乡... 阅读全帖 |
|
L******n
发帖数: 859 | 10 女儿马上两岁半，从没去过幼儿园。我们在她5个月的时候从美国回中国，2个月前我带
她来到加拿大。她中文没问题，英文会2、30个单词的样子，pee pee poo poo知道是什
么意思，但是想拉和尿的时候还是说中文。白天不用尿布，睡觉的时候要用，因为有时
她会醒来告诉我要尿，有时就尿在尿布里。
想着赶紧送她去幼儿园或蒙校，让她赶紧学语言，而且她每天在家太无聊，需要跟小孩
玩。今天去参观了一所蒙校，据说是一所真正的蒙校，离家不远，可以走着去，这样我
比较好接送。学校在一所教堂里，CASA班上有33个孩子，2.5-6岁，1个老师+1个
assistant+1个support staff，assistant完全跟孩子们说法语，CASA的教室在地下一
层，感觉有点压抑。这个学校挺小的，toddler+CASA+elementary一共才60多个学生，
administrator能叫上每一个孩子的名字。
administrator和principal都是60多的老太太，看着是比较严厉的那种，但是在这个学
校都工作了20多年，很有经验的样子。我女儿在楼道里跑，administrator说只能走，
不... 阅读全帖 |
|
T***s
发帖数: 258 | 11 感谢大家的回复。总结一下就是，大多数人认为现阶段给孩子立规矩比语言和学知识重要。小儿在学校challenged并不是由于语言，而是由于在家规矩教得不够。能否给推荐点书呢？
－－－－－－－－－－－－－－－－
唉，一言难尽。
小儿本周过三岁生日，从二个月前开始上蒙校。上学前小儿的基本情况是从未上过任何
care,在家由老人带，不会英语也比较调皮，生活自理性不好。当时之所以选择蒙校是
因为：
１）看到小朋友们很聪明、平静和开心的样子。老师既不冷淡，也不过分热情。
２）这个蒙校很难进，刚好有个位子，怕失去机会，就很快决定了。
３）蒙校混合年龄，当时想当然地认为和大孩子一起可以多学东西和尽快掌握英语。这
是我的失误。
上的是上午班。这个得解释一下，因为上午和下午的program是一样的，而且蒙校较贵
，我们这一般都是上part time。一开始上倒没有哭闹，就是不脱外套，可能是由于
security的原因。不过听不懂指挥，再加上调皮，爱在教室里乱跑。还有就是跳楼梯，
用完教具不放回原处，group cycle时打扰其他小朋友，甚至咬过老师一次（我说过他
就改了）。老师经常不得不one on on... 阅读全帖 |
|
m*****8
发帖数: 4059 | 12 根据rainlion的帖子总结几个facts
1， rainlion属于NAEYC SRCD APA等组织。其研究方向主要是早期言语发展，不是蒙氏
。但是因为蒙氏是所有早期教育研究者基本都会涉及的话题，所以rainlion对此有一定
涉猎。rainlion对蒙氏的理解除了来自教科书、论文以外，还有以下实际经历。
http://www.mitbbs.com/article/Parenting/31866147_0.html
“确切的说我去过3个蒙校，有在研究生阶段为了完成course work去的 （观察一整天）
，也有做research project去的 （收集样本），也有去观察学生internship的时候去
的 （这个是在山寨蒙校，一个学期去五次）。 其中一个是山寨，另两个一个是学校教
授自己办的小但是受过认证，一个是比较大的蒙校。”
2，根据rainlion的研究，他认为explicit instructions和 conversational dance在
儿童的早期言语发展中起到极其重要的作用，而这两点是正统蒙氏较为欠缺的，这个学
术背景，是rainlion个人不推崇蒙校的... 阅读全帖 |
|
r******n
发帖数: 2730 | 13 老师被认证是指老师接受系统培训 和实地实习 通过评估
学校被认证是指学校接受蒙校组织的实地考察评估教纲应用的准确性和质量
学校被认证过的 绝对 绝对 绝对里面的所有老师都是被认证过的了 有点像持蒙氏教师
资格证上岗的感觉 很多被认证的蒙校里面 老师常常是双证 一个是州的教师资格证 一
个是蒙校组织的教师资格证 这样的学校的老师质量就更好了但是因为有些州 （按照这
个帖子里面的家长叙述来看） 不一定要求蒙校老师必须有州教师资格证 就是说可能有
蒙校老师非教育专业毕业 没有在学校实习的经验 但是自己参加蒙氏的培训拿到蒙氏
教师资格证去蒙校从业 （蒙氏培训包括了一定的实地训练，但是普遍没有教育科系的
训练时间长，一般教育科系毕业生必须完成900个小时的课堂field experience才可以
毕业）。所以这次看家长回帖倒是让我意识到了一个问题，改天去找蒙氏组织的
director问问是怎么回事。
