J****a
发帖数: 553 | 1 最近留意到了这个非盈利的机构。Khan 单枪匹马录制了三千多教学录像，方便广大学
子重复性学习科学文化。感觉可能会颠覆学校制的教育体系，是未来的发展方向。即使
不是颠覆性的，对莘莘学子的帮助也是的确很大。只要有Internet，即使没钱上学，也
可以接受系统教育，这对发展中国家的教育普及有启发，对教师的重复性劳动是解脱，
还会改善教育不均造成的机会不均。大家怎么看这个问题？ |
p********e
发帖数: 16048 | 2 扯淡！
khan基本上都是受之以鱼而不是受之以渔
本质上跟阅读产品使用说明书差不多 而不是真正的education
当然对于广大黑墨猪头 khan可以作为教育界的walmart/target
【在 J****a 的大作中提到】
: 最近留意到了这个非盈利的机构。Khan 单枪匹马录制了三千多教学录像，方便广大学
: 子重复性学习科学文化。感觉可能会颠覆学校制的教育体系，是未来的发展方向。即使
: 不是颠覆性的，对莘莘学子的帮助也是的确很大。只要有Internet，即使没钱上学，也
: 可以接受系统教育，这对发展中国家的教育普及有启发，对教师的重复性劳动是解脱，
: 还会改善教育不均造成的机会不均。大家怎么看这个问题？
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t*******o
发帖数: 424 | 3 还有coursera，和这个模式不同但是也是网上免费教育
【在 J****a 的大作中提到】
: 最近留意到了这个非盈利的机构。Khan 单枪匹马录制了三千多教学录像，方便广大学
: 子重复性学习科学文化。感觉可能会颠覆学校制的教育体系，是未来的发展方向。即使
: 不是颠覆性的，对莘莘学子的帮助也是的确很大。只要有Internet，即使没钱上学，也
: 可以接受系统教育，这对发展中国家的教育普及有启发，对教师的重复性劳动是解脱，
: 还会改善教育不均造成的机会不均。大家怎么看这个问题？
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J****a
发帖数: 553 | 4 受之以鱼而不是受之以渔！精辟！我是觉得他的思路有点教育快餐的架势，但没找到根
本的缺陷。谢谢点拨。
另一个问题是教育垄断。我看了几个有关博弈论的录像，觉得解释的思路不够好。要是
每个课题有该课题的专家权威制作个小录像，那会更有吸引力。
要是真能成为教育界的Walmart/Target, 那也是相当成功了。我纳闷怎么没有中国人在
大陆做相似的网站。不管怎么样，这是个Niche Market.
【在 p********e 的大作中提到】
: 扯淡！
: khan基本上都是受之以鱼而不是受之以渔
: 本质上跟阅读产品使用说明书差不多 而不是真正的education
: 当然对于广大黑墨猪头 khan可以作为教育界的walmart/target
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t*******o
发帖数: 424 | 5 大部分人可不就是只要授之以鱼就可以了嘛。。。
【在 p********e 的大作中提到】
: 扯淡！
: khan基本上都是受之以鱼而不是受之以渔
: 本质上跟阅读产品使用说明书差不多 而不是真正的education
: 当然对于广大黑墨猪头 khan可以作为教育界的walmart/target
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t*******o
发帖数: 424 | 6 是【授】不是【受】，两个主动被动关系都是反的。。。
【在 J****a 的大作中提到】
: 受之以鱼而不是受之以渔！精辟！我是觉得他的思路有点教育快餐的架势，但没找到根
: 本的缺陷。谢谢点拨。
: 另一个问题是教育垄断。我看了几个有关博弈论的录像，觉得解释的思路不够好。要是
: 每个课题有该课题的专家权威制作个小录像，那会更有吸引力。
: 要是真能成为教育界的Walmart/Target, 那也是相当成功了。我纳闷怎么没有中国人在
: 大陆做相似的网站。不管怎么样，这是个Niche Market.
