p*********3
发帖数: 8525 | 1 大毛二毛闹泱泱。前两天整理书架，刚好看到以前翻过的亨廷顿文明的冲突一书。全书
开篇没有多久十几页就把乌克兰的分裂作为一个预测加以分析，并对比说明乌克兰（整
体）和俄罗斯冲突反而是次要矛盾，并提出乌克兰分裂不会那么血腥。这可是20年前的
观点。当时就提出废掉核武（降低分裂冲突等级）、加强经济、建立统一市场等观点，
并提出需要为乌克兰分裂准备预案。
可见美帝虽然常常闭门造车，但是研究还是深入，也有不少的战略高度的政治学家，从
各种角度分析和预测未来的走向。以文明而非国家或者什么其他组织来分析国际政治确
实抓住了主要矛盾，可以合理的解释过去20年发生的大多数冲突及后果。其实，沿着这
个思路，分析一下国内问题也是很有趣的，因为这本书也可以看做作者对国内问题的压
力在国际社会上的一种思维投影。
虽说明枪易躲暗箭难防，但能够谋划明谋的才是高手中高手，看准大势、顺势而为、简
直就是让敌对方处于逆历史潮流的通道上。 |
I******I
发帖数: 14241 | 2 community organizer看不懂这些。
【在 p*********3 的大作中提到】
: 大毛二毛闹泱泱。前两天整理书架，刚好看到以前翻过的亨廷顿文明的冲突一书。全书
: 开篇没有多久十几页就把乌克兰的分裂作为一个预测加以分析，并对比说明乌克兰（整
: 体）和俄罗斯冲突反而是次要矛盾，并提出乌克兰分裂不会那么血腥。这可是20年前的
: 观点。当时就提出废掉核武（降低分裂冲突等级）、加强经济、建立统一市场等观点，
: 并提出需要为乌克兰分裂准备预案。
: 可见美帝虽然常常闭门造车，但是研究还是深入，也有不少的战略高度的政治学家，从
: 各种角度分析和预测未来的走向。以文明而非国家或者什么其他组织来分析国际政治确
: 实抓住了主要矛盾，可以合理的解释过去20年发生的大多数冲突及后果。其实，沿着这
: 个思路，分析一下国内问题也是很有趣的，因为这本书也可以看做作者对国内问题的压
: 力在国际社会上的一种思维投影。
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t********9
发帖数: 752 | 3 也许你可以好好研究一下中国的春秋战国历史，可能你的体会会很不一样。 |
N***Y
发帖数: 2407 | 4 IlIllIlI (条码人)说得对，O8的人不念这些书，所以亨廷顿文明的冲突一书有屁用。 |
H**r
发帖数: 10015 | 5 有讲老墨的没
【在 p*********3 的大作中提到】
: 大毛二毛闹泱泱。前两天整理书架，刚好看到以前翻过的亨廷顿文明的冲突一书。全书
: 开篇没有多久十几页就把乌克兰的分裂作为一个预测加以分析，并对比说明乌克兰（整
: 体）和俄罗斯冲突反而是次要矛盾，并提出乌克兰分裂不会那么血腥。这可是20年前的
: 观点。当时就提出废掉核武（降低分裂冲突等级）、加强经济、建立统一市场等观点，
: 并提出需要为乌克兰分裂准备预案。
: 可见美帝虽然常常闭门造车，但是研究还是深入，也有不少的战略高度的政治学家，从
: 各种角度分析和预测未来的走向。以文明而非国家或者什么其他组织来分析国际政治确
: 实抓住了主要矛盾，可以合理的解释过去20年发生的大多数冲突及后果。其实，沿着这
: 个思路，分析一下国内问题也是很有趣的，因为这本书也可以看做作者对国内问题的压
: 力在国际社会上的一种思维投影。
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q********n
发帖数: 308 | 6 有毛用，这样的人在美国也当不了权，当权的都是钱挂钩，很多政客自己也清楚自己做
的事情是错的，但是也得那么做
【在 p*********3 的大作中提到】
: 大毛二毛闹泱泱。前两天整理书架，刚好看到以前翻过的亨廷顿文明的冲突一书。全书
: 开篇没有多久十几页就把乌克兰的分裂作为一个预测加以分析，并对比说明乌克兰（整
: 体）和俄罗斯冲突反而是次要矛盾，并提出乌克兰分裂不会那么血腥。这可是20年前的