如果有些州真的不要求蒙校老师有州教师资格证 只要有蒙校教师资格证就可以上岗 有
点不大好 我始终觉得教育法和儿童发展理论是必须要懂的，如果有一些是非教育专业
的学生没有实习经验，很多和家长孩子互... 阅读全帖 |
|
m****m
发帖数: 229 | 14 我孩子在蒙校（preschool）上了一年多。上之前，我和LD
就看了很多关于蒙校的书，感觉有些东西还是不错的，所以
在孩子上蒙校之前，我们就按着蒙氏的一些方法来引导孩子。
孩子在蒙校上了一年半，三岁半到五岁。
我认为蒙氏教育法好的东西：
1. 创造一个环境来让孩子自己探索；
2. 强调孩子的自理能力；
3. 强调孩子对别人的尊重；
4. 强调孩子成长时对不同事物的不同敏感期。
前三个就不说了，我说一下第四点。蒙氏方法认为孩子对数
字、音乐、文字等东西会在某个年龄段很敏感，在这个时候
教相应的东西，孩子会很感兴趣，效果会好些。错过这个敏
感期，可能会稍微费劲些。做老师的，应该能察觉到孩子的
不同敏感期，做到因材施教。所以蒙校老师的作用很重要。
如果蒙校老师不尽心，即使上蒙校，最后的结果也不一定好。
我们孩子上的蒙校在我们这里还算不错的，还有好几个真正
由AMI认证的老师。但即使这样，我们感觉老师对孩子们的观
察也没有尽心尽力，因为我和LD在教室帮忙的时候，明显感
觉某些孩子表现出一些敏感期的特征，但老师并没有去用相
关的教具来引导。其他的蒙校就更差了，我们在参观的时候，
就能感觉到其设... 阅读全帖 |
|
b*********n
发帖数: 2975 | 15 you claimed:
1. 创造一个环境来让孩子自己探索；
2. 强调孩子的自理能力；
3. 强调孩子对别人的尊重；
4. 强调孩子成长时对不同事物的不同敏感期。
are really exist in any other good day care, hehe
我孩子在蒙校（pre-school）上了一年多。上之前，我和LD
就看了很多关于蒙校的书，感觉有些东西还是不错的，所以
在孩子上蒙校之前，我们就按着蒙氏的一些方法来引导孩子。
孩子在蒙校上了一年半，三岁半到五岁。
我认为蒙氏教育法好的东西：
1. 创造一个环境来让孩子自己探索；
2. 强调孩子的自理能力；
3. 强调孩子对别人的尊重；
4. 强调孩子成长时对不同事物的不同敏感期。
前三个就不说了，我说一下第四点。蒙氏方法认为孩子对数
字、音乐、文字等东西会在某个年龄段很敏感，在这个时候
教相应的东西，孩子会很感兴趣，效果会好些。错过这个敏
感期，可能会稍微费劲些。做老师的，应该能察觉到孩子的
不同敏感期，做到因材施教。所以蒙校老师的作用很重要。
如果蒙校老师不尽心，即使上蒙校，最后的结果也不一定好。
我们孩子上的蒙校在我... 阅读全帖 |
|
J******e
发帖数: 585 | 16 个人觉得3岁到3岁半送去比较适合。很赞蒙校的早教课程，这是daycare不能比的。像
你女儿2岁半只是进蒙校的day care，还不是早上半天的教育课程，3岁-3岁半才上P1。
不如先上daycare过渡一下。我女儿生性刚烈，所以一定送蒙校上上规矩，不过打算3岁
-3岁半送，这样她可以直接进P1，学东西。儿子在蒙校呆了3年，学了很多东西，这是
daycare教不了的。女儿脾气大，更要去。good luck! |
|
r******n
发帖数: 2730 | 17 发现这里很多帖子关于蒙校，作为研究早期发展的本人，我觉得很有必要像大家解说一
下蒙校的基本影响。总体来说，在目前的学术界，关于蒙校对孩子影响的研究并不多，
因为蒙校不具备普遍性，大致可以认为是一个非典型的教育模式，大多的preschool使
用high scope或者是creative curriculum不同于蒙校，大学preschool的主要目标是孩
子的school readiness，就是要保证这些小孩能顺利的过度到小学，适应小学的那种课
堂教育模式。蒙校自己有自己的系统，他们有自己的“杂志期刊”自己做自己的研究，
所以针对蒙校的研究并不常见。这里给大家总结一些到目前为止，学术界关于蒙校对孩
子影响比较consistent的结论。
智力发展 0-3岁
无研究
3-5
相对于普通preschool 蒙校孩子有short term gains ，比如standardized
achievement test，matching,sorting, 注意力比较集中。 有研究表明小孩在二年级
的时候会比别的小孩学的好些。也有研究说高中也会好些。但是这些研究都是70年代和
80年代的研究。
... 阅读全帖 |
|
T**w
发帖数: 72 | 18 比较内向的男孩子会不太容易适应吗？
不是因为想多学东西原因，儿子夏天生日，个子小，内向，还有他比较喜欢现在的蒙校
，感觉他的天性和蒙氏比较match.
