a****o
发帖数: 484 | 1 想问问大家的老师会吗？感觉自己的老师从来不讲。我说要学点，她都说不用学。does
not make sense at all. |
w***s
发帖数: 4394 | 2 理论上，老师应该讲所有学琴相关的东西。但实际上，由于现在孩子学琴都很早，5-6
岁的孩子，很多深层的乐理不能理解。比如孩子可以理解1拍，2拍这样的概念，但是把
一拍分成2份，4份，再把它们加在一起，很多孩子不能理解。我一般都会根据学生的年
龄，讲那些他们能理解的部分。如果学生比较大，比如中学生，就会讲全部相关的乐理
，而且让学生做一些练习，比如如何快速判断一个曲子是什么调，怎么快速找到4个升
号的调，5个降号的调，都有哪些升降号等等。这些乐理给初学的小朋友讲的话，确实
没有办法理解。但是老师应该给小朋友讲那些最初级的乐理，比如二分音符什么样，数
几拍，两个二分音符加起来相当于一个全音符。怎么数音程，不同的音程形状有什么区
别之类的。各种表情记号，速度记号是什么意思等等。
实践当中，有不少老师基本上什么都不讲，让小孩完全照老师弹，不强调为什么这么弹
，如何数拍子，如何做表情。这样就不是很合格了。
does
【在 a****o 的大作中提到】
: 想问问大家的老师会吗？感觉自己的老师从来不讲。我说要学点，她都说不用学。does
: not make sense at all.
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a****o
发帖数: 484 | 3 是我弹呀，不是小朋友。
6
【在 w***s 的大作中提到】
: 理论上，老师应该讲所有学琴相关的东西。但实际上，由于现在孩子学琴都很早，5-6
: 岁的孩子，很多深层的乐理不能理解。比如孩子可以理解1拍，2拍这样的概念，但是把
: 一拍分成2份，4份，再把它们加在一起，很多孩子不能理解。我一般都会根据学生的年
: 龄，讲那些他们能理解的部分。如果学生比较大，比如中学生，就会讲全部相关的乐理
: ，而且让学生做一些练习，比如如何快速判断一个曲子是什么调，怎么快速找到4个升
: 号的调，5个降号的调，都有哪些升降号等等。这些乐理给初学的小朋友讲的话，确实
: 没有办法理解。但是老师应该给小朋友讲那些最初级的乐理，比如二分音符什么样，数
: 几拍，两个二分音符加起来相当于一个全音符。怎么数音程，不同的音程形状有什么区
: 别之类的。各种表情记号，速度记号是什么意思等等。
: 实践当中，有不少老师基本上什么都不讲，让小孩完全照老师弹，不强调为什么这么弹
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a****o
发帖数: 484 | 4 越来越感觉我的老师不合格了。
6
【在 w***s 的大作中提到】
: 理论上，老师应该讲所有学琴相关的东西。但实际上，由于现在孩子学琴都很早，5-6
: 岁的孩子，很多深层的乐理不能理解。比如孩子可以理解1拍，2拍这样的概念，但是把
: 一拍分成2份，4份，再把它们加在一起，很多孩子不能理解。我一般都会根据学生的年
: 龄，讲那些他们能理解的部分。如果学生比较大，比如中学生，就会讲全部相关的乐理
: ，而且让学生做一些练习，比如如何快速判断一个曲子是什么调，怎么快速找到4个升
: 号的调，5个降号的调，都有哪些升降号等等。这些乐理给初学的小朋友讲的话，确实
: 没有办法理解。但是老师应该给小朋友讲那些最初级的乐理，比如二分音符什么样，数
: 几拍，两个二分音符加起来相当于一个全音符。怎么数音程，不同的音程形状有什么区
: 别之类的。各种表情记号，速度记号是什么意思等等。
: 实践当中，有不少老师基本上什么都不讲，让小孩完全照老师弹，不强调为什么这么弹
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w***s
发帖数: 4394 | 5 那么所有的乐理都应该讲。我给成年人上课，会用一半时间讲乐理，先理解音乐，再弹
可以更快。我还会讲即兴伴奏，即兴创作的部分。
【在 a****o 的大作中提到】
: 是我弹呀，不是小朋友。
:
: 6
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x****u
发帖数: 44466 | 6 对小孩心理了解不够。
小孩的特点是没什么逻辑推理能力，所以分数加减一般搞不定。但他们也有特长，就是
图像，节奏，音高记忆超强，这个时候如果能让他们硬记住各种符号，日后就成了本能
了。乐理这个东西想初步介绍，得知道分数和平方根。
6