: 观点。当时就提出废掉核武（降低分裂冲突等级）、加强经济、建立统一市场等观点，
: 并提出需要为乌克兰分裂准备预案。
: 可见美帝虽然常常闭门造车，但是研究还是深入，也有不少的战略高度的政治学家，从
: 各种角度分析和预测未来的走向。以文明而非国家或者什么其他组织来分析国际政治确
: 实抓住了主要矛盾，可以合理的解释过去20年发生的大多数冲突及后果。其实，沿着这
: 个思路，分析一下国内问题也是很有趣的，因为这本书也可以看做作者对国内问题的压
: 力在国际社会上的一种思维投影。
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l*******u
发帖数: 523 | 7 我记得两年前有理工科生看不起文科生和社科生，也提过亨廷顿，理工科生们不屑一顾
。。我是真心觉得社会科学挺伟大的。不止战略高度，现代社会架构和政府架构，都是
欧洲那班人搞出来的。 |
t********9
发帖数: 752 | 8 理工科就是搞技术的，是和物打交道。文科社科是和人打交道的。毛泽东对理工数学懂
得不多，但他对社会， 人心，和人性的理解是无人能及的， 这也是他成为伟大的领导
者的主要原因。
【在 l*******u 的大作中提到】
: 我记得两年前有理工科生看不起文科生和社科生，也提过亨廷顿，理工科生们不屑一顾
: 。。我是真心觉得社会科学挺伟大的。不止战略高度，现代社会架构和政府架构，都是
: 欧洲那班人搞出来的。
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t********9
发帖数: 752 | 9 多说一句， 在美国的华人要是和以前一样，只看到“数理化”和技术，而不重视社会
科学专业，那华人在美国的地位还是不乐观。象硅谷华人计算机科学家无法出头被印度
人压制的现象还会持续。
【在 l*******u 的大作中提到】
: 我记得两年前有理工科生看不起文科生和社科生，也提过亨廷顿，理工科生们不屑一顾
: 。。我是真心觉得社会科学挺伟大的。不止战略高度，现代社会架构和政府架构，都是
: 欧洲那班人搞出来的。
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z*******6
发帖数: 133 | 10 还是他的 Who Are We?
【在 H**r 的大作中提到】
: 有讲老墨的没
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w********t
发帖数: 12853 | 11 美国人除了数学和考试比不过中国人，他们的智力开发实际上有很多长处，象分析历史
事件，管理组织表达这些能力，人家从小学就开始培养。
【在 p*********3 的大作中提到】
: 大毛二毛闹泱泱。前两天整理书架，刚好看到以前翻过的亨廷顿文明的冲突一书。全书
: 开篇没有多久十几页就把乌克兰的分裂作为一个预测加以分析，并对比说明乌克兰（整
: 体）和俄罗斯冲突反而是次要矛盾，并提出乌克兰分裂不会那么血腥。这可是20年前的
: 观点。当时就提出废掉核武（降低分裂冲突等级）、加强经济、建立统一市场等观点，
: 并提出需要为乌克兰分裂准备预案。
: 可见美帝虽然常常闭门造车，但是研究还是深入，也有不少的战略高度的政治学家，从
: 各种角度分析和预测未来的走向。以文明而非国家或者什么其他组织来分析国际政治确
: 实抓住了主要矛盾，可以合理的解释过去20年发生的大多数冲突及后果。其实，沿着这
: 个思路，分析一下国内问题也是很有趣的，因为这本书也可以看做作者对国内问题的压
: 力在国际社会上的一种思维投影。
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r**********g
发帖数: 22734 | 12 看一百多年前的《海军战略》，描述的世界格局跟今天一模一样。不得不佩服马汉。 |
y*h
发帖数: 25423 | 13 看两千年前的孙子兵法，跟今天的阴谋诡计也差不多。 |
f****e