如果让他一年级再去公立：
A. 会让他更不容易适应呢？
B. 还是在蒙校上过一年K，年龄大一岁了，在蒙校学得更多沉稳的态度了，会帮他淡定
些。
当然，孩子怎么变，都是很难说的事，还是很想听听大家给点建议和信息。 |
|
w***s
发帖数: 4394 | 19 我说的是，从家长的角度看，需要家长特别去花时间推，而且对孩子将来很明显有意义
的项目。
所以我认为常见的儿童游戏不能算，因为每个家长都会给孩子买那些带有各种形状，声
音的玩具，拼图等等。家长也不用特别指导孩子去怎么玩。
孩子参加集体活动很重要，但是通常家长只要注意一下这方面，不要老把孩子关家里。
每个幼儿园都会做的，比如教孩子数数，集体活动，这些不需要家长特别推的也不算。
当然，去特别的幼儿园，跟其他幼儿园明显不同的，比如蒙校，这个算。虽然有不少研
究认为蒙校的学习没有实际意义，因为若干年以后，没有明显对比优势。
然后，我们再看那些需要家长特别花时间精力投资的项目，哪些有明显的“先发优势”。
有些项目明显没有“先发优势”，比如那些3岁开始学，要学一个月不一定能记住，但
是7岁开始也许1小时就能理解的，这种就没有什么意义，家长不必要花自己宝贵的时间
推，不如让孩子去玩，有个快乐的童年。
而乐器明显有“先发优势”，比如A组孩子5岁学乐器，B组孩子9岁学乐器，虽然9岁明
显要更快一些，但是，如果两组孩子每天练琴时间相同，中间不间断，不放弃，等孩子
14岁的时候，5岁组已经学了9年，而9岁组只... 阅读全帖 |
|
j*******7
发帖数: 6300 | 20 小心掉入品格教育的陷阱
来源：境界 作者：喻书琴
我重新深刻意识到，不是借教育，不管圣贤教育、素质教育还是基督教品格教育，
让孩子误以为自己是个品格可以更高尚的好人，而是借福音，让孩子认识自己永远都只
是需要救恩的罪人。但我们在内心隐秘动机很容易偏离福音救恩的生命树，企图建造成
圣品格的巴别塔。
品格教育成了新律法？
如果有人说，福音，就是让人修身养性，积善行德的宗教，我们会立刻反驳。
但如果有人说，基督教教育，就是让儿童活出见证，做光做盐的品格教育时，我们
却似乎多少不加深思地认同。
我也是如此，直到有一天……
那一天，我对某位同样关注儿童人文素质教育的福音朋友宣讲，这个世代的环境如
何的堕落，风气如何的败坏，而我们基督徒父母会重视让孩子在家庭中和教会里比较敬
虔的氛围成长，借着祷告、读经、主日学和基督教教育、在日常小事上操练品格培养，
让孩子慢慢变得仁爱、喜乐、和平、良善、温柔、节制……
正说得不亦乐乎之时，朋友慢条斯理的几句话回过来，让我当时竟然哑口无言：“
你们这样实践挺好的，我们也是重视让孩子从小阅读三字经、弟子规等各种国学经典和
传统蒙学，也关注为孩子营造健康的家庭氛围，... 阅读全帖 |
|
m******l
发帖数: 2472 | 21 我可能不够有经验的说，我有两个孩子呆在蒙校，没有上过非蒙校的幼儿园
我的感觉是 蒙校的孩子更能focus 在一件事上，礼貌（behavior）做的更好
要说，真学东西，我觉得 stay at home得孩子，学了很多东西。
苦)
教孩子independent做事情...据说蒙校的孩子基本上都能养成积极主动热爱学习的好习
惯...
什么东东,银子基本也就是白花了 |
|
j*******7
发帖数: 6300 | 22 【 以下文字转载自 TrustInJesus 讨论区 】
发信人: jmsma2007 (Sreenivas), 信区: TrustInJesus
标 题: 小心掉入品格教育的陷阱
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Feb 9 03:34:56 2015, 美东)
小心掉入品格教育的陷阱
来源：境界 作者：喻书琴
我重新深刻意识到，不是借教育，不管圣贤教育、素质教育还是基督教品格教育，
让孩子误以为自己是个品格可以更高尚的好人，而是借福音，让孩子认识自己永远都只
是需要救恩的罪人。但我们在内心隐秘动机很容易偏离福音救恩的生命树，企图建造成
圣品格的巴别塔。
品格教育成了新律法？
如果有人说，福音，就是让人修身养性，积善行德的宗教，我们会立刻反驳。
但如果有人说，基督教教育，就是让儿童活出见证，做光做盐的品格教育时，我们
却似乎多少不加深思地认同。
我也是如此，直到有一天……
那一天，我对某位同样关注儿童人文素质教育的福音朋友宣讲，这个世代的环境如
何的堕落，风气如何的败坏，而我们基督徒父母会重视让孩子在家庭中和教会里比较敬
虔的氛围成长，借着祷告、读经、主日学和基督教教育、... 阅读全帖 |
|
c*******k
发帖数: 1308 | 23 看了很多ID提到蒙校都很不屑一顾的样子, 但是往往是一句话带过, 比如蒙校就是骗钱
的, 蒙校根本没意义, 蒙校只适合安静的孩子, 蒙校的孩子不会social, 蒙校就是小时
候能领先几年, 大了就没用了, 但是我既没看到数据, 也没看到实例.
我们刚刚开始送蒙校几个月, 这是一个AMI认证多年的本地著名蒙校, 关于蒙校好不好
这个问题,我们也是一头雾水. 我来说说我觉得蒙校好的地方:
我们家小朋友原来在家就很喜欢学大人做事情, 这几个月下来, 我们发现她学会了擦桌
子, 整理鞋子, 自己脱裤子上厕所, 自己洗手, 给花浇水, 等等. 倒不是说这些技能有
多重要, 而是每次小朋友自己完成这些事, 她就非常自豪的说I did it! 脸上的笑容象
一朵花, 那种高兴劲儿很让我感动.