【在 w***s 的大作中提到】
: 理论上，老师应该讲所有学琴相关的东西。但实际上，由于现在孩子学琴都很早，5-6
: 岁的孩子，很多深层的乐理不能理解。比如孩子可以理解1拍，2拍这样的概念，但是把
: 一拍分成2份，4份，再把它们加在一起，很多孩子不能理解。我一般都会根据学生的年
: 龄，讲那些他们能理解的部分。如果学生比较大，比如中学生，就会讲全部相关的乐理
: ，而且让学生做一些练习，比如如何快速判断一个曲子是什么调，怎么快速找到4个升
: 号的调，5个降号的调，都有哪些升降号等等。这些乐理给初学的小朋友讲的话，确实
: 没有办法理解。但是老师应该给小朋友讲那些最初级的乐理，比如二分音符什么样，数
: 几拍，两个二分音符加起来相当于一个全音符。怎么数音程，不同的音程形状有什么区
: 别之类的。各种表情记号，速度记号是什么意思等等。
: 实践当中，有不少老师基本上什么都不讲，让小孩完全照老师弹，不强调为什么这么弹
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a****o
发帖数: 484 | 7 ah,可惜我不在AUSTIN,否则就跟你学了。
我先自学自学吧。不懂来请教各位吧。
【在 w***s 的大作中提到】
: 那么所有的乐理都应该讲。我给成年人上课，会用一半时间讲乐理，先理解音乐，再弹
: 可以更快。我还会讲即兴伴奏，即兴创作的部分。
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A*****a
发帖数: 52743 | 8 教乐理要另开课收钱，乐理对弹琴没啥帮助
does
【在 a****o 的大作中提到】
: 想问问大家的老师会吗？感觉自己的老师从来不讲。我说要学点，她都说不用学。does
: not make sense at all.
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x****u
发帖数: 44466 | 9 大多数成人喜欢听理论课，而不是苦练倒是真的。
【在 A*****a 的大作中提到】
: 教乐理要另开课收钱，乐理对弹琴没啥帮助
:
: does
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A*****a
发帖数: 52743 | 10 理论课可以自学，弹琴的技术还是要有人教比较实际
【在 x****u 的大作中提到】
: 大多数成人喜欢听理论课，而不是苦练倒是真的。
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x****u
发帖数: 44466 | 11 键盘类容易自学，弦乐需要有个模仿对象
【在 A*****a 的大作中提到】
: 理论课可以自学，弹琴的技术还是要有人教比较实际
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a****o
发帖数: 484 | 12 是吗？难道帮助读谱记谱都没有吗？
我并非指多深的，就是些基本的东西。我从来没有系统地学过。
【在 A*****a 的大作中提到】
: 教乐理要另开课收钱，乐理对弹琴没啥帮助
:
: does
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A*****a
发帖数: 52743 | 13 你说得可能不是乐理，是音乐记谱常识，比如五线谱上的调号，节奏，渐强渐弱符号。
【在 a****o 的大作中提到】
: 是吗？难道帮助读谱记谱都没有吗？
: 我并非指多深的，就是些基本的东西。我从来没有系统地学过。
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a****o
发帖数: 484 | 14 不，我的意思是指曲子应该遵循一定的理论，否则不好听呀。如果知道一些，就知道为
什么这么写，就好记了。就像数学公式，死记硬背不容易，但是如果知道为什么是这样
，就很容易记住。就算忘了，一推也就知道了。
【在 A*****a 的大作中提到】
: 你说得可能不是乐理，是音乐记谱常识，比如五线谱上的调号，节奏，渐强渐弱符号。
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A*****a
发帖数: 52743 | 15 你想得太简单了，这个不是上一两堂课就能讲清楚的，等你学明白了，早就会弹了。
如果不想象电脑录入那样弹琴，也是有些窍门可以的，比如记rhythm, chord
progression.