发帖数: 24964 | 14 天朝索南看不起的是天朝文科社科生，不是美帝的。原因大家都知道，国情不同
【在 l*******u 的大作中提到】
: 我记得两年前有理工科生看不起文科生和社科生，也提过亨廷顿，理工科生们不屑一顾
: 。。我是真心觉得社会科学挺伟大的。不止战略高度，现代社会架构和政府架构，都是
: 欧洲那班人搞出来的。
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c*********r
发帖数: 19468 | 15 的确，天朝文科和美帝文科完全两个概念……
【在 f****e 的大作中提到】
: 天朝索南看不起的是天朝文科社科生，不是美帝的。原因大家都知道，国情不同
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y*h
发帖数: 25423 | 16
美帝的liberal arts相当于天朝的文科。
【在 c*********r 的大作中提到】
: 的确，天朝文科和美帝文科完全两个概念……
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f****e
发帖数: 24964 | 17 老毛对社会人心人性的理解就是阶级分析啊，跟人当徒弟学来的，怎么可能无人能及。
况且老毛时期是耻谈人性的，说人性这个词基本就是右派了
【在 t********9 的大作中提到】
: 理工科就是搞技术的，是和物打交道。文科社科是和人打交道的。毛泽东对理工数学懂
: 得不多，但他对社会， 人心，和人性的理解是无人能及的， 这也是他成为伟大的领导
: 者的主要原因。
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t********9
发帖数: 752 | 18 In English, I am talking about "human nature" rather than "humanistic" as
you said. Does this make sense?
【在 f****e 的大作中提到】
: 老毛对社会人心人性的理解就是阶级分析啊，跟人当徒弟学来的，怎么可能无人能及。
: 况且老毛时期是耻谈人性的，说人性这个词基本就是右派了
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f****e
发帖数: 24964 | 19 但是你刚才说的中文啊。就算是英文，按照老毛的阶级分析，也没有这个人类nature，
只有阶级nature，否则还是右派
【在 t********9 的大作中提到】
: In English, I am talking about "human nature" rather than "humanistic" as
: you said. Does this make sense?
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t********9
发帖数: 752 | 20 这是你对中英文的理解问题啦。此外， 现在是我分析老毛，而不是老毛来分析。
【在 f****e 的大作中提到】
: 但是你刚才说的中文啊。就算是英文，按照老毛的阶级分析，也没有这个人类nature，
: 只有阶级nature，否则还是右派
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f****e
发帖数: 24964 | 21 分析老毛不可能避开老毛最擅长的阶级分析，尤其是社会人心人性
【在 t********9 的大作中提到】
: 这是你对中英文的理解问题啦。此外， 现在是我分析老毛，而不是老毛来分析。
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L******f
发帖数: 5368 | 22 亨廷顿确实牛。20年前就预言到了今天。
佩服。
【在 p*********3 的大作中提到】