其他好处和坏处我暂时看不出来了, 我们小妞刚三岁, 什么reading, math都还没影呢,
我们现在也是在谨慎的观察看这个蒙校好不好. 所以想问一下, 蒙校到底不好在什么
地方? 最好能有实例说明一下. |
|
m******0
发帖数: 213 | 24 我觉得，蒙校和传统的教学是有区别的。
蒙式不是用来给特殊儿童的。蒙式创始人本来是医生。曾经在智力有问题的小朋友的医
区工作。工作过程中，通过观察，发现了孩子学习的规律。因为对这个很感兴趣，她后
来不从医了，就专门研究孩子的学习规律。
蒙式理念最根本的就是，教育应该顺应孩子的学习规律。而传统的教学违背了孩子的学
习规律。什么爱和自由，根本不是蒙式最初的想法。蒙特梭利女士是一位医生，科学家
，教育家，不是思想家，哲学家。
蒙式让孩子自己选择工作的项目。这在普通的学校是不可能的。普通的学校，是老师安
排活动。蒙式的孩子可以自己单独做一件事，也可以两个人或者几个人做一件事。
蒙式教室的structured enviornment和传统教室的enviroment也是不同的。外行看也许
差不多，你如果听老师解释，就知道，大不相同。蒙式教育是非常深奥的。蒙特梭利女
士自己也说，自己的工作只是开始，远远不是结束。观察孩子的学习规律，是蒙式最基
础的根本。对于不尊重孩子的规律的学校，都不是正统的蒙校，不管有没有认证。 |
|
s*********5
发帖数: 5637 | 25 所以在蒙校的孩子一样也可以很开心。 ：）不过真的也不是每个孩子都能在蒙校里得到最大的收获的。我觉得好奇的（curious）又自己坐得住的孩子可能最适合蒙校。爱social的孩子在蒙校还是继续喜欢和朋友聊聊天，串串门子之类。老师如果放鸭子的话，孩子可能就没什么太多利用到蒙校的资源。一般来说，蒙校管得不是太多。所以孩子比较容易发挥自己的特长，如果蒙校一路下去的话，甚至可能会‘偏科’。小黑要给豆苗取长补短不选蒙校有她的道理。
我另外一个朋友的孩子后来从蒙校转到the Cambridge School, 一所古典基督教学校（Classical Christian school），她觉得要富养孩子的话就要去那种环境。那学校的孩子都很有教养，和公立学校的感觉非常不一样。那里的孩子很sweet，单纯且快乐着。他们和蒙校走的完全是两个套路。一个是由老师把最好的最美的传递给孩子，给孩子德智体美劳的熏陶；另一个是创造一个宽松的多元刺激的环境让孩子自己探索。结果她的女儿在Cambridge非常适合，每天开开心心地从老师那里学了很多东西。如果不是经济的原因，我会希望老大能在那里上小学，不过那个环境对我家老二... 阅读全帖 |
|
a*****1
发帖数: 47 | 26 我小孩三岁差一个月进的蒙校，之前一直在家里我带着，三年中生活过三个国家，大部
分时间和我在一起，没有小朋友玩伴，中文是母语，睡前放很多英语儿歌，蒙之前二十
六个字母都认全，能花一个小时拼100 piece 的拼图, 爱听我读书。
我在送他去学校之前，一度很担心他没有规矩，不知道如何与其他人相处，因为我本身
生活圈不大，无法创造机会让他和别的孩子接触。去蒙之前，每星期参加过几小时图书
馆的节目，他有时候很合作，会帮老师收东西，有时候故意大声说话，引起别人注意，
我好几次不得不把他强行抱走. 在我参观几所preschool,daycare时，我儿子总是迫不
及待得跑过去，从一个教室跑到另一个教室，教室里摆放的每样东西都要去动.大人说
话，他总要打断，不能象我指示的那样，安静地坐在那等待，他总是要干点事出来,完
全无法控制他，我无法相信他会安静地听完一节课.
我没有特意选择蒙校，我只是要一个很formal classroom setting where he can
learn rules and follow orders。 In other words, I want a tough e... 阅读全帖 |
|
s*********5
发帖数: 5637 | 27 赞细心妈妈优秀网友把细致的观察花这么多时间打出来与大家分享。
我的感觉是对每个孩子来说最适应的环境可能不一样。我家老大在蒙校从3岁上到6岁，我觉得蒙校的环境非常适合他。他在蒙校就像个小海绵吸收了很多的知识。三，四岁就会画世界地图。kindergarten就可以看chapter book，现在也很爱看书。他的想象力没有任何问题。在play ground时他们的想象力和社交能力就得到了锻炼。后来他学中文时，老师评价是蒙校训练出来的孩子写中文会比较像模像样一点。究竟为什么我也不知道。他在蒙校挺开心的。唯一不足的就是缺乏self control。后来到管理严格的一年级就适应了好一阵子。我和另外几个也是蒙校毕业的学生家长发现孩子在蒙校比较自由，再去老师“说一就马上要一”的学校不太适应。另外他以前去的那个学校，老师比较放鸭子，后来儿子拿笔的手形和发倒笔的问题一直都纠正不了。
我家老二就感觉在play based的preschool更加适合。蒙校都是寓教于乐，或者寓乐于教吧，所以纯粹的玩具不多。我家弟弟还不ready学习，他的concentration span也比较短，在蒙校就只喜欢practic... 阅读全帖 |
|
D*****r
发帖数: 6791 | 28 1968 思高本 翻译成“今世的蒙学”
4:3 同样，当我们以前还作孩童的时候，我们是隶属于今世的蒙学权下；