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J****a
发帖数: 553 | 7 谢谢，这个更有意思，因为是不同的教育机构和教授联合办的。
【在 t*******o 的大作中提到】
: 还有coursera，和这个模式不同但是也是网上免费教育
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J****a
发帖数: 553 | 8 谢谢指正。惭愧！
【在 t*******o 的大作中提到】
: 是【授】不是【受】，两个主动被动关系都是反的。。。
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v****a
发帖数: 708 | 9 传统教育的一对一教学，是网络无法取代的。
【在 J****a 的大作中提到】
: 谢谢，这个更有意思，因为是不同的教育机构和教授联合办的。
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J****a
发帖数: 553 | 10 一对一？我读博时，一个教授教的原理课有600多学生，助教就有8个，我是其中之一 :
-)
网络的优势是可重复性和学习时间的灵活性。对学习稍慢的学生和毕业后因为求知的原
因想再学习的人还是有帮助的。
【在 v****a 的大作中提到】
: 传统教育的一对一教学，是网络无法取代的。
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g******h
发帖数: 369 | 11 我不认为大学教育里鱼跟渔有啥区别。而且，几百人的大课跟上网学还真没啥区别。
长期来看，美国高等教育是夕阳产业，随着baby boomer的淡出只能是衰落。美国的科研
是世界一流的，教育是堪忧的，一个中小学教育总体失败的国家，不可能有好的大学教
育。
我作为一个发考题严肃的认为美国高等教育overpriced。当前如果不是靠外国学生支撑
，很难说啥样了。
最后，当racist是可耻的，尤其对于一个发考题来说。
【在 p********e 的大作中提到】
: 扯淡！
: khan基本上都是受之以鱼而不是受之以渔
: 本质上跟阅读产品使用说明书差不多 而不是真正的education
: 当然对于广大黑墨猪头 khan可以作为教育界的walmart/target
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j***w
发帖数: 5379 | 12 和boomers有嘛关系？
科研
【在 g******h 的大作中提到】
: 我不认为大学教育里鱼跟渔有啥区别。而且，几百人的大课跟上网学还真没啥区别。
: 长期来看，美国高等教育是夕阳产业，随着baby boomer的淡出只能是衰落。美国的科研
: 是世界一流的，教育是堪忧的，一个中小学教育总体失败的国家，不可能有好的大学教
: 育。
: 我作为一个发考题严肃的认为美国高等教育overpriced。当前如果不是靠外国学生支撑
: ，很难说啥样了。
: 最后，当racist是可耻的，尤其对于一个发考题来说。
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s******y
发帖数: 28562 | 13 有一定帮助，但我觉得在短期内无法代替，顶多作为很小的补充。
人的智能不是机器在短时间内能追上的。
现场教学时候，教师可以根据学生的反映和程度来修正自己的进度和程度，
而网络教学一般只有两种形式：
1。一个固定的播放形式；2。学生自己想看啥就看啥。
在我的经验里，两种方式都不够好。尤其是目前很多青少年都有一定程度的ADHD
症状，让他们上网学习往往就变成了放羊。
:
【在 J****a 的大作中提到】
: 一对一？我读博时，一个教授教的原理课有600多学生，助教就有8个，我是其中之一 :
: -)
: 网络的优势是可重复性和学习时间的灵活性。对学习稍慢的学生和毕业后因为求知的原
: 因想再学习的人还是有帮助的。
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J****a
发帖数: 553 | 14 首先，完全同意 “当racist是可耻的，尤其对于一个发考题来说”
美国高等教育是不是overpriced的，这需要非常复杂的研究论证。我觉得大学时我最收
益的是和一群年龄相仿智力相当的同学在一起生活学习。即使是现在做了发考题，我还
是觉得学生之间的交流和互动比从我这儿学点东西更有长久本质的益处。我想，这种益
处是Overpricing 的根源；而网上教学缺乏学生师生之间的互动机会是其致命缺点。
科研
【在 g******h 的大作中提到】
: 我不认为大学教育里鱼跟渔有啥区别。而且，几百人的大课跟上网学还真没啥区别。
: 长期来看，美国高等教育是夕阳产业，随着baby boomer的淡出只能是衰落。美国的科研
: 是世界一流的，教育是堪忧的，一个中小学教育总体失败的国家，不可能有好的大学教