: 大毛二毛闹泱泱。前两天整理书架，刚好看到以前翻过的亨廷顿文明的冲突一书。全书
: 开篇没有多久十几页就把乌克兰的分裂作为一个预测加以分析，并对比说明乌克兰（整
: 体）和俄罗斯冲突反而是次要矛盾，并提出乌克兰分裂不会那么血腥。这可是20年前的
: 观点。当时就提出废掉核武（降低分裂冲突等级）、加强经济、建立统一市场等观点，
: 并提出需要为乌克兰分裂准备预案。
: 可见美帝虽然常常闭门造车，但是研究还是深入，也有不少的战略高度的政治学家，从
: 各种角度分析和预测未来的走向。以文明而非国家或者什么其他组织来分析国际政治确
: 实抓住了主要矛盾，可以合理的解释过去20年发生的大多数冲突及后果。其实，沿着这
: 个思路，分析一下国内问题也是很有趣的，因为这本书也可以看做作者对国内问题的压
: 力在国际社会上的一种思维投影。
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w*********n
发帖数: 1975 | 23 因为有孩子上学，所以对这点也是很有感触。
我们学历史，一上来就是帝王将相，党国大事记。考试就是何年何月何事，即使有分析
议论，也不是真的要你去分析议论，只是要你背诵默写“理论权威”按照所谓阶级分析
历史唯物主义观点，本着历史为现实服务的原则编辑的标准答案。为了考试，就得死记
硬背，就算你考后不忘，也没有自己分析，更别说自己的观点。
人家对小学生的历史教育是这样开始的，给学生一个月甚至更长的时间写家史，一代一
代往上写，写得越多越好，除了生卒年月，如果有什么特征或做过/参入过什么有影响
或你认为有意义的事，在他们的生卒年月，当地/所在国/世界发生过什么大事，事件对
当地/对世界产生过什么影响等等。
从自己家里开始，非常具体的事件让对历史毫无认知孩子产生对历史的兴趣，同时要你
去思考，写出自己对事件的分析，没有标准答案，只要言之成理就是好答案。为了完成
这个作业，学生不仅要从父母爷爷奶奶等人那里去了解，收集原始资料，还要到图书馆
网络去搜索，这就是培养学生收集，整理资料，分析问题的能力。 没有考试，人家把
你背答案的时间用去收集整理研究资料
【在 w********t 的大作中提到】
: 美国人除了数学和考试比不过中国人，他们的智力开发实际上有很多长处，象分析历史
: 事件，管理组织表达这些能力，人家从小学就开始培养。
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a*******a
发帖数: 4233 | 24 1。乌克兰和卢西亚人有深厚的民族矛盾。从苏联时代开始就有矛盾，乌克兰大饥荒饿
死多少人。二战时候还有乌奸部队帮着德军，要不是元首的政策太草蛋还不知道怎样呢
。 这是内因，苍蝇不叮无缝的蛋。
2。乌克兰是毛子的后院，黑海出海口和克里米亚是卢西亚花了几百年才挖过来的，乌
克兰境内又有很高比例的毛子，卢西亚不可能轻易退步。
3。20年前刚好是苏联崩溃的时候，预测到西方步步紧逼不是很难的事情。要是能预测
到西方这么虚弱无力才是不容易的。
这事最后还得被卢西亚压下去。山姆鞭长莫及欧盟自身难保都干不过卢西亚。唯一的变
数是tg的想法，偷偷支持欧盟也说不定 |
m**********g
发帖数: 1118 | |
w********t
发帖数: 12853 | 26 这个就是教育培养方向的不同，中国那种属于记忆背诵，掌握知识为主，美国这种优于
培养学生对于历史，历史记载，以及历史研究的概念的建立。中国那种可以造就历史百
科全书那样的人才，而美国这种训练的目的是对历史事件及意义有深刻理解的那种人才
。 比如明末那段历史，中国学生可能以熟记崇祯皇帝，李自成等人的故事为荣，而美
国学校可能会要求学生去设想自己是李自成，如何避免最后失败；或者吴三桂当时为什
么会叛变这样的问题，进行讨论。
【在 w*********n 的大作中提到】
: 因为有孩子上学，所以对这点也是很有感触。
: 我们学历史，一上来就是帝王将相，党国大事记。考试就是何年何月何事，即使有分析
: 议论，也不是真的要你去分析议论，只是要你背诵默写“理论权威”按照所谓阶级分析