4:9 但如今你们认识了天主，更好说为天主所认识；那么，你们怎么又再回到那无能
无用的蒙学里去，情愿再作他们的奴隶呢﹖
1976 圣经新译本 翻译成“世俗的言论”
4：3 我们也是这样，作孩童的时候，被世俗的言论所奴役；
4：9 现在你们既然认识神，更可以说是神所认识的，怎么还回到那些软弱贫乏的言
论，情愿再作它们的奴仆呢？
1979 现代中文译本 翻译成“宇宙间所谓星宿之灵”……
4：3 同樣，在靈性幼稚的時候，我們也受宇宙間所謂星宿之靈的支配。
4：9 現在你們認識上帝(或者說，已經被上帝所認識)，為甚麼又要回去找那些無能
無用的星宿之靈呢？為甚麼要重新去作他們的奴隸呢？
that
to |
|
z**********e
发帖数: 22064 | 29 http://hx.cnd.org/?p=120096
（接前文）
六、炼狱中的转机
转机是在李政道访问中国大陆之后。
先是杨振宁开拓了破冰之旅。杨振宁是在1971年夏天第一个撬开封闭了二十多年的中美
往来大门的。在中国，杨振宁所到之处受到的待遇，令他始料不及。当他一下飞机，接
待人员就问他有什么事需要办理，他便开了一个长长的要求会见的人名单，上面有他的
亲人、朋友、老师等，结果名单上的人他几乎全都见到了。他还被获准到有关科研院所
和有关大学访问。周恩来还专门设宴招待了他。作陪的有钱伟长、华罗庚、钱学森、吴
有训、竺可桢、周培源等中国科学家和傅作义、杜聿明、郭沫若等人。因为杨振宁的访
问，很多人跟着沾了光。两弹专家邓稼先得到“解放和自由”。
紧随其后，大批著名的华裔外籍科学家陆续不断地回来了。
李政道是在1972年10月回来的。他不但受到周恩来、江青、纪登奎、郭沫若、王洪文、
刘西尧等人会见，毛泽东也会见了他。在中南海的住所里，毛泽东饶有兴趣地同他谈到
物理学的对称性，谈到人类的活动，会见进行了一个多小时。
李政道无法想象，他和杨振宁会得到如此之高的礼遇，而一个教育几乎完全停滞、绝大
... 阅读全帖 |
|
d***a
发帖数: 13752 | 30 我女儿在蒙校...她很喜欢，但蒙校教得东西多吗？我不觉得啊。一般来说，蒙校比较
讲究小孩有自己的个人环境，让小孩能比较专注地玩和学。学的内容不能说少，比较全
面，但我不觉得多。
“环境可以重新适应，朋友可以再交”，这个我不同意。小孩和学校有一个匹配关系和
适应过程。对一个小孩好的学校，很有可能对另一个小孩不好。如果现在的环境好，没
有必要折腾。 |
|
c*****j
发帖数: 89 | 31 其实AMI认证过的蒙校应该是很好的。蒙校老师的课程其实很严格，老师都经过很系统
的培训，会了解孩子的成长过程，也懂得在不同的阶段选择适合孩子的activity。孩子
在里面会开始很独立，然后获得内在的满足感。其实我现在就在念这个专业的master，
越念越认可，并非被洗脑，而是真的被我的classmates对教学的投入所感动，课上讨论
的问题都是具体细微，说明他们真的是用心的在教学。 我们去6个学校observe过，学
生之间因为混班其实非常的会互相帮助，不存在不social的问题，而且其实现在很多学
校老师不再是两个，学生的attantion并不少，相反我看见老师真的能在需要的时候出
现。当然现在蒙校还是参差不齐，因为大部分没有被认证。所以选择了好的学校其实对
孩子非常的好。 |
|
B****n
发帖数: 1523 | 32 Re，各地蒙校差别挺大的，各家孩子也不一样，真没个好和不好之说。
我本人是认同这个蒙氏理念的，所以就送了孩子去蒙校，感觉挺好的。
后来孩子大了上公立，觉得也挺好的，可能应了前面有个帖子说的，
“好孩子去哪儿都好”（玩笑）
我判断好不好的标准就是孩子是不是安全，健康，快乐，是不是喜欢老师，
有没有交好朋友，是不是天天高高兴兴去上学，高高兴兴回家。
至于教没教什么，学没学什么，我反而不看中。
反正就那么些东西，什么时候ready了也就会了。 |
|
b********r
发帖数: 118 | 33 个人很不喜欢蒙校 觉得有点古板 小孩的纪律性要求高一些 你家孩子的情况不适合上
蒙校
想学英文 去玩为主的学校吧 英文都不会 学其他的反正也不指望 不要一下jump太大
蒙校跟家里老人带环境差太多 没有那么多自由 小孩肯定不适应的 |
|
b*********s
发帖数: 501 | 34 ---updates----
谢谢大家给的意见和建议。
我会考虑换学校的。 实际上我刚刚已经打电话约另外一个学校看看了。
关于孩子的态度， 我觉得他白天在那里应该还算开心。 朋友交了有几个。 他的性格
不内向所以和小朋友玩没有问题。 他们班上几个大哥哥大姐姐对他挺喜欢的。 他一进
门就有人来围着他， 和他说话。
问题就是他早上去， 一看到那个director就不愿意进去。 加上director老催促我走，
不要送孩子去教室门口， 就扔给她跟前哭， 哭了也不安慰就让他哭。 让我很愤怒。
其实孩子只要不看见她， 让我好言好语地送去他一般都不哭， 很平静地和妈妈再见
。 觉得这个女人太自以为是了。
还有就是我们这很热，95F+, UV Extreme. Lots (really a lot) mosquitos. 他们让
孩子三四点的时候出去玩。 随说老师给擦点sunscreen， 但是很马虎。 娃经常晒脱皮
， 昨天被蚊子咬了很多包。 我问那director， 能不能下午不出去， 答说不行。还
一副拽样。 我差点没说那你怎么不那时候出去晒一个小时????