: 育。
: 我作为一个发考题严肃的认为美国高等教育overpriced。当前如果不是靠外国学生支撑
: ，很难说啥样了。
: 最后，当racist是可耻的，尤其对于一个发考题来说。
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J****a
发帖数: 553 | 15 baby boomer的淡出后学生人数大减，只能靠招外国学生支撑高昂的学费体系？
【在 j***w 的大作中提到】
: 和boomers有嘛关系？
:
: 科研
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J****a
发帖数: 553 | 16 我同意网上学校/教学录像只能是补充作用，不能代替学校体系。但是，对于没有钱上
大学/名校的人，如果能有机会免费从各个学科的录像中学习，不是增加教育均等的机
会吗？这一点上的社会意义非浅。
另外，每个人的学习方式不一样。就如现在，有的学生能通过闭门读书更有效的学习一
样，有的学生能通过重复看录像更有效学习。你说的很对，目前很多青少年都有一定程
度的ADHD症状，所以75分钟一节课对他们来说太长了，他们真正能集中注意力的时间可
能不超过20-30分钟。网上教学录像以Topic化分，一个可能只有10-20分钟，屏幕上没
有老师的头像/表情干扰，对有些学生会更有效。
【在 s******y 的大作中提到】
: 有一定帮助，但我觉得在短期内无法代替，顶多作为很小的补充。
: 人的智能不是机器在短时间内能追上的。
: 现场教学时候，教师可以根据学生的反映和程度来修正自己的进度和程度，
: 而网络教学一般只有两种形式：
: 1。一个固定的播放形式；2。学生自己想看啥就看啥。
: 在我的经验里，两种方式都不够好。尤其是目前很多青少年都有一定程度的ADHD
: 症状，让他们上网学习往往就变成了放羊。
:
: :
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s******y
发帖数: 28562 | 17 “而网上教学缺乏学生师生之间的互动机会是其致命缺点”
这个你可算是说到根子上去了。
【在 J****a 的大作中提到】
: 首先，完全同意 “当racist是可耻的，尤其对于一个发考题来说”
: 美国高等教育是不是overpriced的，这需要非常复杂的研究论证。我觉得大学时我最收
: 益的是和一群年龄相仿智力相当的同学在一起生活学习。即使是现在做了发考题，我还
: 是觉得学生之间的交流和互动比从我这儿学点东西更有长久本质的益处。我想，这种益
: 处是Overpricing 的根源；而网上教学缺乏学生师生之间的互动机会是其致命缺点。
:
: 科研
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g******h
发帖数: 369 | 18 不赞同。互动的重要性是复杂性的一个增函数。不需要实验的本科课程，互动没有多
少意义。有互动可以让人学的快一些，这种所谓教学艺术的作用当然存在。但问题是，
是否值得人们花时间在这种互动上。这是个社会效率问题。
老师深入浅出的解释使得问题感觉上简单了，这使得学生错误的认为这个问题是很简单
的，低估了自然和社会的复杂性。那些需要深入浅出才能明白的学生，根本不需要搞明
白，因为他们in any case无法理解自然和社会的复杂性。而出色的学生，本来就应
经历一个从复杂到简单再到复杂的思考过程，才能有所成就。
互动的必要恐怕只存在于高年级博士课程，老师自己起先明白但没有意识到所有问题
，学生起先不明白但脑子里没有框框。这样才能产生有价值的互动。
【在 s******y 的大作中提到】
: “而网上教学缺乏学生师生之间的互动机会是其致命缺点”
: 这个你可算是说到根子上去了。
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t*******t
发帖数: 1067 | 19 传统的教育体系是不可能被颠覆的，你就是把世界上最好的老师教课的录像放给学生看
，也有人不喜欢，再说现场的交流效果是无法替代的。我每年教的课程都有重复的，曾
经偷懒打算不备课，直接用以前的讲义，效果非常差，每次那怕就是花半个，一个小时
也要重新备课。 还有，大学其实是买文凭的，你在网上上课自学，没人给你发文凭，
当然因为这个文凭，学生才会努力学习。
【在 J****a 的大作中提到】
: 最近留意到了这个非盈利的机构。Khan 单枪匹马录制了三千多教学录像，方便广大学
: 子重复性学习科学文化。感觉可能会颠覆学校制的教育体系，是未来的发展方向。即使
: 不是颠覆性的，对莘莘学子的帮助也是的确很大。只要有Internet，即使没钱上学，也
: 可以接受系统教育，这对发展中国家的教育普及有启发，对教师的重复性劳动是解脱，
: 还会改善教育不均造成的机会不均。大家怎么看这个问题？
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J****a