号。
【在 a****o 的大作中提到】
: 不，我的意思是指曲子应该遵循一定的理论，否则不好听呀。如果知道一些，就知道为
: 什么这么写，就好记了。就像数学公式，死记硬背不容易，但是如果知道为什么是这样
: ，就很容易记住。就算忘了，一推也就知道了。
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a****o
发帖数: 484 | 16 我是学弹好几年了，可是theory一点都没有跟上过。所以想补补。
【在 A*****a 的大作中提到】
: 你想得太简单了，这个不是上一两堂课就能讲清楚的，等你学明白了，早就会弹了。
: 如果不想象电脑录入那样弹琴，也是有些窍门可以的，比如记rhythm, chord
: progression.
:
: 号。
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x****u
发帖数: 44466 | 17 书店里面无数这样的书。
即兴伴奏速成之类。
【在 a****o 的大作中提到】
: 不，我的意思是指曲子应该遵循一定的理论，否则不好听呀。如果知道一些，就知道为
: 什么这么写，就好记了。就像数学公式，死记硬背不容易，但是如果知道为什么是这样
: ，就很容易记住。就算忘了，一推也就知道了。
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e********k
发帖数: 1110 | 18 有的老师专注于技巧教学，乐理或是创作相关的并不是专长，但如果在技巧上能给你很
大的帮助那也不错，且行且珍惜吧
does
【在 a****o 的大作中提到】
: 想问问大家的老师会吗？感觉自己的老师从来不讲。我说要学点，她都说不用学。does
: not make sense at all.
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J*****H
发帖数: 312 | 19 我以前自学了一年钢琴，就是拿来谱子乱弹，结果养成了很多坏习惯，现在老师一点一
点纠正，很痛苦哇 ：（
要是一开始就跟老师学就好了，少走弯路
【在 x****u 的大作中提到】
: 键盘类容易自学，弦乐需要有个模仿对象
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a****o
发帖数: 484 | 20 我没有要求是复杂的，就是基本的。我知道有专门教的老师。主要是我说我自己学，她
都说不用学，没用。让我觉得很奇怪。因为没用过其他老师，所以上来问问。
【在 e********k 的大作中提到】
: 有的老师专注于技巧教学，乐理或是创作相关的并不是专长，但如果在技巧上能给你很
: 大的帮助那也不错，且行且珍惜吧
:
: does
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J*****H
发帖数: 312 | 21 看看讲解和声怎么进行的书可能会有帮助？我好几年前买了一本，一直还没看呢，吼吼
～～
其它的乐理什么的，比如奏鸣曲什么结构之类的，大概上网了解一下就够了吧？
【在 a****o 的大作中提到】
: 我没有要求是复杂的，就是基本的。我知道有专门教的老师。主要是我说我自己学，她
: 都说不用学，没用。让我觉得很奇怪。因为没用过其他老师，所以上来问问。
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x****u
发帖数: 44466 | 22 练的时间太短了吧，某网友乱弹一年把10级过了。。。
钢琴大多数坏习惯只有在练习少时才有可能养成，正确动作是为了弹得快速有力清晰的
，实际上是一种本能选择。
【在 J*****H 的大作中提到】
: 我以前自学了一年钢琴，就是拿来谱子乱弹，结果养成了很多坏习惯，现在老师一点一
: 点纠正，很痛苦哇 ：（
: 要是一开始就跟老师学就好了，少走弯路
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w***s
发帖数: 4394 | 23 其实网上一般提到的乐理，通常泛指所有的音乐理论部分。这部分在音乐学院里面包括
好几门功课。有不少学校把音乐理论划到一个专门的专业，有些学校音乐理论和作曲专