之所以还没有给他换学校， 就... 阅读全帖 |
|
m*****8
发帖数: 4059 | 35 两个风格不一样。蒙校是偏理性化的，瑞吉欧曾被美国新闻周刊评为最好的教育系统之
一。各自都有很深的教育理
论和人文关怀在里面，不是简单地学的多少的差别（“教得早和多”已经成为蒙氏的标
签，其实是误会）。
你可以搜搜介绍文章看看。当然比较两者的不太多。
比如这里有对两者分别介绍的
http://home.babytree.com/u/u4801745505/j/9317311
至于你的担心：“但是感觉3岁就上了学似的，是不是太早了？会不会让孩子过早失去
玩的乐趣？”回答是不会。蒙氏里的学，也就跟玩差不多，是孩子主导的不是老师灌输
的。 |
|
l**a
发帖数: 384 | 36 昨晚参加了老二（5岁男娃）的第一次家长会，我们是秋季开学才送去的蒙校，他上了
不到2个月。这个蒙校在我们这儿算口碑最好，最正规的蒙校，价钱贵，接送绕远，每
天得多花40分钟。这些俺都认了。关键是昨晚和其他家长一交流，人家个个都说孩子进
步快，很明显，家长们都用“amazing""unbelievable" 之类的话。只有我觉得老二表
现比没上蒙校时还差了，比如他上蒙校前会写26个字母，0-9的数字，虽然他讨厌写字
，不过以前daycare老让写，所以他会，可现在蒙校每天玩各种教具，老师不会发张纸
让大家写字，所以他的字母现在很多都写错，数字也一样，好几个写反了。另外每天回
到家简直是out of control, 谁的话都不听，可能是蒙校管得太严了，走路，吃饭，说
话，让他觉得憋得慌，所以回到家使劲发泄，打骂教育，对他都没用。以前他去的那个
daycare, 老师管得松，所以他回到家没觉得象现在这么闹。
lead teacher 和director 都劝我说每个孩子都不一样，很多变化需要过上大半年才会
感觉到，到时候我会看到outbreak, 过去的两个月他们在训练他calm down... 阅读全帖 |
|
l**a
发帖数: 384 | 37 俺家有亲身体会，老大2岁半岁时随便送了个daycare,academic 很严，2岁半每天就写
一遍26个字母，所以老大不到3岁大小写字母，数字都写得很好，但她很不喜欢那个
daycare, 每天写字的时间太长了。送了半年就不去了，当时老二一直在看病找各科医
生做各种检查，弄得我们没精力照顾老大。当时送她去了一个邻居家，邻居自己曾是蒙
校老师，很有经验，每周把老大送3个上午，其他时间她没空。她一对一的教老大，刚
去了一天，回家后我就感觉老大变了，她脱了鞋不去玩玩具，而是自己找家里的东西做
成教具教1岁的弟弟。我简直觉得这太神奇了，这之后她老催我带她去图书馆，她会自
己找一堆书然后翻着看。我以为她在看里面的插图，可没过多久她能把里面的故事念给
老二听，那时她不到3岁半。她的老师说她简直不用教，点一下她就全明白了。她其实
只去了一个多月，后来邻居家搬走了，她就在家陪着我和弟弟，她每天自己安排时间画
画，写字，看书，找家里的瓶子啥的做教具，根本不用我管。现在想想，如果坚持送她
去那个daycare，她会一直不开心因为她讨厌被安排作这作那；自从接触了蒙校，真的
inspire了她，让她看到原来... 阅读全帖 |
|
l**a
发帖数: 384 | 38 昨晚参加了老二（5岁男娃）的第一次家长会，我们是秋季开学才送去的蒙校，他上了
不到2个月。这个蒙校在我们这儿算口碑最好，最正规的蒙校，价钱贵，接送绕远，每
天得多花40分钟。这些俺都认了。关键是昨晚和其他家长一交流，人家个个都说孩子进
步快，很明显，家长们都用“amazing""unbelievable" 之类的话。只有我觉得老二表
现比没上蒙校时还差了，比如他上蒙校前会写26个字母，0-9的数字，虽然他讨厌写字
，不过以前daycare老让写，所以他会，可现在蒙校每天玩各种教具，老师不会发张纸
让大家写字，所以他的字母现在很多都写错，数字也一样，好几个写反了。另外每天回
到家简直是out of control, 谁的话都不听，可能是蒙校管得太严了，走路，吃饭，说
话，让他觉得憋得慌，所以回到家使劲发泄，打骂教育，对他都没用。以前他去的那个
daycare, 老师管得松，所以他回到家没觉得象现在这么闹。
lead teacher 和director 都劝我说每个孩子都不一样，很多变化需要过上大半年才会
感觉到，到时候我会看到outbreak, 过去的两个月他们在训练他calm down... 阅读全帖 |
|
l**a
发帖数: 384 | 39 俺家有亲身体会，老大2岁半岁时随便送了个daycare,academic 很严，2岁半每天就写
一遍26个字母，所以老大不到3岁大小写字母，数字都写得很好，但她很不喜欢那个
daycare, 每天写字的时间太长了。送了半年就不去了，当时老二一直在看病找各科医
生做各种检查，弄得我们没精力照顾老大。当时送她去了一个邻居家，邻居自己曾是蒙