: 历史唯物主义观点，本着历史为现实服务的原则编辑的标准答案。为了考试，就得死记
: 硬背，就算你考后不忘，也没有自己分析，更别说自己的观点。
: 人家对小学生的历史教育是这样开始的，给学生一个月甚至更长的时间写家史，一代一
: 代往上写，写得越多越好，除了生卒年月，如果有什么特征或做过/参入过什么有影响
: 或你认为有意义的事，在他们的生卒年月，当地/所在国/世界发生过什么大事，事件对
: 当地/对世界产生过什么影响等等。
: 从自己家里开始，非常具体的事件让对历史毫无认知孩子产生对历史的兴趣，同时要你
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m*****s
发帖数: 2449 | 27 这本书关于中国怎么说的
【在 p*********3 的大作中提到】
: 大毛二毛闹泱泱。前两天整理书架，刚好看到以前翻过的亨廷顿文明的冲突一书。全书
: 开篇没有多久十几页就把乌克兰的分裂作为一个预测加以分析，并对比说明乌克兰（整
: 体）和俄罗斯冲突反而是次要矛盾，并提出乌克兰分裂不会那么血腥。这可是20年前的
: 观点。当时就提出废掉核武（降低分裂冲突等级）、加强经济、建立统一市场等观点，
: 并提出需要为乌克兰分裂准备预案。
: 可见美帝虽然常常闭门造车，但是研究还是深入，也有不少的战略高度的政治学家，从
: 各种角度分析和预测未来的走向。以文明而非国家或者什么其他组织来分析国际政治确
: 实抓住了主要矛盾，可以合理的解释过去20年发生的大多数冲突及后果。其实，沿着这
: 个思路，分析一下国内问题也是很有趣的，因为这本书也可以看做作者对国内问题的压
: 力在国际社会上的一种思维投影。
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G*****n
发帖数: 3863 | 28 因特网的出现，标志着知识本身开始廉价，随便一搜就可以获得。所以思维能力强的人
就胜出了。
【在 w********t 的大作中提到】
: 这个就是教育培养方向的不同，中国那种属于记忆背诵，掌握知识为主，美国这种优于
: 培养学生对于历史，历史记载，以及历史研究的概念的建立。中国那种可以造就历史百
: 科全书那样的人才，而美国这种训练的目的是对历史事件及意义有深刻理解的那种人才
: 。 比如明末那段历史，中国学生可能以熟记崇祯皇帝，李自成等人的故事为荣，而美
: 国学校可能会要求学生去设想自己是李自成，如何避免最后失败；或者吴三桂当时为什
: 么会叛变这样的问题，进行讨论。
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t***o
发帖数: 4265 | 29 胡扯。毛主席挺重视科学技术的，无论是在战争中还是在建设中。不能说老毛是文科生
。他是哲学家。
【在 t********9 的大作中提到】
: 理工科就是搞技术的，是和物打交道。文科社科是和人打交道的。毛泽东对理工数学懂
: 得不多，但他对社会， 人心，和人性的理解是无人能及的， 这也是他成为伟大的领导
: 者的主要原因。
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t********9
发帖数: 752 | 30 哲学不是文科？难道是理工科？瞎扯！你的例子正说明了技术是制于人的。搞
核技术的一大批科学大家是制于那些元帅和周恩来。
【在 t***o 的大作中提到】
: 胡扯。毛主席挺重视科学技术的，无论是在战争中还是在建设中。不能说老毛是文科生
: 。他是哲学家。
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x*****u
发帖数: 6559 | 31
嗯，所以说中国的问题不是制度，是wsn太多。
【在 t********9 的大作中提到】
: 理工科就是搞技术的，是和物打交道。文科社科是和人打交道的。毛泽东对理工数学懂
: 得不多，但他对社会， 人心，和人性的理解是无人能及的， 这也是他成为伟大的领导
: 者的主要原因。