业是在一起的。当然，科班院校里面，所有的专业都要学音乐理论，尽管要求不同。理
论专业的学生是为了培养未来的理论老师。
音乐理论通常包含这几门课，音乐基本理论：比如什么是音程，什么是和弦，什么是调
性调式，几个升降号是什么调等等。这部分知识每个学音乐的学生都应该掌握，包括业
余的学生。如果没有这些基本知识，对音乐的理解是会有很大的欠缺。
然后就是和声学，这部分主要是讲主调音乐中，和弦之间的关系和连接，声部如何进行
。古典的和声学特别强调的是声部进行，而什么样的旋律配什么和弦好听，这个问题不
是古典和声的重点。这是为什么很多音乐学院的学生，学完古典和声以后，并不怎么会
给流行音乐配和弦，因为方向侧重点很不同，风格也很不同。这门课在国内大学里面是
一年半，高中的时候还有两年。所有科班学生都要学这门课。
对位法，是讲如何写作复调音乐，主要讲声部如何运行，和主调音乐有一定相似性，但
是又很不同。这门课在国内大学里面是一年半。结业的时候需要当堂写一部3声部或者4
声部的赋格。国内只有作曲，音乐学，指挥专业需要学这门课。
曲式，专业院校里面这门课讲得非常细，从最小的结构到最大的结构，是如何组织起来
的，材料如何运用，发展，对比等等。学了这门课以后，才知道西方古典音乐的结构是
个逻辑性非常强的，非常复杂精巧的有机的整体，像个复杂的机器一样，不同部件之间
协调的工作。并非一般人想象的那样，靠即兴的灵感拼凑起来的。这门课在国内大学里
面是一年半。国内只有作曲，音乐学，指挥专业需要学这门课。
乐器法和配器法，讲各种乐器的性能，在交响乐队中，各个乐器如何组合在一起，才能
产生音量平衡，色彩变化鲜明好听的效果。这门课在国内大学里面是一年半。这门课考
试的时候是把钢琴曲改编管弦乐曲。国内只有作曲，音乐学，指挥专业需要学这门课。
从和声学到配器法这些课程都属于科班课程，业余学琴应该用不到。这些课程对流行音
乐即兴编曲等等，并没有直接的帮助，如果想学流行音乐即兴编曲的课程，最有效的方
式应该是按照流行音乐的音乐语言特点来学，教材也是不同的。 |
e********k
发帖数: 1110 | 24 她是从演奏者的角度说，所以认为没用，你是从创作者的角度来看，所以有用。其实不
需要那么复杂，基本乐理中的节奏节拍，音程，和弦，调式，调式中的音程与和弦，转
调 掌握了就差不多了。 再下去从应用的角度，就要看爵士乐(如果你要搞 摇滚，蓝调
，爵士，灵魂，乡村，电子，嘻哈，流行，节奏蓝调，音乐剧)，和古典乐(如果你要搞
电影，电视配乐)的两大完全不同的体系来学了，这个时候不能选错了。
【在 a****o 的大作中提到】
: 我没有要求是复杂的，就是基本的。我知道有专门教的老师。主要是我说我自己学，她
: 都说不用学，没用。让我觉得很奇怪。因为没用过其他老师，所以上来问问。
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a****o
发帖数: 484 | 25 我的老师不是科班出身，只是她的父母是音乐学院的老师，她从小就跟着学。但是未必
见得系统。
而且她老认为有些东西她从小就会，搞得跟本能似的。而我不会，她也不知道如何教。
就比如那个听力，所以我就要自己想办法学了。
她现在也不教小孩了，就教教我。我不知道她以前教小孩的时候如何的。反正教我的时
候并不认真，我在那里弹，她经常在干自己的事情。过一会儿，过来一下，说哪里不对
了，不是一直在我身边的。不知道其他老师是不是一直陪在学生身边的。
【在 e********k 的大作中提到】
: 她是从演奏者的角度说，所以认为没用，你是从创作者的角度来看，所以有用。其实不
: 需要那么复杂，基本乐理中的节奏节拍，音程，和弦，调式，调式中的音程与和弦，转
: 调 掌握了就差不多了。 再下去从应用的角度，就要看爵士乐(如果你要搞 摇滚，蓝调
: ，爵士，灵魂，乡村，电子，嘻哈，流行，节奏蓝调，音乐剧)，和古典乐(如果你要搞
: 电影，电视配乐)的两大完全不同的体系来学了，这个时候不能选错了。
|
e********k
发帖数: 1110 | 26 我不信本能信用功的，至今还没遇到只吃肉不挨打的贼哇
【在 a****o 的大作中提到】
: 我的老师不是科班出身，只是她的父母是音乐学院的老师，她从小就跟着学。但是未必
: 见得系统。
: 而且她老认为有些东西她从小就会，搞得跟本能似的。而我不会，她也不知道如何教。
