G******d
发帖数: 583 | |
A*****a
发帖数: 52743 | 2 两个豆芽
【在 G******d 的大作中提到】
: 左边。
: 下方。
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G******d
发帖数: 583 | 3 就是一条stem上有两个notes；一个左边一个右边。 |
A*****a
发帖数: 52743 | 4 G+G#
【在 G******d 的大作中提到】
: 就是一条stem上有两个notes；一个左边一个右边。
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G******d
发帖数: 583 | |
A*****a
发帖数: 52743 | 6 不是一个note, 是两个的和声
【在 G******d 的大作中提到】
: 应该有个名词? 整个note。
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G******d
发帖数: 583 | 7 具体一点来说就是今天儿子的钢琴老师问他这叫啥？儿子说不知道。
老师坚持说教过了，应该会。
回来问lp，lp也不知，说没听老师提过。
和lp网上狗了半天，也找不出个所以然。只好来这问问大侠们。 |
A*****a
发帖数: 52743 | 8 dyad? two quarter note dyad?
就是两音和声，三音和声是triad
【在 G******d 的大作中提到】
: 具体一点来说就是今天儿子的钢琴老师问他这叫啥？儿子说不知道。
: 老师坚持说教过了，应该会。
: 回来问lp，lp也不知，说没听老师提过。
: 和lp网上狗了半天，也找不出个所以然。只好来这问问大侠们。
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G******d
发帖数: 583 | |
A*****a
发帖数: 52743 | 10 没有stem, 空心的是全音符，full note
有stem, 空心的是二分音，half note
有stem, 实心的是四分音符，quarter note
【在 G******d 的大作中提到】
: 有stem和没有stem有差别么?
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B*********k
发帖数: 3110 | 11 又看了一眼顶楼，老师的point是不是，两个pitch近的豆芽要分两侧放，否则会糊在一
块？ |
G******d
发帖数: 583 | |
a****t
发帖数: 7049 | 13 这可能不是老师画的，是musescore软件组讨论故障的图案。
我觉得老师的point就是问四分音符，quarter note，或crochet
要不就是问这个音程，那就是major second或whole step
【在 B*********k 的大作中提到】
: 又看了一眼顶楼，老师的point是不是，两个pitch近的豆芽要分两侧放，否则会糊在一
: 块？
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B*********k
发帖数: 3110 | 14 崇拜，连出处都能想到。。。
【在 a****t 的大作中提到】
: 这可能不是老师画的，是musescore软件组讨论故障的图案。
: 我觉得老师的point就是问四分音符，quarter note，或crochet
: 要不就是问这个音程，那就是major second或whole step
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G******d
发帖数: 583 | 15 可不可以解释一下为啥是quarter note？
一个实心head note加stem是quarter note，这是两个headnotes 加一个stem也是
quarter note？
儿子今天回答halfnote，老师说不对。所以应该是问音符。
【在 a****t 的大作中提到】
: 这可能不是老师画的，是musescore软件组讨论故障的图案。
: 我觉得老师的point就是问四分音符，quarter note，或crochet
: 要不就是问这个音程，那就是major second或whole step
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A*****a
发帖数: 52743 | 16 你没有搞明白，那是两个四分音重叠起来，分享一个stem
【在 G******d 的大作中提到】
: 可不可以解释一下为啥是quarter note？
: 一个实心head note加stem是quarter note，这是两个headnotes 加一个stem也是
: quarter note？
: 儿子今天回答halfnote，老师说不对。所以应该是问音符。
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B*********k
发帖数: 3110 | 17 这两个head在时值上是重合关系，不是叠加。
【在 G******d 的大作中提到】
: 可不可以解释一下为啥是quarter note？
: 一个实心head note加stem是quarter note，这是两个headnotes 加一个stem也是
: quarter note？
: 儿子今天回答halfnote，老师说不对。所以应该是问音符。
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G******d
发帖数: 583 | |
w***s
发帖数: 4394 | 19 note的中文就是音符，这不是一个音符，是两个音符。音符的长度叫时值，这两个音符
的时值是四分音符，也就是quarter-note。
两个音符一起发声叫interval，中文叫音程，这两个音符的音程是major second，或者
简称second，或者叫whole step，中文叫大二度，或者叫全音。
这个老师挺奇怪的。小朋友学琴的时候，忘了概念很正常，老师当时就应该告诉学生答
案，学生需要重复很多遍才能记住，怎么能指望老师讲过一遍就一直记住呢？
特别是有时候遇到乐谱出现没见过的形状，比如大二度两个音符会摆成倾斜的方向，因
