b*******k
发帖数: 175 | 1 扔下虞家父母弟妻，回苏州继续相夫教子，还是留在虞家照管虞家老弱，梅宝犹豫了
一段时间。她跟丈夫及巴城公婆商量了，最后决定留在虞家。她在苏州的时候发现城里的
水果和鸭肉卖得很好，便和家人及帮工新开荒地种上大片桃树梨树苗，开了池塘养鸭。如
此除了庄稼主粮收获，又添了不少收入。梅宝给虞家添了财富和欢颜，却想着自己到底是
嫁出去的女儿，因此不愿长期占用娘家的房间。于是她在虞家宅邸近处挑了块地，重新建
了房子作为李宅，带了儿子搬进去住。望岳和女儿雁南放假便回虞家村一起过。如此，生
活的地盘从苏州又转回到了虞家村。
望岳巴城老家有一家沾了点远亲的吴家，中途突然衰败，好端端地读着书的几个孩子
都要送人。其中第3个儿子叫做士良的，14岁的样子便要出来做帮工。打听到虞家正要添
帮工，便托人来说。梅宝见是婆家沾亲带故的，一来自家人当然要照顾自家人，二来见士
良识不少字，能读会算，脑筋又快，当下十分喜欢，便收了士良。望岳领女儿回虞家村时
，见士良读过书，记性又好，也非常喜欢，便经常带书回来给士良读。大家都待士良如家
人，同吃同住。
梅宝见士良能干，便跟虞家父母和阿冰娘提议，让阿冰娘认 | d*s
发帖数: 3016 | 2 其实日本人搞教育还是好. 我辽宁老家那里70多岁的男人在日本统治期间几乎都
受过教育. 我记得当初看过人口普查资料, 辽宁的文盲率比上海市和天津市都
低.
不过殖民教育的特点就是越往上越难, 日本人的培养目标就是让中国人当熟练
工人. 象我伯父那个年龄, 典型的就是4年小学毕业, 然后去读2年的职业学校.
中间还要经常劳动, 什么勤劳奉仕. 我同学的爷爷那时读过大学, 是全班仅有
的2,3个中国人之一(是在沈阳, 不是东京).
初等教育跟文革时候的教育颇有类似之处, 都是愚民啊.
不过有一点, 那时上学不要钱, 还按成绩经常发文具甚至衣物. 很多地方不让
孩子, 尤其是男孩上学是有极大麻烦的. 逃避军役嫌疑.
【在 b*******k 的大作中提到】
: 扔下虞家父母弟妻，回苏州继续相夫教子，还是留在虞家照管虞家老弱，梅宝犹豫了
: 一段时间。她跟丈夫及巴城公婆商量了，最后决定留在虞家。她在苏州的时候发现城里的
: 水果和鸭肉卖得很好，便和家人及帮工新开荒地种上大片桃树梨树苗，开了池塘养鸭。如
: 此除了庄稼主粮收获，又添了不少收入。梅宝给虞家添了财富和欢颜，却想着自己到底是
: 嫁出去的女儿，因此不愿长期占用娘家的房间。于是她在虞家宅邸近处挑了块地，重新建
: 了房子作为李宅，带了儿子搬进去住。望岳和女儿雁南放假便回虞家村一起过。如此，生
: 活的地盘从苏州又转回到了虞家村。
: 望岳巴城老家有一家沾了点远亲的吴家，中途突然衰败，好端端地读着书的几个孩子
: 都要送人。其中第3个儿子叫做士良的，14岁的样子便要出来做帮工。打听到虞家正要添
: 帮工，便托人来说。梅宝见是婆家沾亲带故的，一来自家人当然要照顾自家人，二来见士
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发帖数: 65 | 3 日本鬼子到靠南一点的地方日子就不那么好过了。我家乡民众坚决不当顺民，俺曾祖父曾
领导一方，痛杀日本鬼子。英雄事迹被县志记载得清清楚楚，我长到大学好知道他老人家
的英雄事迹，呵呵。
子
语 |
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