: 就比如那个听力，所以我就要自己想办法学了。
: 她现在也不教小孩了，就教教我。我不知道她以前教小孩的时候如何的。反正教我的时
: 候并不认真，我在那里弹，她经常在干自己的事情。过一会儿，过来一下，说哪里不对
: 了，不是一直在我身边的。不知道其他老师是不是一直陪在学生身边的。
|
J*****H
发帖数: 312 | 27 我的老师基本上一直在旁边，就是偶尔去一下厨房什么的，也在听我弹呢。比较熟的曲
子我先把曲子弹一遍，她一边听一边记录下应该注意的地方，弹完了讲解。刚开始练的
曲子，不等弹完随时停下来纠正。
我老师是台湾人，科班出身，还是当地教会的艺术指导，人非常nice, 教会的活动经常
叫上我，吼吼～～
我自学弹钢琴的时候基本功不规范，跟老师学的时候经常手把手的纠正。具体的音乐处
理有和我不一样的地方，也不强求一定得按照她的处理。
我觉得老师很好，呵呵
【在 a****o 的大作中提到】
: 我的老师不是科班出身，只是她的父母是音乐学院的老师，她从小就跟着学。但是未必
: 见得系统。
: 而且她老认为有些东西她从小就会，搞得跟本能似的。而我不会，她也不知道如何教。
: 就比如那个听力，所以我就要自己想办法学了。
: 她现在也不教小孩了，就教教我。我不知道她以前教小孩的时候如何的。反正教我的时
: 候并不认真，我在那里弹，她经常在干自己的事情。过一会儿，过来一下，说哪里不对
: 了，不是一直在我身边的。不知道其他老师是不是一直陪在学生身边的。
|
A*****a
发帖数: 52743 | 28 各行各业都是这样的，能是一回事，教是另外一回事
实不
，转
蓝调
要搞
【在 a****o 的大作中提到】
: 我的老师不是科班出身，只是她的父母是音乐学院的老师，她从小就跟着学。但是未必
: 见得系统。
: 而且她老认为有些东西她从小就会，搞得跟本能似的。而我不会，她也不知道如何教。
: 就比如那个听力，所以我就要自己想办法学了。
: 她现在也不教小孩了，就教教我。我不知道她以前教小孩的时候如何的。反正教我的时
: 候并不认真，我在那里弹，她经常在干自己的事情。过一会儿，过来一下，说哪里不对
: 了，不是一直在我身边的。不知道其他老师是不是一直陪在学生身边的。
|
A*****a
发帖数: 52743 | 29 我见过
未必
教。
的时
不对
【在 e********k 的大作中提到】
: 我不信本能信用功的，至今还没遇到只吃肉不挨打的贼哇
|
A*****a
发帖数: 52743 | 30 你俩是一个老师？
未必
教。
的时
不对
【在 J*****H 的大作中提到】
: 我的老师基本上一直在旁边，就是偶尔去一下厨房什么的，也在听我弹呢。比较熟的曲
: 子我先把曲子弹一遍，她一边听一边记录下应该注意的地方，弹完了讲解。刚开始练的
: 曲子，不等弹完随时停下来纠正。
: 我老师是台湾人，科班出身，还是当地教会的艺术指导，人非常nice, 教会的活动经常
: 叫上我，吼吼～～
: 我自学弹钢琴的时候基本功不规范，跟老师学的时候经常手把手的纠正。具体的音乐处
: 理有和我不一样的地方，也不强求一定得按照她的处理。
: 我觉得老师很好，呵呵
|
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J*****H
发帖数: 312 | 31 不是一个老师啊。就是随便聊聊老师什么样的，呵呵。
我老师各个年龄段的学生都有，主要是小孩子。我女儿也和她学 ：）
她教课时间排的特别满，再加上很多教会的活动，还有去养老院义工什么的，很好的一
个人。
【在 A*****a 的大作中提到】
: 你俩是一个老师？
:
: 未必
: 教。
: 的时
: 不对
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A*****a
发帖数: 52743 | 32 听起来不错，老师就应该这样，除了去教会
【在 J*****H 的大作中提到】
: 不是一个老师啊。就是随便聊聊老师什么样的，呵呵。
: 我老师各个年龄段的学生都有，主要是小孩子。我女儿也和她学 ：）
: 她教课时间排的特别满，再加上很多教会的活动，还有去养老院义工什么的，很好的一
: 个人。
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w***s
发帖数: 4394 | 33 这老师好像没什么教学经验，而且也不是很认真的样子。我觉得你应该换个老师。