为如果排成垂直的，就会叠在一起看不清楚，如图一中的那样。很多初学者见到音符摆
成倾斜的这种形状都会感到很奇怪。包括大人经常不理解，更别说小孩子了。这时候老
师应该耐心的解释，为什么会形成这种形状，以后看到这种形状就知道这两个音是个二
度关系，看形状快速读谱更方便等等，以及三度，四度，五度都会形成什么样的形状。
以后可以引申到三和弦，七和弦的各种排列都会形成什么样的形状。老师应该事先想到
学生看到这个会奇怪，应该在这之前就跟学生解释清楚。老师应该有这方面的经验。
【在 G******d 的大作中提到】
: 谢谢各位。
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s*****e
发帖数: 5471 | 20 这。。。musescore是如何看出来的？难道不同软件的高音符号字体不同？
【在 a****t 的大作中提到】
: 这可能不是老师画的，是musescore软件组讨论故障的图案。
: 我觉得老师的point就是问四分音符，quarter note，或crochet
: 要不就是问这个音程，那就是major second或whole step
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w***s
发帖数: 4394 | 21 图的文件名。
BTW，不同软件的音符字体，各种符号的字体确实不同，很多软件都是用自己的字体，
再加上各种间距设置的不一样，所以打谱打出来会不太一样。只是区别比较小，没办法
一眼就分辨出来。
【在 s*****e 的大作中提到】
: 这。。。musescore是如何看出来的？难道不同软件的高音符号字体不同？
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s*****e
发帖数: 5471 | 22 Ahhh...在web下面看到了，手机版都截掉了。
看字体分软件，怎么也该是wings老师才能做的事，版神好像没这么博览群软吧。
【在 w***s 的大作中提到】
: 图的文件名。
: BTW，不同软件的音符字体，各种符号的字体确实不同，很多软件都是用自己的字体，
: 再加上各种间距设置的不一样，所以打谱打出来会不太一样。只是区别比较小，没办法
: 一眼就分辨出来。
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G******d
发帖数: 583 | 23 今天老师公布答案。那个音符，空心的，加各点叫做 dotted half note。是老师大概
八个月前教过的。
结果是娃没答对，被罚写100次音符加名称。下周交。 |
w***s
发帖数: 4394 | 24 这个老师心理有点不正常，建议换老师。
【在 G******d 的大作中提到】
: 今天老师公布答案。那个音符，空心的，加各点叫做 dotted half note。是老师大概
: 八个月前教过的。
: 结果是娃没答对，被罚写100次音符加名称。下周交。
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A*****a
发帖数: 52743 | 25 这老师挺负责任的。换个整天"good job", "excellent"的老师，最后啥也没学到。
大概
【在 w***s 的大作中提到】
: 这个老师心理有点不正常，建议换老师。
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s*****e
发帖数: 5471 | 26 这不是你给的图啊。
老师太变态了，国内上世纪的小学老师也没碰到这样的。
【在 G******d 的大作中提到】
: 今天老师公布答案。那个音符，空心的，加各点叫做 dotted half note。是老师大概
: 八个月前教过的。
: 结果是娃没答对，被罚写100次音符加名称。下周交。
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G******d
发帖数: 583 | 27 图只是网上找来的例子。
不知道老师在想啥? 对一个五岁的孩子是严了点。但是老师是教过没错。只能配合了。
【在 s*****e 的大作中提到】
: 这不是你给的图啊。
: 老师太变态了，国内上世纪的小学老师也没碰到这样的。
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w***s
发帖数: 4394 | 28 反正我要学生记住的东西，我会不断反复的讲。一直到学生记住。据说一般小学生的平
均记忆力，需要讲12遍才能记住，天才儿童1-2遍。5岁小孩就更难了。我都是反复给学
生讲，过一段就再提一次，让学生记住的。
【在 A*****a 的大作中提到】
: 这老师挺负责任的。换个整天"good job", "excellent"的老师，最后啥也没学到。
:
: 大概
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A*****a
发帖数: 52743 | 29 赞
【在 w***s 的大作中提到】
: 反正我要学生记住的东西，我会不断反复的讲。一直到学生记住。据说一般小学生的平
: 均记忆力，需要讲12遍才能记住，天才儿童1-2遍。5岁小孩就更难了。我都是反复给学
: 生讲，过一段就再提一次，让学生记住的。
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G******d
发帖数: 583 | 30 好老师。
【在 w***s 的大作中提到】
: 反正我要学生记住的东西，我会不断反复的讲。一直到学生记住。据说一般小学生的平
: 均记忆力，需要讲12遍才能记住，天才儿童1-2遍。5岁小孩就更难了。我都是反复给学
: 生讲，过一段就再提一次，让学生记住的。
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s*****e
发帖数: 5471 | 31 这从您网上的发言不难看出。。。:)
同赞好老师！
【在 w***s 的大作中提到】
: 反正我要学生记住的东西，我会不断反复的讲。一直到学生记住。据说一般小学生的平
: 均记忆力，需要讲12遍才能记住，天才儿童1-2遍。5岁小孩就更难了。我都是反复给学
: 生讲，过一段就再提一次，让学生记住的。
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