校老师，很有经验，每周把老大送3个上午，其他时间她没空。她一对一的教老大，刚
去了一天，回家后我就感觉老大变了，她脱了鞋不去玩玩具，而是自己找家里的东西做
成教具教1岁的弟弟。我简直觉得这太神奇了，这之后她老催我带她去图书馆，她会自
己找一堆书然后翻着看。我以为她在看里面的插图，可没过多久她能把里面的故事念给
老二听，那时她不到3岁半。她的老师说她简直不用教，点一下她就全明白了。她其实
只去了一个多月，后来邻居家搬走了，她就在家陪着我和弟弟，她每天自己安排时间画
画，写字，看书，找家里的瓶子啥的做教具，根本不用我管。现在想想，如果坚持送她
去那个daycare，她会一直不开心因为她讨厌被安排作这作那；自从接触了蒙校，真的
inspire了她，让她看到原来... 阅读全帖 |
|
l**a
发帖数: 384 | 40 俺家小娃去年上了一年蒙校，今年在公校上K, 这才上了两星期，老师写了3张纸条回来
，说娃上课不听讲，玩桌上的school supply, 老师让干啥他偏不干啥. 老师问我他是
不是听不懂英文才会这样，我说他之前在老美daycare/蒙校2年了，从没老师说他听不
懂英文。我问他，他说学校不好玩，上课太boring，现在每天早上叽叽歪歪不想上学。
我估计是蒙校教育根据每个娃不同程度，娃以前自己可以选择学哪个教具，蒙校不会像
现在公校一样每人统一发张纸一起涂颜色，写字母。他爸说不能接着上蒙校了，否则以
后公校更没法上了。而且那个蒙校离家远，以前每天接送绕远要一个小时。
俺这些天每天晚上在家教育他上课听讲，不做小动作。小娃从小就是那种刀枪不入型的
，任你好说歹说，他还是我行我素. 打骂，教育，他啥都不怕。俺约了老师明天见面谈
一谈他的问题，可我现在也没想好该咋说。
大家帮分析分析，明天要不要强调娃以前蒙校和现在公校教育不一样而需要时间适应？
朋友娃送蒙校转公校的没听说有象他这样的。 谢谢！！！ |
|
e******H
发帖数: 370 | 41 有孩子上过Shrewsbury蒙校(Montessori)父母的给点经验吗？
我们儿子要上Kindergarten， 之前一直读乡下小镇的pre-school，他非常喜欢那儿的
老师和同学。
现在要决定是读共立还是私立。公立学校班级比较大，教学质量不清楚。 大体看了下
蒙校的教学哲学，但是不太清楚是否适合小孩。
我家儿子性格较内向，不太会主动和其他小朋友玩，学东西不是非常快的那种，但是数
学比较好。不知蒙校这种培养独立自觉能力的哲学是否适用。
万分感谢。 |
|
e******H
发帖数: 370 | 42 有孩子上过Shrewsbury蒙校(Montessori)父母的给点经验吗？
我们儿子要上Kindergarten， 之前一直读乡下小镇的pre-school，他非常喜欢那儿的
老师和同学。
现在要决定是读共立还是私立。公立学校班级比较大，教学质量不清楚。 大体看了下
蒙校的教学哲学，但是不太清楚是否适合小孩。
我家儿子性格较内向，不太会主动和其他小朋友玩，学东西不是非常快的那种，但是数
学比较好。不知蒙校这种培养独立自觉能力的哲学是否适用。
万分感谢。 |
|
D**********R
发帖数: 25234 | 43 我去看的这个蒙校，在课堂时间，是不允许闲聊的，孩子们都各做各的，偶尔有俩孩子
凑一起，老师说这个是偶然的现象，要求还是独立完成的，基本就是个大工场，孩子们
做自己的一摊活儿。
那里孩子大多是3到5岁吧，我估计大孩子比较多，不过这也比我们小时候先进太多了，
我现在海龟的心都有了。
得到最大的收获的。我觉得好奇的（curious）又自己坐得住的孩子可能最适合蒙校。
爱social的孩子在蒙校还是继续喜欢和朋友聊聊天，串串门子之类。老师如果放鸭子的
话，孩子可能就没什么太多利用到蒙校的资源。一般来说，蒙校管得不是太多。所以孩
子比较容易发挥自己的特长，如果蒙校一路下去的话，甚至可能会‘偏科’。小黑要给
豆苗取长补短不选蒙校有她的道理。
（Classical Christian school），她觉得要富养孩子的话就要去那种环境。那学校的
孩子都很有教养，和公立学校的感觉非常不一样。那里的孩子很sweet，单纯且快乐着
。他们和蒙校走的完全是两个套路。一个是由老师把最好的最美的传递给孩子，给孩子
德智体美劳的熏陶；另一个是创造一个宽松的多元刺激的环境让孩子自己探索。结果她
的女儿在Cambr... 阅读全帖 |
|
T**********e
发帖数: 29576 | 44 从四月下旬开始，霍士其已经在燕山巡察司的别院里“住”了快有两个月。
他在北郑做的事情关涉到重大军务，燕山巡察司根本无权过问，更无权处置，而原
本有权过问此事的燕山卫府，又指着“霍士其是向巡察司告首”一事为由而拒绝接管，
所以巡察司只能一面把他严密地 “保护”起来，一面急急地上报朝廷，同时与卫府联
署发文，让端州方面立刻把所有涉案人员全部移送燕州。
他“住进”别院没有多久，大约在五月中旬，朝廷派出的几位大员便快马加鞭赶到
燕州，随即就开始调查端州李慎案的详细经过。其间也找他反复询问过好几回，他也都