【在 a****o 的大作中提到】
: 我的老师不是科班出身，只是她的父母是音乐学院的老师，她从小就跟着学。但是未必
: 见得系统。
: 而且她老认为有些东西她从小就会，搞得跟本能似的。而我不会，她也不知道如何教。
: 就比如那个听力，所以我就要自己想办法学了。
: 她现在也不教小孩了，就教教我。我不知道她以前教小孩的时候如何的。反正教我的时
: 候并不认真，我在那里弹，她经常在干自己的事情。过一会儿，过来一下，说哪里不对
: 了，不是一直在我身边的。不知道其他老师是不是一直陪在学生身边的。
|
w***s
发帖数: 4394 | 34 自己用功的小孩当然有，所谓天才都是属于这类的，很多艺术领域的大师，小时候往往
是自推娃。当然不用学自己就会的，这种其实没有。号称自动会的往往有不少不告诉外
人的故事。比如莫扎特号称四岁就会作曲，其实是作曲家爸爸(老莫扎特)2-3岁就开始
手把手教的。
【在 e********k 的大作中提到】
: 我不信本能信用功的，至今还没遇到只吃肉不挨打的贼哇
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A*****a
发帖数: 52743 | 35 如果便宜就接着，如果不差钱就请个好的
未必
教。
的时
不对
【在 w***s 的大作中提到】
: 这老师好像没什么教学经验，而且也不是很认真的样子。我觉得你应该换个老师。
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a****o
发帖数: 484 | 36 这老师便宜倒是便宜，当然她也不认真。
她现在有个儿子很有钱，所以也就不在乎教钢琴的钱了。她就是觉得教小孩累，因为家
长有EXPECTATION,而我呢就在那里跟我玩似的，正好陪她解解闷。
【在 A*****a 的大作中提到】
: 如果便宜就接着，如果不差钱就请个好的
:
: 未必
: 教。
: 的时
: 不对
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A*****a
发帖数: 52743 | 37 老点的钢琴老师诲人不倦又不在乎钱的应该不少，你同样可以给她们解闷
【在 a****o 的大作中提到】
: 这老师便宜倒是便宜，当然她也不认真。
: 她现在有个儿子很有钱，所以也就不在乎教钢琴的钱了。她就是觉得教小孩累，因为家
: 长有EXPECTATION,而我呢就在那里跟我玩似的，正好陪她解解闷。
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a****o
发帖数: 484 | 38 我不知道附近有没有呀。你怎么找的老师？
【在 A*****a 的大作中提到】
: 老点的钢琴老师诲人不倦又不在乎钱的应该不少，你同样可以给她们解闷
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x****u
发帖数: 44466 | 39 这其实是最理想的学琴环境
【在 a****o 的大作中提到】
: 这老师便宜倒是便宜，当然她也不认真。
: 她现在有个儿子很有钱，所以也就不在乎教钢琴的钱了。她就是觉得教小孩累，因为家
: 长有EXPECTATION,而我呢就在那里跟我玩似的，正好陪她解解闷。
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z****e
发帖数: 721 | 40 我原来的老师也是，我弹，她满屋子乱转。有一次我自己发现弹错了一个note, 她都没
反应的。
【在 a****o 的大作中提到】
: 我的老师不是科班出身，只是她的父母是音乐学院的老师，她从小就跟着学。但是未必
: 见得系统。
: 而且她老认为有些东西她从小就会，搞得跟本能似的。而我不会，她也不知道如何教。
: 就比如那个听力，所以我就要自己想办法学了。
: 她现在也不教小孩了，就教教我。我不知道她以前教小孩的时候如何的。反正教我的时
: 候并不认真，我在那里弹，她经常在干自己的事情。过一会儿，过来一下，说哪里不对
: 了，不是一直在我身边的。不知道其他老师是不是一直陪在学生身边的。
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