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t********9
发帖数: 752 | 32 很难判断孰优孰劣，应该说各位有千秋。
【在 w********t 的大作中提到】
: 这个就是教育培养方向的不同，中国那种属于记忆背诵，掌握知识为主，美国这种优于
: 培养学生对于历史，历史记载，以及历史研究的概念的建立。中国那种可以造就历史百
: 科全书那样的人才，而美国这种训练的目的是对历史事件及意义有深刻理解的那种人才
: 。 比如明末那段历史，中国学生可能以熟记崇祯皇帝，李自成等人的故事为荣，而美
: 国学校可能会要求学生去设想自己是李自成，如何避免最后失败；或者吴三桂当时为什
: 么会叛变这样的问题，进行讨论。
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s*****V
发帖数: 21731 | 33 一点不奇怪，亨廷顿，不热津斯基的理论就是美国外交的指导思想。
房子的蓝图和实物看起来有点像，很奇怪么？
【在 p*********3 的大作中提到】
: 大毛二毛闹泱泱。前两天整理书架，刚好看到以前翻过的亨廷顿文明的冲突一书。全书
: 开篇没有多久十几页就把乌克兰的分裂作为一个预测加以分析，并对比说明乌克兰（整
: 体）和俄罗斯冲突反而是次要矛盾，并提出乌克兰分裂不会那么血腥。这可是20年前的
: 观点。当时就提出废掉核武（降低分裂冲突等级）、加强经济、建立统一市场等观点，
: 并提出需要为乌克兰分裂准备预案。
: 可见美帝虽然常常闭门造车，但是研究还是深入，也有不少的战略高度的政治学家，从
: 各种角度分析和预测未来的走向。以文明而非国家或者什么其他组织来分析国际政治确
: 实抓住了主要矛盾，可以合理的解释过去20年发生的大多数冲突及后果。其实，沿着这
: 个思路，分析一下国内问题也是很有趣的，因为这本书也可以看做作者对国内问题的压
: 力在国际社会上的一种思维投影。
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N***Y
发帖数: 2407 | 34 外发的光芒耀眼啊。
【在 w*********n 的大作中提到】
: 因为有孩子上学，所以对这点也是很有感触。
: 我们学历史，一上来就是帝王将相，党国大事记。考试就是何年何月何事，即使有分析
: 议论，也不是真的要你去分析议论，只是要你背诵默写“理论权威”按照所谓阶级分析
: 历史唯物主义观点，本着历史为现实服务的原则编辑的标准答案。为了考试，就得死记
: 硬背，就算你考后不忘，也没有自己分析，更别说自己的观点。
: 人家对小学生的历史教育是这样开始的，给学生一个月甚至更长的时间写家史，一代一
: 代往上写，写得越多越好，除了生卒年月，如果有什么特征或做过/参入过什么有影响
: 或你认为有意义的事，在他们的生卒年月，当地/所在国/世界发生过什么大事，事件对
: 当地/对世界产生过什么影响等等。
: 从自己家里开始，非常具体的事件让对历史毫无认知孩子产生对历史的兴趣，同时要你
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n******c
发帖数: 38 | 35 谁过年不吃顿饺子？
美帝二战后天时地利人和，繁荣了六七十年，一切几乎都在掌握，当然预测啥是啥了。
再过二十年，老黑老墨成人口主题，直接把美国分裂为两个国家，有人能预测到吗？
要是中国一直是世界老大，那预测也都是准的。
【在 p*********3 的大作中提到】
: 大毛二毛闹泱泱。前两天整理书架，刚好看到以前翻过的亨廷顿文明的冲突一书。全书
: 开篇没有多久十几页就把乌克兰的分裂作为一个预测加以分析，并对比说明乌克兰（整
: 体）和俄罗斯冲突反而是次要矛盾，并提出乌克兰分裂不会那么血腥。这可是20年前的
: 观点。当时就提出废掉核武（降低分裂冲突等级）、加强经济、建立统一市场等观点，
: 并提出需要为乌克兰分裂准备预案。
: 可见美帝虽然常常闭门造车，但是研究还是深入，也有不少的战略高度的政治学家，从