如实地一一作了回答。这案子本身并不复杂，来龙去脉都很清晰，有相关涉案人员的笔
录口供，还有几个燕山卫府从军中紧急调遣回来的将领为佐证，因此没过几天案情就调
查得清清楚楚。朝廷来的官员把所有案卷都点了赤，用“四百里火急”呈送上京，接下
来该关该放还是流徒发配或者砍头示众，就看朝廷是个什么章程。可案卷送上去已经过
去一个月，上京却至今也没个明确的处理办法，所以他还是只能呆在巡察司的别院里。
两个月以来，他就一直在别院中的一个不起眼的小院落里。因为朝廷的处置还没下
来，所以照... 阅读全帖 |
|
J**l
发帖数: 493 | 45 这里妈妈多，也许对蒙校也了解多些吧，想听听大家的看法，希望版主手下留情 ：）
我不是学教育的，但是对儿童早教一直很感兴趣。我查了查，蒙校老师有自己的一套培
训系统，但是好的话学费不便宜。梦想也需要现实支撑，我现在想知道，蒙校老师在美
国找工作容易吗？大概收入是多少？蒙校大概不会给外国人办身份吧，这个需要提前解
决。还有如果将来回国的话，蒙校在国内行情如何呢？我知道国内大城市有很多打着蒙
校招牌的幼儿园，但如果是中英文双语的蒙校幼儿园，竞争力如何呢？
问题比较多，希望有类似想法的jms来一块讨论，谢谢！ |
|
DQ
发帖数: 1580 | 46 我个人觉得蒙校的好坏太取决于老师了
但是根据目前大多数幼儿园老师的水平——要碰到一个蒙特梭利所期望的那种水平的老
师太难了。蒙氏教育法说白了就是让孩子自己根据自己内在潜能去发掘自己感兴趣的，
老师的作用只是一个观察和引导——这个观察好解决，引导就比较困难了，尤其是蒙校
的师生比例普遍高，所以一个老师是否真的能把每个孩子观察的那么细腻从而给出正确
的引导，我持怀疑态度。而且对于小小孩是否真的知道自己想要什么我也表示怀疑。根
据我对周围几个去蒙校的孩子观察，觉得蒙校的孩子普遍比普通daycare的孩子木讷。
我个人认为：蒙氏教育法用于家庭里1对1（或者2对1）的还是不错的。
当然了去不去蒙校或者普通的daycare主要看你送小孩去学校的目的是什么。仅仅是让
人帮着照顾孩子，还是希望能学东西（abc或者数学之类的），或者让孩子有个社交圈
，还是希望孩子更懂礼貌……等等。 |
|
w********t
发帖数: 18315 | 47 想说点我个人感受，希望大家别拍我，我绝对无意去说别人的不好
我身边一个朋友的女儿就送本地最好的蒙校
说起来她总是称赞的，蒙校如何如何好（我本人对蒙校绝对没有所谓好坏评价）
总之就是对蒙校的教育法欣赏得很，劝我也把儿子送过去
但是，对不起，我真的没有恶意
她女儿18个月才开始学走路，语言就更不要提了
这些技能的快慢绝对没有任何关系，迟早都会的
可是，既然呆在她一直美美称赞的蒙校，为什么蒙校并没有帮助她女儿早点走路呢？
我只是想得出一个结论，蒙校教育法并没有什么特别优势
大家选择学校时，还是应该更多偏重价格，环境，老师，硬件等等综合因素
哪个是最适合你家的，就送哪个 |
|
l*****o
发帖数: 835 | 48 强顶。
我肯定选B。我们选学校首先是为了孩子（过得愉快），而不是让大人看上去高兴的。
孩子小的时候，就应该活泼爱闹的。老师把孩子管得安安静静会让我非常不安(因为这
违反天性和自然规律)。对我来说，孩子健康快乐成长远比多认几个字早做几个数学题
重要的多。而且孩子都喜欢年轻老师，包括我小时候也这样。最讨厌那些老太太，自己
岁数大没什么精力了，经验是多, 可无非就是教训对付孩子都很有一套，把孩子管得很
听话很死气沉沉的。 教育孩子需要耐心，爱心，pre-school 那点东东有个几年经验
就足够了。 我以前也有这样的选择：一个很正规(and 非常贵 and famous in local)
，老师经验多岁数大一看就是professional but no smile，班上孩子们kind of 安静;
另外那个是个年轻漂亮的胖胖的MOM，一看就是那种very sweet lady, 班上孩子们活
跃多了. 我义无反顾就选了那个年轻漂亮的妈妈老师, 我要是再生还选她。
P.S.
另外我们这儿，没有小学的蒙校基本上都是假的，蒙校的教具都是很标准很一致的，而
且非常贵，假的蒙校一般没有，或弄一些别... 阅读全帖 |
|
h********y
发帖数: 560 | 49 选这个学校倒不是看重它是蒙校或者教的程度。实在也是因为方便。它和我家在同一条
马路上，弯都不用拐，直来直去就四五分钟。而且老师不错，同学小朋友都不错，没有
特Aggressive的。所以基本是不二的选择，只是它正巧蒙了。
其实小孩如果热爱学什么，蒙校不蒙校的，他们都会有很多机会学到。反而我感觉如果
不是特别喜欢自动学习的孩子，或许应该避免蒙校的环境。因为蒙校好象（我也是一知
半解的）是小孩可以很大程度的选择活动内容（很多时候就是学校内容），而且可以不
被打扰。 那我想不那么爱静静下来学习的小孩，很可能会无所事事，倒是非蒙的幼儿
园，有组织的跳舞啊唱歌啊做手工啊，一天下来内容更加丰富。 |
|