发帖数: 553 | 20 我同意。如果我现在在上大学和在家免费看录像学习之间选择，及时看录像也有人给我
发文凭，我还是会选择上学面对课堂教育。
刚刚找了个Khan 的录像，好像他也不是要取代课堂教育，而是提供辅助工具，是课堂
教育不必迫使所以学生遵循一个进度 -- 传统课堂教育模式的根本弊端。
从36分钟开始
http://www.youtube.com/watch?v=7bYhkHTf7IY
录像的开始部分讲了他如何获得Google 和 Bill Gates 的支持，相比获赠款以达百万
甚至千万。我觉得这是个巨大的潜在市场。可惜不是中国人的后裔率先占领。
【在 t*******t 的大作中提到】
: 传统的教育体系是不可能被颠覆的，你就是把世界上最好的老师教课的录像放给学生看
: ，也有人不喜欢，再说现场的交流效果是无法替代的。我每年教的课程都有重复的，曾
: 经偷懒打算不备课，直接用以前的讲义，效果非常差，每次那怕就是花半个，一个小时
: 也要重新备课。 还有，大学其实是买文凭的，你在网上上课自学，没人给你发文凭，
: 当然因为这个文凭，学生才会努力学习。
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t*******t
发帖数: 1067 | 21 按照这个思路，医生这个行业也可能消失，因为我们可以组织全世界各个方面最优秀的
医生把所有的病的症状，特点，所需的检查，以及如何用药，都输入到一个数据库，把
界面设计好，每个人都可以自己给自己看病了。可惜，第一个反对就是医生。
【在 J****a 的大作中提到】
: 最近留意到了这个非盈利的机构。Khan 单枪匹马录制了三千多教学录像，方便广大学
: 子重复性学习科学文化。感觉可能会颠覆学校制的教育体系，是未来的发展方向。即使
: 不是颠覆性的，对莘莘学子的帮助也是的确很大。只要有Internet，即使没钱上学，也
: 可以接受系统教育，这对发展中国家的教育普及有启发，对教师的重复性劳动是解脱，
: 还会改善教育不均造成的机会不均。大家怎么看这个问题？
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J****a
发帖数: 553 | 22 是呀，按理说作为发考题我应该反对，可我不反对网上教学基于两点原因：其一：我讨
厌自己同一门课在同一学期重复交几变。我觉得自己在做重复性劳动，非常Cheap。我
宁愿放我自己的录像，然后回答学生的问题和增加讨论时间。其二，我觉得对一些较难
的课题，学生重复性的看一个录像会更有效的学习。
【在 t*******t 的大作中提到】
: 按照这个思路，医生这个行业也可能消失，因为我们可以组织全世界各个方面最优秀的
: 医生把所有的病的症状，特点，所需的检查，以及如何用药，都输入到一个数据库，把
: 界面设计好，每个人都可以自己给自己看病了。可惜，第一个反对就是医生。
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p********e
发帖数: 16048 | 23 一学期教两门同样的课是福利。。。给ta发email都不用多动脑子。。。
【在 J****a 的大作中提到】
: 是呀，按理说作为发考题我应该反对，可我不反对网上教学基于两点原因：其一：我讨
: 厌自己同一门课在同一学期重复交几变。我觉得自己在做重复性劳动，非常Cheap。我
: 宁愿放我自己的录像，然后回答学生的问题和增加讨论时间。其二，我觉得对一些较难
: 的课题，学生重复性的看一个录像会更有效的学习。
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a***r
发帖数: 981 | 24 网上教学挺好的。一劳永逸。如果作为辅助手段，让学生看完教学录像再上课，
face to face time 节省一半，效果不管对于学生还是老师都要好很多，轻松很多。
关键对于国际老师很好，充分发挥我们的优势，教学录像可以很流畅，清晰，
上课时间以复习答疑为主，学生看过录像了就容易感兴趣，一点就通。
再也不用担心course evals 不好。
另外这东东也是大势所趋，很多地方大力推广。
【在 J****a 的大作中提到】
: 是呀，按理说作为发考题我应该反对，可我不反对网上教学基于两点原因：其一：我讨
: 厌自己同一门课在同一学期重复交几变。我觉得自己在做重复性劳动，非常Cheap。我
: 宁愿放我自己的录像，然后回答学生的问题和增加讨论时间。其二，我觉得对一些较难
: 的课题，学生重复性的看一个录像会更有效的学习。
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J****a
发帖数: 553 | 25 我在teaching为主的学校，哪里有TA!
【在 p********e 的大作中提到】
: 一学期教两门同样的课是福利。。。给ta发email都不用多动脑子。。。
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