: 各种角度分析和预测未来的走向。以文明而非国家或者什么其他组织来分析国际政治确
: 实抓住了主要矛盾，可以合理的解释过去20年发生的大多数冲突及后果。其实，沿着这
: 个思路，分析一下国内问题也是很有趣的，因为这本书也可以看做作者对国内问题的压
: 力在国际社会上的一种思维投影。
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s**d
发帖数: 18498 | 36 美帝的书净是这儿分裂那儿崩溃的，总有蒙上的。
【在 p*********3 的大作中提到】
: 大毛二毛闹泱泱。前两天整理书架，刚好看到以前翻过的亨廷顿文明的冲突一书。全书
: 开篇没有多久十几页就把乌克兰的分裂作为一个预测加以分析，并对比说明乌克兰（整
: 体）和俄罗斯冲突反而是次要矛盾，并提出乌克兰分裂不会那么血腥。这可是20年前的
: 观点。当时就提出废掉核武（降低分裂冲突等级）、加强经济、建立统一市场等观点，
: 并提出需要为乌克兰分裂准备预案。
: 可见美帝虽然常常闭门造车，但是研究还是深入，也有不少的战略高度的政治学家，从
: 各种角度分析和预测未来的走向。以文明而非国家或者什么其他组织来分析国际政治确
: 实抓住了主要矛盾，可以合理的解释过去20年发生的大多数冲突及后果。其实，沿着这
: 个思路，分析一下国内问题也是很有趣的，因为这本书也可以看做作者对国内问题的压
: 力在国际社会上的一种思维投影。
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a******g
发帖数: 13519 | 37 你屁也不懂就在这胡扯。中国90年以来的中学历史教育是有主旨的，那就是耻辱教育为
主荣誉教育为辅。说白了，就是侧重于中国近代耻辱史，但也不要忘了祖先过去的光荣
。所以，在这种前提下，历史教育就是让你记住。书里已经给你分析好了，不需要你去
胡思乱想。
搞分析那是大学历史的事。不过历史就是个伪命题，分析就是扯淡，思想统一的好处是
大大滴。这又是另外一个话题了。
【在 w********t 的大作中提到】
: 这个就是教育培养方向的不同，中国那种属于记忆背诵，掌握知识为主，美国这种优于
: 培养学生对于历史，历史记载，以及历史研究的概念的建立。中国那种可以造就历史百
: 科全书那样的人才，而美国这种训练的目的是对历史事件及意义有深刻理解的那种人才
: 。 比如明末那段历史，中国学生可能以熟记崇祯皇帝，李自成等人的故事为荣，而美
: 国学校可能会要求学生去设想自己是李自成，如何避免最后失败；或者吴三桂当时为什
: 么会叛变这样的问题，进行讨论。
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f****e
发帖数: 24964 | 38 那还是文科生，一个重视科学技术，自己却数学不及格的文科生，一个自恨的文科生
【在 t***o 的大作中提到】
: 胡扯。毛主席挺重视科学技术的，无论是在战争中还是在建设中。不能说老毛是文科生
: 。他是哲学家。
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f*c
发帖数: 687 | 39 哈哈哈。
亨廷顿写东西论证不严谨，被数学家Serge Lang穷追猛打，搞得楞是连续两次落选
美国科学院。
【在 l*******u 的大作中提到】
: 我记得两年前有理工科生看不起文科生和社科生，也提过亨廷顿，理工科生们不屑一顾
: 。。我是真心觉得社会科学挺伟大的。不止战略高度，现代社会架构和政府架构，都是
: 欧洲那班人搞出来的。
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l*******u
发帖数: 523 | 40
是的。看过这个段子。。
【在 f*c 的大作中提到】
: 哈哈哈。
: 亨廷顿写东西论证不严谨，被数学家Serge Lang穷追猛打，搞得楞是连续两次落选
: 美国科学院。
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